當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編為大家收集的高中生的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高中生的心得體會 篇1
“訓”這一字在字典中的第一釋義為“教導、訓誡”。
軍訓，作為青少年國防教育的重要一項，務必要對青少年起到教導和訓誡的作用。
八月是九月新學期的“預備時”。
今天八月，升入高中的我們迎來了一次開學前的軍事訓練。
新學期，最重要的是要擁有飽滿的精神和昂揚的姿態來迎接新一輪的挑戰。
軍訓便是擁有這兩項最直接的.方法。
所謂“逆境出人傑”，我聽爸爸説過軍營生活，他説雖然很艱苦，但很值得，只有克服了千難萬阻的兵才稱得上真正的軍人。
軍訓所帶給我們的也是如此。
踏入高中的我們也同樣需要克服今後的“千難萬阻”，而軍訓便是升入高中的我們面臨的第一個磨鍊意志的挑戰。雖然很艱苦，但很值得。
軍人無論在任何時代都是崇高的，神聖的。
在以往的印象中，我們常把軍人劃為“團結、緊張、嚴肅”的角色，但除了這些之外還有一個“活潑”。
軍訓中，教官時刻提醒我們，要團結互助、要時刻緊張、要待事嚴肅。似乎我們只看到了教官的嚴格要求，卻忽略了在休息時間教官盤腿坐下時，以開玩笑的口吻説的一些人間真理。
軍訓是磨鍊意志的；
軍訓時悉聽教官訓誡的；
軍訓是艱苦的，但也是值得的。
在如此美好的十六七歲經歷軍訓，何樂而不為呢？
高中生的心得體會 篇2
終於結束了五天的軍訓。我去的時候，緊張到我暗暗懷疑我是不是受不了被送回去。聽説軍訓太苦真的很害怕！
剛開始的時候，我就意識到軍訓不容易。我們是坐卡車來江陰的，上面蓋着帆布，全班51個人擠在一起。很無聊，我們一路顛簸，尤其是車子急轉彎的時候，感覺整個人都被甩了（慘極了）！
在江陰訓練了一天，我才知道軍訓並沒有我想象的那麼恐怖，我們有很多空餘時間。不過軍訓還是很累的。大熱天，穿着厚厚的軍裝，半天沒到整件衣服都濕了。當我以軍人的姿勢站着時，不允許我動。味道太差了，滴下來的汗都擦不掉。半個小時後，當教練叫我們走路時，我的腳好像伸直了，彎不動了。當你練習向前走的時候，當你揮手的時候，你總是和別人打架。當你練習完的時候，你發現你的手有一大塊是紅色的。還有我們練的`跑步，我們第四連總是走不到一起，練了很久，最後都沒有走在一起，唉！然而，也有放鬆的時候。我住的宿舍和大眾的不一樣。其他學生宿舍都是自己班的學生，但是我宿舍有四個班。室友給它取名為“遺忘角——雜班宿舍”。教官基本沒去四樓查我們宿舍，就算是來查，路過也順便來看看。當我們訓練完躺在牀上的時候，真的是一個“爽”字！（雖然牀硬）我們最喜歡一起講冷笑話。
我們教官姓邱。我們都喜歡叫他邱老闆（綽號）。他胖乎乎的，戴着眼鏡。他很可愛，很有趣。我受不了他！
晚上我們一隊和四家公司聚在一起放民謠，那聲音真的聽起來有一定程度。我最能唱的軍歌是《團結就是力量》。有時候我們會邀請有音樂細胞的人來唱流行歌曲。讓這個嚴肅的軍營充滿大眾元素。
不過軍訓的這些日子，問題是洗澡洗衣服。洗澡的時候連熱水都沒有，只能隨便洗一下，一濕就出來，這樣5天身體基本髒了。而且洗衣服的時候人太多，等了很久才拿到水。洗完的濕衣服沒有地方掛，每個人只有一個衣架。
最後一天晚上，想到回家，激動得失眠。最後的閲兵，我們4連沒機會上台，心裏有點遺憾。
高中生的心得體會 篇3
遠離喧囂的城市，遠離舒適的温牀，我們完成了五天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
五天只是漫長人生中轉瞬即逝的一瞬間。但是在軍營度過的七天，絕對非同一般。
五天的軍訓包含了我們的酸甜苦辣。站姿，起跑，跑步，踏步，下蹲。我們一遍又一遍地重複着無聊的動作；喊着口令，我們用盡全力咆哮，卻無法讓教官滿意。腰痠了，一定要撐住；腰疼，還直；我失聲了，喉嚨還在痛苦地尖叫。無論是暴雨還是烈日，我們的訓練依舊；無論是汗水還是淚水，我們的腳步都不能停止。同樣的鐵的紀律始終束縛着我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身體直立，有我們痠痛的手腳重複着動作。嚴肅的教官，艱苦的生活...所有這些事情，我們都要堅強面對。
五天裏，我們經歷了前所未有的痛苦。但是軍訓也有很多甜頭。教官優美洪亮的聲音刻畫了真實的軍營生活，唱出了戰士們頑強的意志和對親人的牽掛，感動了我們每一個人；
五天是苦與累的七天，付出與收穫的七天。我們腰板挺直，面容剛毅，精神飽滿。站着和蹲着之間，軍訓給了我們一種軍人的氣質:筆直挺拔。在艱苦的訓練中，我們學會了忍受痛苦，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質和頑強的作風。
我們少了驕傲，多了戰鬥到底的精神和永遠向前的意志。同甘共苦，看看周圍不放棄的同學，我怎麼能輕易低頭；通過互相幫助，我們成長了，從被寵到獨立生活。軍營教會了我們，團結就是力量:這種力量就是鋼鐵，比鐵更硬更強。只要我們團結一致，就沒有不可戰勝的敵人和不可克服的困難。
