無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的散文作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
彎彎的黑影猶如幽靈，徘徊在這繁蕪的世間。遍地的雜草，在風中猙獰的掠奪着光與熱。一根沒有褪盡死皮的木棒，砰砰地擊打着肥沃的大地，彷彿要震出一些東西！
一雙渾濁的眼睛，偷偷的警視着周圍，慢慢的伸進一個黑洞，也許那手上的溝壑都來自於黑洞温柔的饋贈吧。異樣的目光，似乎此刻已經無法阻止他的慾望了。你此刻是否在想自己是多麼的善良，飢餓被那蠟黃的雙手撿起，丟開？還是你用那個純白的心靈去鄙視如此骯髒的行為！
一個麻袋裝着他（她）所有的一切，天為被地為牀，空調滴下的水滴，清洗着那憂愁的殘軀。曾經的夜晚也許是他們唯一的愛戀，在那樣黑的大地上行走，你看不到他，他也不願讓你看着厭煩。黑夜成了最温暖的衣裳，最安全的被窩。可笑的是那絢麗的光彩剝奪了他們的唯一。紅光潤不紅那老去的臉龐，綠光給不了逝去的生命，不要去聚焦你的眼神，這是對你最大的傷害，你怎麼可以讓着污穢的東西進入那昂貴的眼鏡喃？
拖行了好遠好遠，一夜醒來，這個堆滿酒瓶的城市，又變得那麼匆忙而整潔。他們也滿載着昨夜的收穫悄悄的躲進了回收站，咬着乾涸的脣齒，“不行啊，這個少了一點吧，大兄弟能不能再給點……”目光，只是淡淡的目光，不屑與傲慢，止住了聒噪的乞求。
黑影路過街道，一雙雙白玉無瑕的關上了大門，警惕的在落地窗前監視着它的一舉一動。是恐懼，是厭惡，是嘲諷……
渾濁的眼神，透着無奈與渴望。大雨磅礴的夜晚，他們也會偷偷的抹去眼淚，褲腰帶裏的安口袋藏着所有的積蓄。他們撿起的是生活！撿起的是唯一的一點點的尊嚴！撿起的是這個城市的整潔！撿起的是文明人常常唸叨着的環境！
他們，給了你們撿起的機會！
他們，給了你們所謂的光鮮！
他們，給了你們所謂的榮耀!
散文作文 篇2會考作文技巧：散文作文如何拿高分
雖然會考沒有大學聯考那麼隆重，但是隨着現在學生之間的競爭也日益強烈，會考對於許多學生和家長來説也是一個不小的壓力，那會考作文如何才能取勝呢?成為許多人關注的話題，下面我們就簡單而明瞭的介紹一下會考作文的寫作。
對於會考作文，需要把握好下面幾個方面
(1)題目鮮亮：作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時又能夠體現文章的內容。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。
(2)取材廣泛：散文的題材十分廣泛，因此其內容非常豐富。“舉凡國際國內的大事，社會家庭的細故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的悽惶，今日的歡快，都可以移到紙上。”
(3)表達靈活：散文取材廣泛，它的表現形式也就顯得自由靈活，表達方式也就多種多樣。
(4)情理相透：散文是忠於生活反映生活的一種文學作品，它強調生活真實，而不仰仗於虛構，表現作者對生活的真情實感。大凡優秀的散文，往往有深邃的思想內容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因為散文具有情理相透的特點。
對於會考散文來講，需要注意上面四個方面，如果能很好的把握，那麼在會考作文的時候，就會取得一個自己理想的分數。
散文作文 篇3春天來了，在春天這個季節裏，有個重要的節氣，那就是清明節。清明，對許多人，有着不同的意義。種田的人會在這時種上瓜豆；懷舊的人會在這時祭祖；思念的人會在這時上墳，而對於學生，這個節氣，就是排着隊，迎着風，踏着青青的草，去遊春。但對於所有的人，在這個季節裏，都有一個更為有意義，也更為重要的事情要做，那就是到烈士陵園，為英雄掃墓。
