認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《麻雀》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《麻雀》讀後感 篇1
《麻雀》其實是我們語文課本上的選讀課文，我細細的品味了一翻，文中的麻雀不僅能夠感動我們我們的心靈，還能給我們帶來很多思考。
小麻雀的無助和老麻雀的勇敢，讓我的心情久久不能平靜。小麻雀是那樣弱小，那樣無助，它分明還剛出世不久，從高高的的的巢中掉落下來的，從“呆呆”、“無可奈何”,一下子把我的藏在心靈最深處的同情心一下激發出來了，不知不覺地悲歎道：“啊，是多麼弱小的生命呀!”
我們再看看老麻雀，它是多麼的生動，“紮起全身的羽毛”、“渾身發抖”“呆立着不動”……既有意料之中的恐懼，又有意料之外的勇敢，這就激起了我的感動,母愛是多麼的偉大!
我對作者看似自然卻又傳神的描寫 ，我不禁讚歎道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥幾筆就勾勒出的喜劇衝突表現得淋漓盡致，好似身臨其境。
我在這本書中懂得了許多，你也讀讀吧!
《麻雀》讀後感 篇2
我買了一本書《麻雀》，它是梅子涵寫的，裏面描述的情景，很搞笑，又很有意義，使我讀了之後還有流連忘返的感觸。
這本書主要講的是，每個人無論在什麼時候或是某個地方，都要懂禮貌的，比如説，在學校裏，見到老師，就要敬禮，鞠躬，再禮貌地説“老師好”。要真誠地向每位老師問好。尊重他人，也是貌尊重自己。
這本書還教育我們無論做什麼事情都要認認真真，盡心盡力地去做，要有責任心，不能半途而廢，不可以馬馬虎虎地完成任務。俗話説得好：“失敗乃成功之母。”如果失敗了，我們就更不能放棄，要有堅持不懈的精神，這樣才能取得成功。
記得有一次，我在做數學教材全練的時候，有道題目，我想了一遍又一遍，可怎麼就是想不出答案。當時我很生氣，心情莫名其妙的，很亂，於是又想找答案抄。當我停下來不做這道題目的時候，突然想起數學老師説的話——看答案是沒有用的，也想起書中領悟出來的道理，我轉念一想：我不能再抄答案了，越抄越退步。今天非把這答案解出來不可!我不再去偷偷抄答案了。雖然花了很長時間沒有做出來，但是我已經學會堅持，學會獨立思考了。經歷這次思考之後，我懂得了無論做什麼事情都不能放棄，不能半途而廢，不管有多大的難題，我都要去試一試，克服難題。我不再光抄答案了，相信今後的數學成績會慢慢向上爬的。
現在我把這本書推薦給大家，相信看了這本書的人也會像我一樣，學會禮貌待人，學習會獨立思考。
《麻雀》讀後感 篇3
故事是這樣的：從前，印度有一對麻雀。一天雌麻雀被皇帝捉住，關進籠子裏，那隻雄麻雀飛掉了。雄麻雀發誓一定要把自己的妻子救出來，向皇帝宣戰。
雄麻雀先做了一輛小車，讓老鼠拉車，便出發了。路上，麻雀拾到了一根針，又遇到一隻帶毒針的蠍子。老鼠拉着車越跑越快，又帶上一條繩子和一根棍子。就這樣，麻雀組織了一隻自己的軍隊。
天黑時，他們來到皇宮，悄悄地潛入皇帝的卧室。針鑽進皇帝的被褥裏；蠍子爬到放蠟燭的桌子上；繩子和棍子埋伏在門後面；雄麻雀自己藏在屋檐下；老鼠則在小車邊守護車子。
接下來的發生的故事更有意思啦，雄麻雀一定救出了雌麻雀。
讀完故事後，我從中明白了一個道理：團結力量大！每個人都有自己的長處，彼此間要取長補短。我希望大家以後要學會合作，這樣什麼事情也難不倒我們。
《麻雀》讀後感 篇4
俄國著名的作家屠格涅夫寫的《麻雀》一文，我讀了之後就深深得被老麻雀那種奮不顧身，保護幼鳥的壯舉所感動了。
