作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園婦女節教案《我的好媽媽》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、關心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關心和愛。
2、願意為媽媽做一些力所能及的事情。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動準備：
1、邀請小朋友媽媽來園，並用通知形式向家長告之活動的安排。
2、幼兒知識經驗準備：幼兒已經會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節，是媽媽們的節日。
幼兒物質準備：各色皺紋紙綵帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。
活動過程：
1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。
今天是3月8日婦女節，你們知道是誰的節日嗎？（是媽媽的節日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們為他們慶祝節日吧。
音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和着鋼琴聲，對着自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱着媽媽，在媽媽的懷裏演唱。歌聲結束後，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經被自己的孩子感動了。
2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。
請媽媽們介紹自己的工作。
我們的媽媽每天上班這麼勤苦，我們可以為媽媽做些什麼事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）
放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎麼捶背才舒服。
評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個遊戲，忽視給孩子正確的引導和鼓勵。所以一定要引導孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。
3、綵帶變變變，媽媽變漂亮。
出示各色皺紋紙綵帶，幼兒認識綵帶的顏色。
這些綵帶這麼漂亮，我們怎樣用綵帶把媽媽打扮得更漂亮呢？
小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結經驗：利用綵帶可以當髮帶、腰帶、項鍊、圍巾，也可以用綵帶粘貼、摺疊、編織成辮子、花等。
評議：有些小朋友或媽媽對於綵帶的裝飾設計沒有經驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。
在歡快的音樂中小朋友用綵帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。
評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了。看來我們現在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應該着力引導媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。 4、親親好媽媽，節日留影。
欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節日，我們給媽媽送最好的禮物是什麼呢？
幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。
評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環節中達到高潮，在集體留影中結束，給大家留下難忘的回憶。
活動延伸：在接下來每天的集體活動後老師都和小朋友説一個小祕密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學會愛，學會關心。
活動反思：
三月，春暖花開的季節，為了讓孩子們學會愛媽媽、關心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八國際婦女節”設計並開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節日。
活動中，孩子們向媽媽獻上了節日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節目，聽着孩子們稚嫩的聲音，看着孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接着遊戲“我幫媽媽捶背” 和“打扮媽媽”讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學會了關心媽媽。活動中，孩子們所以會那麼投入、專注，關鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由於幼兒認知的侷限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發貫穿始終，不斷深入，引導幼兒從用行動來表達對媽媽的愛。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的'尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地瞭解了各行各業的勞動，更體會到要關心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。
這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學習的機會。活動中的打扮媽媽環節，孩子們都積極給媽媽打扮，可是隻有少數幾個媽媽很讚賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴着，大多數媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動後我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用綵帶打扮媽媽的環節改用媽媽們能接受的打扮方式。
這次的活動正好是和主題活動相結合，在活動後每天我都會和孩子説一個小祕密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節日最好的禮物。
幼兒園婦女節教案《我的好媽媽》2【活動目標】
1、知道三月八日是國際婦女節，也是媽媽的節日。
2、通過對媽媽工作生活等情況的瞭解與討論，知道媽媽的辛苦，學會尊重媽媽、關心媽媽。
3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達愛媽媽的理由，增進關愛媽媽的情感。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、通過參加節日環境創設。
【活動準備】
1、 課前瞭解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
3、課件《各行各業裏的媽媽》。
【活動過程】
1、師幼交流，關愛自己的媽媽。
（1）、你平時看見媽媽下班後在家為你和爸爸做過哪些事情？
（2）、如果不幹這些事情行不行？為什麼？
（3）、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來誇誇自己的媽媽。
教師小結： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節日快樂！
2、觀看課件，瞭解媽媽們的工作。
（1）、説出圖片裏的媽媽都是幹什麼工作的？
（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什麼好處？
教師小結：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽升起，不管夕陽落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠都不會忘記。
3、對媽媽説一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌。
（1）、請小朋友們大膽地説出或唱出對媽媽的祝福。
（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發給媽媽們看。
【活動延伸】
幫孩子們把要説的心裏話寫出來，粘貼在佈置好的展板上，請家長們欣賞。
幼兒園婦女節教案《我的好媽媽》3活動目標：
1.學習朗誦兒歌，並嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悦。
5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備：
與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動過程：
一、談話：我的好媽媽。
1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什麼？
2.教師：媽媽這麼愛你，你想對媽媽説什麼？應該怎樣愛媽媽呢？
二、理解兒歌內容，學習朗誦。
1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌裏是怎麼説的？
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。
4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。
5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。
三、創編兒歌。
教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什麼呢？把他們編進兒歌裏吧！
幼兒園婦女節教案《我的好媽媽》4一、活動目標
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，説説媽媽的好處。
二、活動準備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
三、活動過程
（一）介紹節日：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒説一説。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。説説媽媽好在什麼地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
（二）我的好媽媽：
1、和同伴説説自己這幾天為媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的？你回家後為媽媽做了什麼？
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲裏。
四、活動結束
小朋友們想想，今天回家你準備為媽媽做什麼事？並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
幼兒園婦女節教案《我的好媽媽》5【活動目標】
1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。
2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現出媽媽的五官特徵。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動準備】
1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人一份。
3、故事掛圖（四幅）。
【活動過程】
1、聽故事，理解故事內容。
(1)|、老師講故事給幼兒聽，當講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。
（2)|、提問：請幼兒説一説自己有沒有獨自在家的時候？你們是怎麼做的？
2、看掛圖，進一步加深故事內容的理解。
（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。
（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什麼方法？後來又想出了什麼方法？
3、説説自己的媽媽長得什麼樣？並試着畫下來。
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中，“媽媽”這個詞的含義經過變化，但是必須強調的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第一個音節。在上古漢語中“母”發ma音。
