忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候抽出時間寫寫工作總結了。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的信息技術備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術備課組工作總結 篇1
一學期來，我們信息技術備課組在學校領導的關心和支持下，在教務處、教科室及高一年級組的指導下，備課組同事們認真探討、鑽研和勇於實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收穫頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結：
1．立足實際，搞好教學由於本學期開始實施高中新課程教學，對新教材不熟悉、教材教學內容又多以及教學重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省裏培訓的精神和信息及時傳達到組內每一個老師，組內教師認真學習新課程的有關知識和制度，研究省裏下發的教學指導意見，又和兄弟學校的信息技術老師不斷的交流。備課組堅持每週一次集體備課，討論教學進度，佈置下一週的教學內容，對上一週教學中出現的問題進行集體分析。備課組老師在教學中，注意運用多種恰當的技術手段與教學手段，運用多種教學模式相結合的教學方法，使每一堂課都內容豐富、形式多樣，在期末考核中，學生掌握知識較好。
2．立足教學，搞好教研工作備課組在學期初認真討論並制定了本學期的教學計劃。在教師個人備課充分的基礎上，我們組基本堅持每週一次集體備課，進行討論當週的教學小結和下週的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發言。在本學期組內所有老師都開設了校級公開課並對每一節課進行了點評，對老師們的教學水平有了進一步的提高。在學校的安排下，組內老師積極參加聽課、評課活動。
3．積極開展教科研活動年初由全國中國小計算機教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的'課題成為全國教育科學“十五”教育部規劃課題，我校申報成為了這一課題的實驗學校，學校實驗項目得到了學校領導的認可和支持，並且已經在開展實驗活動並取得了一定的經驗和成績，如方永光老師撰寫的一篇有關易語言方面教學的教學案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光老師指導葉棟凱等學生編寫的程序在中國小電腦作品比賽中獲省三等獎和縣二等獎。
4．開設興趣小組，培養學生信息素養在本學期根據學校團委的安排，有兩個有關信息技術的學生社團，分別是計算機信息社和網頁製作社，組內派出了相關的老師進行輔導，學生通過學習製作出了一些電腦作品並參賽獲獎。根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術備課組工作總結 篇2
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的.教研組工作是非常正常的，每週參加集體備課,每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。並做好聽課筆記。
３、加強學習，提高業務水平
組內四位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。
４、積極輔導學生參加競賽
本學期我組組織學生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學生進行輔導，最後取得很好的成績。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術備課組工作總結 篇3
高中信息技術備課組在學校教導處和教研室的領導下，全組教師團結協作，積極開展教研活動，不斷提高自身素質和專業素質。現將工作總結如下：
一、指導思想
本學期信息技術教研組認真貫徹素質教育的精神，堅持“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，以培養學生的創新能力、合作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式，“讓每位學生都自信，讓每位學生都成功”。在全體成員齊心協力下，能使教學教研工作持續發展。
二、具體工作
（一）抓常規，推進校本教研
1．按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本教研，並建立有效的教研工作日誌。內容包括：理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事曆如下：
（1）學期初制訂教研組工作計劃。
（2）9月16日，集體學習浙江省中國小信息技術教學建議30條，並重温文瀾中學教學六認真規範。
（3）9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課，為楊豔顏老師評審高級做準備，提供集體的智慧與力量。
（4）10月26日，集體備課八下《我看網站》一課，為市屬公開課做好準備。
（5）11月2日，與藝術組共同外出赴上虞考察教研，聽取了上虞市實驗中學湯榮華老師的美術課。
（6）11月25日，市屬考研活動在我校舉行，朱堯鬆老師開設公開課。
