總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的幼兒園小班個人工作總結模板，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班個人工作總結模板1
在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這裏記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數的汗水和無盡的愛。在這學期裏，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務非常的艱鉅。但是，在我們的努力下，使班裏的孩子都形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績．現將班級工作總結如下：
一、班級情況分析
本學期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的説話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，採用多指導、多鼓勵，多示範，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；並且掌握了穿、脱衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
二、發揚團隊精神，優質完成班務計劃：
（一）、情況分析
本學期的重點目標是：
1．培養基本的自我生活服務能力；像班裏的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師説：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脱穿衣服，脱穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流；班裏的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以後的日子裏，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發展：
1．新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，並能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉着奶奶的衣服不放，任我們怎麼勸也無動於衷，後來在做遊戲時，我積極鼓勵他參加，並細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑着喊“老師早”。
2．能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脱衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；
3．初步養成了較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關係”他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們説：我們是好朋友,我們一起玩。
4．知道説話、待人接物要有禮貌，會説一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由於幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
5．學習和初步習慣了使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，能回答別人的提問；
6. 認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7. 喜歡玩遊戲，並懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，知道扮演角色來進行遊戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿蔔”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現得都很棒。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衞生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們會以表揚為主，培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
（二）教育教學方面
1、德育方面
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語説，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什麼樣的人，很大程度上取決於兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由於現在的幼兒都是獨生子女，鬥地主，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。
1、語言領域方面
首先，培養孩子的聽話能力，在老師講話時，孩子能安靜的聽，並能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。然後，培養孩子説話能力，在課上回答問題時，對於膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，並及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會領域方面
培養孩子同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力；由於家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心裏活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一學期後很多孩子有了很大進步，每天都
幼兒園小班個人工作總結模板2
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了回顧這學期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏安排的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
自己對班級工作認真負責，工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成果
教育工作
教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不時擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1.教育教學活動中認真備課，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。
2.每月撰寫教養筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3.教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4.認真填寫周、月計劃及各種表格。
5.用細心和耐心去引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己。
保育工作
日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表示，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1.加強了幼兒一日慣例的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的.發展。
2.做好了班級園舍的環境衞生工作，每天整理辦公桌，每週整理幼兒的區域活動區等。
3.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、生長，做到以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。
3.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
家長工作
1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.使用班級QQ羣、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
總之，對於剛參加工作半年的我來説，這學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在問題。今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強
德育教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
幼兒園小班個人工作總結模板3
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫，回頭看看，已在新硯池這個大家園一年了，特做以下小結：
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的區域活動，並製作了“娃娃家 ”“圖書角”“植物角”“紙工區”等區域。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
遊戲化教學。小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，課後研討，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規的培養，不斷髮現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的户外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衞生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
二、在衞生保健方面
由於孩子年齡較小，給衞生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衞生保健工作，嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衞生保健工作一向也較為細緻。我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衞生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時間進行教室消毒。讓家長看了放心。我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衞生舒適的生活學習環境。
三、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”“家長作業”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
一份耕耘，一份收穫。通過我們兩位老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有些成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衞生方面表現還不盡人意，飯後小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：
1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
幼兒園小班個人工作總結模板4
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
1、班級整體情況分析
我班共有30名幼兒人，經歷了一學年的幼兒園生活後，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
2、保育工作總結
這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子裏，整體來説較上學期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。户外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。
對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳XX、謝XX等。另外衞生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衞生工作，這學期幾次園內衞生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不鬆懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。
3、教育教學總結
1）本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯繫，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養節奏感。激發幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2）另外我們利用早操、户外活動、集體遊戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
3）本學期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課後審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。
4、生活常規方面
一份耕耘，一份收穫，通過一學期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿衣服、褲子和鞋襪並能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍然有插嘴的現象。