地面上，一條兇猛的大獵狗一步一步地正在逼近小麻雀，張着血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙……在小麻雀生死倏關的時候，老麻雀一個箭步衝上前去，像一塊石頭似的堅硬地擋在大獵狗面前，豎起全身的羽毛，發出刺耳的尖叫聲，準備與獵狗進行一場殊死搏鬥。大獵狗似乎有自知之明瞭，便慢慢地一步一步地向後退去。
捨身救幼鳥的勇氣，老麻雀到底從哪兒來呢？它的勇氣，來自於母愛，那博大、無私而又神聖的母愛。由麻雀們忽然想到了人類，我覺得人類的母愛更是偉大的、無與倫比的。從咿呀學語、跌跌撞撞地走路、穩穩地走進校門……孩子們的哪一點細微的進步，不是母親精心哺育的結果嗎？凌晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的健康成長，試問，哪一位母親沒有受盡苦累、費盡心血呢？
當子女生病的時候，母親往往最大驚小怪，她便日以繼夜地守護在孩子的牀前，恨不得躺在病牀上的那個人是自己。遇到天災人禍時，哪一位母親不為保護孩子而捨生忘死呢？在四川汶川地震的時候，一位年輕媽媽用身體頂住那塌下來的水泥板，當救助人員發現她的時候，她已經走了，但在她的懷中，還有一個嗷嗷待哺的小嬰兒竟奇蹟般地活了下來。可想而知，是那位年輕而又堅強的媽媽用她自己的生命，終於使她孩子的生命得以延續啊。
母愛是多麼神聖，多麼偉大啊！世上只有媽媽好！
《麻雀》讀後感 篇5
鳥國一遊（下）
鳥王聽後，不但沒有大怒而是笑着對普季克説：“好啊！勇敢的普季克，朕打心眼裏佩服你！如果不嫌棄的話，能否留在我鳥國做一名大將如何？”“抱歉，尊貴的鳥王，謝謝您的一番好意，我心領了，但是，我家中有年邁的老母還需要我回家照顧，我……實在放心不下啊！”鳥王聽了，多少有一些惋惜，但是不好勉強，就讓普季克到金庫裏拿了幾枚金子回家去了！
母子喜相逢。
普季克回到家後，見到了母親，母親已經老了許多，見到自己心愛的兒子，便和普季克抱頭痛哭起來。普季克讓母親休息一下，但母親執意不肯，又給普季克做了一桌子美味的飯菜。普季克下定決心，要一輩子留在母親的身邊，照顧她。
從此以後，普季克和他的媽媽過上了幸福的生活！
《麻雀》讀後感 篇6
這個星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長，但內容很精彩，讓我感動，也讓我體會到了母愛。
這篇文章是外國作家屠格涅夫寫的。文章主要講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一隻剛出生的麻雀從巢裏掉了下來，被獵狗發現了。然後，獵狗跑了過去。張着大嘴，想要飽餐一頓。突然，一隻老麻雀從巢裏飛了下來，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護孩子，展開雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏鬥一番。這時，獵狗後退了一步——它害怕了！轉身跑回了主人身邊。
