讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的《愛的教育》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
我看過很多書，但是當我翻開《愛的教育》這本書，裏面一篇篇文章使我深受感動。讓我感觸到愛就在我們身邊。
小説裏的《俠義的行為》這篇文章讓我最感動的人物就是殘疾的科洛西。他平時不怎麼説話，家裏也非常窮。就靠他媽媽賣野菜過日子。在班裏四個調皮的同學經常戲弄他，有時候用栗子殼扔他，有時候學他殘疾的樣子，科洛西都不會生氣。但有一次科洛西，終於生氣了，突然將擺放在課桌上的墨水瓶扔了過去。那同學敏捷地避開了，墨水瓶砸到了剛進教室的老師身上。得知原因後，老師斥責了四個調皮的學生。最後，經過老師的教育，那四個同學主動向科洛西道歉。
這一篇小説讓我懂得了，別人有了困難，或者身體有了缺陷，我們不應該嘲笑，歧視別人，而應該多關心他，鼓勵他，幫助他，讓世界充滿愛。
《愛的教育》讀後感2《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的國小四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書裏有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閲讀時，我彷彿置身於這些故事當中。當我讀到洛佩蒂捨己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。
這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。
《愛的教育》讀後感3最近我看了一本關於友誼的書，那就是《愛的教育》，這本書講的是亞米契斯的學校生活故事。
回想剛上一年級的時候，大部分同學都不敢進教室，有的被父母拖進去又逃出來，有的看見父母離開就哭起來，大人跟老師都無可奈何，可隨着時間的推移，我們也漸漸長大，老師愛護學生，我們喜歡學校。在上課的時候卡隆是最認真的，別的同學把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學受到老師的嚴厲批評，他説是他乾的;有同學在打雪仗的時候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時給失手的同學鼓勵，叫他勇敢地站出來承認錯誤，通過這些事同學們都很喜歡卡隆。全書作者以日記的形式，寫下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時也使我明白了生活中的友誼比什麼都重要。
《愛的教育》讀後感4在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的世界裏，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
愛的教育是意大利作家亞米斯所寫的，這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，書裏講了愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，書中講出了安利柯他對愛的態度。
愛是每個人都會有，但是有些人不會好好珍惜它，而是白白糟蹋他。讀了這本書我明白了我要好好對待它。書裏還講了安利柯的對好朋友的友情，他不會因為一點小事而與朋友絕交。
讀了這本書我知道了安利柯的心胸很寬大，我也要向他學習。
《愛的教育》讀後感5我用了整整一個寒假，終於把這本《愛的教育》看完了。讀完後，我被書中的愛深深感動了。
《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關懷和注視身邊的世界。發現，其實這個社會太值得愛了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點後悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來説吧!我每天一回到家，就把書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地把書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什麼啊?”那時候，我真的覺得媽媽好煩，因為我總説隨便，那媽媽還問來幹嘛?我沒有立刻回答媽媽。現在想起來也有點後悔!
讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛!
