實施方案（合集5篇）

為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編精心整理的實施方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

一、指導思想：

幼兒園教育與國小教育是一個系統整體，加強幼小銜接，能使幼兒園孩子快樂融入國小生活。一年來，“清小”和“清幼”結成牽手單位，定期交流探討，組織學生活動，在幼小銜接工作上積累了一定的經驗。本次活動的開展，能使更多的家長了解兩校的辦學特色和辦學成效，使更多的'幼兒瞭解國小生活，更快更好地融入到國小生活中，同時也進一步推進兩校在幼小銜接教育上的深層研討，共贏共享幼小銜接的成果。

二、活動時間：

（週五）下午2：30

三、組織機構：

主辦單位：區教育局

承辦單位：幼兒園

四、活動地點：

五、活動安排：

（一）清清水，殷殷情——家長篇

活動目的：

通過組織清河路幼兒園家長來校活動，使家長們感悟“清小”清新和諧，蓬勃向上的校風校貌，瞭解“清小”的辦學特色和辦學成效，進一步推進兩校幼小銜接教育的深入研究。

活動主題：

真誠溝通，互動雙贏

活動對象：

幼兒園大班學生家長

活動地點：

活動負責人：

組長：組員：

活動過程：

1、觀看國小錄像資料片：（2：30之前）

2、領導致辭：（2：30~2：35）

3、校園長講話：（2：35~2：50）

4、家校互動採訪：（2：50~3：00）

5、兩校特色展示：（3：00~3：25）

（1）滬劇：《羅漢錢》

（2）錫劇表演：《唱支山歌給黨聽》

（2）趣味詩朗誦：《數字詩》

（3）情景劇：《我和海寶做朋友》

（4）小組唱：《年少的味道》

6、領導點評：（3：25~3：30）

活動前期準備：

播放資料片、相關音響調試：

活動主持：

家校互動採訪：

兩校特色展示：

會場安排：

家長停車安排：

清清水，暖暖情——學生篇

活動目的：

通過組織大班小朋友開展活動，讓他們學念一首兒歌，學做一個遊戲，感受國小教室文化，瞭解簡單的國小生活常規，充分體驗國小生學習生活的快樂。

活動主題：快樂學習、快樂遊戲

活動對象：幼兒園大班小朋友

活動地點：國小一年級教室

活動負責人：組長：

組員：

活動過程：

1、分組（2：30~2：45）

（1）幼兒園小朋友到達清水路國小後，按照班級分成6個活動小組。

（2）每個活動小組分別進入一年級6個班級中的1個班級。

（3）每個班級由清水路國小1名老師負責安排好小朋友們的座位。

（4）幼兒園的帶班教師和保育員負責好幼兒園的常規及文明禮儀等教育。

2、活動（2：45~3：30）

（1）快樂學規範（2：45~3：00）指導感受教室文化、學習簡單的國小生活規範

（2）休息（3：00~3：10）

（3）快樂學兒歌（3：10~3：20）進行生字兒歌教學

（4）快樂做遊戲（3：20~3：30）通過遊戲的形式互相溝通，融入快樂的國小生活

教師安排：

國小：

幼兒園：大一班——大六班（兩位班主任老師和保育員）

活動前期準備：

1、清水路國小課程教學部組織6名教師開展幼小銜接專題教研活動，研討落實工作。

2、清河路幼兒園大班組教師開展一次幼小銜接的研討活動，落實相關工作。

3、後勤保障部負責幼兒安全工作。

實施方案 篇2

為了積極探索新形勢下班組管理的有效途徑，提升班組精細化管理水平，班組的執行力、創新力、戰鬥力，牢固樹立“目標推動、夯實基礎、提升技能、全面進步”的理念,創建標準化班組。召開班組建設經驗交流會就是希望大家能夠對本部門班組建設工作的經驗和取得成效，認真進行相互交流，互相學習，達到取長補短，共同進步的.目的。

一、成立活動小組

組長：劉世軍

負責本次活動的全面監督；

成員：李 瑞張 軍郭豔青王春平馮建棟負責該活動的計劃、通知、安排、實施。

二、活動主題

20××年上半年班組建設經驗交流會

三、活動安排

活動時間：20××年8月12日9：00；

活動地點：公司二樓會議室

參加人員：公司書記、經理、副經理、科長及各單位負責人和1名班長；

交流單位：2#爐胡學軍、4#爐丁建寧、8#爐張宏偉、12#爐何文禮、公用工程任丁寧

四、活動要求

1、以區域為單位，每個區域選一個優秀班組，由班長製作優秀班組經驗PPT課件，與大家進行交流。

2、班組長在結合PPT交流時，語言表達要流暢、講解要細膩；

3、所在單位負責人在該班組交流完後，要結合本單位班組建設活動開展情況，向大家進行簡明扼要的介紹。

附：班組交流活動程序表

實施方案 篇3

國中畢業生學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。根據教育部和省教育廳關於國中學業水平考試有關要求，結合我市實際，制定襄陽市20xx年國中畢業生學業水平考試實施方案。

