《一夜的工作》是一篇傳統課文。敍述的是何其芳同志親眼看到周恩來總理一夜工作的情景。下面一起來看看《一夜的工作》課文教學反思吧!
《一夜的工作》教學反思範文1
《一夜的工作》寫的是我國著名作家何其芳同志親眼目睹周恩來總理一夜工作的情況和由此產生的感想，字裏行間都流露着對總理工作勞苦、生活簡樸的敬佩之意，和由此產生的自豪之情。這節課我嘗試採用了“放手自學---合作交流”的方法感悟課文內容。教後，我發現了自己的很多不足，主要表現是：
1.教學情景創設不足
周總理人格偉岸，這個偉岸的人格是跨越階級、跨越國界的，於是誰和他接觸，誰都會崇拜他。他是靠那種偉岸的人格感染人的，對於這樣一個偉大的人物，讓我們的學生通過一節課的學習來理解、認識他，是十分困難的。課前應佈置學生去了解周總理的事蹟，為學習提供豐富的感性材料。上課伊始，還要創設好情景，把學生帶入學習的氛圍中。
2.重語言感悟，輕詞語分析
一節好課，不僅要讓學生對課文內容留下深刻的印象，還要讓學生積累一定的詞彙。所以教師要抓好詞語這個切入點。如：“極其簡單”一詞，我雖然抓住“極其”二字，先讓學生換詞感悟，明確“極其簡單”的含義。然後讓學生想象總理的辦公室應該有些什麼，在猜想清朝時宮殿式房子的主人會是誰?(傅儀的攝政王)房間裏可能會有些什麼?這個地方討論的`不夠深入，只是蜻蜓點水，沒有發揮應有的作用。
3. 朗讀成為課堂的主旋律
朗讀在語文教學中佔有重要的地位，我雖能不失時機的幾句點悟，把學生引入朗讀的情境中。但學生的個性閲讀訓練的不夠充分。
“學無止境”是古人都明白的道理。通過今天的學習、比較，我感到自己的教學水平還急需提高。今後，我還要多看，多斯，多總結，使自己教學水平循序漸進，更上一層樓。
《一夜的工作》教學反思範文2
《一夜的工作》敍述的是何其芳同志親眼看到周恩來總理一夜工作的情景。文章質樸無華，所寫的事全是作者親眼所見之事，記敍過程沒加任何華麗的修飾，字裏行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰，感情色彩十分濃郁。 “勞苦”和“簡樸”形成了鮮明的對比，感人至深。
《一夜的工作》是一篇閲讀課文，星期五隻有一堂課，而且，上完課之後馬上去烈士紀念碑掃墓，孩子們的心早飛到了紀念碑去了。於是，那堂課我僅僅安排了學生自學這課。
自學之前我出示了自學提示，並且，在學生之間走動着，瞭解學生的自學情況，並給予部分後進生必要的指導。雖然已經是6年級的學生了，但是很多孩子在如何讀書方面還沒有入門，他們有着嚴重的依賴思想，一是依賴老師代講，二是依賴成績優秀的學生回答問題。
查看了學生的批註，我感覺學生的自學還是比較到位的。生字新詞少，基本沒有生字新詞的障礙。
今天，上課的時候，我們用了20多分鐘的時間進行了全班交流，以幫學生深化了解。
1、斟酌字句，體會作者用詞的準確性。
我主要抓了幾個重點句子中的重點詞來理解的，如”一尺來高”“如此而已”“一把小轉椅”“好像並沒有因為多了一個人而增加顆數”“不是瀏覽”……
學生通過體味、比較，從而懂得了作者是如何寫出周總理工作的勞苦和生活的簡樸的!
2、感情誦讀，激發學生感情的共鳴。
文章的最後有兩處6達作者感情的句子。這兩處的句子我引導學生用不同的感情去讀，比如，讀出自己的敬佩、崇拜、擔憂、自豪……通過各種各樣的朗讀，激發了學生對總理的愛戴和敬佩之情。
學完這課後，我愈發感受到兩個班級孩子的不同，我自己以前的那個班級上課的氣氛沉悶，孩子們總是保持緘默。而在我新帶的班級裏，孩子們總是充滿了激情。我也知道兩個班級為什麼有這樣的差別，在新帶的班級裏有幾個男孩子特別活躍，是他們把班級這團水給攪活了。但是，我最初就帶的班級裏，沒有這樣的“領軍”人物。這樣的狀況該如何改善呢?