2．嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作，並特別關注課堂教學，在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收穫。具體工作如下：
（1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。
（2）備課中在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式。
（3）嚴格按學校課表上課，不擅自調課、停課，為了突出學科的操作性和實踐性，其中理論課少於10%，操作技能課超過90%，每節課都在專用教室完成。
（4）作業鼓勵學生利用多種方式創作，強化技能訓練，教師及時批改，並作記錄。
（5）鼓勵學生進行自助式學習，為學生提供網絡學習平台，只要學生願意，並且有條件，在課堂外也可以學習和創作，並上交到規定的存儲平台。盡最大程度在解決學生的差異化和個性化的問題。
（6）對學生平時作業進行多樣化評價。每次讓學生創作的作品會提前給學生提供量規標準，使學生能夠更主動、積極地創作，並對自己的學習態度和創作水平有一個參考依據，為自己的學習和發展打下牢固的'技能基礎，不斷提升自己的信息素養。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學生平時形成的電子作品檔案袋。考核以學生的學習態度為基準，學習態度在考核中佔很大比重，充分調動學生積極參與創作。
3．為了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育，給有特長的學生創造學習的機會，繼續組織學生參加信息技術奧林匹克競賽培訓，組織校內學生進行各類比賽活動，並積極參加市屬組織的一些競賽。
（1）12月上旬，舉辦主題為“低碳環保”的電腦繪畫作品比賽。
（2）1月初，在全校範圍內舉辦學生優秀作品展。
（3）在“暢想互聯網”徵文比賽中楊豔顏老師輔導學生一人獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯鬆老師輔導學生兩人獲市級三等獎。
（二）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平
1．把教科研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學結合起來。
本學期有兩項教改項目獲立項，分別是楊豔顏老師負責的《國中信息技術課堂有效小組合作學習項目的選取和設計》和朱堯鬆老師負責的《國中信息技術學生自助式學習的有效策略研究》，由朱堯鬆老師執筆，與美術老師趙藴靖合作的市屬級課題《網絡環境下的美術欣賞教學的研究探索》正在研究中。本着負責任的態度，紮實、有效地開展課題研究。另外，朱堯鬆老師的論文《淺談國中信息技術課學生自助式學習的有效策略》獲市教育學會優秀教科研論文評比三等獎。楊豔顏老師高級教師評審通過，成為我們組第一個信息技術高級教師。
2．合理運用校園網與internet資源，發揮信息技術學科教學平台的優勢，不斷鑽研新的教學方法、教學手段及學生的學習方法，與其他教研組通力合作，進行課程整合，互免互進，提高教學質量。
(三)規範校園信息安全管理，促進各項工作順利開展
1．關注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。
2．合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，並嚴歷杜絕internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。
三、亮點與不足
本學期的亮點工作是繼續保持高效的教科研工作，本學期又有兩個教改項目立項，信息技術教研組雖然是學校最小的教研組，卻是課題產出率最高的教研組。
但遺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這説明我們具備的專業理論知識及相關的研究水平及能力還很弱，需要不斷加強學習、交流，需要紮實開展一線調查與研究，用數據説話，用事實説話。此外，學生競賽成績雖然有所收穫，但只是起步，需要堅持不懈地努力。
在期末學校組織的教研組考評中，我們信息技術教研組被評為先進教研組，全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲，爭取更上一層樓！
信息技術備課組工作總結 篇4
一個學期即將過去，由於學校領導的高度重視和學校同事們的共同努力，信息工作取得了一定的成績，現小結如下：
一、加強理論學習，進一步樹立現代教學思想和教學理念。
1、積極參加理論學習和實踐，樹立信息時代新的教育、教學觀念，確立以學生為主體教育思想為核心的跨世紀的教育發展觀，面向全體學生。
2、關注學科前沿信息，追蹤信息化時代教學熱點，開展活動。
二、圍繞教研計劃，積極開展豐富而有活力的教研活動。
本學期主要開展了以下一些活動：
1、同學校其它項目一起，接受督導室的檢查。
2、完善校園網建設，積極維護校園網正常運行，提高網絡利用率和使用質量。
3、對學校教師進一步作了軟件和硬件使用方面的培訓。
三、以探究式教學帶動教研，提高教研檔次。
以探究式作為課堂教學的'着眼點，要求每次教師自身上課模式作反思，努力倡導自立、合作、探究的學習方法，開出有新意有活力的信息技術課。
