在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的幸福的作文5篇，希望對大家有所幫助。
每個人都知道家是躲避風雨的港灣，我認為家是幸福的港灣，它帶給我的感受是“夢魂繚繞的永遠的牽掛。”我的家在我心裏，是一座美麗的花園。
囉嗦彷彿已成了母親的家常便飯，説實話，聽媽媽的話很幸福。我從小就養成一些不好的習慣，我自己也從來不去注意那些習慣，但是細心的媽媽卻注意到了。因此，我只要壞習慣一犯，就能聽到媽媽的囉嗦，就是如此，在媽媽的囉嗦中，我慢慢的改掉了自己的壞毛病，漸漸的養成了良好的習慣，現在才發現家中有媽媽的囉嗦真好。
都説爸爸的愛是無言的愛，是不會表達的。但是我的爸爸與別人不一樣，雖然在工作中時不時要和別人應酬，但是，他從來不會忘了回家時給我們買好吃的，而且不工作的時候就會很無微不至的照顧我們。有時，我會認為我的爸爸比媽媽更愛我，爸爸不管如何，都謙讓着我，而媽媽則有時對我很嚴厲。
有一次，我犯了錯誤，把媽媽喜愛的植物給打破了，媽媽很生氣，於是就對我發脾氣，我也只能忍氣吞聲的聽着。這時，爸爸正好從外面工作回來了，見到這樣的情景，便問明發生了什麼事，才知道我犯了錯誤，但是爸爸並沒有怪我，而是安慰媽媽破了再買一個，説女兒又不是故意的，爸爸只是讓我下次小心點。就這樣寬容了我。
父親，是你那寬廣的胸懷。父親，你是世界上最偉大的父親。父親，你是時常伴隨着我的太陽，時常温暖着我的心田。你給我了愛，你給了我温暖，在家中，有了您，給了我一切的一切。從我一出世，上帝就給我派來了一位永遠陪伴在我身邊的天使，他就是我的媽媽。父母是這個温馨的家中給我幸福和快樂的。
我愛這個家，因為有了我的父母，這個家才顯得温馨快樂，多彩多姿!
幸福的作文 篇2我用了一個多月，讀完了積極心理學塞利格曼的《持續的幸福》，讀完後感觸頗深。以前一直定義快樂就是幸福。但是讀完之後，我懂得，幸福一種心境，一種體驗，一個過程。書中教會我們能夠投入的關心他人，關心自己，獲得最豐盈的生活。
幸福是一種體驗
書中塞利格曼通過很過不同的實驗案例，教會我們怎樣擁有一個蓬勃的人生；教會我們如何看待生活，看到可能性，不受生活所限。無論在我們的生活，或是在我們的工作，都會帶來很大的幫助。
幸福其實就在我們每個人收到身邊，我可能太過注意身邊的壞事，而忽略了好事。所以大部分人每天都在抱怨，每天都在感歎上天對自己的不公平。在書中塞利格曼的“三件好事練習”，就可以讓我們輕鬆地找到自己的幸福。非常簡單：每天把自己當天的好事寫下來，這些好事不需要驚天動地，只要這件事讓自己開心，高興。於是我也按照此方法，記錄了自己的好事，持續了一段時間後，發現自己比以前更樂觀了。
幸福是一個過程
有一個非常好的案例，想在此給大家分享一下，由於我們班長期質量指標排名末尾，什麼方法都用盡，但是任然不見提升效果。於是佳姐讓我班全班員工，聽取話務二部的同等效能下，但是質量比我班高的員工的錄音，並要求員工記錄下來聽取後的優秀方法。我班員工照此方法實施半月後，滿意率明顯提升。佳姐告知我其實這是她使用書中三件好事的`一個變通，當時不太理解，後來慢慢理解，原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音後的三點優秀經驗後，員工自己就會慢慢的跟着自己記錄的優秀經驗學習。就像書裏面寫的：過得多的關注壞事，會更加的抑鬱和憂慮。避免這種情況的一個辦法就是，更多的去關注生活中那些美好的事情。
幸福是一種收穫
在書中影響挺深的還有一個練習：“突出優勢練習”，書中説到“要了解他們的優點，而不是一味是要改正他們的缺點”，我覺得班長在管理員工的時候，做這個練習是非常合適的。以我班為例，我們的優勢是產量和營銷，但是質量指標確實我們的弱項。在沒有學習這本書以前，我一直是每天開會就像和尚唸經一樣，説你們的滿意率，解決率是什麼情況，為啥子一直這麼差……在讀了這本書以後，看到這個案例後，覺得眼前一亮，原來我可以這樣做。我表揚大家，我們班的營銷數據非常好，產量也是每個月位居前三。大家其實一直都很不錯，要是各位再把自己的質量稍微的提升一下，那麼我們班就更加的優秀了。頓時大家臉上露出開心的笑臉，大家工作積極性的陡增。
