作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的新時代五美好少年教案（精選5篇），歡迎大家分享。
新時代五美好少年教案（精選5篇）1
【活動目的】
為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《國小生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的國小生。
【活動簡介】
以學生學習行為規範為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行為規範教育。
【活動要求】
注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。
【主持人】
班長文藝委員
【活動地點】
xxxx班
【活動過程】
一、奏唱班歌
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
（讓學生做幾道行為規範方面的判斷題）
四、《比劃猜猜猜》
為讓孩子們輕鬆一下玩一個小遊戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言
提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】
五、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規範的印象。
六、再談啟發
七、倡議書籤名
【活動小結】
班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《國小生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
新時代五美好少年教案（精選5篇）2
教學內容：
爭做“四德”新人
教學目標：
一、知識目標
1、明白什麼是“四德”
2、知道為什麼要做“四德”新人
二、能力目標
知道怎麼做才算是“四德”新人
三、情感目標
學會做人，明白做事，懂得感恩，回饋社會
教學重難點：
重點：
1、什麼是“四德”;
2、為什麼要做“四德”新人。
難點：
1、我們要怎麼做才算是“四德”新人
教學準備：
PPT課件 《爭做“四德”新人倡議書》
教學過程：
一、温習“四有”新人內容
二、學習“四德”
1、什麼是“四德”
要推動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明瞭方向。
以“愛”為核心的社會公德; 以“誠”為核心的職業道德; 以“孝”為核心的家庭美德; 以“仁”為核心的個人品德;
2、社會公德
含義：指人們最低道德層次的在公共生活場所中應當遵守的基本的、起碼的行為準則。
基本內容： 文明禮貌、 助人為樂、
愛護公物、 保護環境、 遵紀守法。 ①在人與人之間關係的層面上，要做到文明禮貌、助人為樂。 ②在人與社會關係的層面上，要做到愛護公物、遵紀守法。 ③在人與自然關係的層面上，要保護環境。
3、職業道德 含義：是指從事一定職業的人們以責、權、利的統一為基礎，具有自身職業特徵的行為準則和道德規範體系。
基本內容：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會 首先，職業道德的靈魂是為人民服務。 其次，職業道德的核心是愛崗敬業。
第三，職業道德的外在要求是誠實守信、辦事公道。
4、家庭美德
含義：指調節人們在家庭生活方面的關係和行為的道德規範體系。
基本內容：男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結
5、個人品德
含義：是一定社會的道德原則、規範在個人身上的體現和凝結，是在處理個人與他人、個人與社會關係的一系列行為中所表現出來的比較穩定的特徵和傾向
基本內容：正直善良、刻苦勤奮、自強自立、克己奉公、見義勇為。
三、作為中學生的我們該怎麼做?
【自尊自愛、注重儀表】
1、 行動坐卧姿勢端莊、優美
2、 儀表端莊，女生不化粧，不佩戴首飾。男生着裝美而不俗，新而不怪。
3、 養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。
4、 舉止文明，反對賭博、封建迷信等活動。
5、 帶頭參加有益的文娛活動。
6、 防止不利於身心健康的`利誘腐蝕，做到自尊、自重、自愛。
7、 遇到外賓，不卑不亢，注意維護國家榮譽。
【真誠友愛、禮貌待人】
對人談話要落落大方，彬彬有禮，語言要親切、和藹。
8、 謙恭有禮，敬老愛幼。
10、尊重老師，虛心接受老師的批評指正。
11、不欺負年幼體弱的同學，不開無益的玩笑。發現有打架苗頭要主動制止並彙報老師。
12、學會接待客人的一般禮節，與鄰里談話不説庸俗的話。
13、學會尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日記。
14、不隨意打斷別人的講話，不打攪他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。
15、要守時守信。
【遵紀守法、勤奮學習】
16、升國旗、奏(唱)國歌要肅立、脱帽，行隊禮。
17、遵守學校紀律，不在樓道、樓梯上追逐打鬧。
18、借閲書刊要按時歸還，損壞要賠償。不折頁、不撕書、不亂畫塗抹，不把書報私自帶回家。
19、按時上課，珍惜時間，尊重老師的勞動。
20、專心聽講，積極動腦。上課時精神飽滿，不打瞌睡，提高聽課效率。
21、先預習後聽講;先複習後寫作業;先獨立思考後請教別人。
22、服從學校管理，嚴格要求自己，勇於同各種不良現象做鬥爭。
23、集會時按指定地點就坐，聽報告時不看書報、不聊天、不做小動作。報告結束時要熱情鼓掌。
【勤勞儉樸、孝敬父母】
24、生活有規律，按時作息，注意自己的生物鐘。
25、主動參加家務勞動，並開動腦經，提高勞動效率。
26、尊重父母的勞動，尊重勞動人民，學習勞動人民勤儉節約的好品質。
27、主動關心、照顧長輩。主動愛護、幫助幼小。
28、未經家長同意不許把家中貴重東西拿出去。未經家中同意不許在外留宿，也不準留同學在家住宿。
29、服從長輩管教，不做傷害長輩感情的事。
【遵守公德、嚴於律己】
30、自覺遵守交通規則，不論有無交通民警和交通信號燈指揮都要遵守交通規則。
31、乘車時主動給他人讓座。主動照顧有困難的人。
32、在商店不亂動商品、陳設，挑選商品後如不買要向營業員表示歉意。
33、看到破壞公物和破壞公共衞生的現象要主動勸阻。
34、敢於和社會上的不良現象做鬥爭，鬥爭方法要巧妙，以不傷害自己為前提。
35、要積極參加植樹造林、奉獻愛心等公益活動。
四、宣讀《爭做“四德”新人倡議書》
新時代五美好少年教案（精選5篇）3
活動時間：
20xx年4月11日第七節課
活動地點：
三（3）班教室
活動主題：
爭做文明禮貌學生
活動目的：
