當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的讀《人性的弱點》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀《人性的弱點》有感1
在春意融融的假期，曬着太陽，泡杯咖啡，閲讀勵志書，不失為人生一大樂趣。近日，我閲讀了由戴爾·卡耐基編著的《人性的弱點》一書，受益匪淺。此書是全球最暢銷的勵志經典，在世界各地已經翻譯成58種文字，在全球擁有四億讀者，除《聖經》之外，無出其右。我想，它之所以暢銷不衰就在於卡耐基先生對人性的深刻認識，以及它為根除人性的弱點所開出的有效處方。正如卡耐基所言：“一個人的成功，只有15%歸結於他的專業知識，而85%歸結於他表達思想，領導他人及喚起他人熱情的能力。”
《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事，按照通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的六十大弱點。它就像一面鏡子，幫助我認識自我、瞭解自我，從而完善自我、駕馭自我，成為一個善於經營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清未來的同時，更清楚自己應該以怎麼樣的姿態來面對未來。下面就《人性的弱點》中的部分思想結合自身工作實際，談談自己的讀書心得。
端正工作態度：樂在工作，享受工作每個人都有不同的職業軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領導的器重；有的人一直碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認為自己與眾不同，而到頭來仍一無是處。眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那麼，是什麼造就我們，改變我們？是態度！態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意願、想法、價值觀等在工作中的外在表現。正如書中所言，“態度就是你區別於其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個人的態度決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。”
我所就職的淮南移動分公司潘集營銷中心，身處基層，事務瑣碎繁雜、任務重、涉及面廣、要求高、工作量大，如果沒有在心中樹立積極進取的工作態度，就很容易喪失工作熱情，降低工作效率，甚至輕視自己的工作。如果一個人輕視自己的工作，而且做得粗陋，那麼他絕不會尊敬自己；如果一個人認為自身的工作辛苦煩悶，那麼他很難將工作做好，在現有工作崗位上也無法發揮自身特長。在現代社會，有許多人不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創造事業的要素，發展人格的工具，而把它當成衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是不可避免的勞碌，這是多麼錯誤的觀念啊！只有樹立正確的工作態度，才能喚醒行動的巨人。
“態度決定一切”，這是《人性的弱點》一書中的.核心觀點。我要在這種精神的鼓舞下，精神抖擻的、以飽滿的熱情投入工作，在基層一線留下我忙碌奉獻的身影，熱情地同領導、同事和合作夥伴們交流，樂觀積極的工作、生活。
養成良好的工作習慣有了工作的熱忱，還需要養成良好的工作習慣。好的習慣使人受益終身，業務稽核工作中日常行為的養成，是提高工作效率和質量的有力保證。書中提到了四大良好工作習慣，可以提高我們的工作效率。對我們這些從事一級和二級業務稽核工作的同志具有很大的啟發和借鑑意義。
良好工作習慣之一：清除你桌上所有的報紙，只留下與你正要處理的問題相關的東西。美國國會圖書館的天花板上懸掛着著名詩人波普曾寫過的一句話：“次序是天國的第一法則。”沒錯，滿桌子的備忘錄，稿件等等，會讓人產生混亂，緊張和憂慮的的情緒，甚至促使人產生高血壓、心臟病和胃潰瘍。
良好的工作習慣之二：做事分清輕重緩急。都市服務公司的創始人亨利杜赫提説過，“人有兩重能力是千金難求的無價之寶———一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急並妥當處理的能力。”就連漂流到島上的魯濱遜還不忘每天定下一個作息表，更何況在我們平時的工作中更要養成有條理的好習慣。業務稽核工作的性質決定我每天要處理大量的瑣事，如果我不能有一雙“火眼金睛”，分清手頭工作的輕重緩急，鬍子眉毛一把抓，那麼工作的即使很累，也無法取得良好的成績，正所謂事倍功半。
良好的工作習慣之三：當你碰到問題時，如果必須做決定，就當場解決，不要遲疑不決。今日事今日畢，電影《建國大業》裏説的好，“國家的事再小也是大事，個人的事再大也是小事。”作為基層工作者，工作上事情再小再瑣碎也是大事，每天和區域經理，渠道經理和聯網渠道打交道的過程中會遇到各種各樣的事情，及時處理、及時解決，既方便了其他同事的學習和生活，也規範了自己的工作。
