當看完一部影視作品後，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編幫大家整理的2022年大學生天宮課堂第三課電影觀後感範文（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感1
壯麗而神祕的星空吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉。召喚着一代又一代人的思考、探索，使偉大的科學精神在民眾間生根發芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。
追逐夢想，既需要仰望星空科學的理想和精神，更需要腳踏實地的努力，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓更多學子仰望星空，激發起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感2
當航天員説水球能變“懶”，我一開始並不相信，但航天員通過實驗讓我對太空探索感到驚訝。航天員先準備一個水球，在向這個水球噴上些空氣，然後我們就能發現這個水球在震動，然而我們像水球扔向一個鋼珠的時候，這個鋼珠被拉回來了，我們在向這個水球噴上些空氣的時候，水球就變“懶”了。這個實驗讓我發現了它的奇妙與神奇，覺得不可思議，但不得不接受這個事實。我還沒緩過神來，航天員就用長達兩米的引水繩來喝水，我當時是又震驚又好奇，兩米的引水生硬來喝水，這不可能吧！也絕對不可能，接着航天員就拿出向我們展示，水在慢慢進了她的嘴巴里。
通過本次的“天宮課堂”，我知道了科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶。通過了這次實驗，讓我學到很多神奇的知識。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感3
主講人先向大家介紹了儲物箱、反重力箱、科學培養倉等我們聞所未聞的各種儀器和設備。隨後為我們演示了一個實驗——水球實驗。這個實驗要先在空間站上的水球上添加了空氣，這樣就使得水球劇烈地抖動。這時，實驗員又向水球內加入了一個鋼珠，緊接着又吹空氣，這時候水球的抖動就不是那麼劇烈了。這是什麼原理呢？非常有意思！
第二個實驗是培養太空蔬菜。好高大上啊！以擬南芥為例，將在太空中培養的芥子和地球上的芥子相比較後發現，太空中培養的芥長得好快啊！如果我們的糧食水果種滿太空，我們的農民就不用這麼辛苦啦，袁隆平爺爺也不用那麼嘔心瀝血為我們的吃飯冥思苦想了。
科技的力量是巨大的，科技能帶來的價值也是無限的，我們的夢想也許就在億萬光年之外的太空，也許在某個未知的星球將會插上我們美麗的五星紅旗，但是偉大的夢想的實現，離不開我們共同的努力。同學們，朋友們，為了偉大的中國夢，加油！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感4
今天我觀看了天宮課堂，內心被深深地震撼了。直播中科研人員們的工作室全是高科技儀器，在地面上就能實時觀測太空中的情況。航天員叔叔和阿姨還給我們介紹了太空上許多有趣的小實驗。有“變懶的水球”就是水在太空中變成一個類似固體的水球。還有“旋轉的扳手”，就是扳手在太空中可以發生有趣的旋轉，都給我的內心帶來了極大的震撼。最令我感到震撼的是，航天員叔叔阿姨給我們介紹的“動植物櫃”以及太空艙裏面的設施和工具，讓我認識到了我們國家發達的航天技術。我感到無比的自豪與驕傲。
通過今天的天宮課堂我學到了許多知識。我祝我們國家的空間站計劃能完美實現。在航天事業上取得更大的成就。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感5
李白詩中寫道：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”在古代，人們就嚮往着天上的世界，因此就有了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話故事。但今天的我們已經幫助古人揭開了這神祕的面紗。今天，三位宇航員再次為我們展開了“天宮課堂”的活動。
天宮課堂講了由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水實驗、會掉頭的扳手實驗。這次天宮課堂中還展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象。這些都讓我歎為觀止。
其中我最感興趣的就是水球變“懶”實驗了。劉洋老師製作了一個紫色的水球，她用裝滿空氣的針管快速衝擊水球，水球也用較快的震動迴應。劉洋老師又往水球裏放了一個空心鋼球，再次用空氣衝擊水球，神奇的一幕出現了：水球竟沒有像之前一樣作出劇烈地震動，而是微微扭了一下身子，就不動了，似乎變懶了一樣，我驚歎極了。
一直百思不得其解的我上網搜了一下，原來它的原理是：外力施加到水球上，水會發生共振，加入一枚鋼球后，水球固有頻率就會發生改變，相對不容易引起共振，我茅塞頓開。可我又想：生活中有沒有用到這個原理呢？我想來想去，還是想不到，於是跑去問媽媽，媽媽看着滿臉疑惑的我，語重心長地説：“孩子，我們要多留心生活，做一個生活小達人。在爬山時，你有沒有看到有些阿公的肩上挑着兩桶水？他們挑水時，為了避免水濺出來，都會在水桶表面放一片荷葉，這是不是用到了這個原理？”我的眼睛頓時亮了起來，用“懂了”的表情回覆了媽媽。
很多人都説，航天是個浪漫的話題，星辰大海離我們實在太遙遠了，但今天我明白了，它離我們的生活並不遙遠。所以如果浩瀚無垠的宇宙是一本書籍，那麼航天是一把開啟宇宙智慧的鑰匙，我們要感謝越來越多的航天員，他們成為我們的眼睛、雙手，不但為我們揭開了星際神祕的面紗，也讓我們懂得了更多的科學知識，他們觸發了我心中的航天夢。
通過這次天宮課堂，我也再次感受到了航天事業的蒸蒸日上。我知道，只要我們學好知識，為航天事業獻上一點點的祝福和支持鼓勵，都可以成為航天事業發展的小小動力。同學們，讓我們一直關注航天，點亮心中的航天夢吧！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感6
