為迎接2012年大學聯考，實現大學聯考新的突破，結合本校具體情況，我們高三物理備課組就高三複習備考特定以下計劃：
一、指導思想：
高三的複習是一個循序漸進的過程。按照這個規律，確定複習的基本思路是：抓基礎，重效率，向課堂45分鐘要質量。結合對全國卷與寧夏卷的分析，體現了大學聯考試題“課標、教材在變，學科知識不變 ，大學聯考模式在變，試題呈現方式在變，考查的知識點不變” 的模式。在具體複習過程中，堅持以“學生為主體、教師為主導”的備考思想，強化訓練這條主線，突出物理基礎知識和基本技能這一重點，同時抓好實驗探究，實施科學備考。
二、整體思路：
（1）2011年8月—2012年2月中旬，第一輪複習，各專題板塊複習。（2）2012年2月中旬—4月底，第二輪複習，綜合能力突破訓練。（3）2012年5—6月，重點提高應用能力。（理複習班及實驗班按上述計劃執行，普通班第一輪可延長一個月，二、三輪可相應縮減一個月。）
三、複習過程
1、第一輪複習，主要對各知識點進行復習，要體現基礎性、全面性、熟練性、有效性。讓學生理清知識點，構建知識體系，通過經典的體例和大量的練習，將主幹知識、重點知識進行擴展，力爭形成對知識理解上的昇華。我們在複習中將以考綱為基本框架，以課本為基礎，要一個知識點一個知識點複習，並進行限時訓練，最後連成線，織成網，達到知識系統化。
2、第二輪複習，在第一輪複習基礎上，進行大綜合訓練，針對歷年大學聯考題，進行題型訓練，提高學生運用知識的各種能力。訓練的目的是
重温大學聯考題，查缺補漏，訓練解題速度，答題技巧和答題的規範性。在這輪複習中一定要有效抓好基本知識的廣度和深度。要做到“三講、三不講”即：要講重點、難點、易錯點；要做到學生會的老師不講，學生自己看書後能會的老師不講，講了以後學生也不會的老師不講。 要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練，特別要引導學生養成做題後反思的習慣，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺，做到每做一道題有每一道題的收穫。要認真分析各地模擬試題，獲取重要的考試信息。
3、第三輪複習，重新閲讀課本，因為大學聯考試題都是取材於課本。注重考點的全面梳理，針對學生知識點的薄弱環節及考試常出現的問題進行指導；對學生的心態、複習方法、解題思路、解題技巧等方面要進行必要的引導，同時要對學生進行考前輔導，力爭獲取大學聯考的豐收。
4 複習備考時間安排要與各班學生學習狀況結合，根據各班實際，根據學生身心發展的水平和特點，適時調整訓練的節奏和內容，進行因材施教，使複習發揮最大的效益，取得最佳效果。對於物理優等生和差生，各班要心中有數，加強課外輔導。
四、備考的幾點措施：
1、強化合作意識。 做到精誠團結，集體備課，集思廣益。做到統一資料、統一進度、、統一內容、統一教法、統一檢測。要分工合作，發揮備課組的集體力量。
2、 注重備考研究。要研究《高中新課程標準》和《考試説明》，尤其要研究《考試説明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務求落實；對《考試説明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確複習目標，調整總複習的訓練思路。要研究學生學習規律、心理、知識結構，研究教法學法。把準考點，理清知識點，找準教與考，教與學的結合點。
3、講究複習方法。要經常歸納各個知識點的規律性的東西和例外情況，力求能舉一反三。要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規律，以不變應萬變，因為考查的知識點均來自課本。定期進行監測，及時瞭解學生掌握知識的情況，因材
施教。
4、培養良好習慣。培養制定計劃的習慣。教會學生自己制定學習計劃，科學安排。要求學生在考試答題時力求規範物理用語。引導學生開拓視野、瞭解時代信息、把握時代脈搏，做好信息題。培養學生多動手的習慣，否則考試時會的題也答不到卷面上。
5、關注大學聯考信息。
對歷年大學聯考試題研究——找共性；
對近年試題重點研究——找趨勢；
對相同試題對比研究——找變化；
對不同試題對比研究——找差別；
對外省試題集中研究——找新意、找動態。
2012年大學聯考，我們要正視現實，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心，我們堅信，有學校的正確領導，有全體老師的齊心協力，有得力的備考措施，和紮實科學的備考工作，2012年的大學聯考一定會再創輝煌！
高三物理備考方案 [篇2]
一、基本情況
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