軍營教育我們，嚴守紀律，服從命令是我們義不容辭的責任。要牢記規章制度，禁止自己的行為，自覺團結成戰鬥集體。正是有了鐵的紀律，人民軍隊才會有無窮的戰鬥力。我們對軍隊也有了更深的瞭解。它是嚴肅、威望和紀律的代名詞。軍人永遠是最可愛的人。我們每個人都按照軍人的標準嚴格要求自己。雖然五天的軍訓很短暫，但是我們學到了很多在別的`地方得不到的東西——知識、品質、精神，一筆寶貴的財富。
五天軍訓，一個接一個考。只有經歷過，才能磨礪自己，讓自己更加堅韌。只有克服困難，忍受風暴，我們才能更從容地面對未來的生活。軍訓對我們的成長是必須的；這是成功的唯一途徑。軍訓的味道就像五味瓶混在一起，我們嚐了；但不能只是一時的品味。我們要保留其中的精華，讓軍營中學到的優秀品質陪伴我們，以一個軍人的姿態迎接即將到來的高中生活，甚至是一生。
高中生的心得體會 篇4
暑假期間我們高中生進行了一次社會實踐。實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是當代高中生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，瞭解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。
通過暑假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的生活，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。也有一些不足，我個人認為以下四點是在實踐中缺少的。
1、在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的.練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
2、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
3、在社會中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我們今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我們有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了我們的堅持力，在以後的人生路上更加堅強！
通過實踐活動讓我們更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓我們知道金錢賺取的不容易！在以後的學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強！用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天！
高中生的心得體會 篇5
每次考試成績出來後，都是有喜有悲，但不能笑過哭過一笑而過，高三是最關鍵的一年，每一次考試都是對自己學習效果的一個檢驗，考試後都要及時調整學習策略，爭取在大學聯考前打一個漂亮的勝仗，所以要針對錯題做好總結，考的好了也要戒驕戒躁，總結取勝的經驗，再接再厲，下一次考的更好。
當每一次考試卷子發下來時，首先看整體分數及成績排名情況，上升了就找成功的方法，下降了就找失敗的原因，然後對症下藥，下一次考試爭取有所改觀。其次是整理錯題，每一道題都要回歸教材，看課本知識點，哪裏沒掌握好，仔細研究一遍，把錯題歸類，看哪類題目是同一個知識點沒學會。最後是看自己蒙對的題目，哪些題目本身不會做，但是蒙對了，上課也要認真去聽，因為這些題目也是自己不會做的題目，需要再學一遍。
每次考試都是對一個階段複習成功的檢驗，也許你這段時間在很認真的複習，但是沒有考好，沒有關係，可能考試的內容你還沒有複習到，所以總結經驗要客觀。即使你某一次考的比較好，也有可能是這一次出的題目正趕上自己都會，碰巧了，也不必驕傲，應該踏踏實實去複習。
在我們學習一段時間再去考試，基本上可以感覺到自己的複習狀態，有預感自己本次考試能否考好，所以如果你平時真的學的很好的話，考試時也會有條不紊地去答題，只要保持住那種良好的.複習狀態，相信成績一定會穩步提升的。有時我們不在意結果，非常專助於學習過程時，往往會給我們意想不到的結果。所以同學們要做的就是學好當下知識，以學會為目的，其他的暫時不用去考慮。
高中生的心得體會 篇6
作為一名生物教師要時刻提醒自己要讓自己的學生喜歡生物這門學科，可是在教學中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學生做題目，並且題目越難越好，越是能把學生考倒的題目就越是好題，對於每次都考不及格的學生來説能喜歡生物嗎？同時與生活的聯繫也不緊，理論性比較強。我一直有一個感覺就是我們的學生是被教笨的，當然這笨並不是指學生的智商而是指學生的各方面的能力。通過這幾天學習過程，我覺得在教學過程中我們應該注重以下幾個方面的問題：
