常有人問：學英語有什麼訣竅?從事實來講，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走，但一套科學的學習方法卻是必不可少的，用兩遍閲讀法迅速提高了英語成績，通過了CET各級考試。
第一遍閲讀重在訓練速度
兩遍閲讀法，即第一遍着重訓練閲讀能力，第二遍着重擴大詞彙量並培養語感。
起初進行閲讀訓練時，我參考了《ActiveReaders》這本書。首先從提高閲讀速度入手。集中精力閲讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閲讀量。迫使自己進行快速閲讀，便成了一種習慣。在第一遍閲讀過程中，將重點放在訓練速度、掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閲讀時着重解決。
第二遍閲讀既要擴大詞彙量又要培養語感
第二遍閲讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再讀一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整塊時間。當學習別的內容效率較低的時候，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反覆。在擴大詞彙量的初期階段，瞭解詞的釋義最為重要。就這樣，隨着閲讀量的增加，面的拓寬，詞彙量也就突飛猛進了。只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時，開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以瞭解詞的確切含義及使用的語言環境。
英語考試閲讀技巧2答案都在文中
總結英語閲讀理解的考題題型不難發現，大部分考察的都是細節，即對文中某一段、某一句話、甚至某一個單詞和短語的理解，同時也考主旨，即對整篇 文章主旨大意的理解。不管是哪種考察方式，都講究一個“準”字，也就是説，所謂的理解，都是建立在忠實於原文的基礎之上的，既不會很淺顯，也不會過分延 伸。要想理解的精準，就必須要回到原文，答案都在文章中。正確的答案雖然不是照搬原文，但也一般是原文的另一種表達方式，不會有很大的偏差或延伸。因此， 做閲讀理解過程中，一定不要“腦洞大開”，天馬行空地想當然，任性地做出主觀臆斷，老老實實回到文章中去找答案才是正解。
帶着問題讀文章
由於考場上時間有限，而閲讀又是一項需要深耕細作的精細活兒，要想正確快速地理解文章，有時需要一些技巧。建議20xx考研的小夥伴，做閲讀理 解之前先把問題快速瀏覽一遍，這樣能對文章要講的內容大致有了一個瞭解，同時又知道了問題是在問什麼，然後帶着這些問題去讀文章，在閲讀到考點所在的部位 時，就能快速敏感地做出應答。不僅答題速度能提升，準確率也有保證。
巧用定位法
有時我們需要藉助一些方法來快速精準地在原文中找到考察點。一般來説，一篇文章中，考點的分佈是有規律可循的。比如説，考點和題目對應的順序一 般是一致的，比如第一題的考點出現在了第二段，那麼第二題的考點出現的第一段的可能性就不太大，往往是在第二段之後。當然，主旨考察題例外，它需要你讀完 文章有一個整體的把握。又比如，如果題目中出現了一些比較顯眼的名詞或數字，尋找這些名詞或數字，你也能很快在文中找到相對應的考點。再比如，文章的開 頭、結尾、段落轉折處、舉例説明處，都是比較容易出考點的地方，閲讀時可以特別留意一下。
英語快速閲讀的法則
1. 快速泛讀(fast extensive reading)
平時要養成快速泛讀的習慣。這裏講的泛讀是指廣泛閲讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。
2. 計時閲讀 (timed reading)
課餘要養成計時閲讀的習慣。計時閲讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閲讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閲讀時先記下“起讀時間”(starting time)，閲讀完畢，記下“止讀時間”(finishing time)，即可計算出本次閲讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。
3. 略讀 (skimming)
略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閲讀技能。所謂略讀，是指以儘可能快的速度閲讀，如同從飛機上鳥瞰(bird's eye view )地面上的明顯標誌一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話説，略讀是要求讀者有選擇地進行閲讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閲讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閲讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。
4.尋讀 (Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閲讀技巧。熟練的讀者善於運用尋讀獲得具體信息，以提高閲讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閲讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內掠過儘可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文 獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。
英語考試閲讀技巧3解題思路
(一)先讀問題，弄清考查要點，以便能帶着問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。
(二)快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙於答題。
(三)細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵，應特別注意以下幾點：