我們在經過長時間的思考後，嘗試通過每月一次有組織、有目的的信息技術交流活動，達到彼此學習，對於信息技術領域積極探索的目的。而且也希望通過這種方式來帶動其他教師學習信息技術的興趣。
平時，我們也注意就教師運用電腦中所存在的問題和教師進行交流，我們希望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，教師們在信息技術與學科整合的領域才會有更大的空間。
上述是本學期所做的一些工作，但對照素質教育和新課程標準的要求，我們還相差甚遠。在以後的教學實踐中，我們還要不斷進取，勇於創新。
信息技術備課組工作總結 篇5
本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計劃，通過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，並取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下：
一、加強政治學習，促進備課組建設
本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強組內成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教研組領導下加強學科備課組活動，增強組內成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為組內各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果
本學期，我組成員積極參與校內科研課題《先學後教、分層訓練、跟蹤指導在信息技術學科中的應用》的開題及研究工作，在高一學年平行班進行課題實驗，並取得了階段性成果。
三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量
1、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，併為今後的教學積累了一定的經驗。
2、認真做好本學期備課組工作活動的通知，每週一舉行集體備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。
3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
四、加強現代教育技術設備的'培訓、維護工作
1、積極維護學校校園網站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平台，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。
2、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。
信息技術備課組工作總結 篇6
我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量出了一份力。
一、堅持理論學習。
教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，瞭解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學校組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這學期每人在學校上了一次的公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發。
我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課後認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的.使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、在課餘時間經常交流教學經驗、體會。
由於專業教室的特點，我們備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在以後的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續發揚團結無私協作進取的精神能夠在培優補差這方面取得更大的突破，培養真正學有所得，學有所長的學生。
信息技術備課組工作總結 篇7
高一息技術備課組是由陳能、蔡萍菁、顏慧玲組成，在學校教導處和教研室的領導下，根據學校的教育教學要求和技術組的工作要求，本組教師團結協作，認真完成各項工作任務，積極開展教研活動，不斷提高自身素質和專業素質。現將工作總結如下：
一、指導思想
本學期信息技術備課組以學校的教學理念為依據，認真貫徹素質教育的精神，堅持學校“崇文、養正”的教育理念，以“翻轉課堂”教學新模式為突破，努力培養學生的創新能力、合作能力、探究能力，滲透新課程理念，努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式，“讓每位學生都自信，讓每位學生都成功”。在本組成員齊心協力下，促使教學教研工作可持續發展。
二、具體工作
按照本備課組的計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本教研，並建立有效的`教研工作日誌。內容包括：集體備課活動記錄、聽課評課記錄、備課本、教學反思等。具體教研活動如下：
