在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的期會考試教師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們全體師生歡聚一堂，隆重召開20xx年下學期期會考試總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!
同學們，期會考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得高分的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。下面，我代表各位老師向同學們提四點要求：
第一、端正學習態度，明確學習目標。
要把學習放到自己生活中最重要的位臵，合理安排自己的時間，及時複習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
第二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
充分利用好屬於自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話説：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。第三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
上面講到的屬於自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。我建議同學們早讀要多背誦語文、英語、政治等等有關內容，也可以適當記憶數學、物理、化學的一些定義、定理、概念等。中午時間，認真規範寫5—6個課文後的生字詞或單詞，既能提高書寫要求，又能達到練字目的，晚上及時完成老師布臵的作業，使知識達到鞏固，有利於自己學習成績提高。每天安排自己的讀書時間，擴大自己的閲讀量。
第四、互助學習，共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學們，期會考試是一次大閲兵，我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以後的考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，爭創一流。
期會考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。我還想説的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱着勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。
作為老師，我們也一致把這次大會作為誓師的大會。在今後的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰勝困難。本次大會之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我
堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
尊敬的各位老師、親愛的同學們，最後我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與全體大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身後會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
我的發言到此結束。謝謝大家！
期會考試教師發言稿2尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
在這融融的春日裏，我很榮幸能夠站在這裏，作為西丁中心學校的學生代表發言。
此時我們的心情無比激動，因為今天是一個令人難忘的日子，愛心人士張慶榮叔叔對我們學校捐贈。您的顆顆愛心，將成為西丁中心學校同學積極進取，勇攀高峯的源動力。現在，請允許我代表西丁中心學校全體學生，向張慶榮叔叔致以最祟高的敬禮！“贈人玫瑰，手有餘香”。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無處不在，讓我們可以沐浴着陽光的温暖，無憂地享着學習的快樂；也將會在我們的心中生根發芽，開花結果，直至長成參天大樹。你們因你們的捐贈而高尚，我們因你們的高尚而成長。小草，因為有陽光的照射，才呈現出勃勃生機；鮮花，因為有水分的滋養，才愈顯嬌豔美麗；大樹，因為有土壤的供給，才傲然挺立；我們，因為沐浴着社會的陽光甘露，才健康成長；青山有了綠水的相伴，才會顯得更加靈秀；天空有了白雲的映襯，才會顯得更加蔚藍；而西丁中心學校的明天，也會因為有您們的支持而更加輝煌！
“誰言寸草心，報得三春暉”。同學們，此時此刻，我們縱有千言萬語也不知從何説起。但是我們想，只有用行動讓我們刻苦學習、開拓創造、廣泛交流，健康成長、立志成才，才是對張慶榮叔叔最好的報答和感謝，才能不辜負各級領導對我們的無私關愛和殷切希望！“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”同學們，讓我們好風憑藉力，直上九天攬月吧！
最後，祝張慶榮叔叔身體健康事業順利！祝各位領導、各位家長工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
期會考試教師發言稿3各位領導、各位老師、同學們：
大家下午好!
今天，學校召開期會考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候！向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得優異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。經過半個學期的學習，同學們都有不同程度的進步。希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？研究資料表明，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天的努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時説：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這些説法，同學們並不陌生，可就是不願意老老實實去實踐，嘴上喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就一定會上升。
同學們，希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最後，祝願在座的所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
期會考試教師發言稿4尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家好！
養成良好的學習習慣
快要期會考試了，想必同學們都在忙碌的複習和準備，我要説的是如果同學們有良好的學習習慣，考試前也就不用這麼忙碌了。為什麼這麼説呢？
古人説過“今日事，今日畢”，“温故而知新，可以為師矣”，這些話都很簡單，但都説明了什麼問題呢？這就是良好的習慣對學習的重大作用。如果大家每天都把自己的學習任務完成，在課後很好的温習學過的內容，這樣的話到考試的時候，學習的東西都記得滾瓜爛熟了，你們説還需要考試前挑燈夜戰嗎？相反如果在平時的學習中，上完課就什麼都不做了，每天的學習任務不能及時完成，考試前肯定會感覺心裏沒底，所以只有考前突擊複習了，這時你雖然很拼命，但是效果也一定會很好。
通過這個事例，告訴大家，功夫一定要放在平時。現在你們還是國中生，學業還不是很重，也許現在的學習方法可以讓你獲得好成績，可是到了高中呢？高中的時候學科會更多，難度也會加大，這時如果你還是採用國中這種學習方法，成績上肯定會受影響。所以這就要求大家，從現在開始養成良好的學習習慣，從平時做起，提高自己的學習效率。
同學們，養成良好的學習習慣，不是讓大家就是呆在教室裏學習啊學習，而是讓大家學會動腦筋，每門學科的特點不同，所以大家可以採取不同的學習方式，只要達到掌握、領會、應用的目標就可以了。還有要學會勞逸結合，不懂得休息的人，學習也不會太好的。大家要學會在對的時間做對的事就可以了，玩的時候好好玩，學習的時候好好學習，休息的時候好好休息，這樣大家會覺得學的很輕鬆、很快樂，成績也就自然而然的上去了。
同學們，養成良好的學習習慣，不是一朝一夕的事，是需要大家在每天的學習中堅持下來，而不是一時的衝動。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，相信大家會在接下來的期會考試中取得好成績。
謝謝大家
期會考試教師發言稿5老師們、同學們：
大家早上好!
