2015年9月，在教育局陳主任的安排下本人十分榮幸加入了**名師工作室。在紀老師的引領下，這學期很為充實，稍有收穫。感謝陳主任的安排，感謝紀老師給我搭建了成長的平台，沒有荒廢時日。且行且回望，這學期得失總結如下:
一、步入積極向上的教研氛圍。
進入紀老師的工作室，給我最受益匪淺的就是給了我積極向上的教研氛圍。從教16年，一直一個人默默地前行，不敢虛度了歲月，可是在前路無光，摸索不當時，又是黯然神傷。走走停停這麼多年，有時稍不留神就會把自己丟失，當明白過來的時候，別人早已走在了前頭。進入紀老師的工作室，在紀老師的督促與引領下，少了很多分神的時間；在各位潛心鑽研的同伴的相互鼓勵下，又增加了前行的動力和信心。作為萬千教師中的一員，平凡但踏實，不逐名不為利，努力做好自己的工作以不虛度光陰為最。在紀老師搭建的平台上，我幸福地行走在小語的路上……
1、加入自主教研羣。
在紀老師的推薦下，我加入了自主教育羣，見識了一羣有理想有思想有行動的教育者，他們來自全國各地，卻同有着一顆對教育的熾熱之心。讓井底之蛙的我羞愧。但也更堅定了我奮發向上，做好自己工作的決心。莫虛度，白了頭，空悲切！紀老師自己做客自主羣的講座更是讓我見識到了她的真才實學。
2、推薦書目。
紀老師適時推薦教育專著及教育雜誌，讓我們與時俱進，瞭解最實用最先進的教育理念。本學期我讀了《給教師的建議》，《愛的.教育》《國小語文教師》，《國小語文教學》等教育專著和雜誌，並結合自己的教育實際撰寫教育心得。如此，能夠更深入的且行且思，讓我的教育行為不僅快樂學生也幸福自己。因為我一直秉持讀書是為了更快樂更有效工作的理念。
3、搭建網絡平台，適時交流。
由於我們都不是在同一學校，平時不便交流，紀老師建立了QQ羣，不定期地組織我們進行讀書交流，教育教學交流。平時教學中的疑惑都能在羣裏及時請教，及時解決。這就更激發了我們對教學工作的激情。
二、做出有意義的事來。
紀老師認真勤奮負責任的態度，和她對教育的熱情，讓她碩果累累。在她的帶領下，我也更積極快樂地鑽研教學，也稍有成績:
1、本人停了很長時間的博客，也重新起航。將自己的教學心得和生活所思撰寫下來。
2、根據班級實際，做了一節關於留守兒童的微視頻《只要你……》，在家長會上反響熱烈，得到家長的一直認同，及反思。
3、平時積極將教學感悟和生活所思撰寫成文，並積極投稿，雖用稿率不高只有一篇發表在《教育文匯》雜誌上，但一直沒有氣餒，仍然堅持。
4、在青藍工程活動中，積極與學校的青年教師結對，經常在一起討論教育疑點難點，在一起團備課聽課，今年兩位青年教師的校級公開課得到全校教師的一致好評。
2015已經過去，2016我會更加努力！
最後希望紀老師能搭建更多的讓我們親身實踐和邁開腳步走出去聆聽窗外聲音的機會！