一、指導思想

落實立德樹人根本任務，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發展，培養興趣愛好，為學生進一步發展打好基礎。堅持公平公正，為學生創造平等升學的機會。遵循教育教學規律和學生成長規律，使學、考、招有機銜接，減輕學生過重課業負擔。注重改革創新，積極探索實踐。

二、考試形式及內容

學業水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質評價。考試、考查全市統一組織實施，考核及綜合素質評價由各縣(市)區組織學校實施。

(一)考試科目：語文、數學、英語（含聽力測試）、理科綜合（物理、化學、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語文、數學、英語三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分。考試科目滿分為650分。

(二)考查科目：理化生實驗技能、信息技術。理化生實驗技能考查以現場測試為主，信息技術能力考查以上機操作為主。理化生實驗技能考查為30分，信息技術考查為100分，考查科目成績按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級。

(三)考核科目：音樂、美術、綜合實踐活動(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻、生命安全教育、心理健康教育、環境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書法教育、經典誦讀、《襄陽好風日》等)。考核科目可採取筆試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現等多種方式進行。考核科目成績按A、B、C、D、E五個等級進行評定。

(四)綜合素質評價：按照思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的內容，對學生進行全面紀實性評價。每個方面分A、B、C、D四個等級進行評定。

三、成績呈現方式與運用

考試科目總成績以等級和分數方式呈現，即根據全市考生考試分數構成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績以等級方式呈現，中分段考生的'總成績以分數方式呈現；考查科目、考核科目成績及綜合素質評價結果以等級方式呈現。國中畢業生畢業標準由各縣（市）區根據考試、考查、考核及綜合素質評價的結果確定；各類高中招生錄取標準由市教育局根據考試、考查、考核及綜合素質評價的結果，結合各類高中招生計劃情況確定。

四、考試命題

1、考試命題依據義務教育課程標準、現行教材以及《襄陽市20xx年國中畢業生學業水平考試説明》確定考試內容。試題要充分體現新課程理念，力求提高學生的創新精神與實踐能力。提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯繫，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。重視對有關學科教學實驗操作的考查。

2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區分度。試卷及其答案表述規範，用語準確。試卷結構層次清楚，各年級內容佔有比例適當，難易適度。要充分發揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強實驗能力考查。

3、體育與健康考試、理化生實驗技能及信息技術能力考查、考核科目及綜合素質評價的具體實施辦法另文通知。

五、考試時間

1、考試科目考試時間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時間為20xx年4月)。

2、考查科目考查時間為20xx年4月。

3、考核科目考核時間及綜合素質評價由各學校結合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結束。

六、考試管理

考試工作在市教育局統一領導下，有關單位分工負責，具體組織實施。

市教科室負責制發《襄陽市20xx年國中畢業生學業水平考試説明》及考核科目、綜合素質評價實施方案。

市教育考試院負責考試科目的命題、考試、閲卷及考試、考查科目成績管理與發放。

市教育裝備與信息技術中心負責理化生實驗技能現場測試及信息技術能力上機考試；學業成績網上發佈、查詢工作。

考核成績及綜合素質評價結果由縣（市）區統一管理。

考試、考查、考核成績及綜合素質評價結果均記入學生檔案。

實施方案 篇4

按照市慈善總會今年工作計劃安排，決定在20xx年元旦春節期間，對市區低保和低收入特困家庭實施“慈善温暖行動”，給予一次性慈善資金救助，現將實施方案有關事項通知如下：

一、救助對象和條件：

（一）具有鎮江市區（含京口、潤州、丹徒、鎮江新區和南山聯合社區）户籍的城鄉最低生活保障家庭，符合下列情況之一者，可申請本次救助：

1、20xx年12月1日以後至今，家庭成員患癌症、白血病、再生障礙性貧血、腎衰竭腎透析、心腦血管病等嚴重疾病手術或住院治療，在各類醫療保險結算和慈善助醫後，個人實際自付醫藥費仍在5000元以上，給家庭經濟造成嚴重困難的；

2、20xx年12月1日以後至今，遭受火災、車禍等意外突發事件，家庭實際經濟損失在5000元以上，影響基本生活的；

（二）具有鎮江市區户籍（同上）的市區低收入家庭（家庭成員人均月收入1080元以下），出現第（一）條所列重大困難情形，個人實際自付醫藥費或意外事件經濟損失在10000元以上，也可申請本次救助；

