為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編整理的中班主題活動方案，歡迎大家分享。
中班主題活動方案1
教學內容：
1、宿舍生活展示
2、內宿制度的學習與領會
3、和諧宿舍生活的共建
教學形式：
1、先由學生自行組織，圍繞主題採用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最後由班主任老師進行概括總結
教學目的：
1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護
2、指導全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關係
3、齊心協力共建和諧宿舍
教學過程：
第一階段：學生自行組織部分
一、主題的切入
主持人：(朗誦)啊，宿舍!啊，我的家!啊，家!啊，我的宿舍!
(多媒體緩緩展現)光陰荏苒，三個多月，孤夜報枕對空月。
是否腦中無數次閃過家中的温馨，抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無可取代。
然而，我們都清楚，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越温暖，
八個人，一條心……
於是我們有了第二個家。
(視頻)從校門開始，到中心廣場、圖書館、實驗樓、運動場、體育館、教學樓、食堂等學校各個角落，一直到學生宿舍，鏡頭慢慢聚焦並停留下來。
(大特寫)我們的家!
二、主題的演繹
主持人：這就是我們的宿舍，我們的家!下面我們看看這一段時間中，我們的家中曾經發生了什麼事。
(小品)家的故事
小品故事梗概：一位剛入學的高一同學什麼都不懂，什麼都不會做，又不善於與人溝通，於是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學幫助下，逐漸堅強起來，適應了宿舍生活並且較好地處理好學習與生活的關係。
主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活，我們曾經什麼都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學的幫助下，融合在這個温馨的大家庭中，並不斷地進步，去實現我們的夢想。當然，我們來自四面八方，這麼多人聚在一起，有各自的性格和個性，怎麼才能形成這樣和諧温馨的家呢?我想，除了要互敬互諒、互相關心和幫助之外，還應該認真地遵守學校的有關規定和制度。
三、主題的深化
主持人：下面我們共同來學習和重温學校的《內宿生管理制度》。下面我們進行《內宿生管理制度》的知識搶答，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵。
(問題如下)
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?
2、學生離宿需要哪些手續?
3、午息時間及夜間熄燈後該怎麼做?
4、請説出下列哪些是有關宿舍的作息時間?
5、宿舍煮開水應注意什麼?
6、週日晚上因事未能入宿應該怎樣做?
7、同宿舍的同學應如何處理好關係?鬧矛盾時如何解決?
8、請列出內宿生活中要注意的安全問題。
四、主題的拓展：
主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些温馨的家
(視頻)優秀宿舍內務展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學受到啟發和教育，並要求全體學生要向他們學習。
五、主題的昇華
主持人小結，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。並指出全體同學應齊心協力，團結協作共建我們的“家”，建設好我們的班集體，共創美好的未來。
在主持人的帶動下，全班同學起立，共唱班歌《光輝歲月》(樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞)。
主持人宣佈主題班會結束。
第二階段：教師總結部分
點明主題，指出宿舍就是共同的家，應共同呵護，營造温馨的家。
活動效果小結：
全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體，創美好未來。
中班主題活動方案2
活動目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備：
1、班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、中班製作花。
活動時間：
9月10日上午
活動過程：
一、在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。
二、第一節活動課
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起説一邊。
老師本領大
老師老師本領大，
會摺紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、説一説你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。
我們班有幾位老師？誰能説一説咱們的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒説）
3、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。
三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
（1）愛要大聲説出來；
（2）幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福
（1）幼兒獻畫活動。
（2）幼兒獻愛心活動。
（3）幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛昇華。
與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：
活動結束後，整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。
中班主題活動方案3
活動目的：
為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20xx年母親節（5月8日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
活動主題：
感恩母親，快樂親情。
活動時間：
5月6日下午
活動地點：
大四班教室
活動內容：
一、全體幼兒一起對媽媽説一句祝福的話
媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
二、親子游戲
“媽媽，放心跟我走”
遊戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備遊戲。聽到“開始”指令後，寶寶攙扶着自己的媽媽走向終點，遊戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點後，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成後結束遊戲。教師總結：漫漫人生路，無論遇到什麼困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲
《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進行）結束活動。
四、活動延伸
1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園後分享給老師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂。
中班主題活動方案4
活動目的
1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。
2、萌發幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。
設計意圖
無論在歌曲還是節日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱讚的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做着奉獻。説起爸爸，很多孩子會説："我爸爸會開車"、"會賺錢"、"他總是很晚回家"。為什麼會晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地瞭解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設計了此次活動。
活動採用家園互動方式，把三位"爸爸老師"請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話，瞭解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細緻、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。
活動準備
(一)物質準備：
1、錄像：爸爸生活中的本領。
2、"爸爸在工作"的照片展覽會。
3、三位爸爸現場説説他們工作中的本領。
4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃鬚刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保温杯、男用美容品、手錶、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養品、各種飲料等等)
(二)經驗準備：
1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進行過採訪，瞭解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。
2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。
活動過程
一、談話：父親節引出主題你們知道週日是什麼節日?(父親節)，對了，x月xx日是父親節，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節。
二、爸爸工作中的本領
1、爸爸每天都去上班，那麼你知道爸爸是做什麼工作的嗎?