良好的工作習慣之四：學會如何組織，分層負責和監督。作為潘集區的二級業務稽核，總遇到很多枝節性問題，容易使人感到混亂。這時，只要有序組織人員，合理分配任務，並適時予以監督，那麼問題的解決就會事半功倍。因此，書中的許多提示與建議對於我們的實際工作都具有極強的可操作性。
最後，以一則古老的格言與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這麼一次。”
讀《人性的弱點》有感2
當拿到一本書時，首先，我已被書題所吸引。從《人性弱點》這本書，僅看於題目就讓人回味無窮。
其中從“友善”開始，這是做人的基本，也是這本書的其中一條。書中寫道：對別人發脾氣，自然可以發泄氣憤，可是，別人能分享你的輕鬆和快樂嗎？你那仇視的態度他根本接受不了。
人生中總是少不了生氣，但是要善於忍耐，雙方互相相信，兩方矛盾和問題就可以解決了。在工作中，即使是老闆也會遇到不同問題。書中的其中一個例子讓我記憶猶新，小洛克菲勒對公司的流血的.事件處理的非常好，就是他的一篇演講得到了員工的原諒，這樣一來就和員工化敵為友了。強迫不能使他接受你的意見，然而，如果退一步，用真誠、友善的態度，温和的語氣就可能會化解仇恨。
這讓我學到了在人生當中，如果跟人發生矛盾，就不應該繼續爭吵下去，而是應該請求諒解，而這諒解不是假心假意的，而是要誠心去請求別人原諒。
林肯的一句話在100年前説過：“一加侖膽汁不能比一滴蜂蜜捕捉更多的蒼蠅。”這句話讓我回味無窮，這句話讓我回味無窮，這句話也很深奧，這章竟跟着的後面説着：對待也如此想要他人贊同你的觀點，首先讓他相信你，這樣人生路上多少也有點寬闊大路，首先一滴蜂蜜注入了他的心。
“不經歷風雨怎麼見彩虹。”無論是什麼人，每個人的生命中總是要受風霜的，但困難的解決方法要讓我們去想，結識更多的
朋友，是人生中比不可少的，但是，朋友相信你，才能給於你更多的幫助，友善對待他人。
友善對待他人，人生旅途中，從友善開始。
讀《人性的弱點》有感3
剛接觸《人性的弱點》這本名著是在大學時期，不過可惜的是，大學讀這本書純碎是走馬觀花。而工作幾年後，我重新打開這本書，卻讓我印象深刻，受益匪淺。《人性的弱點》原是卡耐基教授寫的一本關於改善人際關係、教人做人處世藝術的書。它對於開闊我們的視野，改善我們的人際關係，特別是克服封閉式的人性弱點，將有寶貴的啟示和借鑑作用。
讀《人性的弱點》這本書，我們不僅僅只是領會卡耐基教授教會我們的處事方法，成功祕訣，更重要的是感受到卡耐基教授的那種精神和思想，當經濟不景氣、不平等、戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基的精神和思想，就成了人們走出迷茫和困頓的最有力的支撐。即使在現代社會，卡耐基對人性的洞見，仍然指導着千百萬人改變思想，完善行為，走上成功之路。《紐約時報》評論本書的時候説：除了自由女神，卡耐基或許就是美國的象徵。《人性的弱點》不僅影響了美國人，也影響了全世界成千上萬人的生活。
《人性的弱點》不僅告訴了我們許多成功的例子，也道出了許多人生的哲理。卡耐基教書通過《人性的弱點》，讓我們明白學習擁有“樂觀、易於與人交往的觀念”，以積極陽光的態度前進，在自己的日常生活與社會交際中與人打交道，我們就可重新面對自己的工作和生活，享受到快樂的人生。書中有一段寫的非常好，可以説對我的啟示最大：在書中第六章《合理支配工作和金錢》中：
如果你不能成為山巔的挺鬆，
就做一棵小樹生長在山谷中，
但須是最挺拔的一棵；
如果你不能成為一棵小樹，
就做一叢灌木吧！
但須是最有生機的一叢；
這是一種非常積極的工作態度，這種態度能使我們養成良好的工作習慣。
另外還有一段很有哲理的話：通常人們認為，“節儉”這兩個字的`含義應該是“省錢”的方法；其實這是不正確的，應該解釋為“用錢”的方法。安排好自己的衣食住行以及生育和娛樂等方面的消費，把錢花在最恰當、最有效的地方，才是真正的節儉！
這對於我這種剛步入社會，步入工作的人來説，是一種很大的啟蒙，他將影響我今後的發展。
讀《人性的弱點》有感4
從一個教育者的視角來看，《人性的弱點》與其説是一本以教導人們人際溝通及處理的技巧的書，不如説是一本關乎教育的書。稍一留意，就會發現書中講述的很多理論總能與自己對號入座。情不自禁得，從教六年來的教育教學生涯中的一系列片段如同電影般在腦中一一浮現，其中有感動，有揪心，有懊悔。新的感悟不斷湧現……
“批評是徒勞的，因為它會讓人心生牴觸，並想方設法為自己辯護。批評也是危險的，因為它會傷害一個人的自尊心，激起對方的怨恨情緒。”這讓我想起了20xx年的一個晚上。A班是我來到外校帶的第一個班級，孩子整體素質高，學習活動能力強。但就有一個孩子，無論是學習，外語口語，活動表現等都很不突出。學習生活的不順讓這個本就心思細膩的孩子自信心倍受打擊。但他內心渴望被同學們關注，於是他經常做出一些搞滑稽的事情，企圖引起同學們的關注。但有的孩子對他的行為似乎不買賬，有嘲諷，有鄙夷。久而久之，他成為了班中孩子嘲笑取樂的對象，而他似乎也挺滿意這種關注。偶爾自尊心也會受傷，受傷的他如同一個孤立無援的小鹿，默默得躲在教室的角落裏自我療傷。作為班主任，我對他很是憐惜，批評欺負他的孩子，經常找他談心，鼓勵他，從他身上找出很多優點，激發他的自信心。但他始終提不起學習的興趣，懶散的學習態度，很差的學習習慣，曾經讓我一度心寒，我甚至懷疑他根本不適合這個國際課程。