是什麼力量能使一隻小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛的力量！是這強烈的母愛嚇退了獵狗！這怎麼不讓人感動呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛，但可能方式不同。可能是為你買好吃的東西、好看的衣服。也可能是平時嚴格要求你，懷着一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態。我相信，在遇到類似於小麻雀的事情時，我們的母親也會盡全力保護自己的孩子。但有的時候，我們可能會跟大人發生爭執，甚至頂嘴，我們以後可得改掉這個壞習慣。我的媽媽也是這樣的好媽媽。她平常為我辛勤地操勞着，既要上班工作，下班又要買菜煮飯，晚上還要輔導我學習……當我身體不舒服時，她還要帶我上醫院打針吃藥，一刻都不離開。雖然十分辛苦，但她卻沒有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧願自己冒着生命危險站在比他大數百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大啊！我們的母親現在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，
我們應該好好學習，長大以後回報父母，回報家庭！
《麻雀》讀後感 篇7
米爾曾説“母愛是世間最偉大的氣力。”是的，《麻雀》這篇課文就讓我感到了母愛的偉大！
讀完這篇課文，我閉上了眼睛，慢慢的回想這篇課文《麻雀》。
獵人打獵回來，帶着獵狗回家。路上，他的獵狗發現了一隻小麻雀，正想開口吃掉它。一隻老麻雀像石頭一樣飛了下來，用自己的身軀保護着小麻雀。獵狗沒想到老麻雀有這麼大的勇氣，一步一步往後退，獵人便急忙喚回了他的獵狗走開了。
我讀到這裏，感受到了老麻雀非常愛自己的孩子，雖然自己也很怕獵狗，但為了保護自己的孩子，老麻雀連自己的生命都不要了！粉餅排行榜母愛真偉大，就動物也有深深的感情啊！
在我們的生活中也存有這樣的母愛！那是一個清幽的夜晚，月亮媽媽升上了天，星星寶寶在夜空中像一顆顆璀璨的白珍珠閃閃發光！我很早就睡了，到了後半夜，我的身體滾燙滾燙，就像一個大火球，我往叫媽媽，媽媽心急地説：“順順，怎麼啦，是不是發燒啦？”媽媽給我喝藥、喝水、量體温......一切完畢後，什麼牌子的粉餅好媽媽坐在我牀邊，頭上冒出了滴滴熱汗!
母愛真偉大啊!
《麻雀》讀後感 篇8
喜歡老舍先生的《小麻雀》，源自於從小對小動物的喜愛，所以對它印象非常深刻。生活在田野、麥場、房頂、樹梢上的小麻雀，沒有華麗的外表，沒有美麗的羽毛，它們卻總是那麼熱熱鬧鬧，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是一羣生活在大自然裏的快樂小鳥。但是，老舍先生卻呈現給我們一隻受了傷、正在生死線上掙扎的可憐的小麻雀。這隻小麻雀不僅牽動着老舍先生的心，也牽動着每一位讀者的心。“它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。”“它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那麼個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。”這幾句話的描寫一下子把讀者的心抓緊了，同情，愛憐，保護幼小的感情油然而生。俗話説，眼睛是心靈的窗户，從這個窗口讀者看到了小麻雀時時在變化着的複雜的內心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出對人的依賴和求助，文中先後多次描寫了小麻雀的眼神，這眼神中有為難，有委屈，有哀求，有驚嚇，有掙扎，有沉思，有等待，有勇氣，有堅強……真的佩服老舍先生，在這樣短短的一篇散文裏，在這樣小小的一隻麻雀身上，讓讀者看到了一個弱小的生命在死亡的邊緣，如何戰勝恐懼，如何頑強的想要生存下去的精神。