今天是第十二週星期一，這學期教學時間已經過去了一半，大部分年級已經在上週進行了期會考試，成績正在彙總，並於週五家長會期間與家長見面。在這裏很有必要對半學期的教學工作來個回頭望，及時總結，利於查漏補缺，利於不斷進步。教師的教學常規工作，即備課，作業批改等已經檢查，上週在教師例會上已經總結通報，指出了存在的一些問題，老師們在積極整改。今天早上我主要講講學生們在學習上存在一些問題，這些問題是我平時觀察，作業檢查，考試成績反映，和部分學生交流得知的，我歸納兩個方面，今天在這裏當着大家的面指出來，希望能引起每位學生的高度重視，從今天開始，也要着手整改。
一是一部分學生學習缺乏動力，沒有壓力，沒有理想，沒有目標，沒有計劃，沒有方向，被動學習，盲目應付，甚至是隻當和尚不撞鐘。具體表現在早自習遲到(賴牀，留戀暖被窩)、上課遲到(留戀外邊太陽光)、上課打瞌睡(留戀網吧玩遊戲)，開小差、思想拋錨(老師提問找不到北)，跟不上老師節奏，甚至説閒話，玩手機，混時間，等下課。作業敷衍了事，鬼畫桃符，相互抄襲，有錯不糾，甚至不交作業。考試滿不在乎，成績高低無所謂。畢業班的極少數學生認為欠賬太多，有混張畢業證，或者是放棄大學聯考會考的念頭。過渡班少數學生，感覺自己努力了一年，成效不大，想放棄，家長不同意，於是就抱着給家長唸書，混日子的態度，一天混的一天黑，不問良心昧不昧，也不管自己虧不虧。
二是沒養成良好的學習習慣，不會學習。起點班面對突然加重的課業負擔，不適應，鬍子眉毛一把抓，學習效果不佳。過度班畢業班一些學生不總結學習方法，不汲取經驗教訓，學不得法，效率低下。
總之，一個是態度問題，一個是方法問題。
要解決兩個問題，尤其是第一個問題，必須藉助家長，所以這次家長會，建議各班班主任搞個問卷調查，看看家長對自己孩子的人生是怎樣定位的，對孩子期望值有多高，是不是讓自己孩子到學校就是混年齡，長個子來了。我們的老師也要和家長溝通，與學生交流，共同制定奮鬥目標，幫學生規劃人生。要反饋學生在校表現，要解決一些實際問題，尤其是動力不足問題，給學生加油鼓勁，尋找方法。也要解決學生學習資源匱乏的問題，家長不願意智力投資的問題。還要解決學習態度問題，把作業放在課桌上，接受家長檢查。我們的學生必須在老師的指導監督下，要強制自己養成良好的學習習慣。比如：制定學習計劃的習慣，課前預習的習慣，上課專心聽講，積極思考，大膽質疑，合作交流，舉手答問的習慣，獨立作業的習慣，書寫認真、規範答題的習慣，有錯必糾的習慣，及時小結複習的習慣，寫日記的習慣等等。養成良好的學習習慣，功在一學期，利在一輩子。老師要鼓勵學生組建學習共同體，相互監督，相互鼓勁，相互提醒，相互幫助，共同進步，互利雙贏。
鼓勵學生大膽質疑，帶着問題進課堂，帶着更深層次的問題出課堂。希望大家珍惜學習機會，不要輕易放棄，遺恨終生;希望大家勤學好問，不要不懂裝懂，自欺欺人;希望大家刻苦勤奮，不要懶惰，依賴他人;希望大家惜時如金，不要揮霍寶貴光陰;希望大家大膽探索，刻苦鑽研，不要淺嘗輒止，滿足現狀;希望大家持之以恆，日有所進，不要三天打魚，三分鐘熱度。我相信關廟中學學生的智力，你們有智慧搞好學習，我也相信關廟中學學生的能力，你們有辦法提高成績，讓我們攜起手來，為了大家的美好前途同心同德，同心同向，同心同行，努力奮鬥!