本年度已接受過市、區慈善機構一次性慈善救助，其中低保對象受助2000元，低收入對象受助1000元以上的人員，不再重複申請。

青少年兒童白血病、兒童大病慈善救助金額高於本次行動，仍按《鎮江市青少年兒童白血病救助資金管理實施辦法》、《鎮江市慈善總會兒童大病醫療慈善救助資金管理和實施辦法》執行，不列入本次救助範圍。

二、申報程序和審批

1、申請本次“慈善温暖行動”救助的對象，須憑有效身份證明覆印件（户口簿、身份證、殘疾證、低保證、家庭收入證明）和當期相關的診斷書、住院小結、傷殘證明以及醫院有效醫療費收據，（其中個人支付醫療費收據必須是原件），向户口所在社區居委會、村委會（或慈善工作站）提出書面申，請報街道民政辦（或慈善分會）。醫療費用原始憑證被醫保結算機構留存的，必須由醫保機構出具醫療結算分割單。

2、街道民政辦（或慈善分會）對上報的申請救助對象情況進行調查核實，並在申請人所在地進行張榜公示7日無異疑後，發放《20xx年“慈善温暖行動”特困人員救助申請表》（一式三份），由申請人填寫，居委會（村）街道簽署意見後，送區慈善總會。

3、區慈善總會進行復核調查，提出審核意見和救助金額建議後報市慈善總會。

4、市慈善總會對各區慈善總會上報名單進行彙總審查，研究確定擬救助對象的名單和救助金額後，在《鎮江市慈善總會網站》上將救助名單公示7天，接受羣眾監督，無異疑後正式確定為本次“慈善温暖行動”救助對象名單。

三、救助標準

符合救助條件的對象，視困難程度分別給予1000至3000元一次性救助。具體為：

1、低保對象：個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在5000元以上3萬元以下的，一次性救助2000元；個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在3萬元以上的，一次性救助3000元。

2、低收入對象：個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在1萬元以上3萬元以下的，一次性救助1000元；個人自付醫藥費或意外事件經濟損失在3萬元以上的，一次性救助2000元。

四、資金安排

本次救助行動所需慈善資金，由市、區兩級慈善總會按照6：4比例承擔。

五、時間安排

各轄區慈善總會接本通知後，要及時商請各街道辦事處採取切實有效形式對符合條件的救助對象進行摸底調查，12月10日前各轄區慈善總會完成救助對象的'審核和上報工作。市總會12月15日左右公示確定救助名單。

20xx年元旦後，市和市慈善總會領導將上門向重點救助對象進行慰問，併發放救助金。其餘救助金將委託區慈善總會有組織地發放到每位救助對象家庭。

六、工作要求

1、各相關機構和單位要滿腔熱情，精心組織，指定專人負責，認真組織落實，細緻審核把關。具體材料要清晰、準確。

2、申請救助對象填寫申請表時，必須如實、準確地反映其家庭收入狀況及具體困難情況，提供真實有效的相關證明材料。醫療費支出必須提交醫保正式發票，火災、車禍等突發事件經濟損失須提供消防和交警部門證明材料。申報材料不完整、不祥實的，應予以退回補充。

3、申報過程中，一旦發現有弄虛作假行為，將取消救助；對以不正當手段騙取慈善救助金的，責成當地慈善機構和有關單位負責限期追回，並追究相關人員的責任。

4、本次救助行動救助金髮放確認反饋程序，將實行“一人一單”，務必由受助者本人簽名或蓋章領取確認，並將救助金領取確認反饋單及時反饋市慈善總會入賬入檔。代領代簽一律無效。

附：1、20xx年冬季“慈善温暖行動”特困人員救助申請表

2、20xx年冬季“慈善温暖行動”特困人員救助彙總表

3、20xx年冬季“慈善温暖行動”救助資金髮放簽收單樣式

實施方案 篇5

一、立項依據：《審計法》第十六條、第十七條規定和省廳××××年審計工作計劃安排。

二、被審計單位名稱：××廳

三、審計目標：

一是瞭解和掌握被審計單位有關基本情況和財務管理現狀，從總體上全面弄清被審計單位資產負債和財務收支情況。二是審查被審單位××××年預算執行結果，分析預算與決算產生差異的原因。提出改進意見，促進其加強和完善預算管理。三是揭露預算執行中存在的主要問題，糾正違紀違規行為，嚴肅國家財經法紀。

