在不斷進步的時代，表揚信使用的情況越來越多，表揚信以表揚為主，兼顧感謝。相信寫表揚信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幼兒園老師的表揚信，希望對大家有所幫助。
幼兒園老師的表揚信1
尊敬的園長：
您好！
我是大三班陳雨欣小朋友的家長。在她剛剛升入大班之際，懷着對老師們深深的感激之情，更有一份感恩深藏在心底，請允許我們真誠地説一聲：“老師辛苦了！”
非常感謝老師們對孩子的關心和愛護，用自己的愛心、耐心照顧孩子一天天長大，為孩子創造出愉快、舒適、多彩的幼年生活，使幼兒園成為孩子的第二個家，給了孩子太多太多的美好回憶。
每一個孩子都是父母的天使，看到孩子一天天健康成長，我們感到無比欣慰，孩子的`每一點進步都和老師的關懷密不可分，小鳥一天天長大，終究要高飛，我們的寶貝女兒也已逐漸長大，即將揚帆起航，開始人生的新一段路途，但無論她未來飛得有多高、走得有多遠，我們還是希望她永遠都不要忘記幼兒園裏曾經深愛她的老師們，永遠不要辜負老師們的悉心教誨與殷切期盼！
在此，再次向老師們獻上我們深深的謝意！
大三班陳雨欣的家長
20xx年x月x日
幼兒園老師的表揚信2
尊敬的xx幼兒園領導：
你們好!
我們是4班豆苗的爸爸媽媽。孩子來貴園已經快一個月了。這段時間，孩子基本適應了幼兒園生活，並且各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對孩子耐心細緻的保教工作表示感謝!
豆苗入園的時候還未滿13個月，沒有斷奶，而且媽媽一直親自帶孩子到8個月，接着是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對這個掌上明珠非常寵愛，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使豆苗雖然活潑可愛，但是也平添了不良的.生活習慣，比如説：睡覺得有人抱着一邊唱歌一邊睡，睡着再放下;吃飯得哄着，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來沒和陌生人單獨相處過。這樣的孩子送到幼兒園，説心裏話我們很不放心。但是，只經過短短的六天，老師就幫助豆苗適應了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了。現在孩子已經和老師們建立了很好的依戀關係，尤其是姚老師——豆苗不睡覺，老師就抱着睡，有時一抱就是半個多小時，還得唱歌。豆苗不吃飯，就躺在一個老師懷裏，另一個老師喂。豆苗大便了，老是把褲子給衝乾淨了再給拿回來……這些每天都不斷髮生的點點滴滴的狀況都深深地感動着我們。
其實，這麼小的孩子送到幼兒園來，我們覺得只要讓豆苗高高興興的就行了。可是我們發現孩子除了非常適應幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會説話，卻能更清楚地用嬰兒手語表達自己的意思了;晚上睡覺前，能和媽媽一起收玩具了…我們知道，孩子的每一點一滴的進步都凝結着十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節到來之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，並送上真摯的年祝福：
祝四位老師在新的一年裏工作順利，萬事如意!
代表家長們把同樣的祝福獻給xx幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動，恭祝年愉快!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園老師的表揚信3
尊敬的園領導:
你好!
我是貴園大班xx小朋友的家長。首先，我代表我的孩子，向貴園所有的老師道聲:辛苦了!新年快樂，感謝您為孩子付出的一切!
