在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教學工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。
在科學日新月異的信息時代，隨着課程改革的進行，現代信息技術走進了人們的工作、生活、學習，尤其在教育教學活動中的地位作用日趨重要。信息技術走進了日常教學中，改變了傳統的教學模式。將信息技術與教學相整合，提高教學效率以及培養學生的整體素質和全面能力都具有重要意義。利用現代化的教育教學工具，寓教於樂，以提高教學的實效性。信息技術在教學中的有效運用已經成為一個熱點問題，它將成為課堂教學中不可缺少的一部分，成為學生學習、研究、探索知識的有力工具。
一、運用現代信息技術資源備課，為課堂教學打下堅實的基礎。
備課是教學中的一個重要環節，授課教師要熟悉教材、鑽研教材、考慮教法、學法，提高教學實效的基礎。由於條件比較差，與教材有關的資料比較少。再加上孩子見得少。這就要求教師課前必須做好充分的準備，多準備與課文有關的資料，選擇適合學生的教學方法。教師備課前先熟悉鑽研教材，再上網查閲優秀教師的備課。網上的備課各式各樣，一節課有多種，而且資料多。教師可根據自己學生的實際，加上自己的見解，有選擇性的拿來運用到自己的備課中。既提高了備課的水平，又為課堂教學做好了充分的準備，為提高教學質量打下了堅實的基礎。
二、在課堂教學中，有效利用現代教育技術，優化課堂結構，提高教學效率。
課堂教學師生的雙邊活動，它不僅需要教師、學生來完成，更要借組其他媒體才能提高信息傳遞的有效性。教師在發送信息時，不僅通過語言和手勢，還要藉助錄音、計算機等媒體，儘可能調動學生的各種感官，多渠道獲取信息，並且相應地多渠道反饋信息。同時，學生之間相互討論，延長了信息在頭腦中停留的時間，增強了學習的有效性，使學生掌握得更牢。教育心理學告訴我們, 注意力的穩定程度和對象本身的特點有關,如果注意對象新穎、豐富而又富於變化, 注意力和興趣就比較穩定和持久。因此,在有效運用現代信息技術教學過程中,學生的注意對象不但有所變化,而且比較新穎、豐富。這樣就會對學生的各種感官形成刺激, 始終處於積極的情緒中, 激起學生的情感, 讓學生全身心投到特定的意境中。
1、有效運用現代教育信息技術，激發學生的學習興趣。
心理學家皮亞傑説：“一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件。”興趣是最好的老師，兩千多年前，偉大的教育家孔子就提出過“知之者不如好之者”，指出了學習興趣對學習的重要性。學生好奇心強, 在教學新知識時, 教師應根據教學內容, 選用適當課件, 配以教師得當的體態、語言,激發學習興趣，調動學生的學習積極性, 使學生主動地投入到學習中去, 從而達到最佳的教學效果。
2、有效運用教育信息技術，創設形象生動的直觀情境。
多媒體課件具有圖、文、聲、像並茂的特點, 課件中優美的音樂, 抑揚頓挫的語言環境, 加上動靜結合的圖畫, 直觀生動形象地展示出知識的變化與形成過程。教學中充分發揮多媒體課件這一優勢, 能有效激發學生主動學習的慾望, 讓學生通過事物的聲、形、色去獲取知識。它還能將抽象的概念具體化，具體事物半抽象化，從而使教學能夠輕鬆進行，為培養學生各種能力提供了有效途徑。因此,教學要根據學生的心理特點充分發揮多媒體課件動態感知的優勢, 創設形象生動的直觀情境, 誘發學生猜想、想象和聯想,以開拓學生的思路, 增強學生思維的深刻性和靈活性。
總之，信息技術教育在教學中的作用是顯而易見的,為教育教學帶來了無限的生
機和活力。但是，我們應該明確多媒體永遠只是輔助課堂教學、優化教學效果的手段。在教學中, 運用信息技術教育教學必須把握“適時、適度、適當”的原則, 並以突出學生的學習主體性為軸心, 這樣, 才能發揮其最佳效益。
信息技術教學工作總結 篇2信息技術是一門新型的課程，也是一門高速發展實踐性很強的學科，信息技術教學總結及反思。經過一段時間的教學實踐，漸漸發覺這門學科的教學不能像傳統科目那樣處理。它有着自身的很多特點和特殊的學科環境。處理不好可能會讓帶着興趣來的學生漸漸沒興趣甚至覺得是一種負擔，如果把握處理的好它又能對學生各方面有促進作用。
當剛進入學校要成為信息教師時，我也和很多人一樣，覺得信息教師就可以稱為微機教師，但一段時間的教學實踐和對教材的深入瞭解後，才知道現在高中信息遠遠超過了簡單微機教學的範疇，它牽涉面非常的廣，要求不僅限在教學生如何完成操作，而是讓學生學會如何解決出現某問題的整個過程如分析取材展現評價等各方面能力，所謂的微機操作只是整個過程的一小部分只是一種基礎。所以把自己只定位在微機教師的身份下是不對的。
在教學過程中，存在着一些客觀和非客觀的因素給信息教學帶來了一些難度，這些問題應該在教學中不斷總結找出最合適的'解決方法。