1、通過文明禮貌主題班會課，使學生對文明禮貌有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明禮貌修養。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
活動對象：
三（3）班全體學生
活動準備：
1、班幹部提前三天給同學們通知班會的內容和要求，每人預先想好發言內容。
2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。蒐集文明禮貌兒歌、歌曲、故事。
3、佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
4、選出主持人進行培訓。
5．選定扮演審判長、被告、證人等角色的學生，並進行排練。
6、準備教室佈置，書寫主題詞：爭做文明禮貌學生
7、法庭環境佈置
8、會議記錄：教師。
主持人：
主題班會活動過程：
（一）導入主題。
活動對象：全班同學
1、同學們，下午好！今天這節班會課的主題是爭做文明禮貌學生。
2、主持人合：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《爭做文明禮儀貌學生》主題班會現在開始。
（二）在校文明禮貌
主持人：同學們，我們共同生活在這美麗的校園，共同學習。在這個大家庭中我們只有和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能生活的開心，這個大家庭就會越來越美好。下面誰來説説在校園裏該如何講究文明禮貌？
（1）小組討論、交流在校園裏該如何講究文明禮貌？小組長記錄
（2）點學生自由發言。
（3）主持人小結。
是啊，在我們生活的校園裏處處都要我們講究文明禮貌，希望同學們在以後，能向你們剛剛説的那樣，在校園裏做一個講文明、懂禮貌的好學生。
（三）、在班內文明禮貌的表現
主持人：剛剛我們討論了在校內文明禮貌、那麼在班上我們又應該注意哪些文明禮貌呢？現在我們來當小記者來採訪一下各位同學。主要從以下幾個問題入手：（也可自由提問）
1、當上課你遲到了，你該怎麼説？怎麼做呢？當老師准許你進教室時你該怎麼説？怎麼做呢？
2、當你要回答老師提出的問題時，你該怎麼做？回答完問題當老師准許你坐下時你該怎麼説？
3、當你想向同學借筆時，你該怎麼説？怎麼做呢？
4、如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎麼辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（四）課間文明禮貌
1、主持人：剛剛我們通過採訪瞭解了許多在班上的文明禮貌的表現，那麼我們在課間的時候需不需要文明禮貌呢？下面我們一起來看一個有關課間文明禮貌的法庭審理案件。請同學們認真看看完以後我要請同學們談一談感受。
2、模擬法庭開始。（請上相關同學表演）
3、表演完後點同學談感受
4、主持人（小結）：課後玩耍，説説笑笑，這本是一種休息，一種精神調節，但我們從今天的這個小故事中可以得出的教訓是，開玩笑不可過分，要有節制。同時，同學相互之間的友愛、關心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過今天的這個活動，我們既懂得了打人罵人的危害性，又瞭解了法庭審理的一般程序。希望同學們在課間做個文明禮貌的人。
（五）總結本次班會
主持人：希望同學們能做一個講文明，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。最後我們結合本次班會對學校班級文明禮貌做以下要求：
1．講話看對象、看場合，使用文明用語。
2．尊重別人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼。
3．對全體教職工，見面行禮或主動問候。回答老師問題要起立。給老師提意見態度要誠懇。
4．同學間團結互助，正常交往，不用侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。
5．不打斷別人的講話。不打擾他人學習、工作和休息。妨礙別人要道歉。
6．守信，與他人約會要按時到達，答應別人的事要按時做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。
7．做事要勇於認錯，虛心接受教師和同學們的批評教育，不頂撞師長和同學，要説做一致，不口是心非，有錯就改。
主持人：最後，有請班主任做此次主題班會的總結。
主持人：“我想最後讓大家在我們學校的《禮儀歌》的歌曲聲中結束這節”爭做文明禮貌學生“的主題班會。
新時代五美好少年教案（精選5篇）4
“創建文明校園，爭做文明學生”
主題班會
班級：一年級食品（10）班班主任：
“創建文明校園，爭做文明學生”主題班會活動地點：一年級食品班教室活動時間：20xx年9月19日應到人數：60人實到人數：56人活動目的：
一、為了培養優良學風，優化育人環境，從自己內心深處反省，增強文明意識，養成文明的良好習慣，同時將“創建文明校園，爭做文明學生”進行到底。
二、通過本次活動，使學生充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從身邊小事做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做到一個文明的大學生。
三、通過本次活動，意識到大學生在文明建設中的巨大作用。並且以全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養為着眼點，將主題宣傳活動、行為規範實踐以及學校的各項教學活動緊密結合，與社會實踐結合，達到教育的目的。
活動過程：
一、老師就“文明”二字展開了引導，並列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什麼是文明”、“為什麼文明和我們息息相關”、“我們該怎麼着手創建文明”等等問題。
二、老師就當今社會一些不文明現象組織大家展開激烈的討論，同學們都踴躍地發言，整個班會活動氣氛十分活躍。話題一步步深入。
有的同學通過自己在生活的切身經歷，提出了文明不僅僅是外在行為體現，更重要是一個人素質的體現。有的同學從自身談起，拋開表面現象，説道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來的內涵。
三、老師對此次主題班會做出總結，肯定了同學們積極熱情的態度，再次強調做文明學生的重要意義，同時對同學們提出了很多中肯的建議。
四、“創建文明校園，爭做文明學生”倡議書
最後，班長宣讀“創建文明班級，爭做文明學生”倡議書。親愛的同學們：
中華民族有五千多年的文明史，自古以來就是禮儀之邦。同學們，今天我們在這裏舉行這個主題班會，讓我們攜起手來，做文明事、説文明話、爭當文明守紀的中學生。具體倡議如下：