（1）學期初制訂備課組工作計劃。
（2）組織本組教師按照學校要求，積極開展“翻轉課堂”教研活動。
（3）3月12日至6月28日，每雙週開展一次科組的集體備課活動，討論本週教學目的、教學任務、教學方法、教學內容等，每次集中學習的時間、地點，有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對性強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。特別需要指出的是為了讓新的教學模式“翻轉課堂”進入信息課，我們組利用了大量的時間和精力，進行集體備課，為學生設計準備導學案，每位教師都要上一節同課異構課，每月至少聽課二到三節以上，並進行評課，從而提高本組教師的教學能力，運用新的教學模式為學生的提高服務。
（4）配合學校工作，做好校園信息化建設工作
本學期，本組成員閒暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好校園信息化建設。
1、維護學校電教設備及多媒體設備，保證教學正常進行；
2、維護校園網站建設的工作，即時上傳有關本組的各種信息及教學資源等。
3、協助學校舉行的各種各類大型活動。
4、協助各處室及學校安排的各項臨時性工作。
5、配合學校做好學生的綜全素質評價填錄工作。
總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，儘自己所能，順利地完成了學校的各項工作。回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
信息技術備課組工作總結 篇8
時光飛逝，一個學期又將過去。在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質。儘管這個學期本組教師人員較少，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：
一、加強學習，提高業務水平
開學之初，信息組就認真學習了《中國小信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學
二、集體備課，提高課堂教學質量
高一年級這學期採用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學生具體的一些操作，通過反覆聯繫具體的操作步驟來掌握一種軟件的應用。教材忽略了素質教育，沒有開發學生的創造性和潛力。新教材的內容都是以任務完成的形式來開展的。學生可以用不同的軟件來達到課本佈置的任務，學生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現個性的機會。而且，課本的.練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每週至少1次集體備課，平時在電子備課室裏，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。針對後進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，並對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。
三、立足教學、搞好教研工作
這個學期的積極開展備課組活動，每週一次，進行當周教學情況的小結以及下週的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽，並推薦田毅老師參加了學校的優質課件比賽。
四、積極做好學校的其他工作
1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；
2、做好學校校園網絡的管理維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、學校教師繼續教育學習輔導；
總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，儘自己所能，順利地完成了學校的各項工作。回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
信息技術備課組工作總結 篇9
一學期來，我們信息技術備課組在學校領導的關心和支持下，在教務處、教科室指導下，備課組同事們認真探討、鑽研和勇於實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收穫頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結：
1．立足實際，搞好教學
由於本學期實施高中新課程教學，對新教材不熟悉、教材教學內容又多以及教學重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省裏培訓的精神和信息及時傳達到組內每一個老師，組內教師認真學習新課程的有關知識和制度，研究省裏下發的教學指導意見，又和兄弟學校的信息技術老師不斷的交流。備課組堅持每週一次集體備課，討論教學進度，佈置下一週的教學內容，對上一週教學中出現的問題進行集體分析。備課組老師在教學中，注意運用多種恰當的技術手段與教學手段，運用多種教學模式相結合的教學方法，使每一堂課都內容豐富、形式多樣，在期末考核中，學生掌握知識較好。
2．立足教學，搞好教研工作