幸福的作文 篇3今天是週一，全校師生又同往常一樣在操場上舉行升旗儀式。升旗儀式一完成，耳朵邊忽然響起了金校長的聲音：“下面播出一則喜訊：上週六在紹興科技館舉行了電腦機器人比賽，我校選手沉着應戰，獲得了全市第一名的好成績，他們是……”我一聽傻了眼，我們組竟得了全市第一名的好成績，當時我真是激動得無法用語言來表達。全班同學都用驚訝羨慕的眼神望着我，那一個瞬間，我幸福極了。可回過頭來想想我們在調試時的酸甜苦辣，我不禁感慨萬分，這是多少次的失敗與調試才換來的成功，可又有誰會知道我們的辛苦呢？我的思緒又飛向了那次比賽時的情景。
週六那天一大早，我們來到了紹興科技館，在比賽前做最後一次調試。開着……咦？怎麼突然卡機了呢？難道壞了？不會吧，關鍵時刻出了問題，你也太不爭氣了吧。我們馬上伏下身來，我熟練地操縱着，再次調試，怎麼又在老地方卡機，會不會尋軌器壞了，我試了一下，沒有破，那是怎麼回事，我惘然若失，真不知道應如何是好，呆呆地坐在那裏，心裏想：哎，這個機器太不中用了，關鍵時刻……。“喂，好像程序弄錯了吧，這裏不是這樣的。”正在看程序的隊友驚叫起來，我連忙湊了過去。“真的，是程序弄錯了。”我好像發現新大陸似的驚叫起來：“只要把程序改好，就可以運行囉。”我們馬上來到電腦前把程序改好，然後下載，再調試，足足忙了半小時。“爭氣點兒。”我一邊按動開關，一邊暗暗地説。馬上就要到“死穴”了，我的眼睛緊緊地盯着機器，嘴裏喃喃着：“挺過去，挺過去。”只見機器順利地開過了“死穴”，沒有一點兒的誤差。“哦，成功了。”我和隊友擊掌歡呼：“好了，別去動它了，就耐心地去等比賽開始吧。”我高興地説。
“比賽開始”裁判一聲哨令，我和隊友全神貫注地應戰，第一次失誤，第二次滿分。我們高興得一蹦三尺高。
“真不知道他們取不取最好成績。”“但願取最好成績，滿分就我們一個。”在回去的路上，我們嘰嘰喳喳地談論着，我心裏暗暗祈禱着：取最高分吧……！
可幸福竟來得這麼快，直到上課的鈴聲響過，我才從幸福中回過神來。啊！原來幸福就是這麼簡單！
幸福的作文 篇4每個人都想擁有幸福，但是，幸福到底是什麼？不同的人都有不同的答案。
留守兒童的答案是：爸爸媽媽陪在身邊就是幸福。老師的答案是：培育祖國的花朵，為國家社會做貢獻就是幸福。老者的答案是：幸福就是兩個人在白髮蒼蒼的時候還能相互攙扶共賞夕陽西下的美景……
對於我而言，幸福就是一句關心的話；是埋頭苦讀時陪伴我的那盞燈；是取得好成績時老師的那聲讚許。但令我感觸最深的是那次考試失利時媽媽的那份鼓勵。
那天天空灰濛濛的，就如我那時的心情一般陰沉。我凝視着通知書上那刺眼的分數以及印在試卷上的大紅叉，彷彿都在無情地嘲笑着我。最終，我再也扛不下去了，在回家的路上失聲痛哭起來。同着老師對我一次又一次的失望；同着父母對我一次又一次的鼓勵；同着那刺眼的分數以及同學的安慰、關心，我向天控訴。就在這時，天公彷彿聽到了我的控訴，默契的與我響應，又彷彿是在批評我時的厲聲呵斥。不一會，就下起了瓢潑大雨。雨水順着我的髮絲流下，衣服也緊巴巴地貼着我，我卻不為所動，仍面無表情地朝着前方走，走……
大約半小時後，我抵達了家門。我熟練地開鎖，推門，走進去。我慘白的臉色把正在勞作的母親嚇了一大跳。她連忙起身詢問我怎麼了，並用乾淨温暖的毛毯將我裹得嚴嚴實實，緊接着又把衝好的感冒靈推送到我嘴邊……
就在那時，一股暖流湧上心頭，我似乎明白了幸福的真正含義：幸福不一定是擁有金錢、地位，這些東西我們可以通過努力得到。然而有些東西卻是金錢買不來的，那就是親人、老師及好友給予的幸福，它遠遠比物質的幸福來得直接，來得深刻。