1. 抓住四個"W"和一個"H"，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)，When(時間)，Where(地點)，Why(原因)，How(經過)劃出來。抓住了四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關係，瞭解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。
3. 注意領會文章的寓意。
4.根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閲短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
題幹中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼時，屬於推斷概括型，考查內容着眼於全篇，考生應具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。
④ 捕捉關鍵詞。在閲讀時應該注意與問題相關的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。
⑤ 轉換解題法。即原文這麼説，而在問題和所給選項中則用另外的詞去轉換一種説法，但仍表示同一含義。
⑥ 排除法。根據語言，句法結構，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。
四、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最後一道題後，如果時間允許，再將原文讀一遍;用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯繫和邏輯關係，目的在於對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
題型分類
國中英語閲讀理解往往有以下三大題型，抓住它的解法和思路，就可以順利做好這些題目：
(一)選擇符合文章的選項
(二)判斷正誤
(三)根據文章內容回答問題，現今該題型歸納在任務型閲讀中，此處不做詳解。
題材分析
(一)家庭、朋友與個人情況
在會考閲讀理解中，記敍文閲讀題目的考查難度逐年增加，多使用貼近學生生活的素材，多以故事形式出現。針對這種題型主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關係，從中分析他們的思想品質、性格特徵等;理解文章大意後，找出關鍵的句子和一些與考查內容有關的問題所在，這樣，便於我們解題時“順藤摸瓜”，找出問題的答案。
這類閲讀一般是對文章理解能力的考查，抓住文章的關鍵句和關鍵詞是非常重要的。
做題思路：先看清題幹，帶着問題讀文章，明確把握問題指向，避免“回視”現象，提高做題的速度。
(二)學校生活與語言學習
校園生活與語言學習是會考閲讀理解考查的一個熱點話題，一方面與學生生活、學習、交流等息息相關;另一方面，來自社會，緊貼社會生活，具有一定的時代感和現實意義。這類話題多是説明文，做題時要注意説明的對象、內容及説明方法。這類題要注意每段話的'開頭部分，整體把握材料信息。
做題思路：把握信息，找出題眼，梳理信息，進行解答問題。
(三)天氣與自然
隨着社會經濟的快速發展，社會和諧已提上日程，天氣與自然環境很快就成為人們關注的話題之一。此類話題多是説明文和議論文。這就要求我們瞭解説明文和議論文的特點，這樣才能對問題進一步地分析和解讀，才能自覺地完成命題要求，取得高分。
解題思路：把握該類話題的特徵，對所給信息進行歸納整合
(四)社會萬象
在會考閲讀理解中，本話題包括的題材很多，它們來自生活，來自社會，針對這些題材要求抓住關鍵的句子和一些與考查內容有關的問題所在，這樣便於我們解題時“順藤摸瓜”，找出問題的答案。這種題型一般是對文章理解能力的考查，抓住文章的關鍵句和關鍵詞是非常重要的。
解題思路：看清題幹，明確把握問題指向，帶着問題讀文章，避免“回視”現象，提高做題的速度，提高解題質量。
英語考試閲讀技巧4閲讀理解五級的目標部分描述如下：1、能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；2、能理解段落中各句子之間的邏輯關係；3、能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；4、能讀懂常見體裁的閲讀材料；5、能根據不同的閲讀目的運用簡單的閲讀策略獲取信息；6、除教材外，課外閲讀量應累計達到15萬詞以上（上海的要求更高一些，30萬詞以上）。
所謂閲讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
閲讀理解考查的項目大多是根據這三種能力的要求設計的。為了提高閲讀理解能力，同學們在做閲讀理解時，就要在以下幾個方面下功夫：
（一）要注意養成良好的閲讀心理閲讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
（二）要提高視讀的速度考閲讀理解，從另一個方面來説，考的是考試速度。20xx年上海英語會考閲讀理解文章每篇均達到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閲讀理解時，要注意培養自己快速閲讀的習慣。閲讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動着。理解是在“眼停”的瞬間進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閲讀變成一次掃描一句的線式閲讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
（三）閲讀時要注意培養語感所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閲讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。
（四）讀完一篇文章後，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。
如果文章太長，你可以先把文章後面的問題看一遍，帶着問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閲讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的人物，事件，時間，地點，原因（即五個W，who，what，when，where，why）劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