謝謝大家!
期會考試教師發言稿6尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天，我們九年級年級全體師生在此舉行隆重的期會考試表彰大會，作為教師代表，和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到很榮幸。
這次期會考試成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，他們用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，這就是同學們學習的榜樣。
對於優秀學生，要有更高的目標，不能僅僅滿足於課堂上老師佈置的學案、作業，如果只是做完學案、作業就完了，你慢慢的就會和其他人一樣普通，所以要規劃好自己的學習，自己給自己佈置作業，用好我們的優生訓練題目，多鑽研，通過訓練拓寬自己的視野，激發自己的潛能，努力在解題速度和準確率上提高自己的水平。真正的優秀生，成績是非常穩定的，無論考試題目易還是難，成績沒有差別，基本不失分，想一想自己是不是真正的優生。
還有一些同學，成績暫時很不理想，但我們決不要氣餒。我們要及時調整，發奮努力，一樣會有好收穫。俗語説得好“天道酬勤”，魯迅先生19xx年春考時7門課有一門不及格，三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠；郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分，可他後來卻成了大作家；著名數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第三。同學們，一時的落後，不代表永遠落後；但落後了不努力追趕，就會永遠落後。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。所以，對於這一次考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。
期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。只要我們共同努力，我們的目標一定能達到。
今天藉此機會在這裏送給大家三句話！
我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標。
看過西遊記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊裏，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋裏拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭，17年後的一天，馬馱着經卷歸故里，説起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入雲的山峯、流沙河的洶湧、火焰山的酷熱？驢子聽後，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那麼遠的路，積累了如此豐富的經歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬説：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝着一個方向行走，而你卻被矇住眼睛，整天圍着磨盤打轉。
不好好學習的同學其實就是在蒙着眼睛，每一天在學校都沒有閒着。生命中什麼目標是最重要的呢？
接下來我再給你們説一個真實的故事。
這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什麼能夠取得成功的原因時，他説自己完全是憑藉智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而説用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之
説”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什麼會這麼説也一直是一個謎。直到十年之後，這個謎底才在山田本一的自傳裏解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是銀行；第二標誌是一棵大樹；第三個標誌是一座紅房子？？這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力地向第一個目標衝去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。40多公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初，我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之後，一定會有所啟發的。也就是把我們最終的目標分為若干個小目標，然後在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現最終目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。所以，我們要想實現自己的目標，就必須儘可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，並且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的鬥志。
我送給你們的第二句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。
人生沒有失敗，失敗只是因為兩個字：放棄。只要不放棄，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。我現在根本不關心你們考多少分數，我關心的是你們是不是能夠面對它，勇敢地面對現實，決不能放棄。每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。在每一次考試後總是要一次次總結，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰鬥力。你們只有現在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。
我送給你們的第三句話：學習要刻苦、要勤奮，要堅持。