就在那一天晚自習的時候，部分學生為了表演的需要帶來了電腦。我在參加完家長會之後，來到教室查看學生的自習情況。剛一進教室就發現這個孩子拿着同學的電腦在玩，而作業是一項都沒有完成。我很生氣，沒收了電腦，並讓他好好反省。但是他卻以家長會為由，認為可以倦怠一個晚上，態度極度散漫。我忍無可忍，當着他媽媽的面狠狠得批評了他。他的眼神很驚詫，似乎沒有料到，一向對他很温柔的老師，怎麼會那麼兇；他的面部在抽搐，彷彿在告訴我他媽媽的存在。但是他什麼話都沒説，靜靜得聽我説完，默默得跟着媽媽離開。
事後我也曾反省，自己是不是做得有點過了。但轉念一想，好話説盡都沒用，説不定嚴厲的批評會讓他幡然醒悟，同時也可以讓他父母知道孩子的表現。帶着這樣的想法，忐忑得過了一個晚上。到了第二天，我發現這個孩子學習更加懶惰，態度更加消極，跟我也沒以前那麼親近了。我突然意識到昨天的一遭，嚴重傷害了孩子的自尊。不僅對他的學習沒有任何幫助，更是激起了他對我的怨恨。追悔莫及的我找他道了歉，也跟他談了幾次話。但通過日後的相處我發現無論怎麼努力，孩子和我之間總有一道無形的隔閡。我知道我再也無法走進這個孩子的心中了。
正如卡內基説的“99%的情況下，無論人們犯下了多麼明顯的錯誤，都不會對自己有一絲責備。”正面的`批評學生，對學生的粗暴對待，除了能出自己的一口怨氣外，對自己的教育教學工作別無其他作用，相反也有可能招致學生對自己的怨恨。教師與學生是處在不同等級的兩個社會羣體，但學生的情感不容忽視。他們的內心脆弱，需要尊重與肯定。因此教育要從讚美開始。好孩子是誇出來的。每個學生都有各自的閃光點，學生一旦有進步，得到老師及時、中肯而飽滿熱情的評價，哪怕一句鼓勵的話語，一個期待的眼神，一個親切的手勢，都會讓他們感到無限温暖，給他們留下深刻的印象。他們一旦意識到自己被重視、被讚賞，便會立即點燃希望之火，其本能的表現則是積極的配合。只要我們能夠真正理解學生，尊重學生，讚賞學生，那麼，學生心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，學生個性的幼苗就會一派生機，茁壯成長！
教育是一門學問，它需要教師充分發揮自己的聰明才智；教育是一把鑰匙，它需要教師的耐心和愛心去開啟孩子的心靈之鎖；教育是一種慢的藝術，急功近利、揠苗助長，只會適得其反。老師們，不要吝嗇你們的讚美，用我們的愛為孩子創造一個美好的童年。
讀《人性的弱點》有感5
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發生的故事一樣。在他説描述的人際關係中，人與人之間的一切能夠發生的事，無論是平常的問好、直接的衝突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所説的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之後，確實有許多啟示，個性是裏面的一些小例子，小故事，讓人看後受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的説服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱讚與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的`指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，先想想自我的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂於做你所推薦的事。
卡耐基先生説“我們不要去責怪別人，而是要試着去了解他們，這會比批評更加有效。”想想平時我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業而憤怒的喊出：“連作業都不能好好的完成，你還能學好數學麼?學習不好，你還有什麼出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業質量下降等異常表現後，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞彙也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、説過，也努力的實踐着，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的讚賞。魚兒需要食品，你為什麼不用同樣的讚賞去釣一個人呢?我們都應學會讚賞，去鼓勵學生上進。
卡耐基還説“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以後你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自我，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以後的工作和生活中我會更努力更充實，我想正是因為人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期盼明天會更好，會更完美。