備課組在學期初認真討論並制定了本學期的教學計劃。在教師個人備課充分的基礎上，我們組基本堅持集體備課，進行討論當週的教學小結和下週的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發言。在本學期組內所有老師都開設了校級公開課並對每一節課進行了點評，對老師們的教學水平有了進一步的.提高。在學校的安排下，組內老師積極參加聽課、評課活動。
3．開設興趣小組，培養學生信息素養
在本學年根據學校教務處的安排，開設了信息技術的興趣小組和研究性學習小組，學生自願報名，給學生學習和發揮特長的平台，施組內派出了相關的老師進行輔導，學生通過學習製作出了一些電腦作品並參賽。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術備課組工作總結 篇10
信息技術學科的課程改革經歷了兩年多的時間，全新的教材、全新的知識體系、全新的授課理念給教師帶來了全新的挑戰。在兩年多的時間裏，我們從開始的茫然不知所措到現在的從容應對，在教學實踐中逐步適應了新課改的新要求，逐漸形成了本學科應對新課改的整體策略。結合學校的具體要求，在這個總結材料中，我着重從兩個方面談一下我們信息技術備課組的具體做法。
一、新課改對教師提出的新要求
1、要求“知識整合型”教師
高中信息技術課程強調結合高中學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法。（引自《技術課程標準》所講的方法對學生學習其他學科的知識也具有有效的指導作用。這就要求教師不僅要做到術業有專攻，而僅還要有更加廣博、全面的知識，瞭解所教學生當前所學的其他學科的知識內容、知識體系，做知識整合型的教師。這樣在進行信息技術課的教學時，講授可指導其他學科學習的方法時，才能更加有的放矢，更加有效。
2、對教師理論積澱的高要求
看過信息技術課改教材的人最深切的感受就是現在的信息技術課不再講軟件的操作了，而是講授的基於信息學理論的有關信息的獲取、加工、表達、發佈等層面的知識，要想使學生真正學透教材知識的精髓，僅備好教材內容所涉及到的表象知識還遠遠不夠，要求教師要有更高的理論積澱，要掌握如信息學、方法論、系統論、控制論等的相關理論。只有將教師的頭腦用豐富的理論知識武裝好，才有可能在教學備課中深挖教材，講透知識的內涵，講出知識的外延。教師站得高了，學生才有可能望得更遠。
3、要求教師更加了解學生的需求
課程標準特別要求信息技術的課堂任務要結合學生的生活和學習實際設計，也就是要將信息技術與學生的社會生活有機的結合起來，從而激發學生的學習興趣。所以，我們在設計課堂任務前，都會通過網絡論壇徵求學生的意見，瞭解他（她）們關心關注什麼、對什麼感興趣、想學習哪方面的技能方法。我們從服務於學生的角度出發，適時、合理地根據學生的要求調整學習主題。舉個例子：在學習圖像處理時，學生學習興趣不高，因為軟件學習枯燥、無趣。我們備課組的老師一方面與學生談心、聽取學生的意見，徵集改進方案，另一方面通過網絡，瞭解軟件最新的應用。最後我們綜合了兩方面獲取的信息，將授課主題改為非主流圖片的製作。非主流圖片是網絡上的新名詞，追求時尚的學生在QQ空間，網絡衝浪的時候它都特別熟悉，將其作為課堂學習內容，迎合了學生的時尚心理，可謂一呼百應，授課效果大有好轉。仍然是圖像處理知識學習，但賦予了學生感興趣的主題，就獲得了完全不一樣的效果，所以這節課讓我們教師感覺到，在新課改的教學中，瞭解學生需求的重要。
4、要求教師善於學習、勤于思考、注重平時的素材積累
在新課程的教學中，一般在課堂上都會有課堂活動這一環節，活動的形式貴在推陳出新。如何出新，我們的做法是廣泛涉獵各種媒體的信息，特別是電視媒體中的各種學生喜歡的綜藝節目中的各種活動形式，如猜詞、傳話等，注意平時的積累，讓我們的活動形式能與時俱進，符合學生的口味。
新課程標準中把情感、態度價值觀教育列入課程改革目標，一般説來，態度與價值觀，可能是沒法“教”的，關鍵還是落實，要讓學生在學習的過程中去體會、感悟、反思，形成個人的情感態度與價值觀。而進行這種價值觀教育的素材又要求教師用心選擇。比如，在《初識多媒體》一課，我們選取了美國大片《哥斯拉》的片斷給學生賞析，電影精彩、感人的情節讓學生在潛移默化中就受到了情感方面的教育，教師再做點撥，請同學們好好回味、反思電影中的情節，記住這部電影呈現給我們的'道理：做一個懂得感恩母愛的有心人，做一個保護環境、愛護動物的好心人，情感教育達到了非常好的效果。設想，如果我們的教師不善於思考、感悟，這部電腦中的情感、態度價值觀教育就無法實施了。所以要求教師能注重平時的素材積累、善於學習、勤于思考，方可呈現更加多彩、深刻的教學。
二、新課改後備課的變化，教師是如何研究教學的1、備課教學的變化
學校的要求是每個週二第八節開始備課，根據我們的學科特點，我們要每堂課做課件，所以我們備課組執行了“輪做制”。週五上午就要初備下一週的課，做課件的老師要在週一前做出下週教學的課件，週一上班就課件的問題備課組提出改進方略，並假設學生會提出的問題，給予解答。週一用新課件教學，要求備課組教師互相聽課，聽後個人反思，其他教師提出意見，再針對學生實際提出的問題及教師上課時反思到的、領悟到的新問題修改課件，改進教學策略（再次備課），再根據比較完善的想法，制定最後較成熟的教學方案。
以上就是我們備課組的備課教學流程。雖然每週只有一節新課，但我們都感覺似乎一週裏時時刻刻都在備課，改課。甚至回家的途中，吃飯的時候還在想怎麼能將某個環節講得更好。雖然很累，但感覺課改的教材很鍛鍊人，堅持下來，對個人的成長、業務的進步都是大有裨益的。
