課題
1、秋天的圖畫授課人崔興華案序1
教學目標
1、知識目標:學習生字。會認8個生字。會寫8個生字。
2、能力目標:正確流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。
3、情意目標:通過本課的學習,感悟秋天的美麗。
教學重點
識字、寫字、朗讀背誦課文。
教學難點
鞏固識字及有感情的朗讀。
教學儀器
與媒體掛圖、卡片、自制獎品、生字課件。
教學思路
説與看結合,培養學生的語言表達能力及自主學習的能力。
板書設計
1、秋天的圖畫梨樹 掛 燈籠蘋果 露 臉頰稻海 翻 波浪高粱 舉 火把
教學過程
教學環節
一、説話導入
二、看圖説話
三、初讀感知,識字
四、誦讀課文,讀中感悟。
五、教師總結
板書課題,學生齊讀。看圖説説誰告訴我們秋天來了?他是怎麼告訴的?
1、自讀課文,畫出生字。看下面的生字蘋果,讀準字音。
2、把課文讀給同位聽,幫助糾正錯誤。
3、小組合作,認讀生字。
4、出示生字,認讀。
5、齊讀課文。
1、用自己喜歡的方式讀課文。(自由讀、同位讀、表演讀)
2、找出自己喜歡的句子,多讀幾遍。
3、讀給大家聽。師生欣賞、評議,指導朗讀。
重點句:梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的`波浪,高粱舉起燃燒的火把。
(1)朗讀訓練。
(2)語言文字訓練。
4、自由的有感情的朗讀課文。
5、用自己喜歡的方式背誦課文。
作業:蒐集描寫秋天的詞語、圖片、短文、詩歌;可以畫秋天的果園;可以用樹葉製作書籤、賀卡。