學生間存在着很大的差距，我們學校由於很多學生來自不同的國中，由於條件不同有的學生國中幾乎沒有接觸過電腦，而又有一部分學生國中就係統的學過了電腦的各方面操作甚至更深，如何去調節這種差異完成高中這以國中有基礎前提下的信息課本內容？若從最基本操作講的話有基礎的學生漸漸就會覺得自己沒什麼好學的全是自己會的慢慢的就會覺得沒意思，而直接從有基礎講的話那些沒學過的就會跟不上聽不懂漸漸的這一批也會煩躁沒信心漸而也覺得沒意思，工作總結《信息技術教學總結及反思》。如何解決這一矛盾，最初是隻管不會的不管會的一把抓，發覺問題越來越多會的同學閒得發慌漸漸的開始有紀律問題，後來經過分析反思後嘗試為班級分組，一個或兩個基礎好的和幾個基礎差的一組作為組長幫助他們提高和完成任務。實踐後發覺效果還不錯，想想竟能一舉三得：有基礎的學生有事做並能提高其解決問題的能力還時時有成就感，基礎差的也能在幫助下逐漸熟悉操作完成任務，而作為我也得到了一定程度的解放學生太多有問題全問我太累了。當然也不可避免出現一些小問題那都是好解決的。同時還在考慮着能不能針對不同層次的同學在佈置作業任務時可作一定的難度調整。最好的解決方法只有在實踐和反思中不斷摸索總結。
學生學習信息的心態方面，有很多教師都説信息應該很好教因為學生都喜歡電腦對它有很大的興趣，不像有的學科還要想方設法培養學生的興趣，其實這些人都沒有仔細的想最初學生真的是對信息有興趣嗎對電腦操作有興趣嗎對計算機解決問題有興趣嗎？不是吧他們開始的興趣多隻是一種玩心作祟只是以為上信息課就可以用電腦玩遊戲上網聊天聽音樂看電影。不過後來我漸漸發覺雖然這興趣不是直接服務於信息學習中但如果能適當的利用加以轉化的話確也有它的好處。不要把有些事情想當然的就認定它是完全的壞或完全的好，例如：既然學生愛玩遊戲，那麼就讓學生通過玩遊戲來激發他們想學的意願。把計算機某些課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。同時教師自己也應該學會充分利用網絡教室的各種硬件軟件資源充分立體地展開教學而不能一謂的照本宣科，應充分調動學生的積極性，玩可以但要讓學生玩中生智，而不是玩物喪志，讓學生從一味玩的興趣轉化成探索用豐富多彩的方法解決問題展現問題能力。
同樣高中信息地位的特殊性，要求作為信息教師要擺正心態並要找準信息學習的目的和目標，否則將很有可能使信息課變成一形式或負擔。高中信息本
教學實踐中常常會出現很多突發非突發的狀況，學會隨機應變的同時更重要的是要學會不斷的從實踐中反思總結，對出現的問題要有着一定要解決的思想和行動，不能得過且過或乾脆逃避不管不顧。作為教師我們值得和需要認識和反思的方面很多無論是教學方式和內容還是對教學中出現問題的處理，無論是對學生的行為心理理解和把握還教師自身的心理行為等都需要經常檢查思考。不斷改進逐漸找到最完美和諧的處理方法。
信息技術教學工作總結 篇3時間過的真快，一個學期的教學工作即將結束，回顧本學期，在工作中遇到了很多問題和收穫。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
在這學期裏，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加各種學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要擔任六年級共8個班的信息技術課的教學。作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。
為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，抓緊一切時間努力提高自己的業務水平。特別在十二月底，參加了“全國中國小電腦作品製作”培訓班，我深感自己在業務水平上還很欠缺。今後一定要積極主動的去學習，及時給自己充電。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
下學期努力方向：
1、要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、輔導學生參加全國中國小電腦作品製作比賽。
4、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學
5、繼續加強學習，提高自身業務水平
經過上學期的教學實踐,我們深深感到，社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為教育工作者,只有立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，創造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取，從而順利地完成我校的信息技術教學工作。