我第一次為英雄掃墓，是在國小。其它的什麼事都不記得了，只記得當時聽老師説，明天到烈士陵園去掃墓，我激動的一夜沒睡踏實，小小的心裏總是在想：我就要看到書本上説的英雄了，我能為英雄做點事啦！可不能遲到呀！第二天清晨，我起了個大早，拿了把稍大點的掃帚直奔學校而去。後來，還有幾位和我一樣拿掃帚的同學，任老師怎樣解釋，就是不願放下掃帚去陵園。第一次，我就這麼拿着掃帚去為烈士“掃墓”的。
到了國中，雖然，我不再拿掃帚去掃墓，但這種激動的心情，卻沒有一絲改變。記得，每每到了清明這個季節，我們這些半大不小上國中的孩子，總是盼啊，盼啊，盼着老師能趕快帶我們到陵園走一走，看一看。我們這兒的烈士陵園，很美，蒼松翠柏，花鳥魚塘，還有掩映在花叢中高高大大的紀念堂，簡直象仙境一般。我們每年盼着、盼着，就是想到陵園裏，既看看那些心目中的英雄，也看看春天的美好，還有，我們的入團儀式，每年也在這時舉行。想想看，在崇敬的英雄面前，在烈烈的紅旗面前，在許多羨慕的同學面前，舉起右手，莊嚴宣誓，這是何等的光榮！又是讓我們何等的盼望啊！當然，有時，這種盼望中，時常會懷着一絲絲的不安，那不安，也許就是這次入團的沒有我，面對烈士，不好意思；也許是每次莊嚴的儀式結束後，隨之而來的那一篇紀念性的作文。提起作文，每個學生可能是記憶最深的。為了這篇作文，幾乎在每次的自由活動中，我都會放棄遊園的大好機會，好奇而緊張地掏出事先準備好的紙和筆，和許多同學一樣，到紀念堂裏，去抄幾段解説詞，以便作文中用。那時，我睜着清徹的一雙眼睛，深深地，打量着一張張年輕英俊的照片，心中沒一點點的悲哀和恐懼，因為我從沒有把這些英雄和死聯繫在一起。相反，我很羨慕和崇敬他們，那時的我，總覺着英雄是不會死的，我們從來不説英雄會“死”，而只説英雄會“犧牲”，“犧牲”在我的理解，就是“活着”，“活”在另外一個地方，而且一年一年，永遠都那麼年輕。有時我還會獨自想：他們也許在等我們，等我們長大了，説不定哪一天，我們會不期而遇，也許，我還能問問他們當時做英雄的想法呢！可惜，當時這些純真的想法，都不會出現在我的作文中。我的作文永遠是千篇一律的豪言壯語：向英雄學習！向英雄致敬！學習他們什麼什麼樣的精神，這個“什麼什麼樣的精神”，就是我所抄的解説詞，其中有一句，我記的最清楚：學習英雄“馬革裹屍”的精神！當時，我並不太懂得“馬革裹屍”到底意味着什麼，我還是記下了，並用在了作文裏。
多少個春過去了。如今的我，長多了些知識，懂多了些道理，但今天，我還是懷着當年一樣的激動的心情，跨進了烈士陵園。彷彿我覺得，我還是有篇作文要寫，那是我國中未寫好的。
烈士陵園，道還是那條闊道，兩旁蒼松翠柏，依然挺拔；廳還是那個大廳，相片、遺物，井井有條；各式各樣的花圈擺放在大廳兩旁，不由得讓人肅然。廳外有宣誓的團員，廳內許多的學生們，和當年一樣，拿着紙和筆，認真地抄寫着牆上的解説詞，今天的他們也有一篇豪言壯語式的作文要寫。一切的一切，似乎都沒有太多的改變，仔細觀察，改變的只是一年一年，那些穿流不息的學生們的神態和風貌。這些學生和我們那一代相比，他們的神情更加堅定、自信；他們的個性更加鮮明、張揚；他們的生活更加優越、多姿多彩。但是，今天，他們同樣用敬仰的目光解讀着英雄，英雄們也用永遠慈愛的笑臉回敬着他們。我不知不覺來到園中最小的一位烈士像前，雖記不住他的名子，我卻能記住這個位置和這張年輕的臉龐。每次來陵園，我都會最先來看這位１８歲的小烈士，如果他出生在這個美好的年月，他一定會像其他的年輕孩子一樣，去上大學，如今他卻長眠於陵園６０年。許多和烈士同樣年輕的學生們，也都來到這裏，他們和我一起，用崇敬的眼光輕輕掃過這張雖年輕，卻剛毅中透着善良的笑臉，小心亦亦的樣子，唯恐驚醒英雄的睡夢。我想，烈士這一刻是真的會在夢中笑醒，他就是為將來美好的生活去革命、去流血並做了烈士、做了英雄，而這美好的生活，他在這個園中和我們倆代人的身上都看到了，他會得到安慰的。我又來到彭雪松烈士像前，這位表面看略帶書生氣的大英雄，以其“馬革裹屍”的精神，英勇善戰，最終把自己的生命永遠留在淮北平原，這片深情的黃土地上，也把自己３４歲的颯爽英姿，世世代代刻在了人民的心中。
