為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的拼音過關測試方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。
拼音過關測試方案1
一、測試時間：
xx年12月19日中午
二、檢測人員：
xx負責測試xx（一1班）
xx負責xx（一2班）
xx負責xx（一3班）
三、測試內容：
1．聲母、韻母的`朗讀（共20個，每個1分）；
2．整體認讀音節、帶聲調音節及雙音節詞語的朗讀（共40個，每個音節1分）；
3．句子的朗讀（共40，每個音節1分）；
滿分為100分。檢測時要特別關注學生是否發音準確，如：前後鼻音、平翹舌音及輕聲讀得是否標準；句子要求通順，不讀破句。檢測時，每錯一個扣一分。
星級評定標準：
五星級：能讀正確每個拼音，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。
四星級：拼音錯誤率在5個以內，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。
三星級：拼音錯誤率在6個到15個以內，正確讀好句子。
二星級：拼音錯誤率在16個到25個以內，正確讀好句子。
一星級：拼音錯誤率在25個以上。
拼音過關測試方案2
一、測試目的：
漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，而識字又是學生進行閲讀、習作等學習的基礎，所以漢語拼音在語文教學中起着非常重要的作用，是基礎的基礎。希望通過拼音測試，瞭解漢語拼音部分教學情況，使學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識字、閲讀打下紮實的基礎。同時根據測試結果進行分析總結，改進學生的學習和教師的教學。
二、測試對象
一年級全體學生
三、測試時間
口試：10月19日—22日下午4：20—5：20每天測試一個班。
筆試：10月29日第一節課
四、測試內容
筆試能力檢測：
1、(檢測那天申請統一調成書法課)測試由班主任老師組織在本班進行。
2、請年級組長齊老師、語文教研組長陶靖老師巡視督察。
3、試卷由備課組長在四套筆試練習卷中選題組合形成，是對學生拼音的綜合檢驗。
4、測試後，每班試卷平均分成四份，每位語文教師批閲每班的.四分之一，這樣可以對整個年級各班學生拼音掌握狀況有一定了解，便於整體改進和提高。
拼讀能力檢測：
1、單個漢語拼音字母認讀
2、帶調的單個音節認讀
3、音節詞認讀
4、拼音兒歌認讀
五、拼讀測試方法
1、全體一年級語文老師參與檢測，由本班家委會成員組織好考生按教師要求有序進行。
2、檢測時，每位老師檢測10——11名學生，第一次沒過關的學生可申請第二次檢測。
3、檢測前讓每位學生看卷五分鐘，然後有序進行。少數有困難的學生什麼時候準備好，就什麼時候進行。
4、測試員開始時請用以下指導語：“請你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。”學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的的音節做上記號，如果學生開始拼錯，後又自行糾正，則視為正確。
六、測試評分標準
1、拼錯，根據分值全扣;
2、如果拼對，但聲調錯誤，則扣一半;
3、句子不流暢或破句酌情扣分(最多2分)
七、檢測結果上報
讀錯1-5個音節給五星，讀錯6-10個音節給四星，讀錯11-20個音節給三星。要求每個學生均達五星級，達不到的學生一星期後進行補測。檢測結束後及時把情況彙總上報教導處，教師對各班級的情況進行總結，及時調整教學。
拼音過關測試方案3
一、測試目的：漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，而識字又是學生進行閲讀、習作等學習的基礎，所以漢語拼音在語文教學中起着非常重要的作用，是基礎的基礎。希望通過拼音測試，督促學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力。
二、測試對象：一年級全體學生
三、測試時間：11月上旬，不及格學生一個星期後進行補測。
四、測試內容：（百分制，60～74分為合格，75～89分為良好，90～100分為優秀）
分五塊：
1、單個漢語拼音字母認讀（30個共30分）
（範圍：漢語拼音字母表中的`聲母、韻母和整體認讀音節。）
2、帶調的單個音節認讀（10個共10分）
（注意：能直呼的儘量直呼，不熟練的可以拼讀，包含三拼音節）
3、詞組的音節認讀（9個共20分）
（儘量做到直呼音節。）
4、拼音句子認讀（兩句共20分）
5、“認一認”中的漢字（20個共20分）
四、測試方法
1、學生進測試間後先拿張測試卷自行準備2-3分鐘，然後在測試老師面前自己一題題讀下來。
2、學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節做上記號，如果學生開始拼錯，後又自行糾正，則視為正確。
五、測試評分標準
1、拼錯，根據分值全扣；
2、如果拼對，但聲調錯誤，則扣一半；
3、句子不流暢或破句酌情扣分（最多2分）。
六、測試操作程序
口試時，各班學生在測試時間之前集中教室，由各班語文老師管理。測試時，測試員先校對該生姓名，然後把測試卷遞與被測學生。讓其逐題拼讀各題中的拼音。一人在測試時，本組只能有一名學生在旁邊等候。各組測試結束後，測試組長收起登記表，並統計好各班平均成績，交教導處。
拼音過關測試方案4
為了解一年級學生學習漢語拼音的情況，檢測教師教和學生學的成效，更好地促進漢語拼音教學工作積極有效，特進行此次測試，現將有關事項安排如下：
一、測試時間：
20xx.11.30星期一上午黃源國小、板橋國小
星期一下午蘇家國小
20xx.12.1 星期二上午第一節課開始
二、測試方式：
筆試（60分鐘完成答題）
三、測試對象：
一年級學生
四、監考閲卷：
監考：
各完小（xxx、xxx）
中心國小【xxx監考一（2）班、xxx監考一（3）班、xxx監考一（4）班、xxx監考一（1）班）】
閲卷：中心國小一年級的四位老師（星期四上午8：50在二樓會議室統一閲卷）
五、其他事項：
此次測試不評獎，不排位，僅作為學校瞭解掌握各校漢語拼音教學的.實施情況，希望任課教師認真對待，認真負責。