“我把它捧到卧室裏，放在桌子上，看着它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下；又不動了，可是身子長出來一些，還低頭看着，似乎明白了點什麼。”小麻雀或許明白了，環境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗爭。這篇散文是老舍先生寫於30年代的作品，老舍先生自己曾這樣説過：“因為自幼受過苦，受過壓迫，願意借題發揮，把心中怨氣發泄出來。……我只寫出我對他們（指受壓迫者）的同情，不敢也不能給他們指出出路。”的確，小麻雀代表了舊中國被損害、被侮辱的弱小者。小麻雀的內心活動，與剝削制度下受壓迫、受損害的人們在無法抗拒的災難中的心理狀態極為相似。在舊中國，有許許多多處於社會底層的“弱小者”，他們遭人欺凌，無力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇後，“浮想聯翩”由“物”及“人”，見物生情，以物寫人，表達了自己同情弱小，關心被損害者命運的思想感情。每一次品讀它，都會有驚心動魄的感覺，但每一次都會更加體會到老舍先生創作這篇散文時的心情，那由同情而生的正義感，由救護小麻雀而增強的時代責任感。時過境遷，生活在和諧社會的我們，對那些不堪回首的歷史已經漸漸淡忘，再讀仍舊會打開你記憶的閘門，仍舊可以震撼你的心靈。
作為課文的《小麻雀》消失了，可是作為一篇堪稱經典的作品永遠不會消失，它經得起歲月的磨洗，一定會通過各種渠道繼續傳播，在不經意之間會與你相遇，從而讓你愛上它，被它感動，被它影響，既而把這感動傳遞給每一個人，相信不管是過了十年，或是二十年，甚至更久遠，老舍先生的《小麻雀》還是可以把你的心抓走，還是可以讓你為之動容！
《麻雀》讀後感 篇9
當我讀到“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪（dènɡ）着大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又着急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗台上。緊跟着，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的後腦勺，歡天喜地地問：‘怎麼樣？怎麼樣？’”的時候，我被麻雀媽媽那無私的愛感動了。天下的媽媽為了自己的孩子不都是不顧一切嗎？我的眼前不禁浮現出媽媽的身影：
一個冬天的晚上大雪紛紛，寒風刺骨白天那川流不息的街道，那水泄不通的人羣，那響徹雲霄的雜音，一下子變得安靜起來，而且靜得有些可怕。不幸的是我發燒了，媽媽心急如焚，卻又一籌莫展，無奈之下媽媽隨便穿了幾件衣服，把我裹成了“大熊貓”背起我向診所走去。
這是一個令我心痛的夜晚，天上沒有明月，地上沒有車輛。然我這個偉大的媽媽面對的道路，呼呼的北風，揹着笨重的我一步一步地向診所走去，爬在媽媽的背上，我感覺到媽媽每邁一步都非常吃力。突然一顆滾燙的小水珠落到了我的手上隨手摸了一下媽媽的臉已是滿頭大汗氣喘吁吁了，我急忙對媽媽説：“媽，您放我下來吧，我自己能走。媽媽沒有迴應我，只是默默不語地邁着沉重的腳步繼續向前挪動着......