散文作文 篇4沒夢的日子，我不幸福？
“吱嘎……吱嘎……”歷史的列車駛過這一站；“嘩啦……嘩啦……”歲月的長河渡過這一站。？
我到站了，青春的站點離我不再遙遠，在不知不覺中，我16歲了。那坐在樹杈上做夢的日子已經一去不復返了，嚴峻的現實偷走了我的“夢”，過去的快樂不再屬於我。？
曾經夢想自己是一名航天員，穿梭在太空和地球之間的通道上，如果自己願意還可以隨時去月球上與嫦娥姐姐説説話。不過，現在一想，那是需要很高的身體條件和知識技能的，先看我這纖弱的身體，肯定是不行的。？
曾經夢想自己是世界首富，資產超過比爾·蓋茨，有大把大把的金幣，買好看的洋娃娃掛在卧室，大塊頭的巧克力大口大口地嚼，漂亮的連衣裙穿在身上，時尚的揹包掛在肩頭。真的好美好浪漫。現在回過頭來想，我連一輛心儀的自行車也買不上，未來的世界，我靠什麼去掙錢？
曾經夢想自己成為一位明星，每天一出門，立馬圍上來一羣人，扛着相機，手拿麥克風，然後我頭也不回走進自己的小車，讓那流動的人羣窮追不捨。不過，明星需要的是姣好的面容，更重要的是要多才多藝才行。我的條件也好像與其不符。？
曾經夢想自己是一位旅遊家，踏遍千山萬水，遊走在世界的每一個角落，飽覽世界的名勝古蹟，江河湖海。可那也需要棒棒的身體和大量的金錢。哇！還有！到時候不把我累死才怪。？
曾經夢想成為一名白衣天使，手握手術刀，身穿白大褂，救死扶傷。當我親愛的奶奶去世的時候，我是發過誓的。現在我發覺我錯了，我粗心大意的性格，不把手術刀忘在病人肚子裏才怪。？
……？
童年的我曾夢見自己變成一隻小小鳥，飛過城市的上空，飛過海洋的上空，飛到太陽上面，啊唔，咬一口，太陽像一個大烙餅，好香好脆。夢中傳來的是甜甜的笑聲。我曾經的童年你去了哪裏？我曾經“夢”就這樣破滅了嗎？
我猶豫，我彷徨，我迷惘。沒有夢我只知道自己活得很痛苦。沒有夢的日子，我不幸福。？
散文作文 篇5“凌晨四點起來，發現海棠花未眠。”川端康成這樣寫道，海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產生到別樣的美感呢？那便是因為白天裏海棠花徹底融入了我們的生活，我們埋着頭，或學習，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會如川端康成一般領略到不一樣的美麗。
距離為何產生美呢？大概是由於距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神祕，引發了人們的美好幻想。
在美國登月之前，中國早已流傳着嫦娥奔月等關於月亮的美麗的傳説。然而，當宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳説便不復存在了。從此，人們説起月亮，腦海中只會浮現出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
遠觀月亮，人們產生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
那麼在我們的生活中又如何去退出來去體會被忽略的美呢？