1、應深入研究教材
為適應學生的探究性學習，新教材在內容和形式上作了重大改革。大量傳統的封閉性、定向性習題改成了探索性的“問題”。這些探索性問題的條件、結論、思路等大都具有較強的開放性，沒有標準的答案，往往還聯繫廣泛的現實背景，這對教師是一個重大的挑戰。所以教師應花大氣力鑽研教材，對教材作“探索”的探索。要對教材涉及的實際問題進行調查研究，掌握相關資料。要弄清所給的問題可向哪些方面探索，能較恰當地預測有關探索對學生的知識、能力、素養、精神等達到怎樣的效果。總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導學生探索。
2、要為學生的探索創設有利的情境
為有利於學生進行探索性學習，教師應努力為學生創設良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面。例如，要根據教學的需要，做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備；要對學生進行合理的組織安排，保證每個學生都能得到探索的機會；要為探索留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習和習題的數量，這正是給學生留出探索的'餘地，教師在教學中要合理安排時間，計劃性與靈活性相結合，保證“探索”的優先地位；要增強學生探索的興趣，一方面，對教材中的內容，教師應努力蒐集學生熟悉的生活素材與之結合，增強探索內容的趣味性；另一方面，根據探索的內容，應合理運用做遊戲、講故事、競賽與表演等方法，增強探索形式的趣味性。
3、應對學生的探索給予引導和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學生是主動地學習，即“我要學”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學生是獨立地學習，即“我能學”。但學生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學習中逐步形成的，要經歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉化的過程。而這種轉化，主要靠教師的引導和幫助。所以，積極有效地引導、幫助學生進行探索性學習，是新課程教學的中心任務。
首先，對學生的探索要進行正確地導向。探索作為一種學習活動，也有有意義和無意義之分。教師應努力把學生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學生進行探索的問題，教師應適當提示探索的方向，並當在不宜繼續探索時相機予以提醒。
其次，對學生的學習情況應科學合理地予以評價。新課程對學生學習的評價不光要評結果，還要評過程；不光要評顯性指標，還要評情感與精神等隱性指標。所以，在教學過程中，教師應注意運用科學合理的方法對學生的學習情況予以評價。通過評價，使學生嘗試成功的喜悦，增強繼續探索的信心；也使學生及時發現自己的不足，不斷改進學習方法，提高學習效果。把引導探索和教師講授適當結合。當前，由於大力倡導“引導式”教學和相應的“探索性”學習，“講授式”教學及相應的“接受性”學習似乎成了“禍水”，人們避之不及。實際上，這是一種誤解。課程改革的本質不是教學和學習形式上的改變，而是使學生進行有價值的學習。而任何有價值的學習都屬於“意義學習”。根據奧蘇伯爾的“意義學習”理論，“意義學習”必須具備兩個條件：一是要具有意義學習的意向，即學生具有把新學的知識與自己已有的知識建立起聯繫的傾向；二是學習的材料對學生具有潛在的意義，即學生將要學習的內容能夠跟其原有的知識結構建立實質性的聯繫。教師的教學方式及學生的學習方式只要能對上述兩個條件起促成作用，即能夠促成有意義的學習方式，這種教學方式或學習方式就是適宜的，值得肯定的。講授式教學、接受性學習可能造成“意義學習”，引導式教學、探索性學習也可能造成“機械學習”。總之，教學方式及學習方式並無定式，應由學習內容及學生的情況而決定。新課程教學重視探索，但並不排斥講授。教師應根據教學內容和學生實際，把學生的探索與教師的講授有機結合起來。尤其是對那些約定性的、常規性的、公理性的知識，更應以講授為主
高中生的心得體會 篇7
軍訓對每個新生來説都是新的生活挑戰，為期x天的軍訓已經成為我難忘的回憶。
在腦海中經常低語：血液，汗水，不要流下眼淚的口號，這是一種什麼樣的生活!訓練基地上方的天空上飄過雲朵，太陽仍然不宜人。在烈日下，我們大家都像豬一樣大汗淋漓，雖然經常補充水分，但仍然從前額穿過臉頰，流淌着一堆豆沙大汗，然後輕輕落在每個人的外套上，不久就浸透了白色T恤，但是無論陽光如何我們都沒有退縮，每個人都站着君子，一切都沒有動彈，果然達到了像松樹一樣站着的最高境界。