信息技術備課組工作總結 篇11
一個學期又將過去，在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期正式開展了備課活動，每次活動我們認真總結教學經驗和討論下節課教學安排，不斷更新知識、提高自身素質，為學校完成了各項工作付出了自己的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：
1、教學上加強學習，提高業務水平，備課組的活動認真開展並做好活動記錄，鑽研業務，精益求精，進一步明確課程任務，分年級進行研討，積極響應學校的教學改革，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。
2、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿於整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的'合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，並在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優化往後的課堂教學，提高課堂教學質量。
3、積極做好學校的其他工作
(1)學校各辦公室電腦的日常維護工作;
(2)教室多媒體設備管理、日常維護工作;
(3)學校校園網絡和網站的管理維護工作。
(4)積極配合各處室的工作
總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，儘自己所能，順利地完成了學校的各項工作。
信息技術備課組工作總結 篇12
本學期,我們信息技術備課組圍繞實施六模塊教學模式、提高教學質量，組織高二年級參加學業水平考試，做了如下工作：
（一）教學常規
1、認真開展“六模塊模式教學，堅持集體備課制度，對教材進行深入細緻的研究，把握其結構特色，根據新課程要求，精心設計教學過程，對學生活動的設計、組織和管理進行了認真研討，並在實際教學中努力探索。
2、積極複習準備，組織高二年級參加信息技術學業水平考試。
3、加強課堂教學管理，督促組內教師嚴格課堂管理，特別是對在機房上課的管理，對學生到堂情況要求節課認真檢查並及時與班主任溝通，對教學活動的開展、學生實踐活動的組織安排等都作了明確要求。
（二）教學科研
1、張春琴老師執教的《發現與明確問題》榮獲市優秀課評比一等獎。
2、孫千明老師的《設計的.一般原則》榮獲市一對一數字化學習綜合課例一等獎。
3、朱洋老師的《“六模塊建構式課堂”下學生自主學習探究的習慣養成》榮獲市優秀學科論文三等獎。
4、積極開展第二課堂教學，本學期朱洋老師開展奧賽輔導任務，指導徐超同學參賽，獲市二等獎。
5、組織高二學生參加信息技術會考，雖然成績沒有公佈，但是我們從學生自信的笑容上能看出，一定能收穫累累碩果。
（三）備課組建設方面
1、堅持每週一次的集體備課活動，研討教學中的重難點問題。
2、組內老師每人上了一次公開課，開展有針對性的聽課、評課活動，促進了教研組教學水平的提高。
3、以市優秀課評比為契機，多次磨課，反覆研討，推出精品課。
（四）積極做好學校的其他工作
1、孫千明老師負責學校網站的管理維護工作；
2、孫千明老師負責備課系統的軟硬件維護工作；
3、張春琴老師負責對機房的日常維護和管理工作；
4、朱洋老師負責教室多媒體的管理、日常維護工作。
總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，儘自己所能，順利地完成了學校的各項工作。回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
信息技術備課組工作總結 篇13
做為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當三個學段的教學任務以及校內與信息技術有關的後勤工作，可以説每位教師都非常的繁忙，超工作量已經成了家常便飯。但為了加強組內成員之間的協作交流，促進教師的專業發展，這學期在百忙之中我們仍然花了一定的時間在備課組的交流活動上。本學期信息技術備課組的工作總結如下：
一、集體備課
本學期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課後能夠得到一個高品質的教學設計：
1、力求要適合本校的學情
2、 儘量使課堂生動活潑
3、深入研讀《考標》和《課標》
二、校內公開課
由於高三段的特殊情況，本學期公開課開設時間較遲，但每位教師都必須開出一節高水平的校內公開課，而且每節公開課後都有集中的評課時間，相互交流共同學習，以達到共同進步的目的。
三、校外教研活動
只要沒課或者能夠安排出時間的，我們儘量集體出動參與市、縣內的學科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新大學聯考我們就去了3位教師，同樣縣內的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多説多看，開闊眼界開闊思路並把學到的知識帶回到自己的.課堂教學當中。
四、其他工作
1、學期初進行了一次關於教學常規的要求的會議，在檢查中發現本學期4位教師的教學常規都非常的出色。
2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關於學情分析和河北衡水中學學習彙報的交流活動
