教學內容:
1、 欣賞歌曲《陽光下的孩子》《夏天的陽光》
2、 學唱歌曲《乃喲乃》
3、 表演歌曲《乃喲乃》
4、 音高聽辨活動
教學目標:
1、 通過欣賞歌曲《陽光下的孩子》與《夏天的陽光》,感受體驗歌曲朝氣蓬勃、歡快的音樂情緒,並能隨歌曲的旋律選擇打擊樂器為歌曲作伴奏。
2、 聽唱法學唱歌曲《乃喲乃》,學習邊打拍邊唱的`方法,用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲,使歌曲的演唱達快樂的效果。
3、 通過自編動作表演,增強學生的自信心,激發學生的編創熱情。
4、 通過聽辨活動引導學生能初步辨別音的高低。
教學準備:
錄音機,電子琴。
教學過程:
一、常規練習
1、 隨樂曲自編動作進室,(要求自創,無規範動作要求,但要引導學生跟隨音樂節拍或節奏)。
2、 複習前課內容:表演及唱。
3、 小練習:音高聽辨:用幾組音距效遠的兩音組成聽辨。
二、新課學習:
1、 欣賞歌曲《陽光下的孩子》,
1) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱情緒是“高興”還是“悲傷”
2) 復聽時,提示學生用輕聲合着節奏拍手。
2、 欣賞歌曲《夏天的陽光》
1) 完整地聆聽全曲,選擇動作為“走路?跳舞?”
2) 復聽時,提示學生用打擊樂器為歌曲作伴奏。
2、 教師範唱歌曲《乃喲乃》;引導學生邊拍邊輕聲隨唱,
3、 歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、 歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
5、 通過自編遊戲表演歌曲《乃喲乃》。動作創編(要求自創與教師的民族舞動引導相結合)按句創編;然後從學生的自創動作中選編成歌表演進行表演;
三、課堂小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處。