擦擦眼角的淚花，我繼續讀着課文，同時我的心也被偉大的母愛深深地.深深地感動着.......
《麻雀》讀後感 篇10
這是著名作家白樺先生的一篇小説《紅麻雀》，更像是對文革歷史的回顧。白樺的一位學生叫夏華死在了獄中，離奇的是他即不是自殺，也不是他殺。快出獄的前夕，他卻死了。張教官告訴他："你明天可以出獄了。"夏華沒有歡欣鼓舞，竟發出一聲慘叫，臉白得比獄牆還要白。
在我們現在看來，這是一種很反常的行為。他沒有任何的遺言或者遺書，只有一篇《紅麻雀》一文。白樺作為他的前任老師，想要從這部作品裏尋找他的死因的蛛絲馬跡，於是就有了本篇文章。
當我們仔細地讀《紅麻雀》，它似乎不只是一個麻雀，更像是他自己的人格化的一個產物。他在很小的時候捉住了一個麻雀，設計一個天羅地網，捉住了麻雀，然後用小剪刀割去了它的喉嚨，讓它失去自由的言論的權力，然後囫圇吞棗般把它吃掉。
我們都知道文革對我們的歷史來説是一場浩劫，很多知識青年因為看不到任何的希望，紛紛自殺。在那個年代，你的無心的話被別人聽到，很容易被告發，成為反動分子。從這個角度來看，夏華可能是受害者之一。
他的死不是自殺，也不是什麼法律制裁的結果，而是在他的人生的最後，始終看不到希望。他的父親很早地被抓，進了監獄。如今，他也被抓了。從他的論文來敍述李煜的一百種可能，我們能想象他是一個很有想法的人。如果他生活在現代，也許是一位浪漫的詩人，也許是一位嚴謹的史學家，但是文革的浩劫打破了一切的可能。
從他之後寫的《紅麻雀》，他特意強調了一個細節，就是給麻雀的羽毛染上了革命的紅色，他原以為麻雀會奮力地逃脱，沒想到它安之若素，就好像什麼事都沒發生。他告訴他的好友這隻紅麻雀的故事。他的好友的反映説，這個麻雀不就像你父親嗎？永遠關在"山"上。
夏華寫紅麻雀，不就是隱喻當時社會到處講革命，全員都是革命者。他就像這隻麻雀，莫名其妙地羽毛被染成了革命的紅色，但沒有任何抵抗的能力。真正讓他寒心的是他的好友説，這隻麻雀不就像你父親一直被關嗎？
夏華出獄前填的社會關係一欄，又刺激了他脆弱的神經。他最至親的父親被關，他也莫名其妙獲罪，這一些莫須有的罪狀使他的人生感到痛苦，失去了人生的希望，最後他被自己的意念殺死了。
我們都知道，一個國家的一段彎路可能葬送一個人美好的一生。在看不見任何希望的時候，我們能選擇的只有死亡。在默默無望的世界裏，我們能守住的莫非是自己虔誠的初心。一個人的命運對歷史來説，無非是車輪可以隨意碾壓的草芥，根本不足為提。但是一個國家倘若走了一段彎路，那麼就可能給千千萬萬的家的命運發生根本的改變，也許就不會出現你和我了。
《麻雀》讀後感 篇11
今天，我讀了《戰勝命運的孩子》中的一篇文章，叫作《麻雀》，它是俄國著名批判現實主義作家屠格涅夫寫的，讀完後，我的心情久久不能平靜。
文章主要講了，有一次，在作者打完獵回家的路上，看到了一隻小麻雀，獵狗正準備咬它，這時一隻老麻雀飛快地從樹上飛到小麻雀面前，用身體來保護着小麻雀，作者看到這一幕，被深深地感動了，急忙呼喚獵狗回家。
讀完後，我聯想到了我的媽媽，她就像文中的老麻雀那樣，每天保護着我、哺育着我。她每天都給我穿上漂亮乾淨的衣服，背上收拾得整整齊齊的書包，送我去上學，她每天還會給我精心準備早餐和晚飯，既好吃又有營養，而且幾乎一個星期不重樣。在學習上，媽媽對我要求特別嚴，不是不允許我犯錯，而是不允許我重複犯同樣的錯，她還再三教育我，學習要認真、踏實，做事要專注，取得好成績不能沾沾自喜，不能驕傲自滿，成績不好時，也不能氣餒，不能灰心喪氣，要改正錯誤，加倍努力。
