國中政治的學習不可避免地要求學生掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實，因為紮實知識基礎是提高成績的重要前提。下面是本站小編為大家整理的國中政治知識歸納，希望對大家有用!
心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1.金無足赤，人各有別
(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2.寬容他人，悦納自己
寬容的重要性：
⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
⑶生活經驗告訴我們，善於寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1.己所不欲，勿施於人
(1)“己所不欲，勿施於人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施於人”對我們提出怎樣的要求?
“己所不欲，勿施於人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。
“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求? P106
2.理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人着想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
(2)換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求?
換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。
(3)學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的.義務。
⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110
⑷關注弱勢羣體：在社會上處於不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等)，我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。
2.尊重從我做起
(1)尊重他人：原因，具體表現(或如何尊重他人)
(2)尊重社會：原因，具體表現(或如何尊重社會)
(3)尊重自然：原因，具體表現(或如何尊重自然)
國中政治基礎知識1、我國經濟社會發展分哪三步走?
第一步，從1981到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的温飽問題。
第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平。
第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較服富裕，基本實現現代化。
第一步、第二步目標已經實現，人民生活總體達到小康水平，我國現在正在進行第三步目標
2、基本經濟制度
以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
他它的確定，是由我國社會主義性質和初級階段基本國情決定的。
公有制經濟地位：是我國國民經濟的主體，社會主義經濟制度的基礎。
公有制經濟包括：國有經濟:(國民經濟主導力量，控制國家的經濟命脈) 集體經濟:
(公有制經濟重要組成部分，體現共同富裕的原則)混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
3、非公有制經濟地位作用：個體經濟、私營經濟等多種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對繁榮經濟、方便人民生活、充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要的作用
4、社會主義初級階段的分配製度：以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
5、社會主義的根本原則:實現共同富裕
1)怎樣實現共同富裕?
①實現共同富裕是一個過程，只有讓一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，充分帶動和幫助後富者，才能逐步實現共同富裕
②要實現共同富裕，要做到尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉充分湧流。
2)國家為實現共同富裕所採取的措施：
實施西部大開發、免除農業税、實行農村合作醫療、關注“三農”問題、建設社會主義新農村
6、青少年如何學會消費?
①學會理財，瞭解一些關於銀行、債券、股票等方面的知識
②在消費時更應多一些理性，少一些盲目
③不與周圍的人盲目攀比
④用環保的眼光去選購商品
⑤在消費的過程中提升自己的精神境界
八年級政治必備知識競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競爭的規則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
4.競爭的目的：在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脱離羣體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悦，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二、合作!競爭!
1. 競爭與合作的關係：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何“在合作中競爭”?
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來説，要善於找準自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。
2.在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”?
⑴我們在競爭中合作應體現“雙贏”原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關係。 學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習;要學會理解和諒解別人，對於競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