讀《人性的弱點》有感6
曾經看過這樣一句話，“一個弱點可以毀滅人的一生，而一本好書可以改變人的命運”。看了《人性的弱點》這本書，才知道自己當初的嗤之以鼻有多麼可笑。
美國著名人際關係學大師卡耐基根據自身豐富的經歷和為人處世的經驗，不斷豐富理論，總結出了一套排憂解難的方法，最終成就了《人性的弱點》這本對後世影響深遠的著作。該書彙集了卡耐基深刻的思想精髓，涵蓋了與人相處的技巧、為人處世的原則、説服他人的方法等內容，並展示了針對人性所具有的一系列弱點而總結出來的解決方法。該書旨在為無數讀者提供心靈的指導，引導人們克服弱點，從而獲得成功和幸福。
古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。那麼，以好書為鏡，不就可以改變人的一生了嗎？讀了《人性的弱點》一書，令我印象最深的內容是與人相處的技巧。在書中，卡耐基為我們提供了應對人性的各種弱點、如何與他人相處的種種技巧。通過一個個生動有趣的故事，一句句富含哲理的話語，把事例和道理有機地結合起來，為我們營造温馨和諧的人際關係提供了詳細的訣竅。通過這本書，我們能不斷加深對卡耐基關於人際關係的瞭解，從而能夠找出適合我們自己的交往方法，探索出屬於自己的'人際交往之路。
和諧的人際關係是身心健康的必要條件。在大學校園裏面，我們除了要應付緊張的學習之外，還要面對複雜的人際關係，處理好人際交往關係變得尤為重要。更何況，現如今，大學生因為各種心理問題被迫退學、違法犯罪等案例越來越多。作為一名高職生，“心理健康教育與訓練”已經成為我們的一門必修課。對大學新生來説，最普遍的一個問題莫過於學生對人際環境的不適應，這也是人性對人際交往中存在的弱點。初來乍到，我們面臨的是與舍友和班級同學之間的人際關係，如果處理不當，很容易影響我們的心理健康。因此，瞭解人際交往的弱點，轉變交往態度，學習各種與人交往的技巧的行動就變得十分重要。這就需要我們充分了解人際交往的弱點，反思自己，從而真誠地關懷別人、學會傾聽，主動有意識地融入集體生活，這些都是我們需要學習的各種與人相處的技巧。現實生活中，與人相處和交往是必不可少的一部分，關鍵在於我們如何正確面對和處理人際交往關係，為自己形成良好的人際關係。
我相信，《人性的弱點》這本書能夠照出我們自身的弱點，讓我們更好地認識自己、戰勝自己的弱點。
瞭解自己、相信自己，開發自身的潛能，期待我們能認識自己的人性弱點，找出解決的方法，從中獲取更多的正能量。
讀《人性的弱點》有感7
《人性的弱點》作者是被譽為“成人教育之父”，來自美國的卡耐基先生，20世紀上半葉的美國，經濟不景氣、社會不平等，戰爭等正在磨滅人類追求美好生活的鬥志時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力後取得成功的故事，通過他的演講，運用他的語言藝術，他的演講和著作喚起無數陷入迷茫者的鬥志，激勵他們奮鬥，取得輝煌的成功。
這段時間讀了卡耐基先生的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。《人性的弱點》這本書中的'提示與建議又有着極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》讓我領悟到：這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。瞭解的他人身，上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展;瞭解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。在人才濟濟的小社會裏，時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
卡耐基先生的智慧為我們打開了一扇認知的大門，這不僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己，提高自己，成為自己理想中的人。
讀《人性的弱點》有感8
這段時間讀卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺，在讀到《讓他人感到自己重要》的這節中我的感觸很深，作者通過故事和事例告訴我們讓他人感到自己重要是交際中的重要原則，也就是提高對方的自信，讓對方在一些日常生活中得到肯定，感受自身的價值。
文中這樣説：“卡耐基有一天去郵局排隊寄一封掛號信，一位櫃枱後面的營業員顯然對工作感到不耐煩 ─ 稱重、拿郵票、找零錢、寫收據─年復一年都是同樣單調的工作。所以作者對自己説：‘我要讓那位辦事員喜歡我。’當他為我的信件稱重時，我熱切的.對他説：‘我真希望能有你這樣的頭髮。’他抬起頭，半驚訝地看着我，臉上泛出微笑：‘啊，它已經不象以前那麼好啦！’他謙虛的應答。作者告訴他，雖然它可能已沒有原來的美觀，但仍然狀況極佳。他十分高興，和作者談了一會兒，最後説道：‘許多人都稱讚我的頭髮。’我相信這位先生出去吃午飯的時候，一定步履生風。”
通過上面的故事我深深體會到讓他人感到自己重要是非常的重要，在平時的教育活動中，老師應當充分的信任幼兒，讓幼兒自由發展，鼓勵幼兒敢於發表自己的見解，並給予充分的肯定與表揚，讓幼兒感到自己的重要，從而提高他們的自信心。