大家都經常説一句話：天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得，我們剛走進金橋時，穿上校服，開始軍訓，一切都是那麼新鮮，對未來充滿了一種嚮往，躍躍欲試，可是經過了一年兩年的磨練，我們開始懈怠了，這時候，怎麼辦？要堅持，咬咬牙堅持。俗話説“十年寒窗”，我們走過“八年”了，累嗎？累；苦嗎？苦。可是，同學們，我們還有半年，國中生涯就結束了。所以，覺得累了，可以發發牢騷；覺得付出沒有得到回報時，可以歎息一下；覺得迷惘時，也可以發幾句感歎；覺得自己進步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學，這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞，學會孤獨的去學習，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會有好的收穫，但不播種，永遠不會有收穫，所以要堅持到最後。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。
我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪；學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造金橋學校更加輝煌燦爛的明天！
最後祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學在明年的會考中旗開得勝，金榜題名！
謝謝大家！
期會考試教師發言稿7尊敬的各位領導，各位老師，全體同學們：
大家上午好！
首先，我代表全體老師，向在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，對那些在平時付出努力的同學表示由衷的祝福，祝賀你們能在眾多學生中脱穎而出，出類拔萃，祝福你們：辛勤的付出必將結出豐碩的成果。
同學們，人們常説：“可憐天下父母心”，又説：“師徒如父子”，用你們數學中的等量代換，你們看怎麼説？（學生説,互動），對，就是這樣，“可憐天下老師心呀”！我絕不是在這裏為我們做老師的歌功頌德,讓你們對老師感恩戴德，我只是想進一步拉近你們和我們這兩顆心的距離，我只想代表廣大教師告訴你們：教師手中筆，傳達出道理。諄諄來教誨，只怕你不會。老師是愛你們的，愛得越深，督促得越緊；愛得越切，嘮叨得越多。
同學們！我送一句話給獲得表彰的學生們：“沒有最好，只有更好！”“山外青山樓外樓”“強中自有強中手”，希望你們再接再厲，永不停息，挖掘潛能，繼續攀登，也希望你們用你們的聰明才智去影響幫助你周圍的人，“一花獨放不是春，百花盛開才能春色滿園。”希望在你們的引領下，我們的校園，我們九年級處，定會繁花似錦。
同學們，記得有一首歌是這樣唱的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”雖説你沒有榜上有名，沒有獲得獎勵，但你的學習狀況，我們做老師的心中有數，獲獎名額終歸有限，你不獲獎並不代表你沒有盡力，這裏可能有多方面的原因，如：基礎不牢，方法不對，偏科嚴重或者學習態度還不端正等等。在這裏我希望這些同學鼓足勇氣，振奮精神，迸發出你們青春的激情，去取得瀟灑的成績，説不定下次站在領獎台上的就是你了。
同學們，你一定還記得我們這次考試語文試卷上的議論文吧，題目是《勤能補拙》，大家都已經熟悉這篇文章了，在這裏我再給大家講一個“勤能補拙”的事例，用以論證“勤奮而彌補了笨拙，甚至取得巨大成就”的論點。
張溥小的時候就很好學，所讀的書必然要手抄下來，抄完了，朗誦過了，就焚燒掉，然後又抄，像這樣六、七次才算完。右手拿筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。冬天手的皮膚都凍皺裂了，每天把手放在熱水裏浸好幾次。後來把他讀書的房間稱為“七錄”。
同學們，你的天資差，請不要灰心，不要氣餒，請你牢記“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
同學們，你們的大好青春才剛剛到來，你們的理想即將放飛，年輕便是資本，年輕便是財富，“莫讓年華付水流”，牢記“明日歌”。
知識的海洋是浩瀚無垠的，“學無止境”，“學如逆水行舟，不進則退。”還是讓我們大聲朗誦李白的詩句（齊誦）：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
相信你們！
謝謝大家！
期會考試教師發言稿8大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會議有四項議程，一是結合這次期會考試和開學以來學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗，四是請一位成績優秀的學生的談談自己的教子經驗，與大家共享。
九年級是國中階段最後的衝刺時期，沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。
這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學生特點，在此我強調如下問題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎麼看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期會考試教師發言稿9各位家長，同學們：
大家好！
感謝各位家長能準時的來到學校，參加這次的期會考試總結家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚於此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來到學校，一定都是非常關心孩子學習的父母！而現在，同學們又到了決定人生關鍵的高三，作為家長們一定都非常的擔心孩子們的學習成績，希望孩子們能給自己一個好的回覆。但是！正是因為現在是關鍵的時刻，我們才更應該冷靜下來，作為家長，作為老師，作為學生，好好的在這個教室裏互相的瞭解，互相的信任，共同努力來突破這最後的關卡！
三年的高中生活，如今已經過去了兩年半，我們只剩下這最後的半年時間了。在過去的兩年半里，我們班級在老師們的帶領下，努力的學習，分析，再次挑戰並強化自己！至今為止，我們已經有了一個不錯的進展！尤其是在這次的期會考試中，我們班級同學們的潛力都超常的發揮了出來！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績！
今年期會考試，我們班級的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個班主任，我是非常自豪這個成績的！畢竟這是我們班同學所努力爭取來的成績，是我們班級的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個分數也是讓我憂慮的。雖然在其會考試的平均分上，我們取得了優異的成績，但是還是存在不少問題！班級上，成績兩級分化的情況還是比較嚴重，儘管不少的同學成績還算可以，但是要是放在大學聯考的賽場上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點問題上我也是非常的自責。但是更多的情況，還是需要同學們自己去反思！老師們教導了千遍百變，也不如同學們主動的學習一遍！