自從XX入園三年，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷着要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續續進教室，老師臉上始終洋溢着母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種温柔的感動?孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這麼好的老師。孩子媽媽説:孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，大班的'每位老師都非常的負責。年輕的趙老師、默默無聞的李老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園裏都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。
我們非常感謝張老師、趙老師、李老師，想借這封信來表達我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。
xx家長
20xx年12月30日
幼兒園老師的表揚信4
各位老師：
你們好！
王瀚小朋友自從上了幼兒園，有了很大的變化，首先，他變得膽子大了，見了陌生人也不怕了；其次，王瀚變得有禮貌了。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”，在幼兒園裏活動量大，王瀚的飯量增加了，晚上睡得也好，而且在老師的指導下，王瀚學會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服，有一天還洗了自己的一隻小襪子。
這一週，王瀚表現非常好，每天積極上幼兒園。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來。去了幼兒園也努力學習，快樂遊戲，回家後能夠將學到的體操、手指操、兒歌表演給我們看，這一回王瀚已經得了三朵小紅花了。
現在，王瀚的口頭語是“我老師説”在老師的'影響下，王瀚漸漸養成良好的生活習慣，也學會了很多，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使王瀚取得了巨大的進步。
_________
______年___月___日
幼兒園老師的表揚信5
尊敬的吳園長：
您好！
今天我寫表揚信要對咱們實驗幼兒園中五班的班主任吳老師、樑老師和李老師三位老師提出表揚。
她們對孩子的教育很細心。
孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學習習慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡單交流中還有和孩子回到家裏的表現足足可以看到這一點。比如孩子洗手時候的時間以及動作要求、學着疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地，就會趕緊拿
來笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會分享玩具和食物。我問孩子怎麼這麼懂事，孩子脱口而出：我們老師都這樣給我們説過，讓我們回到家裏也要做一個懂事的好孩子呢！是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話，並在實際生活中指導孩子一點一滴的踐行！
孩子在幼兒園裏不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習慣與品質：要愛自己的爸爸媽媽、要愛勞動、要學會分享、要學會感恩。去接孩子時我們並沒問起孩子在園的表現情況，樑老師總會利用很是短暫的時間準確的給我們反映孩子的特點以及興趣愛好表現，並給我們提出一些發展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動。另外樑老師的那種對學生及其負責的精神也是很令我們家長感動。
昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班裏着急，就給已經前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子裏玩一會兒，但是樑老師婉言謝絕了他的好意請求，並認真的説：我就是等到天黑，也要等他的家長來接！寥寥數語，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我説孩子們跟着這些老師，真是極大的幸運啊！
進入中五班這一段時間內，我的`孩子進步很大，説話做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了許多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態。好的教育需要以人格育人格，對於心靈
是一張白紙的幼兒來説，教育者的素質和人格尤其重要。有些懂教育的家長可以在孩子成人過程中發揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？多數家長正是而立之年正是創業的時候，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來，參加講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應該是父母的責任的！所以，鑑於這些情況來説，此時來自老師的教育就顯示出巨大的威力了！三歲看大，七歲看老，不是説説而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格發展，很大程度上是幼兒園老師的功勞。
所以，我從內心十分尊敬寶寶的老師們，也從內心十分感謝她們！
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
幼兒園老師的表揚信6
尊敬的園領導：
您好！
我是貴園大一班xx小朋友的家長。今天參加了貴園舉辦的20xx屆大班畢業典禮，和在場的所有家長一樣，我深感幸運，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這麼理想的幼兒園中度過，謝謝您和您帶領的優秀團隊。
自從四年前將女兒送進採荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領導誇過我們的老師，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提醒我們，一定要好好謝謝老師。今晚他們欣賞了畢業典禮上的.節目後，再一次説，一定要好好謝謝林老師、趙老師。是呀，老師為班級的兩個節目，不知排練了多少次，看看手機上，僅僅是關於畢業典禮的短信，就不少於5個，多麼細心的老師。今天林老師沙啞着嗓子，但依然滿臉笑容地招呼着家長、精神飽滿地帶領着孩子，還為孩子們表演節目，真令人感動。
林老師曾經這麼和我聊起班級裏的孩子：xx是屬於各方面開發不錯的，xx是屬於哪一方面還未開發的。這樣的評價，是需要愛孩子的老師、極富智慧的老師才能脱口而出的吧，我深受教育，從那以後，就沒有擔心過老師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的老師非同一般，而是研究幼兒的心理學家，每和林老師聊一次，這樣的信任就會更深刻一些。
在孩子和小朋友發生摩擦後，趙老師曾經這麼開導過我：調皮的孩子聰明，我喜歡，你不用太擔心，我兒子也很皮的。多麼寬容家長的老師，孩子犯錯了，不批評家長更不討厭孩子，還會以自己的育兒經驗和家長一起探討科學的育兒方法。
忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信，忘不了趙老師手把手地教女兒學跳繩；忘不了林老師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡後媽媽般地為寶貝扎馬尾辮；忘不了老師加班加點地佈置教室的主題牆；忘不了老師對我們家庭教育不厭其煩地指導；有太多的忘不了．．．．．．