自信心是一個人對自身能力的肯定，在幼兒教育中，重視幼兒自信心的培養有利於幼兒全面發展。在平日的教學中，我們應多給予孩子正面的表揚和鼓勵，每一個孩子都需要鼓勵，在鼓勵環境下成長的孩子，他們會懂得接受挫折和失敗，他們會相信自己的能力並繼續努力，鼓勵的目的是讓孩子相信成功是自己努力的結果，從而使孩子感受自身的價值。
總之，人性的弱點讓我感受到要善於發現每個幼兒的閃光點，抓住有利時機幫助幼兒樹立自信心，幼兒常常以老師對自己的評價作為自我評價的依據，因此，老師的一個眼神，一個微笑，甚至是一個點頭都能給幼兒帶來足夠的勇氣和信心。我們應該熟記這一點，對幼兒的鼓勵絕不吝嗇，以使他們有足夠的自信心去面對自己，面對明天。
讀《人性的弱點》有感9
利用閒暇時間，我藉助讀書軟件“掌閲”，拜讀了卡耐基的《人性的弱點》一書。這本書講了十個大的主題，有關於工作的、有關於人生的、有關於家庭的，包括了很多領域。書中用了大量的名人名言，諍語警句，還有在來自各社會階層的人物身上發生的真實故事。最難能可貴的是，還結合了作者親身的體驗和經歷。這是一本對人類產生深遠影響的曠世鉅著。
“真誠地欣賞與讚美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能瞭解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場上如此，生活中亦然。一個瞭解對方更瞭解自己的人才可以在生活中游刃有餘，立於不敗之地。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的'故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進。卡耐基寫得並不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那麼渺小。世界並不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的事例，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的鬥志，激勵着我們後人不斷取得輝煌的成功。
卡耐基説：我每次釣魚的時候不會想我所喜歡吃的東西而是想這些魚兒喜歡吃什麼。我會在魚鈎上掛上一條蚯蚓代替草莓奶作誘餌這樣魚兒才會上鈎。相信卡耐基的話中寓意大家都能理解結合現實生活當你"釣"人的時候何嘗不是同樣的道理呢？
日常工作生活中我們有些人總是大加談論自己的需求要知道這應該是孩子們才會做的荒謬事情。因為人們只關心自己的需要你對自己所需要的東西永遠都會很感興趣但別人對你所需要的並不感興趣。
這話實在是再簡單再淺顯不過了任何人都應該一眼看出其中的道理但我們絕大多數人在絕大多數時間都忽略了它。工作中同事之間不免會有摩擦，這時大家試着冷靜一下把自己擺在他或她的位置上來處理這個問題換位思考一下你會怎麼做？如果這個時候你能恰當的去做一些滿足對方需求的事那他一定會記住你的恩德有朝一日必將得到回報。當然我們為人處事必須憑良心不做虧心事是第一的
站在對方的立場來看問題讓我們能看懂身邊的一些事和一些人會使我們樹立正確的價值觀和人生觀，而不是處處懷疑別人、時時記恨別人，更能使你身心愉悦，開朗大方。只有站在對方的立場來看問題，才能使你看問題看得更深入更清楚。
讀《人性的弱點》有感10
在《人性的弱點》上看到一篇文章，感觸挺多的。瞭解，真情感受，是目前人際交往中所有沒有的，也需要培養的也正是這種感觸。
一句句的提醒，一次次的訴説，目的就是糾正一些錯誤，而提醒訴説的對象會為以然嗎？但身為父，還是會不厭其煩――沒有什麼――因為這是我的孩子。聽着，孩子，我有話要對你説，雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓着你的一隻小手掌，你的額頭微微冒着汗，捲曲的金髮貼在額頭上面。我悄悄地溜進了你的房間，因為剛才在書房看報的'時候，我的內心不斷地受到責備，所以，我最終帶着愧疚的心情來到你的牀前。
我想起了許多事，孩子，我經常對你發脾氣。早上你穿好衣服後，用毛巾胡亂在臉上抹一下，我責備你；你沒有把鞋子擦乾淨，我責備你；看到你把東西亂扔，我更是生氣地對你吼叫。早餐的時候也一樣，我經常罵你打翻東西吃飯不細嚼慢嚥把胳膊放在桌子上奶油塗得太多等等。等到你離開餐桌，打算去玩，我也要出門，你轉過身來，揮着小手喊“爸爸，再見！”我還是皺着眉頭回答道：“挺直腰板！”到了傍晚，情況還是一樣。我走在路上，偷偷觀察你，看見你跪在地上玩玻璃彈珠，腳上的長襪都磨破了。我不顧你的面子，當着別的孩子的面勒令你回家，並對你吼道：“長襪子很貴的，你要穿得愛惜一點！”想想看，孩子，作為你的父親，我居然這樣！
記得嗎？就是剛才，我在書房裏看報紙，你怯生生地走過來，眼裏帶着驚惶的神色，站在門口躊躇不前。我抬頭從報端上望過去，不耐煩地叫道：“你要什麼？”你沒有説一句話，只是快步地跑步過來，雙手摟住我的脖子親吻。你小手臂的力量顯示出一份情愛，那是上帝種在你心田裏的，任何漠視都不能使它凋萎。你吻過我後就走了，叭噠叭噠地跑上樓。孩子，就是那一瞬間，報紙從我手中滑落，我突然覺得膽怯。我怎麼養成了一個壞習慣啊！挑錯呵斥的習慣――這就是我對待一個小男孩的方法！孩子，不是我不愛你，只是我對你期望過高，不自覺地用自己年齡的標準去衡量你了。