今天，老師帶領全班看天宮課堂，航天員老師們為我們講解了一些有趣的實驗和現象：毛細現象、變懶的水球……不過令我印象最深的還是觀察“小蘭”和水稻在微重力環境下的生長情況。它們的莖很細很長，有的花開的比較早，而有的花開的比較晚。航天員老師甚至親手採摘樣本，令我印象非常深刻。
我還發現航天員老師在上課的時候還會飄來飄去，非常有趣。最後的提問環節也很精彩。多麼有趣的一堂課啊！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感7
“天宮課堂”的第三課開講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是採取天地協同的互動方式進行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實驗艙的基本構造，裏面的科學手套箱和低温存儲櫃、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等都是為做好各種太空實驗配置的。接着，老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手等四個實驗，我最喜歡的是水球變“懶”實驗，當劉洋老師拿着針筒向水球上吹氣時，水球會大幅度地旋轉扭動，然而當她把不鏽鋼球植入水球中後，再次用針筒向水球上吹氣時，水球的振動幅度就變小了，這就是受太空微重力環境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最後，劉洋老師給們展示了在生命生態實驗櫃種植了70多天的水稻，實現了從種子到種子全壽命週期的培養，還觀察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我歎為觀止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學的`魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛科學的心好好學習，一起去探索不可預知的未來。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感8
今天下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。
授課過程中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現象，並生動講解了實驗背後的科學原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員老師通過視頻通話形式與地面課堂的老師和同學們進行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了我對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，，多一些用心，爭取成為祖國未來的接班人！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感9
2022年10月12日下午3點45分，我在家觀看了天宮課堂第三講的直播。航天員老師給我們演示了四個實驗，分別是：三個吸管、吹紫色的球、用長吸管喝果汁、會旋轉的扳手。
這些實驗讓我們瞭解了許多知識。我最喜歡第三個實驗：航天員老師飄在太空中，通過2米長的吸管成功喝到了果汁。我覺得這個現象很有趣，因為在太空裏用很長的吸管能喝到果汁，在地球上卻喝不上來。今後，我要好好學習，天天向上，爭取再發現更多這樣的現象，瞭解其中的知識。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感10
我今天看了天宮課堂，這已經是第三次天宮課堂了。天宮課堂的科學很神奇，比如説太空喝水，用一個兩米長的吸管吸上來，真的很費力，我相信我這麼幹也很費力，但是在太空就很輕鬆。
另外，在太空種植水稻和小麥也很有趣，我長大以後也想做航天員，到時候可以在太空漂浮，也可以倒立騎自行車。我還發現他們睡覺的地方不一樣問天實驗艙跟核心艙不一樣，核心艙是橫着的，而問天實驗艙是豎着的。很多同學都有機會跟航天員提問，其中有一個姐姐提了一個問題，讓我印象深刻，就是怎麼當航天員？我覺得應該是首先得身體強壯，必須通過這方面的訓練，然後有肌肉，還得有智慧的腦袋，還得忍受跟家人分離的不捨。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感11
今天我觀看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，對科學產生了極大的興趣。
空間站裏，航天員老師們給我們帶來了一場別開生面的實驗課，雖然時間不是很長，但是拉近了我們與宇宙之間的距離，我們通過“天宮之鏡”，以中國空間站第一視角俯瞰了美麗的地球，楊利偉老師也給我們介紹了航天員的訓練有多麼艱苦，還跟隨講解老師體驗了很多有趣的“天宮課堂”趣味實驗。
觀看完《天宮課堂第三課》激發了我探索宇宙奧祕的興趣，但我也知道想去探索宇宙奧祕，就必須努力學習科學文化知識，我將努力學習，不斷奮鬥，實現我探索宇宙的夢想。
大學生天宮課堂第三課電影觀後感12
今天下午，我觀看“天宮課堂”第三課啦。今天的課堂上有三位太空老師給我們做太空實驗，我遠隔千萬裏都能非常真實地看到實驗的畫面，感謝為我們提供這麼寶貴的課的科學家們。
我首先觀看了“毛細效應實驗”，就是幾個管子不同粗細，最細的管子，液麪上升很快，旁邊兩個管子液麪上升比較慢。航天員劉洋使用很長的吸管成功地輕鬆地喝到了果汁，這個在地球上可費力多啦！我發現太空老師站立不穩，走路也很吃力，可是他們一點都沒有喊苦喊累，他們的精神值得我們學習。
這又是一場令人難忘的“天宮課堂”，以後我要更加努力學習知識，為祖國的航天事業貢獻力量！
大學生天宮課堂第三課電影觀後感13
通過天宮課堂的學習，我發現在太空裏的生活和在地球上的差別很大，有很多神奇的現象，比如水變“懶”了，拉不斷的液橋，還有種植的小南、水稻和生菜與在地球上種植的都不一樣。我還發現宇航員們手裏拿着各種“玩具”，有黃色芒果解壓球，有手指陀螺，還有糖罐，這也許是他們用來解壓的吧！
另外，我覺得從宇宙中看地球非常漂亮，有的時候地球反射金光，有的時候帶有紫光，還有的時候反射耀眼的白光。天宮課堂非常有趣，有地球上看不到的現象，地球上學不到的科學知識，還有有趣的提問環節，我很喜歡。