我們全家非常感謝這四年來，幼兒園對孩子的培養，老師對孩子的呵護，想借這封信來表達我們對幼兒園、對老師的感激之情，望園領導轉達。
此致
敬禮！
xxx
年月日
幼兒園老師的表揚信7
各位老師：
大家好！
王瀚小朋友自從上了幼兒園，有了很大的變化，首先，他變得膽子大了，見了陌生人也不怕了；其次，王瀚變得有禮貌了。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”，在幼兒園裏活動量大，王瀚的飯量增加了，晚上睡得也好，而且在老師的指導下，王瀚學會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服，有一天還洗了自己的一隻小襪子。
這一週，王瀚表現非常好，每天積極上幼兒園。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來。去了幼兒園也努力學習，快樂遊戲，回家後能夠將學到的'體操、手指操、兒歌表演給我們看，這一回王瀚已經得了三朵小紅花了。
現在，王瀚的口頭語是“我老師説”在老師的影響下，王瀚漸漸養成良好的生活習慣，也學會了很多，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使王瀚取得了巨大的進步。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
幼兒園老師的表揚信8
尊敬的xx幼兒園的全體老師們：
你們好！
首先非常感謝老師們，在你們近三年的細心呵護下，我的孩子在各方面都有了長足的進步，非常的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶”，在此，一併感謝幼兒園的全體領導，是你們帶的好頭培養出了這麼優秀而全面的老師們：她們不僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時在不同領域的知識汲取方面也收穫頗豐。
孩子來貴園已經快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細緻的保教工作，然而由於工作原因一直拖至今日。現在，孩子即將從幼兒園畢業了，回想兒子入園近三年來的成長過程心裏百感交集！對老師們為孩子的辛苦付出更是心存感激！
三年來很多次由於工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經有幾次由於太晚老師們乾脆帶着孩子一起開會，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的'情況，關切之情令人感動！老師們為人謙和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我們的好朋友！現在在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數學，語言表達能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心，也為當初選擇**幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現在，孩子很為自己的母校及老師們為榮；希望不久的將來，你們也能以孩子進步和成功為傲！
我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀着每個角落，影響着他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個字，不能足以表達我們的心情，可確實，翻遍全部字典，仍找不到更確切的詞彙，只好再説：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關懷、辛勤的教育和幫助！
最後，再一次感謝全體老師及教育過、關心過、幫助過、欣賞過我孩子的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，謝謝你們培養出這麼優秀的教師！有這樣優秀的領導和教師，相信幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮！
xxx家長
20xx年xx月xx日
幼兒園老師的表揚信9
尊敬的一汽實驗幼兒園園長、老師們：
您們好！您們辛苦了！
我是點點一班蘇冠豪的家長，從 XX年9月6日開學典禮至今，小豪仔在這裏渡過了快樂、開心的兩個月時間，在老師的教導下，孩子在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長十分感謝一汽實驗幼兒園老師們對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。
回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉到實驗幼兒園時，孩子突然間離開了熟悉的環境、離開了熟悉的老師和小朋友們，來到了一個陌生的環境中，這裏沒有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的我再一次懷着忐忑不安的心情把小豪仔送到了實驗幼兒園。第一天，第二天，孩子覺得這裏到處是新鮮的'，居然沒有哭沒有鬧！可是接下來的日子，小豪仔天天早上跟我哭鬧沒完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時我再想，是不是我這個當媽媽的心太狠了，原本孩子已經適應了幼兒園的生活了，我確偏偏又給孩子換了一個幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環境。實驗幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是最好的。看來我的擔心是多餘的，點點一班的老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心着他、愛護着他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到小豪仔幼小的心裏。兩個月的時間過去了，有時豪仔回家跟我説老師教他們認字了，他還模仿着老師樣子，在家裏的識字掛圖教我認字。有時豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽。看着孩子一點一滴的進步，我的心裏別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的、諄諄教誨。點點一班的班級博客，是我每日例行公事必看的網頁。點點一班的博客聲畫並茂，內容豐富，更新及時。通過博客，我看到了小豪仔在幼兒園裏的生活學習片段，他開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能的增強。
實驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，小豪仔拿着玩具汽車不小心碰到我的額頭，孩子馬上説“對不起媽媽！”小豪仔不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會用一些華麗的詞藻來表達我的感受，更不會違心的説不實際的話語，這封感謝信也許早該寫給您們了，在這裏它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂的時光，教會了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增。作為孩子的家長我在這裏感謝教育過、關心過、幫助過小豪仔的丁老師、何老師、徐老師及園長和為孩子們做出又有營養又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們為孩子們的無私奉獻和付出。
祝願實驗幼兒園今後更加出色！
祝願老師們身體健康！工作順利！
祝福您們：桃李滿天下，春暉遍四方！
敬禮
此致
xxx
年月日
幼兒園老師的表揚信10
尊敬的××老師：
你們好!
我謹以此信表達我們全家人對市二幼×班×老師的衷心感謝!