1、按時上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀律。
2、認真學習，珍惜時光。不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
3、樹立團隊意識，倡導協作精神。和同學和睦相處，互相幫助，虛心學習，共同進步。
4、孝敬父母，尊敬師長，關心同學，對生活中需要幫助的人伸出援手，倡導禮儀新風。
5、不説髒話粗話，文明説話；文明讓禮排隊，文明餐飲；
6、按時就寢，不大聲喧譁，按時回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來人員。
7、維護公眾利益，教學樓內不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右行，不大聲喧譁。
8、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
9、加強自我管理，提高社會公德意識，從自我做起，從點滴小事做起，杜絕在校園內的各種不文明行為。如：損壞公物、在牆壁和課桌上亂寫亂畫、亂扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等。
10、要加強道德修養和增強法律意識。要知法、懂法，以身作則，遵紀守法。
11、加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與老師、同學保持和諧的關係，以積極的態度對待學習和生活。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀常識，積極傳播禮儀規範，人人做到重文明、講規範，做一個“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長輩”的新時期合格的中職生！
新時代五美好少年教案（精選5篇）5
【班會目的】
通過教育使學生更加明確的認識到“明禮誠信”是做人的基本原則，努力做一個優良品質的文明中學生。
【班會形式】
通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，使學生自己感觸並參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。
【班會時間】
【班會地點】
七年級10班級教室。
【班會主題】
創建文明校園，爭做文明學生
【班會準備】
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
【班會過程】
1、主持人：
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我班在這裏開展“創建文明校園，爭做文明學生”主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着新鮮的空氣，採擷着知識的花粉。多少個清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘着。我們不應該只聽着老師的箴言，文明校園需要每個人的努力來創建，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增光添彩。那麼我想問大家，你們文明嗎？到底什麼是文明，我們就先來談談我們身邊存在着有哪些不文明的現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特別是有些女同學大口大口吃着東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點。還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裏，課桌下，鼻涕到處抹。
我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者是人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
3、主持人：剛才同學們説的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損
於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地説：“對不起！”B再微笑地説：“沒關係！”禮貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？同學們討論、發言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
表裏一致，做一個內秀外美的中學生。
7、主持人：下面我們請班主任做總結。
8、班主任總結
同學們，我們每個人在這裏上學，都有一個追求，都有一個志向，都有一個理想，如果説實驗中學是一片沃土的話，我們要藉着這片沃土收穫成功的果實，實現我們的追求；如果説實驗中學是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登知識的山峯，實現我們的志向；如果説實驗中學是一隻雄鷹的話，那她會承載着我們的希望，幫助每一個人實現心中的理想。
同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為班級爭一點榮譽，學自己樹立良好的形象。學校是我們人生起步的地方，理想的種子已經在這裏播種，沉甸甸的果實等待着我們去收穫……這裏有青春的夢想，有未來的呼喚。所以，讓我用文明的中學生形象，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她吧！
9、我代表班委會向大家發起倡議：
親愛的同學們：
為了“建文明校園，做文明學生”，我們呼籲大家把“建文明校園，做文明學生”當做自己的責任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議：
（1）、愛校愛班愛自己，説文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學生形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，絕不損壞公物。
（3）、遵守校規校紀，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙酗酒，嚴於律己，勇於律人。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們提高認識、嚴守校紀、去除陋習、樹立新風。以文明人的行為爭創文明學校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