四、被審計單位基本情況

××廳是XX省省直機關首批實行部門預算的試點單位，為一級預算單位， ××××年財政預算包含廳機關及所屬機構××局和××局。××××年××廳實有人數×××人，財政預算人數×××人。

五、審計範圍：

被審計單位××××年度預算執行及財務收支情況。根據工作需要，有關事項可追溯到以前年度或延伸到有關單位進行審計和調查。

六、審計技術方法

由於該單位財務收支規模較小，資金量小，會計業務較簡單，擬運用詳查法審計。

七、主要審計內容

（一）審查部門預算的編制情況

1.收入預算的編制情況。主要審查收入預算的編制是否完整和準確，是否符合本部門的實際，有無收入預算編制不科學，與實際執行存在較大出入的問題；有無少報、瞞報和漏報收入項目的問題。

2.支出預算的編制情況。主要包括基本支出和項目支出預算。對基本支出中人員和公用經費支出預算的編制，要對照相關規定，看人員工資是否嚴格按照國家和省統一規定工資項目和標準計算編制，差距有多大，原因是什麼，特別是工資之外發放的津補貼是否按統一標準編制到部門預算之中。公用經費是否根據省編制機構下達的單位編制人數和省財政部門核定的公用經費定額標準測算確定；財政核定的公用經費數額是否合理，是否滿足部門單位維持正常運轉的需要。

（二）審查部門預算的執行情況

1.收入預算的執行情況。一是看被審計單位所有收入是否全部納入機關財務統一核算，有無違規開設銀行賬户，私設“小金庫”和“賬外賬”，轉移截留收入的問題。二是看其他收入來源是否合法，有無違反國家規定，利用職權亂收費、亂攤派的問題。

2.審查支出預算的執行情況。審查支出預算執行的合規性。在核實收支的基礎上，着重審查是否嚴格執行國家財經法紀，對人員支出的審計要看有無自行提高工資標準、濫發獎金補貼的行為；對公用支出要看有無鋪張浪費、濫支亂用等違紀違規行為，招待費支出是否控制在國家規定之內；對項目支出審計要檢查資金撥付是否及時，是否存在一般公用支出擠佔挪用專項資金，或管理不力，造成資金損失浪費的問題。審查支出預算的約束力。( )對照部門預算核定的支出標準，按類別分項目審核部門單位的實際支出。

對支出超預算的問題，分析支出超預算的原因及其資金來源。看超支原因是單位特殊，標準過低，人員超編，還是人為超標造成的；對短預算的問題，看是否存在預算編制與實際脱節的問題，是否存在批覆不足額的問題；對無預算的問題，重點看該項目的程序是否合法合規。審查支出預算編制的科學性和合理性。在審查和分析部門支出預算實際執行情況的基礎上，對其部門預算編制的支出項目和數額的科學性及合理性進行判斷。人員經費是否按政策規定安排到位，有無標準不一，苦樂不均，津補貼未統一編制到部門預算等問題。公用經費標準是否符合部門單位的實際需要，有無編制過低，無法滿足部門正常運轉的問題；項目經費的`設置是否合理，是否切合實際，有無項目設立過時，依據不充分，沿襲慣例和超出省級事權範圍的問題。四是納入XXXXX採購目錄的支出項目是否編入部門預算，有無規避政府採購行為的問題。

（三）審查部門預算執行結果的編報情況。

看是否嚴格執行一個單位一本預算的規定。年度終了，是否全面完整及時彙總本部門及所屬單位的預算執行情況，各項收支的列報是否符合規定，是否真實反映本部門單位的預算執行情況，有無違規調整收支科目和數額，收入掛往來，虛列支出等影響財務決算真實的問題。

八、預計的審計工作起止日期及步驟

預計審計時間：××月××日至××月××日

第一階段（××月××日至××月××日）審前調查，制訂實施方案。與被審單位座談，蒐集被審計單位基本情況和資料，瞭解其資金來源渠道、支出使用及管理等。根據瞭解的情況，及時制定審計方案。

第二階段（××月××日至××月××日） 查證階段。根據審計方案分工，分頭開展查證工作，重點審查部門預算執行的真實性、合法性。

第三階段（××月××日至××月××日） 彙總階段。彙總審計查出的問題，分析產生的原因，針對性地提出改進意見和建議，形成審計報告，提交審計組討論。向被審計單位徵求意見後，並適當修改，經審計組組長、審計組所在部門負責人複核後，代擬審計機關的審計報告和審計決定書，送交專職複核機構複核。

九、審計組人員及分工

（即哪些人審計哪幾個處室的賬務，重點關注哪些審計事項，具體分工情況略）

十、編制日期

××月××日