其實，你的天性裏有許多優點。你小小的心靈就像剛從山頭升起的太陽那樣美好，這一點可以從你天真自然不顧一切地跑過來親吻道晚安的動作看出來。孩子，今晚其餘的一切都不重要了，我在黑暗中跪到你牀邊，向你表示我內心的愧疚！我知道，這是一種沒有力量的贖罪。你未必懂得我所説的這一切。但是，從明天起，我會認真地做一個真正的父親！我要和你結為好朋友，你痛苦的時候同你一起痛苦，歡樂的時候同你一起歡笑。我會天天提醒自己：“他只不過是個小孩――一個小男孩！”
我實在不該把你當成大人，孩子。就像此刻，我看到你疲乏地倦縮在牀上，還完全是嬰兒的模樣。想起昨天你還躺在媽媽懷裏，頭靠在媽媽肩上，我要求的實在是太多太多了。
讀《人性的弱點》有感11
最著名的成功學導師：戴爾。卡耐基的著作！這本書彙集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容，是作者最成功的勵志經典，無數讀者通過閲讀和實踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的傑出人士！我閲讀之後，對在社會上該如何待人接事有了更多的瞭解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內容與現實社會有着緊密的聯繫，如實地反映出生活中的點點滴滴。
在第一章中，我明白到，並不是所有的人都對你產生興趣，都會關心你！如果我們只是想使人注意，使人對我們發生興趣，那麼我們永遠不會有很多真誠的朋友。朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統羅斯福的僕人愛默士説了這樣一個故事：有一次，我妻子問總統，美洲鶉鳥是什麼樣子？因為她從沒有見過鶉鳥，而羅斯福總統不厭其詳的告訴了她。過些時候，我家裏的'電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯福總統牡蠣灣住宅內一所小房子裏一，我妻子接了電話；原來是總統親自打來的。羅斯福總統在電話裏告訴她，現在窗外正有一隻鶉鳥，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關心一樁小事情，正是羅斯福總統的特點之一。像這樣一位主人，怎麼不使傭人們喜愛？誰能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規則是：真誠的對別人發生興趣。看到這裏，我又想到，現在的人思想過於自私，總以自我為中心，個性太強了，導致有點脱羣！人際關係需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產的婦人”“司華伯”兩個事例後，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個人的行動，比他所説的話，更有具體的表現，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂，我非常高興見到你，那麼喜歡狗，相信也是同樣的原因。你看他們那麼的喜歡跟我們接近，當牠們看到我們時，那股出於自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個微笑雖然是小事，但堅持着並不容易！
在第三章中，你要避免發生麻煩，就請這樣做！羅斯福總統知道一種最簡單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對方的姓名，使別人感到自己很重要。可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當別人介紹一個陌生人跟我們認識，雖有幾分鐘的談話，臨走時已把對方的姓名忘得乾乾淨淨。我覺得能記住你所接觸到的每一個人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對別人的尊重！
在第四章中，如何養成優美而得人好感的談吐。只談論自己的人，永遠只為自己設想，而“只為自己設想的人”……哥倫比亞大學校長白德勒博士，他曾經這樣説過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的！”白德勒博士又説：“無論他曾接受過什麼樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣。”需要記住：跟你説話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發生天災死了數百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個小瘡愈，比注意發生一椿大地震還來得多。所以，你如果要別人喜歡你，第四項原則是：做一個善於靜聽的人，鼓勵別人多談談他們自己。