我的女兒進入貴園後在×班學習、生活已近半年時間,在這期間,我們高興的看到了在老師的培養下一點一滴的成長和進步。
最明顯的變化是入園以來，逐漸變得懂事,時常自覺的幫我們做些力所能及的家務,並且語言表達能力也有了明顯提高，還學會了與人溝通和主動關心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這麼一個懂事的女兒。在學習上的態度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會自覺主動的完成作業,還養成了愛讀書、愛動手的好習慣，並且對美術、音樂、舞蹈等都產生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養的可喜成果。
記得她剛入園時,性格有些內向，還不適應幼兒園的生活,每次上學都不願離開家,針對這種情況，老師因材施教，及時與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現在，即使是週末她也會主動提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起，並且在家會經常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意，老師們的`愛深深的印在了孩子幼小、純潔的心靈中。
每當看到在入園後的種種變化,我們欣慰的同時也深切體會到孩子的健康、茁壯成長與老師的無微不至的關心、愛護和不厭其煩的教育引導等無私奉獻是分不開的，內心更是充盈了對老師的感激之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強、教學環境好、教學質量優，為孩子選擇這樣的學校是理想、明智的選擇。
最後請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝，並道聲:老師,您辛苦了!
表揚人：xxx
××××年×月×日
幼兒園老師的表揚信11
一班全體老師並園領導：
我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉眼孩子即將告別幼兒園的時光步入學校，不捨的情緒開始湧上心頭！我和一班其它家長一樣，覺得我們的孩子很幸運，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個人生中一個幸運的起步——心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來記錄和見證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識！進入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長都和我一樣有很多顧慮，誰家的孩子在別家幼兒園學英語呢，誰家的孩子會做很多算術題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長會上的溝通讓我發現，老師把學前班的知識教授放在孩子整個成長階段的需要來考量計劃，紮實學習學齡前兒童該學的知識，為入學打下堅實的必需能力基礎，讓我們的孩子不學習與年齡不相符合的“知識”，不耗費童年寶貴的玩耍時間！我的顧慮頓時放下，而在接下來每一天循序漸進的學習，孩子每一天的細微變化和進步讓我會和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來政府機關幼兒園，這裏的教學方法不激進，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養成孩子們的習慣！進入一班後，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆儘量簡潔不花哨。開始的時候，我不以為然 ，而後慢慢明白，不帶玩具和學習用具簡潔的要求是出於讓孩子在老師教課的時候不分心去做不自控的小動作。更值得推崇的是老師反覆強調要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換着看，而這個小要求 帶來了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無事的時候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨着孩子閲讀能力的增強，一有空閒時間，孩子就會自己去找來一本書坐下來安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽，我自己可以看完一本書了。”儘管是一本很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個小小的變化就是因為老師帶兩本課外書的小小要求而產生的。很多育兒的書裏都反覆強調閲讀的.習慣將深遠影響孩子的生活學習習慣！真的感謝老師在孩子這麼小的時候就看似不經意，其實用心良苦的培養他們這麼好的習慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時，我觀察到孩子們吃午飯時有一個細節，老師説從2組的小朋友開始排隊拿飯，然後4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什麼不按順序拿飯呢？隨後，我聽到老師説了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點加油喲”我頓時明白，老師觀察到2組4組的兩個組的多數小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿！當時我心裏一陣悸動，更是深深感動！真的非常感謝老師連這個小細節都如此用心的安排考慮。平日裏，當我擔心天氣忽冷忽熱想孩子會不適應時，孩子會像模像樣的告訴我：“老師説了穿四件衣服的小朋友，活動時候就脱一件，三件不脱。”當我擔心孩子會被蚊子叮咬時候，孩子像模像樣的告訴我：“老師説了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來噴一下。”——真的非常感謝老師對孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細節讓我對老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來相處時變化我卻日日累積着對老師們的感謝！我覺得無以回報，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長存！真誠感謝！
