九年級思想品德會考備考方案 [篇1]
一、 指導思想
以新課程理念為指導，落實區局要求，結合學校實際，主動開展有效工作，力爭明年會考政治學科在全區位次有所上升。
二、 複習進度
1、 2017年8月28日到2017年9月24日，進行原七年級課程的教學；
2、 2017年9月25日到10月15日，複習七年級上冊、下冊；
3、 2017年10月16日到2017年10月31日，複習八年級上冊。
4、 2017年11月1日至11月8日，選擇題專項訓練。
5、 2017年11月10日、11日，全區期會考試。
6、 2017年11月13日至2017年1月1日，複習八年級下冊，九年級全一冊。
7、 2017年1月2日至31日，專題（構建和諧社會、落實科學發展觀），題型訓練
8、 2017年2月1、2、3、4日迎接期末考試。
9、 2017年2月10日至4月10日，第二階段（分類複習）專題複習第二部分。具體內容待定。主要是開放性題目的專項訓練。
10、 2017年4月10日至5月25日，第三階段複習，綜合訓練。進行練兵考試。
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11、 2017年5月26日至6月5日，第四階段，調整階段。
三、 採取的措施
1、 重視課堂教學，研討複習課的教法。調動學生學習的積極性。
2、 搞好課堂訓練，題目要新穎，緊扣時代步伐。
3、 加強時政教學，重視時政複習，研討時事政治材料。
4、 落實集體備課制度，加強對2017年全國各地會考政治試題的研究。
5、 突出抓好後進生轉化工作。
6、 及時進行單元檢測，做好反饋矯正。每個單元都要進行檢測，每週進行一次週週清測驗，做好反饋。
7、 選取適合教材，體現07年會考命題趨勢的複習資料。
徵訂《中學生時事政治報（國中版）》、《新課程報（九年級思想品德）》、《時事報告（中學生版）》。
九年級思想品德會考備考方案 [篇2]
一、2011年會考試題分析
1、 迴歸教材，注重考查學生對教材基本知識的掌握情況。
2、 關注了一些傳統意義上的“冷點”
3、試題中七、八年級教材內容所佔的比重明顯增加，一改過去九年級教材內容“一邊倒”的現象。
4、試題中本土化的色彩更濃。
會考思想品德學科選擇題答題要領
選擇題是會考基本的客觀性試題，但往往被廣大同學所忽視，甚至有相當一部分同學先寫非選擇題，到最後剩幾分鐘的時間才倉促去寫選擇題，以至於“忙裏出錯”，這引起我們同學的關注。其實選擇題在會考思想品德學科中佔分值為24分，是影響考生成績的一個非常重要因素。其實選擇題幾乎都是基本題，沒有多大難度，關鍵審好題，尤其是看清材料和題目的限制條件，再做出準確地選擇
1、引起重視，“送分題”，總體上比較簡單
2、先寫選擇題，先拿下24分，增強信心。
3、認真審題。（看材料、看選項）
4、弄清楚材料與選項之間的邏輯關係。
5、若實在拿不準，憑第一印象做出選擇。
6、字母書寫規範。
7、須寫在指定位置。
非選擇題是會考中分值很大，佔56分。它主要考查學生分析問題、創造性解決問題的能力。因此選擇題的解題能力和得分率，是影響考生成績的一個決定性因素。對於非選擇題，我們在審題更要全面準確，尤其要注意看清材料和題目要求，再分散思維，多角度聯繫教材，再作答。答題要規範，最好要點序號化，可以參考分值決定要點的多少，書寫要清楚等。
二、開卷考試對九年級思想品德課堂教學提出更高要求
1、讓九年級思想品德課同樣充滿歡聲笑語
2、九年級教學不同於七八年級教學，務必體現它的綜合性，融會貫通。
九年級課堂教學，不能孤立地講解，必須學會聯繫，體現它的整合性。例如在講貫徹“四個尊重”方針內容的時候，我們可以結合前面學過的“我國的分配製度的相關內容”、“科教興國戰略和人才強國戰略，建立一個創新型國家”、“保護公民的智力成果權”、“勞動是公民的權利和義務”、國際競爭歸根到底是人才競爭”、“人才的標準（人才要提高哪些素質）等”。又如在講到“民族區域自治制度”內容時，應結合八年級“公民履行維護民族團結和國家統一的義務”、“有利於實現共同富裕”、“人民民主”等。
3、注重思維和方法引導和培養
九年級思想品德教學不僅僅是知識和能力方面的掌握和提升。更要注重對學生思維和方法的引導和培養。
例如分析問題，必須多角度，關注現實生活。透過現象看本質。
4、課堂教學中應大量結合一些時政熱點、關注一些地方時政，真正做到理論聯繫實際、學以致用等。
5、 切實減輕學生負擔，並非“空頭支票”
思想品德學科，我認為沒有必要和其他學科（例如理化）“搶時間”。關鍵是提高課堂效率。
