我的書櫃裏裝滿了媽媽給買我的（加入優美詞彙修飾。）書，這些書中有三本（加入優美詞彙修飾。）《遊戲中的科學》是我最喜歡的，書裏面有一百多種（加入優美詞彙修飾。）科學實驗。但我最喜歡的是“火山噴發”這個實驗。（開門見山開頭，注意優美詞彙的運用，免得文章顯得枯燥。）
星期天的下午，我迫不急待地把院子里正在玩遊戲的小朋友們，邀請到我家裏來看我表演“火山噴發 ”的試驗。（簡單敍事，過渡。）
我把事先準備好的橡皮泥拿了出來，捏了一個（補入優美詞彙修飾）火山的形狀，在中間打出了一個大大的洞。輕 輕的將“火山”放在盤子上。（事情的開始，段落格式要清晰。）
小朋友們都好奇得瞪大眼睛看我下一步。我又把5克發酵粉倒入了“火山 ”口裏。接着在一個空杯子裏裝入5毫升醋，再加入幾滴洗滌劑和紅色、（注意頓好的用法。）黃色的染料，並把這些溶液攪拌幾下倒入“火山”洞中並快速的退後。（事情的經過。）
“噗”的一聲，“火山”爆發了。紅色，黃色的溶液像巖漿一樣噴湧出來。這時小朋友們都驚呆了，圍着我不停的.問：“你是怎麼知道這個實驗的？告訴告訴我們唄 ！”一開始我並不告訴他們。後來，我經不住他們的再三肯求，我才“洋洋得意”（注意引號的用法。）的告訴他們，我是在《遊 戲中的科學》這本書中學到的。（請你將小實驗的祕密簡單的寫出來，這樣內容才更完整。）
通過這次科學小實驗，讓我知道了：無論做什麼事都要勇於嘗試不畏困難，只有不斷的堅持努力，最終才會取得成功！（藴含哲理結尾，昇華文章主題！）
記一次有趣的實驗的作文二我喜歡（加入詞彙修飾。）體育運動，它能增強我的（詞語重複，刪去。加入優美詞彙修飾。）體質；也喜歡（加入詞彙修飾。）讀書學習，它能增長（加入詞彙修飾。）知識；但我最喜歡做一些有趣（用詞隨意，建議加入優美詞彙。）的實驗，它能帶來很多驚喜和奧祕。（抒情開頭，由於缺少必要的詞彙做修飾，顯得有些平淡和枯燥，建議補上！）
一天我在電腦上看到了一個（加入詞彙修飾。）實驗，名字叫“氣球吸杯子”。我感到很好奇又疑惑不解，小小的氣球怎麼能吸起杯子呢？我帶着滿腦的疑惑來到廚房，想親自實驗一下。（交代緣由，過渡。）
我先用水壺燒了一壺開水，之後把燒好的開水倒進了一個塑料的水杯裏，讓水在杯裏停留了一小會兒，再把水倒了出去。然後趁熱把衝好氣的氣球放在杯子上，用手輕輕的按了一會兒。我滿懷期待的看着氣球，它倒底能不能把杯子吸起來呢？（事情的開始，注意段落格式的清晰，要另起一段。）
一分鐘後，我把手拿開，再拿起杯子，令我驚訝的事情發生了，不管我怎麼晃動杯子，氣球都沒有掉下來。我又提起氣球使勁的搖晃，可杯子還是和氣球緊緊地連在一起，就好像它們成了一個不可分開的整體。過了一會兒，我把氣球從杯子上拔了下來，再重新放在杯子上，可是這回氣球卻吸不住杯子了。（事情的過程。）
這是怎麼一回事呢？我好奇地去“問”（注意引號的用法。）知識淵博的電腦。原來，當茶杯裏的熱空氣慢慢變冷時，杯子內的壓力比外面大氣壓要低，因此，可以把氣球吸起來。（實驗結束，注意運用細緻的動作描寫，給人身臨其境之感，很好！）
通過這個小實驗，讓我明白了一個道理：那就是耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。無論做什麼事情，只有我們親手去實踐，才能探究並知道其中的奧祕！（藴含哲理結尾，昇華文章主題，很好！要把這些警句背下來並學會仿寫，久之文章就會逐漸寫的有思想，望你每天堅持看書一點點並學會思悟，終有收穫！）