媽媽的愛是偉大的，她如一棵大樹、一束陽光、一滴雨露，始終在保護着、滋潤着我們健康成長，可憐天下父母心，我在這裏説句真心話：我愛你，媽媽，您辛苦了！
注：楊家貝是非常優秀的國小生，目前在煙台文化路國小四年級讀書。這個孩子從二年級開始就和我學習奧數課和閲讀寫作課，三年來，我們師生結下了深厚的友情。家貝善良、正直、踏實、認真的好品行，給我留下了美好的印象。作為教師，我對這個孩子，是有着敬意的！在批改孩子日記時，我再次被這個孩子，被這個家感動了，願意與大家一起來分享那份真情、真愛。
《麻雀》讀後感 篇12
麻雀在每個人的眼裏，都是一種“老百姓”的`形象。它們的外貌既不出眾，歌聲也並不嘹亮，但就是這種再普通不過的“老百姓”，卻有着與其他鳥類不同的命運。
印象裏，麻雀是弱小的。它們非常謹慎小心，只敢在無人的時候悄悄出來覓食，一旦有什麼動靜，就立刻拍打翅膀屁顛屁顛地溜走了，可別看它身子那麼小巧，逃跑的本事倒真不小，只要是被人抓住，就只能成為被欺負與玩弄的對象。現在想來，倒不禁覺得麻雀挺可憐的。
麻雀喜歡生活在鄉村，喜歡在那兒繁衍生息。即使鄉村如今已經有了不小的變化，但就是對此不離不棄，好像這兒就是它們麻雀的國都，是它們最美的家園。它們與村中的孩兒們共同成長，互相陪伴。看着它們其樂融融的如一家人般温馨和睦。
直到那羣孩兒們漸漸長大成人，離開了家鄉，走向了社會。那份純真與温馨便漸漸被現實之中的殘忍與傷害打磨了。現實裏，沒有家鄉的寧靜，也沒有晴朗的天空；沒有和煦的輕風，也沒有往日一直陪伴的麻雀，有的只是無盡的競爭與挫折。少年時期純粹明亮的心靈混進了雜物，再無法回到彼時的天真與美好了，一隻只麻雀的身影已經成為了她悠悠的夢境。
麻雀沒有離開鄉村，不只是因為那裏是它們的家鄉，更是因為那裏有他們想要守護的東西。它們堅守在鄉村，等待着那羣離家的孩兒們凱旋歸來……
人與人之間有情感，動物與人之間也有情感。只是當離家的人兒的心被社會的殘酷所改變的時候，他們又是否會想起背後那羣堅守在原地的守護者們呢？
《麻雀》讀後感 篇13
一次偶然的集會，當國小老師的媽媽向我推薦了俄國作家屠格涅夫的作品《麻雀》。我一連讀了好幾遍。讀完後，我默默地坐在椅子上，腦海裏不時浮現出那感人的一幕：
一天一個獵人帶着獵狗打獵回來，路上獵狗發現一隻被狂風吹落在地上的剛生下來不久的小麻雀 。獵狗正要吃掉小麻雀，突然一隻老麻雀從樹上飛了下來，站在小麻雀的前面，展開翅膀，想要費力保護小麻雀。在老麻雀的眼裏獵狗簡直就是一個龐然大物，但一種強大的力量使老麻雀寧肯捨去自己的生命也要保護小麻雀，她沒有退縮。獵狗被這種力量嚇得向後退了幾步。獵人看見了連忙帶着獵狗走了。
想着這感人的情節，我不由地深思：捨身救幼鳥的勇氣，老麻雀到底從哪兒來呢？它的勇氣來自於那博大、無私而又神聖的母愛。
由麻雀忽然想到了我們人類。我們人類的母愛不同樣偉大嗎？四川汶川地震的時候，一位年輕媽媽用身體頂住那塌下來的水泥板，當救助人員發現她的時候，她已經走了，但在她的懷中，還有一個嗷嗷待哺的小嬰兒竟奇蹟般地活了下來。是那位年輕而又堅強的媽媽用她自己的生命，終於使她孩子的生命得以延續啊！
其實，母愛，表現在平時的點點滴滴之中：咿咿呀呀地學語、跌跌撞撞地走路、……我們每一點細微的進步，都是母親精心哺育的結果；凌晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的健康成長，每一位母親都費盡心血；當我們生病的時候，母親們更是日以繼夜地守護在牀前，恨不得躺在病牀上的那個人是自己。
母愛是如此的平凡，但又是如此的偉大！