5、環境創設方面
這學期我們在上學期環境準備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的喜愛，同時也發展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的遊戲中有所收穫。
6、在家長工作方面
這學期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq羣、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更瞭解孩子在家的各項情況，並有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每週及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細緻周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在着許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來説，這學期的收穫還是多於不足，在今後的工作中，好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今後的班級工作做得更好！
幼兒園小班個人工作總結模板5
美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去，在這春意盎然的季節裏，孩子們徜徉在春的海洋裏，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中瞭解了春天的祕密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的。現將本月工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育教學方面，我們結合季節特徵開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學活動。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了“走進自然擁抱春天”的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽??。在“多才多藝的手”在這一主題中,幼兒從對自己小手的認知,到動手動腦的各種創造性活動都能積極參與。同時 還對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道因為有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發展自己的智慧，明白了手的重要性。
二、衞生保健工作
四月，天氣變換不定，有時，温暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脱衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內環境和各種物品進行徹底消毒，並做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細緻的檢查，確保幼兒在園平安。
本月我們還聆聽了兒保醫生有關預防傳染病知識的講座，瞭解了麻疹、水痘、手足口病的相關症狀和預防隔離知識。還開展了安全教育“過馬路”和健康教育“乾淨食物人人愛”兩個活動， 通過安全教育“過馬路”讓幼兒瞭解過馬路的一些方法，認識交通燈、斑馬線及其含義。學習自我保護，提高安全的交通意識。健康教育“乾淨食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衞生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，食用瓜果須先洗淨、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養成良好的個人衞生習慣。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料， 要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能幹的小手的自豪感。
最後，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。
幼兒園小班個人工作總結模板6
不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的説説笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持”保教”並重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對於小班的孩子來説，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒儘快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做遊戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月後，幼兒基本都願意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，給今後的教學生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前儘量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脱掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者遊戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，並把衣褲洗淨曬乾。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒”小球”，每次小便後，由於穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對於帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯繫。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
三、重視衞生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衞生習慣。
我們嚴格執行安全衞生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒卧室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由於本班幼兒年齡較小，在家裏很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟着一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衞生習慣上都有了很大的進步。
四、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。
根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如”幼兒園是我家”、”超級糖果屋”、”小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，並通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。
作為”奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節奏和節拍。經過一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽”奧爾夫”配置的碟，跟着音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合”奧爾夫”的英語教育，為幼兒創設一個簡單的英語學習環境、利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地瞭解他們，順利地開展今後的工作，家長的配合和幫助，是瞭解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。於是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步瞭解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學後，我們也通過各種方式與家長進行交流聯繫。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過”家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六、加強教育力度，解決存在問題。
在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1、幼兒普通話的聽説能力有待提高；
2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、部分幼兒的進餐速度較慢；
4、幼兒洗手時，有玩水的現象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本着”一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質，繼續搞好”做中學”科學教育，建構具有本園特色的”奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園小班個人工作總結模板7
一、出勤
本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一週內有快適應了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一週，徐煒周病假一週，王思宇事假一週，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。
二、保育保健：
本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像鄧傑熙、王思宇、張特特，我們每天都有按時給他們喂藥，並在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全託班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師説再見，白天也很少跟着劉老師了。自從上次和她媽媽溝通後，家長還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。
三、常規工作
本月的工作重點是做好全託班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全託班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全託幼兒的情況。
常規方面，我們主要培養幼兒主動將書本分類的常規，段老師在這方面也是很積極的，像我們每週五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次週一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來並分類放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脱衣服，有個別幼兒嘗試着自己疊被子了。
四、教育教學
金蒙閲讀方面，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。
情境數學，本月結束了第一本書的內容，開始學習第二本書了。主要是引導幼兒學習裏外以及上、中、下的空間方位辨識，並進行手口一致的計數活動，初步理解數量的對應關係，以及發展幼兒 的思維能力，在計數方面，幼兒還需進一步鞏固和複習。
三字經幼兒都掌握較好，每週學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培養幼兒輪流到台上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，現在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式，這樣也鍛鍊了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇於表現自己。
美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了塗鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了牆上進行展示。塗色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進行了佈置，並貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以後我們也會及時地粘貼作品。
五、家長工作：
1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節舞蹈課，覺得一週課時太少，孩子沒學到什麼東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對後面的小朋友不怎麼管，家長認為對錶現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。
2、上週晚班何老師給全託幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最瞭解的。
3、關於小園車，我認為應該統一從4點半開始送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯 菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，並且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。