人是不可能説突然集體移民月球，在月球遠望家園。然後去感受什麼不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物慾橫流的社會人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
當我們不再為考試的分數而學習時，我們會發現書本中的知識是如此有趣；當我們放慢上班、上學的腳步時，你會發現街邊蒼翠的大樹多麼富有活力。生活中處處皆詩意。人們缺乏的便是適宜的距離。
當我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發現天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載着萬物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現。
散文作文 篇6春天來了，春天在哪裏？這天陽光明媚，春風吹拂，我們去大自然中尋找春天的足跡。你看，春天在天空中。藍天白雲下，從南方休完“寒假”歸來的燕子，唱着春天的歌，自由飛翔；那五彩的風 箏，像蝴蝶，像老鷹，又像美女，乘着春風在空中翩翩起舞；那春風吹在臉上，是那麼的輕，那麼的柔，令人心曠神怡。你看，春天在草地上。
那枯黃的衣服換上了綠色的新衣，小草兒一叢叢，一簇簇 ，一片片，像鮮豔的綠錦緞。偶爾幾朵小野花點綴其中，這不就是“錦上添花‘嗎？你看，春天在花枝頭。各色茶花千姿百態，競相怒放，露出粉紅的花蕊，那綠油油的葉兒綠得像要滴出油來，襯托着 綻放的花朵更加嫵媚，令人心醉。還有金黃的迎春花和油菜花，雪白的櫻花和梨花，鮮紅的桃花和杜鵑花……把大地裝扮得五彩繽紛。你看，春天在柳枝條。那湖邊的垂柳，原本光
禿禿的長枝條上，已 經長滿了尖尖的嫩黃的新葉，微風一吹，就好像少女的辮子在風中飄蕩，多麼瀟灑，多麼自在！你看，春天在碧水裏。
水中，成羣的魚兒隨波逐遊，像逗號似的蝌蚪四處尋找着媽媽，多麼可愛！水面上 ，春江水暖鴨先知，鴨兒撲騰着翅膀，黃掌划着清波，奔向遠方。
你看，春天也在遊人的心坎上。久居室內的人們，走到室外，有的坐在水邊，悠閒地眺望，有的站在花前嘖嘖稱奇，有的在公園閒庭信 步，有的一家人坐着船兒享受着天倫之樂，都來欣賞着如詩如畫的春天景色。春天的足跡灑滿了大地，使大地變綠了，變美了，更使人們心靈的花兒綻放。
散文作文 篇7春是一個腳步輕輕的畫家，當你察覺它的到來時，它已經把每個角落都塗上了色彩——粉紅、嬌黃、雪白……當然更多的是嫩綠。
路邊的小草吮吸着春的'甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點點的綠色織成了綠茵茵的地毯。迎春花不畏嚴寒，頂着寒風，以頑強的意志，泛綠、吐蕊、開花，第一個用生命向人們報告春的來臨。那盛開的桃花像是一片片胭脂，染紅了富饒的山川大地。春的朝霞宛如少女臉上的桃紅，表現出那樣的柔美，那樣的純淨，那樣的多姿多態，那樣的爛漫而深情。我情不自禁地想起了古人的詩句：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。”是啊，温暖的春風多麼像一把神奇靈巧的剪刀啊！
我意猶未盡，又來到了校園裏。中心路兩旁，柳樹的柳條上點綴着無數新綠色的細葉，在春風裏愜意地擺動着，如少女飄逸的長髮，如仙女輕柔的紗裙。月季花也開了，似乎不勝嬌羞，香氣襲人。在這春風和煦的時節裏，紅花，像太陽那樣豔麗；藍花，像天空那樣明淨。
古人云：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”春的早晨空氣清新，人們起得很早，有的在山上練氣功，有的在公園裏散步，還有的在讀書……春裏，人們可以外出旅遊，去郊外野炊，春給人們帶來了歡樂。