現在是一個非常的時機，我們的時間剩下的不多，但是還是有不少同學沒有緊張感，沒有認真起來！相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師，我必須向大家呼籲，我們現在的成績，在大學聯考上還遠遠説不上十拿九穩！！雖然有些成績優異的同學，但那也只是小部分，從班主任的角度上來看，我們的班級還需要更加的努力！
這次的考試儘管成績看上去不錯，但是我還是希望同學們不要有所放鬆！我們要明白，現在所取得的，不過是一張勉強及格的門票而已，甚至有些同學都還才只是摸到了門檻！我希望各位家長也能重視起來，在這最後的`半年中，監督好孩子們，共同努力，共同做好最後的衝刺！
我的演講到此結束，謝謝大家！
期會考試教師發言稿10尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天我們大冶誠信中學全體師生在此舉行期會考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期會考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心， 向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表 全體 老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數，對於大多數同學來説，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。 魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他後來卻成了大作家；著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落後不代表永遠落後，但落後了不及時追趕將會永遠落後，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期會考試只是個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一點，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的讚歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二點，希望同學們努力加強自身的道德修養，保持陽光心態，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；生活中我們要擁有“嚴於律己、寬以待人”的寬容精神，發揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態來調節自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三點，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇於面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四點，希望同學們要培養勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
學習之旅如爬山，進步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神，一種吃苦耐勞的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎台上，體驗那份驕傲與自豪！祝願同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天！請記住：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變世界，但我們可以改變自己，勇往直前吧，同學們！因為落後就要捱打，因為革命的道路尚未成功。 謝謝大家！
期會考試教師發言稿11尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好！
不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們xx國小全體師生在此舉行熱烈的期會考試總結大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。
期會考試結束了，看到這麼多同學取得了長足的進步，我由衷的為大家感到高興！請允許我在這裏對你們表示最真誠的祝賀！
這次期會考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對於大多數同學來説，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。
當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。同學們，期會考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：
一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地裏的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮鬥的目標。
三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請相信風雨過後會有彩虹！
四、要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悦沮喪中走出來並及時調整自己，為下一次期末考試早做準備。我堅信：你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗！
在此，我預祝全體同學期末考試成功！所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx國小留下動人的鏡頭！
最後祝全體師生身體健康！我的發言完畢，謝謝大家！
期會考試教師發言稿12大家好，能在這樣一個表彰會上代表老師發言，我很高興，這是一種榮譽。但內心更多的是一種忐忑，因為我知道，我做的並不夠好，有很多老師比我更優秀，更負責任，更有耐心。
因為我看到：
每天早晨6：20，當我匆匆忙忙去盯早操的時候，很多老師已經先我而到了。
每天早晨當我匆匆吃完一口早飯，去盯小早讀和第一節課的時候，有很多老師已經走到我的前頭。
每個中午，當我去吃飯，回頭發現楊繼光老師依然在埋頭工作，紋絲不動，很少午休。
每個下午，當我處理完事務去班內輔導的時候，8、9、27、28班老師已被學生團團圍住。開始了耐心的輔導
每天下班回家時，上班車的路上都能看到王毅然老師依然在堅守崗位。
每個晚上下晚自習的時候，晚上10點30了，邸敬敏老師依然認真在查宿，很晚才出來。
我很榮幸和自豪與這樣一羣老師共同工作與生活，每當我有懶散，甚至想放棄的時候，看一看他們，就又擁有了無盡的動力，不敢去懈怠和放棄。他們時刻在提醒着我，我不是一個人在戰鬥!