《麻雀》讀後感 篇14
屠格涅夫的麻雀講述了又一次，屠格涅夫的獵狗想去吃一隻驚慌失措的小麻雀。就在這時，老麻雀猛地衝下來，用自己的身軀保護住小麻雀，獵狗愣住了。最後，屠格涅夫牽着狗走開了。
我讀了這篇文章後，不禁非常佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至願意犧牲生命。老麻雀為什麼不安然地站在高高的枝頭上，而是衝下來，保護小麻雀？有一種力量使老麻雀衝下去保護子女，那種力量叫母愛。文中，老麻雀用自己的行動詮釋了什麼叫母愛。因為母愛，老麻雀才會衝下去，奮不顧身地保護小麻雀。為什麼獵狗此時卻一步一步向後退，而不是撲向小麻雀？是因為它被母愛的力量所震驚。母愛能使老麻雀奮不顧身地在比它強幾十倍的對手面前保護小麻雀。其實，天底下所有的母親都會為了兒女嘔心瀝血，甚至不顧自身安危保護兒女。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總會在出門上班前叮囑我幾句：“當心着涼！學校裏好好讀書……”晚上，她總會認真幫我檢查作業。其實，這些都是母愛深沉的體現。可以前的我，並不認為媽媽是在關懷我，卻認為這是些煩人的嘮叨。有一次，媽媽“終於”出差了。我本以為媽媽一走，我好不容易能有幾天清靜。可早上，沒有了媽媽的關照，我總覺得缺了些什麼。其實，缺的是世界上最偉大、最温暖也是最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天仍不忘打個電話，關切地詢問我的生活與學習情況。母愛，不是用語言能表達出的，是滲透在生活中的一點一滴的。所以，母親是你人生中，世界上最偉大的人！
母親，天底下最偉大的人；母愛，世界上最深沉的愛！
《麻雀》讀後感 篇15
我曾經學過一篇文章，名叫《麻雀》。這篇文章剛學的時候，題目令我很驚訝！“為什麼作者要起一個這樣的題目呢？難道這篇課文主要講的是關於麻雀的生活性和體貌特徵嗎？”我帶着我的問題讀了一遍課文，“哦，原來都不是，這篇課文講了一個很感人的故事。”
樹叉上有一隻老麻雀和一隻還沒學會飛的小麻雀。小麻雀對這個世界充滿了好奇，它看見自己和媽媽身上都有羽毛，便問媽媽：“媽媽，世界上所有的東西都有羽毛嗎？”媽媽説：“不，孩子，有的沒有。”這時有一個人走了過來，媽媽説：“看，他就沒有。”小麻雀問：“他為什麼沒有。”媽媽説：“因為他是人，人是高級動物，不需要羽毛，他們是靠雙腳行走的。孩子記住，要離人遠一些，因為人分兩種，一種是好的，一種是壞的，好人會幫助你，壞人會傷害你。”小麻雀説：“哦，原來是這樣，媽媽我記住了。”
有一天，小麻雀因為基本上學會了飛，竟在樹杈上手舞足蹈起來，它一不小心摔到了地面上。正巧碰到了獵人和他的獵狗。獵狗呲牙咧嘴地站在了小麻雀的面前，小麻雀因為一時的害怕，把飛的本領給忘啦。就在獵狗準備撕咬小麻雀時，突然，老麻雀像火箭一樣飛了下來，威武的把小麻雀擋在了背後，她毫不猶豫地站在了獵狗的面前。這時獵狗有一點害怕了，但是他又馬上清醒了，於是，老麻雀叫小麻雀先飛到那邊的窗台上，這次它飛了起來。但在老麻雀飛的時候，被獵狗咬下了尾巴上的羽毛。老麻雀看到孩子沒事，非常的高興，她用嘴梳理着它的羽毛。小麻雀為自己會飛了而感到高興，但是有看見媽媽光禿禿的尾巴有一點心酸。
為什麼她會毫不猶豫地把小麻雀擋在背後，自己面對獵狗？因為母愛是偉大的。
為什麼她會毫不懼怕的面對兇惡的獵狗？因為母愛是偉大的。
為什麼孩子沒受傷，自己卻受了傷她還很高興？因為母愛是偉大的。
