作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的傘的教案反思優質，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傘的教案反思優質1
活動目標：
1、學會放風箏的基本方法，樂於探索解決問題的方法。
2、享受大自然的樂趣，樂於與朋友合作放風箏。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
教師確定放飛的地點，時間、通知各小組幼兒帶上自己製作的風箏、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
活動過程：
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
3、每小組幼兒互相協作放飛風箏。若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太鬆，不對稱，尾巴輕等問題）。
4、鼓勵幼兒探索解決的辦法，並對風箏進行改進。
5、教師對活動進行總結，並誇獎幼兒的表現。
活動評析：
幼兒們爭先恐後的去抓風箏線，放風箏的熱情很高。
教學反思：
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
幼兒在動手製作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。
傘的教案反思優質2
【活動目標】
1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。（重點）
2、學會按一定的規則放風箏。
3、培養幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。（難點）
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
【活動準備】
三組幼兒、斜坡跑道、自制風箏六隻、獎品。
【活動過程】
一、準備活動
1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背
教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？
2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。
二、基本部分
1、請六名
幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。
教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？
幼兒放風箏
2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。
提問：他們六個人誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什麼沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上去？
幼兒討論
小結：起跑前，一隻手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。
3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。
提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方後，疼不疼？你為什麼會撞到別人？用什麼方法可以避免與人相撞？
討論
總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞瞭解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。
4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎麼辦？怎樣可以避免呢？
5、請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。
6、放風箏比賽。請三組幼兒中出現問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規則的幼兒發獎。
7、總結？今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。今後在晨間體育遊戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。
三、結束活動
放鬆整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。
【教學反思】
本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。第一環節由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發幼兒的學習興趣。第二環節讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的後果。第三環節是本次活動的重點，主要採用小組討論的方式讓幼兒總結出放風箏時應該要注意的.事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預定的目標。因整個活動用故事貫穿，並伴隨着多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。1、內容貼近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學過程輕鬆有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發展。
傘的教案反思優質3
活動設計背景
我班的幼兒自理能力較差，每天都等着老師去給他們穿衣服，穿鞋子，我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗，我就結合社會領域裏的（自己的事情自己做）設計的這節課。
活動目標
1、通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。
2、學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
3、學習詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：學會正確穿衣服
難點：能分清鞋子的左右
活動準備
地點：午睡室（小牀，椅子，桌子）
人物：小寶（請大班小朋友扮演）
起牀音樂
活動過程
1、出示場景提問：這是什麼地方？（午睡室）有什麼？看誰來了？（小寶），小不點在幹什麼？（解釦子）誰給小寶脱衣服、脱鞋子？
幼兒答：小寶。
問：衣服脱下來怎麼放？鞋子脱下怎麼放？這時放起牀音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？
幼兒答：小寶自己穿。
老師小結：自己的事情自己做，小寶真能幹。
2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊説：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習穿鞋、脱鞋之後選幾個能幹的孩子進行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習禮貌用語）
6、午睡：全班練習穿脱衣服和鞋子。
教學反思
通過這節課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脱衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。
傘的教案反思優質4
活動目標：
1、在優美抒情的氛圍中感受音樂旋律及歌詞。
2、通過師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情緒及內容。
3、能體會“寶寶”在夜晚數星星的愜意之情。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、教室內各處可懸掛大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一個。
活動過程：
一、談話導入。
1、提問：“小朋友你們喜歡星星嗎？（喜歡）那你們知道星星是在什麼時候出現的嗎？（晚上）那你們知道天上有多少顆星星嗎？”
2、現在請小朋友們跟着老師一起去數星星吧！（音樂：閃爍的小星）
3、你們數清楚了嗎？
二、在情境中理解歌詞。
1、“有個小寶寶啊，他也在晚上數星星，那他數清楚了嗎？我們一起來聽聽看。”
2、聽老師唱歌曲兩遍。
3、“小寶寶是怎麼數星星的呀？數星星的動作應該怎麼做？”幼兒嘗試做數星星的動作。
4、小寶寶啊，他數來數去也數不清。”這個數不清的動作你想怎麼做？
三、遊戲：數星星
1、老師做“小寶寶”，其餘幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數。
2、分角色玩遊戲，可連續玩幾次。
3、將“寶寶”數星星的愜意之情反饋給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數“星星”。
活動反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。
傘的教案反思優質5
活動目標：
1、理解歌曲內容，學唱歌曲，感受東北説唱曲調的歡快風格。
2、掌握歌曲，能根據動物的特性創編歌詞進行演唱。
3、熱愛運動，嚮往運動會，感受其歡樂的情境。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
活動準備：
鋼琴伴奏，動物圖譜。
活動過程：
一、發聲練習。
1、師：彈：12345。
唱：小朋友們好。
二、學習歌詞，理解歌詞內容。
1、教師範唱，幼兒初步欣賞歌曲。
師：小動物們召開了運動會，聽一聽都有誰參加了什麼比賽？
2、根據幼兒的回答出示動物圖卡，引導幼兒學習説唱部分
師：你聽到了誰？它參加了什麼比賽？①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬樹③小熊小熊在舉重
除了運動員，運動場上還有誰呢？④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油！（引導幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的）
3、教師再次範唱，引導幼兒跟着琴聲練習自己打節奏
師：我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。
4、引導幼兒學習完整的歌詞，並用多種方式熟悉歌詞
師：開運動會之前會發生什麼？有人在招呼小動物們來參加比賽呢！"嗨~運動場上真熱鬧，比賽項目真不少"參加的小動物，個個本領高。
師："有哪些小動物參加了比賽呢？"（引導幼兒自己根據圖卡來説）小猴子，小青蛙，小熊，啦啦隊"鍛鍊身體真正好！
三、學唱歌曲，體會歌曲的歡快風格。
1、介紹説唱形式，帶領幼兒感受説唱歌曲的歡快風格
師：這首歌有什麼特別的地方？東北歌曲的説唱形式，有唱的地方，還有的地方是説的。哪些地方？一起來説一説。跟着琴聲，老師唱，你們來説。
師：有一個地方請你們聽一聽哪裏是唱的哪裏是説的？（練習難點句式"參加的小動物，個個本領高"）
2、引導幼兒嘗試用動作記唱的部分，教師帶領幼兒歌唱整首歌
師：有什麼好方法記住唱的部分？一起來唱唱看。
3、用多種方式引導幼兒學唱歌曲
師：你們有沒有學會了呢？老師現在輕輕唱，請學會的小朋友大聲唱出來。
師：看來好多小朋友都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱唸的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。
師：請幾個小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎麼樣？
4、加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱
師：開頭招呼小夥伴的"嗨"怎麼唱？三個"加油"的音調要慢慢加重。
四、創編。
1、引導幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱
師：運動場上還有什麼小動物也在比賽？説一説，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。
五、結束部分。
師：請你們課後找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽，把他們唱進歌曲裏吧。
活動反思：
本次活動所選擇的歌曲對於大班幼兒來説並不是非常困難，重點在於把握歌曲的説唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶説的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導會更棒。