我一直懷着學習，尊重甚至敬仰的態度看待我的同事，我想你們此刻的成績，一定傾注了他們的心血。我提議，讓我們懷着感恩的心給老師們鼓鼓掌!
學習的品質比戰績本身要重要。在過去的一個月中我們看到一些優秀的同學用自己的努力獲得了優異的戰績，我們看到一些班級用精神合體取得了團隊的進步。我在為你們的戰績自豪，欣慰的同時，我更欣賞你在獲得戰績後的優秀品質，那是你奔跑，奮鬥的精神。
因為我看到：
為了節約時間，有些同學在奮鬥的路上一直奔跑，每一個寒冷的早晨，儘管天氣寒冷，他們依然在默默背誦。
為了有更多的時間學習，有些同學每一個課間，每一點零散時間都能合理安排。
為了高效聽課，有些同學認真預習，甚至提前把預習題做完。整冊的練習題做完。
為了弄懂一道題，他們左思右想，追着老師尋根問底。在別人課間聊天時，他在默默整理着筆記，有些同學的筆記甚至成為了藝術品，整齊有條理，完美的甚至能超過老師的教案!在別人吃零食，胡思亂想時，他高效利用自習，不僅完成了作業，還能梳理知識體系，整理錯題!所以，在別人欣賞你的戰績時，我更懂得這戰績背後的艱辛與付出!你的良好品質足以配得上這戰績，還有將來更好的戰績，你永遠都不會知道自己多麼優秀，潛力無窮!
我記得曾經講過這樣一句話，有一天你會忘記在二中學會的知識，但是二中老師以什麼樣的姿態去努力工作，才是二中留給你的一筆財富!今天我想説，也許有一天你會忘記今天考試的分數，但是這分數背後的付出艱辛、專注、拼搏，這分數背後的經歷，才是你一生的財富!所以，請保持這份優秀的品質，請保持奔跑的姿態!這才是二中校園最美的風景!
“厚德載物，自強不息”是清華大學的校訓，一所理工大學的名校，為什麼以德為先?厚德到底能夠載什麼?中學生德的要求是什麼?我一直在思考和回憶二中學子成長的歷程，在這所學校從不缺少面癱姐，拖鞋哥的勵志故事，但是也有一敗塗地的教訓，我願意再次分享我的閲歷!
2008年，年級第一學文科，年級老師和領導十分重視，老師的關注讓她漸漸自以為是，開始挑剔同桌，挑剔老師，對老師的管理也有自己的想法，常規有什麼用?對老師留的作業也有自己的想法，不認真去落實。在最後的大學聯考中失利，只考入了一所普通的大學。
而旁邊班級有一個小女孩，是公認的不聰明，很內向的孩子，甚至有些木訥。但她紮紮實實完成老師佈置的任務，一步一個腳印，甚至用了我們認為很笨的方法去學習，最終考入了清華大學。
2010年，從15中轉來了一個小男孩，劉##。轉入這個班級後非常的自卑，檢查完作業後，我只給他提了兩點要求，1.練字2.紮紮實實記筆記、背誦筆記，他把這兩個要求一直保持到大學聯考前一天，最後被華僑大學錄取。
2010年，在一個文科復讀班，從省文來了一個小女孩，剛上本一線，來複讀。小女孩自以為是，老師讓幹什麼她偏偏不幹，政治課學數學，地理課學數學，數學課學政治，最後連本一線都沒有考上。
為什麼會有這樣的結果?説好聽一點，執行力差。説不好聽的，不聽話!
我和我的同事常常會有一種感覺，考前看到試卷很樂觀，因為試卷上的題我和我的同事們都強調過，重點講過。可是考後結果很悲觀。那是什麼環節出了問題?是執行力。所以無論是取得進步的同學，還是暫時戰績不理想的同學，請端正心態，做一個有執行力的人!
最後我總結一下：1.學習品質比學習戰績更重要!2.端正心態，做一個有執行力的人 。
為了2017年的輝煌，我願意和我的同事們一起為你們保駕護航，全力以赴!
期會考試教師發言稿13尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家上午好!