本學期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內完成一次組內交流，又如公開課的開設安排上不夠靈活導致開設時間較晚等。諸多不足期待下一學年有所改進。
信息技術備課組工作總結 篇14
本學期高二信息技術備課組負責474—488班的信息信息教學。在學校的正確領導下，本組按照新課改的要求，充分利用教學資源，能積極主動紮實有效地開展工作。我們結合高二的學生情況，認真鑽研新課標和教材，明確教學定位，落實素質教育要求為目標，力求全面培養學生的綜合素質，尤其以培養學生的創新精神和實踐能力為動力，與時俱進，開拓創新，加強教育理論和教學方法的研究和學習， 不斷提高教育、教學水平，努力提高教育質量。現將有關情況彙報總結如下：
一、本組紮實開展機器人競賽、科技創新、電腦製作培訓。
日常培訓開展了三個項目，其中FLL工程挑戰賽的.技術指導由陽其輝老師負責，現場競技普及賽由楊波老師負責，創意賽由李晴老師負責，在省市乃至全國比賽中都取得了較好成績，為學校取了榮譽與，具體情況見後表。
二、加強教學常規管理、不斷提高教學水平
1、本期楊波、肖志雄都在組內上了公開課，並開展了認真的評課。
2、有教學任務的教師均認真備課，寫好教案，按時上課，期末進行了考試。
三、全心全意為教學提供技術支持及服務
1、楊波、負責高三、高二、教室的多媒體設備維護，經常檢查音頻、視頻、電腦、VGA線路是否正常工作，發現問題及時維修或更換，保證了教學工作的正常開展。肖志雄老師除完成本身的教學任務外，還負責學校的電腦設備維護及校園網絡的維護及各辦公室電腦維護工作，發現問題及時處理，加班加點，各辦公室電腦出現問題能及時趕到，迅速解決，保證了教學和辦公的正常運行，工作認真負責。
2、每學期的期中與期末考試都信息技術科教師都全程參與的閲卷系統出卷、試卷掃描、切割、錯誤處理、客觀題評閲等閲卷工作，配合三個年級完成相關技術工作，具體由譚業春、楊波、李晴、肖志雄負責。
3、本備課組還積極配合教導處完成大學聯考報名、志願填報、省督導評估空間建設、微格教室優課錄製等相關工作。
信息技術備課組工作總結 篇15
我們的備課組在經過一個學期的學習和時間，成員們的能力都有了很大的提升。備課組的工作主要有以下幾個方面。
一、 教學工作
日常教學工作我們一貫注重學生學習過程性評價。每節課前教師編寫好詳細的電子版導學案，提交到校園網學科資源的信息技術欄目中。導學案對學生學習成績、學習習慣都有很大影響。過程性評價以記分形式開展，學生的學期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價分數累積。由於過程性評價是實時的，不可逆的，因此，對學生的日常學習有檢查、監督的作用，起到推動效果。學習後進生學習習慣養成良好後，一定會有進步，習慣、成就感讓他逐漸的產生學習興趣，由原來的被動學習轉變為自主學習。
同學間互助學習也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學習疑難的同時，複習了知識點，學習成績更加穩定並有所提高。由於他們有一樣的.年齡特點、知識結構，好生的引導，對後進生來説，比教師的教授、指導更加立竿見影。互助學習對學生來説是雙贏的。大大提高了教、學效率。
二、 綜合實踐課
七年級、二年級開展綜合實踐課,學生自願報名參加。每週一個課時。普通班開設的課程是PASCAL算法與程序設計，網絡班開設的是單片機原理，深受學生的喜愛。學生在課上表現很活躍，有很強的求知慾。學生的專長都得到很多的發展空間。
三、 編寫學案
上學期我們在劉千方老師製作的EXCEL學案模板基礎上，對學案進行了整理和優化，讓學案更加美觀、易學。EXCEL模塊學案製作完成後，這學期我們又製作了WORD、FLASH這2個模塊的導學案，以模塊的形式製作導學案，可以更好地適應信息技術教材的頻繁更新，而且，可根據學情、時間，靈活調整教學進度、計劃。
四、 國中信息技術會考
今年的會考是由各校在5月自主開展的。我們嚴格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規範開展。嚴格按照考試評分標準評分。並將抽樣結果送交教科院。會考工作很順利的完成。
信息技術備課組工作總結 篇16
本學期，我們技術備課組圍繞繼續實施新課程、提高教師專業化成長的方法與途徑研究的課題做了如下工作：
（一）集體備課和公開課研討課常規
1、認真開展教學，嚴格遵守學校的集體備課制度，積極細緻地開展了集體備課活動。首先由主備人負責提供本週教學設計藍本，並在集體備課時主講，全組展開討論，發表意見，統一教學目標要求，確定一個集體備課的主線教案，各位老師再根據各班實際和個人特點，作適當的補充與調整，形成各自教學的實際教案，實施教學。並在此基礎上，有主備人回去進一步修改完善教學設計和課件等備課資源，積累成本學科重要的原創型教學資源！我組集體備課的重心放在鑽研教材、提煉目標、突出重點、任務活動設計等方面。並在之後討論下一次的備課內容及主備人。經過紮實的所有同仁的努力，確實收穫頗豐，教學專業化得以不同程度的成長。
2、積極參與學校組織的“1215課堂教學模式”探討和公開課聽評課活動，我組在校開展的教學開放周的表現較為出色，受到校領導和其他學科的老師們的.肯定。比如胡琴老師和黃德慶老師的《控制系統的工作方式》的同課異構，讓我們體驗到同一課的相同環節的不同教學處理的教學效果的比較；陶賢軍老師的《學測必修操作題練習》教學設計細緻，新穎，有效，備受好評。