要真正給學生減負，教師自身就需要適當自我加壓，不斷提高自己的課堂教學效率。我自己在這方面敢於進行大膽嘗試，我帶九年級思想品德課，每次只精選一道非選擇題，但要求很高，必須寫得非常規範。10分鐘肯定能完成，學生負擔不重，寫起來也規範，很全面，我改起來也很輕鬆，最終會考成績並沒有受到什麼不利影響，反而他們的成績令我興奮，可以説達到了事半功倍的效果。
三、新課結束前的“複習過渡”
1、在平時教學注重知識的結合（在講授新知識時，應結合和穿插一些七八年級的知識），讓學生儘快進入複習狀態。
2、從思想上讓學生認識到我們學科的實際情況，複習內容多、任務重、時間緊，但複習效果明顯。
雖然九年級教材是全一冊，但我們的複習，涉及到七、八、九三個年級內容，因為現在會考命題依據是課標和考綱，而課標和考綱內容分散在各個年級教材內容中。我們複習時既需要把握重點，也需要面面俱到。再加上我們學科的課時也很有限。
3、儘量在本學期末，下學期初結束九年級新課，為複習留下充足的時間。
4、若可能的情況下，在上九年級新課的同時，可以提前熟悉一下七八年級整體的知識結構，這樣既可以提前進入複習狀態，又可以幫助學生對九年級內容的整體把握和全面理解。
5．研究課標和教材，抓準重點和考點。
6．多方面收集資料，整理思路，制定合理的複習計劃。
四、2011年會考科學備考
複習計劃和複習策略
1、緊扣課標和考綱（先可以參考2011年考綱、等2012年考綱下來後再關注其增減部分）
會考命題都是以《學業考試綱要》作為命題依據，關注重點，突出思想品德知識的時代性、理論聯繫實際、教材內容與時事熱點相結合的特點。
我們在最後一輪複習中，必須緊扣考綱，尤其是其中的“考試目標”板塊。對《考綱》所列的每個知識點，特別是應該掌握的.基本原理和重要概念我們都必須一一對應教材，我們最好在老師的指導下仔細地解讀每一個考點，尤其要找到每個考點與七年級、八年級、九年級教材中內容的結合點，關注多角度。弄清“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣”，逐點掃描，強化記憶，做到全面、準確地掌握。
2、在第一輪複習中，我們更應緊扣教材，夯實基礎知識，強化重點，提高複習的針對性。
迴歸教材，讓第一輪複習更系統全面，讓學生關注教材、重視迴歸教材等。
3、熱點專題複習是重中之重
“關注家事、國事、天下事”是我們思想品德學科的一個鮮明特點，也是我省會考思想品德學科會考命題的重點，我們在最後階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的複習，我們一方面要學會收集和整理，主要是2017年5月到2011年6月初（其中單純的時政選擇題主要是2017年5月至2011年3月底）一年左右的社會熱點和焦點問題。例如住房問題、物價問題、教育公平、互聯網及手機網絡傳播管理、貧富差距、節能減排低碳經濟等，我們必須能多角度結合教材所學的知識來分析和説明這些熱點問題。
另外與教材內容密切相關的地方時政更是會考命題者青睞的方面。例如第三屆中國農民歌會“幸福之歌”在滁州舉辦等話題，我們也要積極關注。
上好熱點專題課
熱點專題課的一般課堂結構：
熱點回放→ 多角度鏈接知識、迴歸教材 → 設問提示 知識重組歸納 → 真題講解、能力訓練
多留心、多蒐集、多思考、多聯繫
4、做好專題板塊複習
國中思想品德課課程標準是根據思想品德教育的目標，從國中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、我與國家和社會等關係，整合道德、心理健康、法律和國情教育等內容。因而我們在複習時也可以從心理、道德、法律、國情國策等角度來對教材內容進行重新組合，進行有針對性的專題複習。
心理教育專題
心理教育這一部分內容分佈比較分散，主要滲透在國中各個年級思想品德教材之中。這樣就要求我們在複習中，學會歸納，把知識給整合起來，做到清晰明瞭。同時還應結合一些典型的案例加以理解，並做到學以致用，提高複習效果。
道德教育專題
國中思想品德學科以加強國中學生思想品德教育為主要任務，因而關於道德教育專題的內容理應成為我們複習的重點之一。為了提高我們的複習效果，我們在複習中，應該明確思路，做到有的放矢。
法律教育專題
法律教育內容在我們整個國中思想品德學科中佔據重要位置，也是我們複習迎考的一個重要的關注點，本專題內容主要分散在七下、八下和九年級等教材中，我們在複習中要按照一定的思路，科學有序地加以複習。
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