最後祝願三位親愛的老師，身體健康，生活幸福，永遠美麗！祝願市政府機關幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
幼兒園老師的表揚信12
尊敬的校領導：
您好，我是貴園小二班[xxxx]同學的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。
[xxxx]入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。
首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛入園時，[xxxx]吃飯、穿衣等等都完全不會，而且全無學習意願，讓他學習他都只説：不會就不會。現在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學習的意願，能自己練習自理。
其次，性格也開朗許多。原來他是一個內向的.孩子，不願意與人交往，也不與同齡小朋友玩耍。現在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談，並且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動。
此外，還有許多方面，例如良好的生活習慣，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會性的表現。剛開始把[xxxx]送到貴園，我們家長是有忐忑和不捨的，看到他由最初的哭鬧拉着媽媽手不肯上學到現在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學，
甚至於覺得現在上幼兒園某些方面比家裏還要好，家長雖然不捨但樂於看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導與幫助，讓家長完全放心，讓[xxxx]茁壯成長。
xx
幼兒園老師的表揚信13
尊敬的幼兒園領導：
你們好！
我是貴園中二班xxx的家長。
看着寶貝一天天茁壯成長，我多希望她能快些長大，早日開啟她的智慧之門，能讓她看到這個世界的奇妙和精彩，並學習在其中快樂成長。感謝貴園美麗睿智的宋力達老師，聰明開朗的慶芝老師，還有親切温柔的相如老師，是她們化解了我所有的疑慮，讓我看到了愛的力量、教育的力量！
掐指一算，寶貝進園已經一年零兩個月了，在這段時間裏，我的孩子有了巨大的變化。原來內斂不愛説話的孩子，現在開朗又活潑，並且學會了關心人，幫助人，還會幫我做家務呢。更重要的是她有了集體生活的意識，學會了與人交流，學會了遵守秩序，講文明懂禮貌。這點點滴滴的變化無不傾注了三位老師春風化雨般的愛心和因材施教的教育方法。當然，也要感謝家長學校及時的給各位家長很好的家庭教育指導。
貴園舉行的家長學校活動，可謂煞費苦心。宋力達老師的幾期講座雖然不能説是醍醐灌頂，但真算得上是一劑良藥。孩子近期以來的“不聽話”“不懂事”原來是敏感期的表現！要求孩子做到的家長一定要先做到，這叫“身教”！孩子們的矛盾要由孩子自己來解決，他們有自己的遊戲規則！閲讀習慣和能力的培養要從娃娃抓起！……更重要的是家長學校架起了教師與家長溝通的橋樑，讓我們對孩子在校
的情況有了充分的瞭解，讓我們知道了應該如何對待孩子，如何教育孩子！家校共創，這才是真正的對孩子負責！
自從參加了家長學校的活動，我教育孩子更自如了，寶貝的壞毛病少了，不拖沓了，不浪費了，每個動作不僅快樂而且有條不紊。每到週末或假期的時候，寶貝嘴裏唸叨的全是小紅老師、慶芝老師、相如老師，還有班裏的小朋友。我不禁感慨，要有怎樣的耐心付出才能贏得孩子如此的愛戴。每天早上她都期待着上學，跟老師、小朋友一起遊戲學習。看！她的笑臉盛滿了陽光。有些東西是能夠傳遞的！每次接送孩子，我都能看到三位老師笑容可掬的'模樣。樂觀、積極、向上，老師潛移默化所傳遞的正能量足以讓孩子受益終生。愛生活、愛別人、愛學習這是人一生學習的主旋律，她們做到了這一點，並且很好的傳遞給了家長和孩子。她們足以成為所有幼兒教師的楷模！做為媽媽，對孩子該有多少愛意與期待，把孩子交給她們我安心；同為教師，我懂得教育的責任與使命，把孩子交給她們我放心。今天就借這薄薄一頁紙，也代表全班所有孩子的家長，真誠的感謝三位老師一直以來對孩子們的付出！三位老師，辛苦了！也祝你們的家長學校越辦越好！
中二班學生家長：xxx
幼兒園老師的表揚信14
各位老師好：
xx小朋友自從上了幼兒園，有了很大的變化，首先，他變得膽子大了，見了陌生人也不怕了；其次，xx變得有禮貌了。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”，在幼兒園裏活動量大，xx的飯量增加了，晚上睡得也好，而且在老師的`指導下，xx學會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服，有一天還洗了自己的一隻小襪子。
這一週，xx表現非常好，每天積極上幼兒園。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來。去了幼兒園也努力學習，快樂遊戲，回家後能夠將學到的體操、手指操、兒歌表演給我們看，這一回xx已經得了三朵小紅花了。
現在，xx的口頭語是“我老師説”在老師的影響下，xx漸漸養成良好的生活習慣，也學會了很多，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使xx取得了巨大的進步。
xxx家長
20xx年xx月xx日
幼兒園老師的表揚信15
尊敬的園領導：
您好！
xxx小朋友自從上了幼兒園，有了很大的變化，首先，他變得膽子大了，見了陌生人也不怕了；其次，xxx變得有禮貌了。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”，在幼兒園裏活動量大，xxx的飯量增加了，晚上睡得也好，而且在老師的指導下，xxx學會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服，有一天還洗了自己的一隻小襪子。
這一週，xxx表現非常好，每天積極上幼兒園。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來。去了幼兒園也努力學習，快樂遊戲，回家後能夠將學到的`體操、手指操、兒歌表演給我們看，這一回xxx已經得了三朵小紅花了。
現在，xxx的口頭語是“我老師説”在老師的影響下，xxx漸漸養成良好的生活習慣，也學會了很多，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使xxx取得了巨大的進步。
xxx
20xx年xx月xx日
