作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教學設計，歡迎大家分享。
活動目標：
1、在初步掌握雙腳併攏向前跳的基礎上，學習雙腳併攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。
2、在遊戲情境中體驗跳躍活動的快樂。
活動準備：
學具：胸口每人一個小兔頭貼。
教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放鬆音樂。
場地佈置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。
活動過程：
一、開始部分
1、兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟着兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。
2、熱身運動：
頭部運動————上肢運動————腰部運動————下蹲運動—————腿部運動—————跳躍運動————整理運動。
二、基本部分
1、複習雙腳併攏跳
師：我們小兔有個能幹的本領，是什麼呢？那你們會怎麼跳？
（1）原地雙腳併攏跳：雙腳併攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
（2）指定方向雙腳併攏跳（指導個別幼兒動作要領）
2、學習雙腳分開跳
師：我還有一個特別的本領呢！你們瞧！
（1）教師示範雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
（2）幼兒原地練習雙腳分開跳，教師指導。
（3）指定方向雙腳分開跳。
（4）在指定的小路上（===）練習雙腳分開跳，教師指導動作要點。
3、送禮物
師：剛才媽媽接到一個神聖的任務，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節的.禮物，你們願意嗎？可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細了！
（1）教師介紹小路上“併攏”、“分開”的圖示
（2）教師示範過小路，並解説要點
（3）請一位幼兒嘗試
（4）分組練習兩次。
三、結束部分
師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了！你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧！
1、放鬆運動
2、材料收拾
小班體育《小兔送果子》反思
我們團隊在接到小班“跳”的主題內容後，首先翻閲了關於小班幼兒體育教學的目標和內容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容。我們結合我園小班關於跳的原有經驗，選擇了雙腳併攏跳和雙腳分開跳的教學內容。
我們團隊在中午商量形成初步教案後，下午立即進行了試教活動。我作為執教者作以下幾點反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育遊戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的遊戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛鍊的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。
其次，幼兒常規的收放性。由於我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。
最後，本次活動重點在於鞏固雙腳併攏跳、新學雙腳分開跳，難度在於雙腳分開、併攏的交替練習。活動支教過程中，難點的突破主要在於第三環節的“送禮物”過小路環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳併攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