首先，我代表全體老師，向在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!祝賀你們能在眾多學生中脱穎而出，出類拔萃；同時，對那些在平時付出努力的同學表示衷心的祝福，祝福你們:辛勤的付出必將結出豐碩的成果。
同學們，人們常説:“可憐天下父母心”，又説:“師徒如父子”，還有一句，“可憐天下老師心呀”!我在這裏不是為老師歌功頌德，只是想進一步拉近我們兩顆心的距離，只想代表老師告訴大家:老師地諄諄教誨，只怕你不會；老師愛學生越深，督促得越緊;愛得越切，嘮叨得越多。
同學們!我送一句話給獲得表彰的學生們:“沒有最好，只有更好!”“山外青山樓外樓”“強中自有強中手”，希望你們再接再厲，永不停息，挖掘潛能，繼續攀登，也希望你們用聰明才智去影響幫助你周圍的人，“一花獨放不是春，百花盛開才能春色滿園。”希望在你們的引領下，我們的校園，定會繁花似錦。
同學們，我再送一句話給沒有獲得表彰的學生們：記得有一首歌是這樣唱的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”雖説你沒有榜上有名，沒有獲得獎勵，但你的學習狀況，我們做老師的心中有數，獲獎名額終歸有限，你不獲獎並不代表你沒有盡力，這裏可能有多方面的原因，如:基礎不牢，方法不對，偏科嚴重或者學習態度還不端正等等。在這裏我希望這些同學鼓足勇氣，振奮精神，迸發出你們青春的激情，去取得瀟灑的成績，説不定下次站在領獎台上的就是你了。
同學們，你一定聽説過“勤能補拙，我給大家講一個故事。愛因斯坦小時候，是被所有人公認的小笨蛋。笨到同學們見到他就議論紛紛。就連老師也覺得他無可救藥。手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品。可是他卻交了一個工藝粗糙的小木凳子。大家都笑話他，老師也諷刺説，我看沒有比這個更糟糕的東西了，可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子。這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦成長過程中一次小小的勤奮，長大以後，愛因斯坦更加勤奮了。他的成就也就更大了。他得到了諾貝爾獎。以及數不清的獎項。
同學們，如果你的天資差，也不要灰心，不要氣餒，請你牢記“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
同學們，你們的大好青春才剛剛開始，你們的理想即將放飛，年輕便是資本，年輕便是財富，“莫讓年華付水流”，牢記“明日歌”。
知識的海洋是浩瀚無垠的，“學無止境”，“學如逆水行舟，不進則退。”還是讓我們大聲朗誦李白的詩句(齊誦):“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
相信你們! 謝謝大家!
期會考試教師發言稿14老師們同學：
大家晚上好！
在學校領導的關懷下，在八班師生的共同努力下，八班取得了第一次月考和期會考試兩次第一的好成績。下面請允許我分享一下心得。送給同學們幾句話，藉以共勉。希望同學們能有收穫。
第一：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還——談目標
親愛的同學們，志當存高遠。你們當有"風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯"的豪情，當有"雄心志四海，萬里望風塵"的壯志，當有"問蒼茫大地，誰主沉浮"的國家情懷。作為學生的你們，應該有屬於自己的大學夢。因為年輕，因為青春，所以我們可以志存高遠。
目標是引向成功的火，點燃希望的燈； 目標是引向成功的燈，照亮前進的路，目標是引向成功的路，伴你走向光明。有目標的孩子不會迷路。要有大目標，然後分解為若干個小目標。實現小目標，你就向大目標邁進了一步。征服一次次的周測、一次次的考試的過程，實際就是你向大目標邁進的過程。
第二：敵軍圍困萬千重，我自巋然不動——談勇氣
不怕輸，不服輸。我們在語文課本中認識了一個裝在套子裏的人，在現實生活中，這個"套子"不是別人，正是我們自己。因此，在這高中階段，你們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不因暫時的失敗而一蹶不振，不要陶醉於過去五光十色的成績而看不清大學聯考最美的風景，只有不滿足於現狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚歎、仰慕的峯巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。在人生長路的任何時候，我們絕不服輸！我們要超越！我們要前進！我們要奮鬥！
第三：曲不離口 拳不離手——談習慣
當人一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時，往往忽略了良好的習慣才是走向成功的鑰匙。美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典註釋："種下一個行動，收穫一種行為；種下一種行為，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。"習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。可見習慣的力量——不經意會影響人的一生。美國著名教育家曼恩説："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"養成好習慣，你會變得更加優秀。同學們學習好壞的關鍵，就在於習慣。
第四：一花獨放不是春，百花爭春春滿園——談團結
在八班，我們團結的就像一家人一樣。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。生活中一個人有了困難，其他人都會伸出援助之手。
第五：求木之長者，必固其根本——談總結
（1）、只問耕耘，不問收穫。學習的過程遠遠高於結果本身。如果過多的只專注於結果，只關注成績，而放棄了過程的專注與拼搏，那就是捨本逐末。誰都想考好，關鍵是否學好。我們不能左右結果，但我們完全可以掌握好學習的過程。過程完美，結果自然好。