啊！春，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱。你温暖、清新、充滿活力，又是四季中最寶貴的一個季節。
我愛你，美麗的春！
散文作文 篇8夜晚，雨滴滴答答的在窗台上舞蹈，那歡快的氣息渲染了整個寢室，窩在被子裏的我卻把思緒拉回了畢業前夕的那個春天。
教室裏沒有往日上課的唏噓聲，只有那捲子發出的摩擦聲，手寫酸了，脖子也酸了，抬頭望去黑壓壓的一片，唯獨您那張滄桑的臉顯得那麼與眾不同，您在講台上也埋頭不知在寫些什麼。您好似感受到了我的目光，抬起頭來，我慌了，連忙低頭，您似乎掃視了一圈又埋頭寫着，生怕您那目光把我們打擾到了。
可時間它總能跑贏我們，瞧，現在它又溜走了。
交了卷子的我們又找回來了活力，在教室裏跳着，笑着，更多的是在填這那一份份代表友誼的同學錄。“你説老師會不會填呢？”“你瘋了吧，去找她填！”
“嗯，去吧，也算留個紀念。”終於，我走到辦公室門口，輕輕敲了敲門，忐忑不安地走到您面前“老師，快畢業了，填張這個吧，以後有事好找你啊！”
我笑着對您説。聽聞，您停下了手中的工作，抬頭看着我，接過那五彩繽紛的紙張。“唉，是啊，你們都快畢業了，真捨不得你們啊，你們可是我第一次帶完六年的學生啊，雖然有時候有點調皮，但是我依舊把你們當個寶啊。你們每個在我心中都是最好的。真希望你們畢業後能進個好中學，以後才有前途啊。”您滿懷期望的説。而後您陷入了回憶，臉上蕩起一圈圈笑容，我在旁邊看得熱淚盈眶，我不想讓它掉下打斷您美好的回憶。輕輕移開視線卻落在那一摞紙上上面有我們的名字還有您寫的一些話語......
您在回憶我們的歡聲笑語吧；您在回憶我們的淚眼婆娑吧；您在回憶我們的艱辛奮鬥吧。
老師啊，您就像這夜的春雨，淅淅瀝瀝跌進我的心房，讓它當起一層白漣漪。您就像春雨那樣，喚醒我心中那最初的美好與純潔，讓它綻出一朵花，站立在生命中變成永恆。您就像春雨那樣，用您的綿薄之力去灌溉大地，讓我們成為一片綠洲。
散文作文 篇9難忘
緣，讓我們相識在金色的九月
夢，使我們相聚在同一個班級
六年前
當微風吹着柔嫩的枝條時
我們帶着無知與童稚的心踏進這所學校
走進同一個教室
六年後
當金黃的光束閃爍在大地時
我們帶着團結與質樸的心坐在一個教室
共同在奮肩作戰
回憶着我們的點點滴滴
翻閲着我們共同經歷的往事
淚水又一次在我臉上劃過痕跡
從前的我們
是一羣不懂事的孩子
每次的排名，我們都在後面
但現在的我們
是一羣人見人愛的孩子
每次的排名，我們都在前面
教室裏的朗朗書聲
教室裏的積極回答
教室裏的歡躍討論
教室裏的明亮潔淨
都證實了我們，驗證了我們
六（2）是一個無人能超越的班級
還記得嗎
那是一個烈日炎炎的夏天
我們在一起喊着加油，加油，加油
最後，我們在投沙包中獲得了第一名
還記得嗎
那是一個簡陋的垃圾房
也許不會有人留意
但它卻在我心裏生了根
那裏記錄了我的點點滴滴
我們在那裏寫作業，玩耍
有快樂，有悲傷，也有打鬧
但至今使我難以忘懷
每當走過那裏
心裏總是會有一絲説不出的感覺
還記得嗎
那是一個白雪皚皚的冬天
甲型HENE流感病毒的襲來
使我們的一個同學不幸感染
每個人見了我們都要繞的走
但是它並沒有是我們倒下
反而讓我們更堅強，更團結
共同走過難關
這一切一切
都是我們創下的奇蹟
但近在咫尺的
卻是分離
我的嘴角仍掛着一絲強裝的笑意
悄悄對自己説：沒事，可以再聚
但，還是難以忘懷
難以忘懷侯鑫的憨厚
難以忘懷劉潔的樸素
難以忘懷郭瑞傻傻的樣子
難以忘懷畫家遊旭彪的“神筆”
難以忘懷，我們曾一起
在六月的雨天裏，追逐嬉戲
難以忘懷，我們曾一起
在七月的清晨裏，呼吸清新
難以忘懷，我們曾一起
在八月的秋風裏，放飛夢想
但，畢竟，再好的時光
也終有分離
只能再看一眼
再説一句珍重，珍重……