3、加強課堂教學管理，督促組內教師嚴格課堂管理，特別是對在機房上課要認真檢查學生到堂情況並及時反饋給班主任。最後學測衝刺複習階段在班主任和師生共同支持下，強化效果明顯。在此體現了師生積極向上，眾志成城的力量。
4、組織施行了在校進行的高二年級信息技術與通用技術省級學業水平測試，備考充分，落實細緻，紀律嚴明，安排得當，收到相關外校專家的一致好評。
（二）教育科研
1、落實推進縣級課題《提升農村高中信息技術教師專業化水平方法與途徑的研究》，團結認真，教研氣氛濃厚，團隊凝聚力較強。
2、本學期我課題組老師積極撰寫研究教學反思和學術論文，陶賢軍老師還參與了在上海舉行的優課拍攝培訓，向我們傳遞了高端先進的教育理念。另外，為了進一步檢測部分學生的信息化水平，本學科組老師全面組織，輔導學生參加了20xx年安徽省中國小電腦作品大賽。
（三）經驗得失及建議
1、由於本技術組共6位成員組成，人數不多，所以學期伊始制定詳細有效的備課計劃，真摯尊重每位組員意見，努力協調，所以後期工作開展較順利團結，以後將繼續保持。
2、本組教師幾乎無人缺席每次備課活動，足見態度端正。但可能針對教學中的每次的反饋意見學校未及時響應或商定對策，一定程度上滯銷了組員的教研積極性。
3.為了提高集體備課活動的有效性和深入性，望學校完善運行機制。
信息技術備課組工作總結 篇17
一學期的教學工作即將結束，本學期，本組教師立足本職崗位、團結協作、教書育人、開拓創新，將我校的信息技術教學工作及信息化發展工作做到實處。總結如下：
一、注重培養學生信息素養，常規教學持之以恆。
我們始終以教育教學為中心，以注重培養學生信息素養為培養目的，將教育教學工作做到實處。做到教學期初有計劃，有教學進度，提前備課，將教學工作能有條不紊地順利進行下去。備課時認真鑽研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。在認真學習新課程理念的.基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，精講精練，注重對學生能力的培養。運用多種教學方法，在信息技術課上，我們一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展自主探究式學習及小組合作式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對學生進行輔導，也不忘課後及時反思自己的教學行為，不斷總結經驗。同時加強課堂常規管理，課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作，沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。在實際的工作中做到切實管好和用好現有教室設備。
堅持不懈地培養學生良好的行為習慣與學習習慣，對基礎知識與基本技能的訓練嚴格持續，使學生養成信息技術課堂的井然有序、文明用機的良好習慣。一切從學生出發，讓課堂即要對學生嚴格訓練，嚴格管理，又要讓學生在寬鬆的學習氣氛中愉快地學習，培養學生的探索能力，養成對問題探究的習慣。
二、開拓創新，為校園信息化建設付出努力。
由於我校今年微機室進行改造，全部課程均為理論課，但我組教師能夠根據教室實際開展信息技術教學，使教學達到最好的效果。
在學生參加城市基本醫療保險輸入信息時，我組教師積極配合學校會計，在工作量大，我組教師兼任其他學科等問題下，能夠克服困難，較好地完成任務。
信息技術工作在學校的工作中越來越顯得重要，信息技術組的老師們也會在學校領導的帶領下，繼續努力，開創信息技術的新局面。
信息技術備課組工作總結 篇18
光陰荏苒，一個學期的工作即將進入尾聲，在本學期中，我們信息技術教研組順利地完成了各項教育教學任務，並且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，信息技術教研組的各項工作穩定、有序，主要得益於學校領導的關懷以及大力支持和廣大教師的配合與理解。現將本學期信息技術教研組工作總結如下：
一、立足自身實際、搞好日常教學。
在本學期中，我們堅持每雙週進行集體備課活動，同時，根據信息技術課堂的具體情況，認真討論研究新的課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，儘可能的進行互相聽課、相互評課活動，並且跨出校門，旁聽兄弟學校的.集體備課及競賽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
二、積極參與鎮科組開展的教研活動。
在這學期我們組照舊開展了組內的教研活動，在全校學生的努力和本組教師的幫助下，湧現出一批優秀的學生作品；同時科組內的老師積極參與鎮教研組開展的教研交流活動，主動外出學習。
三、努力做好信息化工作
努力做好信息化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在學校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加各級賽課，我們信息技術組的老師也能給予相應的保障。
四、加強學習、提高業務水平
組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，瞭解最新的信息技術動態，相互交流學習心得體會，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。
信息技術的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。