（2）、練習就是考試，考試就是練習。把練習當做考試一樣認真對待，查漏補缺，解決問題。當考試來臨的時候，他無非就是一次平常的練習。這樣你才能舉重若輕，應對自如。
（3）、失敗是成功之母，總結是成功他爹。失敗是暫時的，我們要勇敢面對，甚至從絕望中尋找希望。如何尋找？那就要總結。總結什麼呢？總結題型、規律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學習要舉一反三，做個聰明的學習者。那你就要學會總結歸納。
（4）、注重糾錯，改錯本是你的第二本教輔。消滅錯題的過程就是你不斷進步的過程。
（5）、惜時如金，限時訓練，規範作答。時間的有效利用從根本上保證了學習的效率。把每天的問題解決了，你就是在進步。
（6）、專注是一種力量。只有專注，你才能聽得進去。可是我們總有分心的時候，怎麼辦呢？那你就跟着老師的思路，積極回答問題，讓自己做到三到：口道、心到、手到。堅持下去，你會發現，你已經進步不小了。這就是專注的力量。好記性不如爛筆頭，邊記邊劃拉。
（7）、聽老師的話。嚴格是一種愛，是一種更深更重的愛。同學們，如果老師對你嚴格，那説明愛你愛得更深刻。老師捨不得讓你走彎路，因此督責多於頌揚；老師捨不得讓你消磨時光，因此温柔的眼神變成凌厲的眼光；老師捨不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我説： 請同學們理解老師殷切的希望！ 老師是塑造你們的人，和你們的父母一樣，是最愛你們的人！
尊敬的各位老師、親愛的同學們，最後我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身後會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
我的發言到此結束。 謝謝大家！
期會考試教師發言稿15尊敬的各位領導、老師、可親的家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好！
緊張的期會考試已經落下帷幕，在這春意盎然的美好季節裏，我很榮幸能夠在這樣一個充滿温暖、和諧的上午和大家相聚在此。首先，我代表五星學校全體教師向在百忙之中抽出寶貴時間關注五星發展，見證孩子成長的家長們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎；向“一切為了學生，為了學一切”的老師們表示真誠的問候，向在本次期會考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落後的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園裏都播撒下了他們辛勤的汗水，在這裏我要號召全體同學向他們學習。
我認為提高學習成績的祕訣有八個字，那就是：“態度、目標、勤奮、恆心”。
態度決定一切。當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學習真本領沒有勤奮的耕耘絕對不行，有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，生動形象的説明了不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實際行動與思考。
學習要有恆心，也就是要有一顆持之以恆的心。“磨杵成針”、“愚公移山”、 “化石為泥”等故事，足以證明了這一點。只要你持之以恆認真學習，就一定能進步，就一定能取得好成績。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰孜孜以求的同學們，他們開學以來盡心盡力、在做人與求學的道路上勤奮而執着地前行着。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是老師和家長的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬於自己的成功，那一天一定不會太遙遠！因為你們身上已經具備了成功學生必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執着的追求和頑強的毅力!
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的讚歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二，希望同學們努力加強自身修養，讓青春輕舞飛揚。
在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；生活中我們要擁有“嚴於律己、寬以待人”的寬容精神，發揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。 同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的人，勇於面對任何困難，充分抓住中國小階段這一人生的黃金時期，發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。 第四，希望同學們要培養勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸於茫茫書海，真實地度過的每一分鐘，用努力和勤奮奏響青春的樂章。
期會考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優秀的同學站在光榮的領獎台上，體驗那份榮耀與自豪！
會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為九年級的你們，才情滿懷，鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向着生命中的第一座山峯攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰20xx年的會考。