軍訓又讓我學會了團結。軍訓歌唱出了我們的.心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓練過程中，每個人的一舉一動不僅代表了個人，也代表了我們五班的形象。因此，這時候，學會團結是成功邁出的第一步。
軍訓又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱苦的軍訓生活裏重新清晰地認清了自我，原來，只要擁有自信堅持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱鉅的任務，也會做的出色、精彩。
軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過後的泥土，先輩洗刷，然後拙見沉澱直至溶入我生。
雖然只是短短的x天軍訓，卻讓我懂得、學會、擁有了許多，這也許是我進__上得第一堂完美、充實的課吧!
相信在今後的高中三年級的學習生涯，一定會發揚在軍訓中繼承的優良品質和作風，努力提高自己，望在高中學習上給家長、老師、更給自己一份滿意的答卷。
高中生的心得體會 篇8
稍息、立正、跨立，蹲下、起立、敬禮。隨着軍訓彙報檢閲的圓滿結束，海信學校七年級新生歷時六天的軍訓生活畫上了完美的句號。六天的軍訓，磨礪了我的'青春，點燃了我的激情，使我收穫頗豐。如今回憶這六天時光，一幕一幕如在眼前、猶在耳邊。
忘不了烈日下的青春少年，他們滿臉堅毅，一招一式、一姿一態，頑強拼搏、超越自我，由稚嫩走向成熟。
忘不了烈日下的威武教官，他們英姿颯爽，鏗鏘有力、口令洪亮，不厭其煩、耐心指導，收穫了同學們滿滿的敬愛。
忘不了烈日下的老師，他們始終如一，事事關心、句句關愛，各司其職、各負其責，無愧燃燒的紅燭。
忘不了校領導的諄諄叮囑，忘不了剛結下的同學情誼，忘不了令人深思的國防教育，忘不了精彩紛呈的拉歌比賽，忘不了動感十足的啦啦操訓練，忘不了美味可口的午餐水果。忘不了的，還有很多很多。
磨礪的青春是最美的青春，也是我們最需要的青春！磨礪是石，築起我們成長的階梯；磨礪是火，鍛造我們堅強的意志；磨礪是燈，指引我們前進的方向。
無磨礪，不青春！
高中生的心得體會 篇9
寒假裏我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，説明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領着我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後，清潔工人又告訴我們，這位奶奶，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人説明了來意，説完便走了。看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲"奶奶！”她也開心地應了一聲。奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲説“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然後我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手説：“你們以後一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！
可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裏的`老人吧！我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，該怎麼辦啊？
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來説，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
高中生的心得體會 篇10
在我國中的時候就聽過這樣一句話：工作的人是辛苦的，學生期間是美好的。可一直以來並未這樣覺得，還是對打暑假工充滿好奇，很想去親身體驗一下。然而九年級一畢業就想去打暑假工，可長輩們都不同意，因此一直都沒能實現。
直到大學的第一個暑假,身邊的同學幾乎都去打暑假工，更激起了我對打暑假工的渴望。當聽到我最好的朋友跟我説和她一起打暑假工，簡直是興奮的不得了。於是我踏上了我的打工之旅，當然，也是我第一次經歷社會實踐，難免有些激動。當到了那邊我才知道那裏只招長期工，可都來了就只好以長期工的形式進去，流程是麻煩的，得培訓兩天，這讓我有點不耐煩，可也還是忍了下來。