《愛的教育》讀後感6愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，並把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了後，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀後感7讀完這本書我覺得愛很平凡又很不平，向書裏寫的一樣，用的是一件很渺小的故事但能表示愛這不是很平凡嗎？但是用一個很大的故事不一定能表示愛這不是很不平凡嗎？愛有很多種“友誼必須有的愛，老師必須有的愛，家長必須有的愛……”這都是愛。
安利柯有很多有愛朋友“石匠的兒子愛做兔臉的小石匠，小紳士卡羅納，學習最好的潑來可西，小商人卡洛斐。”他們都有愛，如果人人都有愛就會成一個感恩沒有小偷的世界，人人如果沒有愛就會成為一個小偷很多的世界，小偷一般都是在困難的時候沒有人愛他才偷東西，只要有愛就沒有小偷！
人間處處是真情！
《愛的教育》讀後感8我翻開《愛的教育》這本書，一眼就看到了爸爸的話：我的媽媽。這個故事講述了一個叫安利柯的小朋友對他的媽媽説了一些失禮的話，他的爸爸很生氣，就對安利柯説起了以前的事情。安利可得了一場大病，他的媽媽整夜都坐在她的牀前，安利柯的病情稍微有一點變化，他的媽媽就會心疼的哭泣。
這個故事告訴我們，不能罵自己的媽媽，不能對自己的母親説出失禮的話，因為母親是最偉大的、是最神聖的。我以後也要尊敬我的媽媽。在我生病的時候是媽媽照顧的我，在我沒有信心的時候是媽媽鼓勵的我。所以我要尊敬媽媽，多幫他做一些力所能及的事情。讓媽媽多休息休息，以後再也不讓媽媽生氣了。
《愛的教育》讀後感9愛是什麼？以前我不知道，看了《愛的教育》，我終於明白了。這本書裏有很多關於愛的故事，有《開學第一天》，《我們的新老師》……故事。
其中讓我印象最深刻的是第29章的故事《馬戲班的小藝人》。故事中，安利柯的父親為了幫助馬戲班的班主和小藝人寫了一篇文章給報社，幫助小藝人和他的父親渡過難關。這讓我感動極了。所以我寫了一篇讀後感，寫下自己的感想。
我決定我以後要向安利柯父親學習，做一個助人為樂的好孩子。同時，我也要努力看書學習，以後成為一個能幫助別人的人。
《愛的教育》讀後感10《愛的`教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，裏面描述着作者和小夥伴們玩的開心，學的快樂，並從開心和快樂中得到教育，裏面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有着不平凡的生活和故事。
同時，書中也表現從家庭，學校到社會，卻在營造一種良好的環境，培養着孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情!《愛的教育》中，體會到曾今自己經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本!
《愛的教育》讀後感11《愛的教育》這部小説是一個意大利國小生以日記的形式，記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書裏面洋溢着父母子女間的親情；老師學生間的深情；同學朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心……書裏面每個小故事，都包含着一個大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個小故事，給我留下了特別深刻的印象。裏面的卡隆原先是一個調皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導下，他取得了好成績，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學習的。
書裏面還講了堅強又懂事的波列科西；勤奮好學的斯伐地；樂於助人的加羅瓦，總之裏面的故事深深吸引着我。
《愛的教育》這部小説讓我領悟到了愛的深厚，愛的偉大內涵。教導我要團結同學、助人為樂，提醒我時刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多麼慈祥與偉大！
《愛的教育》讀後感12世界上有一部永遠都寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。
這本書的作者是亞米契斯。主要講的是主人公安利柯從四年級到第二年7月的故事。記載了國小生安利柯四年級的生活。在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、兒女之愛……雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點一滴的小事中體現出來的。
看了這本書後，讓我感到，愛是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛，無處不在，只要你用心去尋找，用心去感受愛，它就會來到你身邊。
也許有人問：“是不是想要愛，它就會來到你身邊？”答案是否定的。因為，我們在享受愛的同時，也應該去創造愛，有了付出，才有收穫。俗話説：“贈人玫瑰，手有餘香。”當我們給別人愛時，自己已經被愛包圍了。
《愛的教育》讀後感13愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人温馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
《愛的教育》讀後感14今天，我讀了《愛的教育》中《災難》這篇文章。這篇文章主要寫新學年剛開始的一天，一個叫羅伯蒂的孩子，在上學路上看見一個一年級的國小生，因為跑得太快，摔倒在馬路中央。這時，有一輛馬車正向他駛來，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過去，一把拖開這個小孩子，小孩子得救了，羅伯蒂由於躲閃不及，被車輪軋傷了一隻腳。讀完這篇文章，我被羅伯蒂捨己為人的精神深深感動了。
那個小孩和羅伯蒂一點兒關係都沒有，而且他知道，如果去救那個小孩子，自己很有可能被馬車撞到，但是他還是不顧自己的安危去救那個小孩子，羅伯蒂高尚的品質，勇敢的精神，值得我們學習。
同時，也提醒同學們過馬路時一定要小心，要看紅路燈，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心裏，人人爭做安全小衞士！
《愛的教育》讀後感15這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互理解！
裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，並從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