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產生興趣！興趣都沒有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發言！若想別人對你感興趣，首先你要關心別人，不要一意孤行！這樣從感興趣到喜歡就會得到很快的升級！
《人性的弱點》這本書可以當成是塊鏡子，你通過閲讀它，就會發現你自身的弱點，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閲讀之後，使自己的不文明用語，不雅舉止得到更正，也許有人認為這是微不足道的小節，可是正是這不可忽略的細節可以決定一切！正所謂細節可以決定成敗！閲讀了卡耐基這本書後，使我在思想上，精神上得到更新，有利於在社會上得到更好的發展！
讀《人性的弱點》有感12
戴爾.卡耐基所著的《人性的弱點》是一部極好的心理學著述，書中闡述了與人相處的基礎技能，安全快活的要訣，如何使人喜歡你等10個方面的問題，富有哲理的講述，活潑的實例，給人以深入的啟示。
1、“一個人的勝利只有15%歸納於他的常識，還有85%歸於他表白思維、 勵志人生引導別人及喚醒他人熱忱的才能” 。
2、真摯的讚美他人。這是自己最缺少的，越是最親熱的人，自己感到越不必要讚揚。現在看來應當學會謳歌他 人，真誠的讚美他人。
3、不要指望別人感激你。不論你怎麼輔助他人，都是自己被迫的，或者説是迫不得已的，因而他人沒有必要感謝你，你也不要指望別人的感謝，只有這樣才幹心境高興。
4、不要忘卻微笑。我是一個不善微笑的人，從前有人説我深厚，當初看來應該學會微笑的藝術。
5、 顧全他人的體面。談話直爽、待人真誠，現在看來也有負作用，保全 仁慈的.謠言 他人的面子實在真的很主要。
6、學會愛好你自己。 喜歡自己、觀賞本人、誇獎自己，時刻堅持良好的心態，真的很有必要喲！
讀《人性的弱點》有感13
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發生的故事一樣。在他説描述的人際關係中，人與人之間的一切能夠發生的事，無論是平常的問好、直接的衝突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的情景下排解，並且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所説的去處理你的人生，那簡直太完美了。可是看完之後，，確實有許多啟示，異常是裏面的一些小例子，小故事，讓人看後受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的説服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱讚與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，先想想自我的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂於做你所提議的事。
卡耐基先生説“我們不要去責怪別人，而是要試着去了解他們，這會比批評更加有效。”想想平時我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業而憤怒的喊出：“連作業都不能好好的完成，你還能學好數學麼?學習不好，你還有什麼出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業質量下降等異常表現後，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞彙也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、説過，也努力的實踐着，但，卻從來沒有一次像今日這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和意義!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的`讚賞。魚兒需要食品，你為什麼不用同樣的讚賞去釣一個人呢?我們都應學會讚賞，去鼓勵學生上進。
卡耐基還説“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以後你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會研究到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自我，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多研究幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種活力在以後的工作和生活中我會更努力更充實，我想正是因為人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
讀《人性的弱點》有感14
一直認為，總需要看一些提高個人情商的書籍。除了一些實用性很強，又帶有趣味性的的應用心理學書籍外，最值得推薦的，就是《人性的弱點》了。看了這本書以後，每當感覺自己情商不夠用的時候，我沒有再找其他同類的書了，而是再次翻起了這本書。每次重新閲讀，都會加深對自己內心的理解。