第三天就開始上班了，我被分到的部門是做全檢工作的，一天工作時間大概10小時，早上八點上到晚上七點，中午休息一小時。工作時間是辛苦的.，且不説時間的"漫長"，工作的難度,工作量以及工作時的不自由就給我施加了很大的壓力，再加上組長的不仁慈，更使我上氣不接下氣。還有就是:這是一間大廠，人多密集，吃飯時間又少，經常讓我餓的像極非洲難民。
那些天是我最想回家的時候，經常情不自禁的掉眼淚。嘻嘻，最終還是回來了。雖然這段生活已經結束，但現在的我依然被這段生活所震撼，它讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會現象。首先，讓我明白了做任何一件事都得深思熟慮，不要在還不清楚一件事之前就已經做了，這會讓你後悔至極。比如這次去打暑假工，一直以為那裏還招短期工，具體情況是怎樣自己都一無所知，就心急着去了，這讓我十分後悔。其次，在日常工作中上級欺壓責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課，它讓我明白到被人批評你或是聽取他人的意見時，一定要心平氣和。雖然被批評是很難受的。
這次親身體驗讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。也讓我找出了自己的不足和差距所在，讓我認識到了更多，給予我今後的學習有了很大的幫助。
高中生的心得體會 篇11
記患上第一次看《明智與感情》的時分，大約仍是國中，好愛好阿誰生動潑的mm，大概是當時候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕，真實是過分動聽。很明晰地記患上，瑪麗安説，我讀的書越多，越不成能碰到真實的戀愛。而後就想起布蘭登上校隨着歌聲走出去，看到鋼琴前的瑪麗安，陽光撒正在臉上，光暈一地，那真是如畫普通，進情進景。
以是阿誰時分挑選了暮氣的瑪麗安往愛好。似乎你低眉就有人猜測你是含笑或者是低泣，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來陽光，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧靜地淌正在你的音符裏陶醉，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由於任何外界而消逝本人的稜角，似乎因了芳華有了暮氣瀰漫了才氣飛騰了調皮就能夠率性地讓全球均可以繞着你轉。
但是阿誰瑪麗安只正在沒有懂事的年歲裏抖擻着她的光輝。以是時隔多年，看到BBC從頭翻拍的三集版《明智與感情》時，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐，阿誰已經正在我的天下里緘默着的埃莉諾。不那樣盤繞的光輝，不那末醜陋的面龐，只是寧靜地為你分憂，而後忍着本人的哀痛，仍然撐起你的但願。
異樣的出生佈景、生長閲歷，但是她們於我就像是生長的兩個階段，雖然她們的差別實在只是動態的性情成績。埃莉諾那樣的人正在一團體的早期該當很少見吧，啞忍而抑制，善解人意。更多的咱們都只是瑪麗安。我本來覺得最鮮明美妙指日可待的事物實在只是咱們性命某個階段的常態，而終將被抹殺。
阿誰純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂不為地寧靜正在她已經嗤之以鼻的人身旁。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈，明智年夜於感情，生長真的'是一種讓步。而這類讓步，我卻沒有想否認，就如這篇博文並非為了留念每一個人都已經是的瑪麗安。我再也不那樣眷戀張狂的率性。
比來只是路過他人的故事，衝破已經引為宿命的大約不但是激動。宿命都不了，無處立足，那沒有是最佳的出亡所麼？從天而降的截但是止讓人其實不難受。正在我如許羅嗦完了明智與感情的PK以後，我仍是笑本人，大概我才是最老練的那一個。
高中生的心得體會 篇12
這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉，獨自一人去__求學。可是作者__並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……之後，事情有了一絲轉機，高爾基在和古裏，普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的複雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到__，寄住在一個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，之後，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小説，故事情節簡單，明顯。作者用優美的.語言寫出了他成長的片段。這本書是19__年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什麼情景，多麼艱難，也要想辦法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。
高中生的心得體會 篇13
伴隨着一聲嘹亮的哨響，為期xx天的20xx級新生軍訓落下了帷幕，當教官們在主席台前集體向我們敬軍禮時，我們有一種突然間的傷感與莫名的衝動.因為離別就在眼前，眼裏裝滿的是割捨不下的情誼。
教官漸行漸遠，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學們的眼裏閃爍，心中久久不能平靜，時間長河渡我到軍訓之時。
訓練場上整齊的隊伍，矯健的步伐依然是那麼熟悉.嘹亮的口號與歌聲依舊迴盪在耳畔.休息時的各種活動，快樂中不失威嚴，活潑中不忘紀律，集體的融洽讓我們懂得了分享快樂.苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏鋭的光芒。
軍訓中雖苦亦甜，雖累亦美.綠色的軍裝成為一道靚麗的風景線；嘹亮的口號化作一道唯美的歌；整齊的步伐升成為一股驚天動地的力量.鐵的紀律造就自我，更造就了鋼鐵般的軍隊.在最後一天的會操中，當我們踏着正步走過主席台接受首長的檢閲時，心中充滿了自豪與驕傲。
軍訓的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背後卻是無盡的收穫和快樂，挺拔的英姿，婀娜的身影，矯健的步伐，無不向人們訴説那段艱辛的'歷程.痛苦中，我們磨練了白楊般的堅毅，不再擺架子，不再只顧考慮自己.軍訓告訴了我什麼叫團結，什麼是紀律。
時間過得很快，但一定有許多事情永遠都不會被抹掉.以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間；曾經每天的勞累竟變成現在最充實的回憶；以前的那個厭惡的教官如今竟是朋友般的親切；曾經的xx天裏的點點滴滴都定格為生命中的永恆.原來在苦累與歡樂並存的xx天裏，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼.教官的威嚴與活潑，教官的笑臉與背影永遠不會像花朵一樣曇花一現，我相信花未眠。
軍訓雖然只有短暫的xx天，但是我們在看，學，練中受到了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力.提高了軍事素質，強化了國防觀念。
軍訓結束了，但軍訓中的收穫卻不會隨之煙消雲散.這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學生活中的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子.教官雖然走了，但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。
20xx年，我會用軍訓精神來度過，用夢想創造可能，用理想澆灌希望；用知識報效祖國，為國家現代化建設貢獻力量。
高中生的心得體會 篇14
又是一年的軍訓季，高一新生進入軍訓生活。汗水、淚水和笑聲在操場上回蕩。帶着無盡的汗水，熙熙攘攘的人羣中的每個人都找到了自己的伴侶，從此以後，他們將攜手共進。
筆直的站在操場上，一動不動，汗水在臉上、背上、腿上自由流淌。汗水從臉頰流到肩膀，流到腰部。一滴一滴，一滴一滴，一滴一滴。汗水落下，又流了出來。無盡的汗水訴説着我們青春陽光的力量、不屈不撓的精神和氣勢。我忍不住笑了。這一天結束了。晚上，每個人都在操場上休息。老師們和我們這羣小孩子一起玩耍和唱歌。
課間的歌，課間的遊戲，此時沒有教官的嚴厲斥責，沒有皮帶的抽打，只有學生和教官一起開心聊天的笑聲。這笑聲在操場上久久迴盪，在每個人的.耳邊。
我忍不住笑得那麼開心，那麼甜，不是因為網絡遊戲，電子產品，而是因為人與人之間的喜怒哀樂，人與人之間的信任。我忍不住笑了，好開心，好舒服，好純潔。不斷的流淚，不是説吃不下苦，受不了累，而是説短短几天產生的深情即將結束，心中總有一種不情願。
軍訓臨近尾聲，每個人心裏都有複雜的情緒。酸甜苦辣，百感交集。雖然才七天，雖然一開始總是抱怨，但是總有什麼東西在拽着我的心，讓我不想放下這次軍訓。
當教官不經意的説了一句“明天我們回各家，找各媽媽。”當我成為對方生命中的過客時，我努力咬着嘴脣，微微抬起頭，只是為了不讓別人看到我內心的失望。但我還是被打敗了，眼淚像清泉一樣不停地流出來。直到我轉過身，發現大家都在哭，大家和我一樣，都承受不了這種感覺。雖然他們彼此不認識，但他們彼此擦肩而過。
最後一秒結束按下快門的時候，我以為時間會永遠停留在那一刻，永遠定格。但在快門被按下的下一秒，就散了，結束了，也許只剩下一張照片讓我回憶，回憶我當時學會了付出什麼。