整本書概括起來，其實就是“重要性”三個字。何為重要性？要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個為出發點，自己所做的事情會滿足他人所需要的尊重和需求，這和馬斯洛的五個需求層次理論是相通的。馬斯洛第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活着的用處和價值。所以通過“重要性”，我們起碼能做到尊重對待他人，達到對他人第四個層次的需求，從而改善個人的人際關係。
在追求目標這方面，書中也有談到，要提升自己的慾望。把自己的心願和夢想一一列舉出來，然後標明每個慾望的強度，標明目前最渴望得到的是什麼，並強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，並不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。
作者卡耐基説：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們並不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了小的改動而已，改動之後就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫釐，謬以千里。當你用一根手指指着別人説這句話的時候，另外的手指正指着你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什麼就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非聖賢，孰能無過？”究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的'腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習慣於站在自己的立場上去思考，於是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對於別人來説，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養的，只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
書中我比較喜歡的章節有“與人相處的技巧”。書中是這樣評述的：“不要批評或抱怨別人。是呀！批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，並激起他的反抗。”批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。生活中，如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態度一定要温和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。我們還需要懂得激發別人內心強烈渴望的需求。如果每人都可以設身處地地為別人着想，洞察別人心理的人，永遠不會擔心自己的前途。“首先要把握對方心中最迫切的需求。如果能做到這點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。”我們常常以“站着説話不腰疼”的態度説別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？沒有，從來沒有。儘量去了解別人，而不要用責罵的方式；儘量設身處地地去想，他們為什麼要這樣做。這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。
正確的思想會使人享受正確而快樂的人生，不斷完善自我思想，希望以後每次翻看，都會有新的感悟。
讀《人性的弱點》有感15
今天，姐姐送我了一本書叫《人性的弱點》姐姐説：“像你這種年齡這種書要多看看，我聽了以後覺得有道理所以一個下午就看完了。
這本書準要就是寫做人的弱點，這本書的目的就是幫你解決問題，人性的弱點這本書可以讓你改掉許多壞習慣。
這本書每一部分都有個標題，已經概括出來它的主要內容：講的就是：如何在你日常生活商務活動與社會交往中與人打交道，並有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之敵??憂慮，以創造一種幸福美好的.人生。當你通過本書解決好這一問題之後，其他問題也就迎刃而解。 成功如此簡單。只要你遵行卡耐基先生這些簡介適用的人際準則和生活技巧，你就能獲得成功。
讀了這本書是我深受啟發，讓我改變了許多，比如説品德，一些做法都該井了，我覺得這本書可以改變所有人，只要你盡力去改，一定會勝利的。
《人性的弱點》會讓人變得寬容，幫助我們理解他人。人性的弱點往往是我們都有的弱點，都是能讓人改變壞習慣的。人的身上都會有弱點，都會犯錯誤。有時候，我們沒有犯這樣那樣的錯誤，並不是因為我們很優秀，只是因為幸運而已。所以，當我們犯了錯誤的時候，首先是理解，儘管有太多的錯誤，還是要理解