2、我知道你們除了瞭解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那麼我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。
要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什麼工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什麼工作的?
3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什麼工作的?
5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?
6、你們剛才説了很多爸爸，我今天也請來了x位神祕的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察後猜想)
7、三位爸爸同時出來和大家問好。
8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。
(1)xx爸爸(出示學校圖片的形式)：
我是xx爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫xx有限公司，是教xx的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?
師：xx爸爸本領真大，你小時候讀書怎麼樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。
(2)xx爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什麼工作的?你從哪裏看出來的?
介紹：我是xx爸爸，我是警察。在xx公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什麼壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。
師：你怎麼知道哪些是壞人呢?
xx爸爸：今天我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術)
教師小結：所以今天我們要好好學本領，帶着眼睛去觀察和思考。
(3)xx爸爸出場(穿好醫生服裝，帶好醫療器械的形式)：猜猜他是做什麼工作的?他是什麼醫生?
x爸爸介紹：我是xx爸爸，我是一名小兒腦癱醫生。在xx大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一羣特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做鍼灸)幼兒和醫生爸爸互動，例如：為什麼在頭上扎針?他疼嗎?
xx爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。
小結：xx爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫學博士。
小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閲地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走;有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、製作光盤;爸爸很能幹，會修理家用電器、製作玩具，還會炒菜拖地板。
中班主題活動方案5
《彩紙飄飄，思緒紛飛》
活動背景：
第一、嬰幼兒現狀分析：撕紙對小班小朋友來説是一個比較初級的手工活動，也是鍛鍊他們小肌肉羣的很好的訓練方式，但是在前一階段在區域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經驗的連續性與整體性：我們都知道小朋友的認知規律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，瞭解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經驗上，還是在認知發展的連續性上都顯現出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經驗上的教學活動會充沛調動這些對"學習"還很茫然的嬰幼兒們的學習主動性和積極性的。
第三、發展與學習的需要：接下來的主題活動將進入"秋天"，秋天又是一個色彩多變的季節，從水果到花朵，到樹葉或是去郊遊，我們將引導小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，為嬰幼兒的後續發展奠定一定的基礎。
第四、科研中的考慮：
戰略的運用--遊戲貫穿始終，情緒先行：
眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什麼?就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學習原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰，嬰幼兒們也能嘗試着愉快克服，勇於挑戰，因此對於年齡越小的小朋友應讓快樂情緒先行於學習之前。
--遊戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛説、會説：
因為有了快樂的情緒，消除了這些剛入園才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發小朋友快樂的情緒，於是當我提問"我們過什麼節?"欣瑜會説"過生日了"連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出"過節啦!";又如在詢問"這是什麼顏色?"時，小朋友們都爭先恐後的説着"這是╳╳顏色。"
--遊戲貫穿始終，激發幼兒的思維與想象：
鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼?(擴散思維訓練)什麼東西是藍色的?(線型思維訓練)，在快樂的遊戲背景中，小朋友們很快樂的隨着老師的預設過程步步緊隨，爭先恐後的回答，快樂輕鬆的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現。
活動方案
內容：彩紙飄飄
活動目標：
1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同。
2、在想象中，體會快樂的情緒。
3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干;塑料小筐每組一隻。
活動流程：
討論感知--撕撕玩玩學學--聯想遷移
活動過程：
一、討論感知：
1、出示彩條紙：這是什麼?(五顏六色的紙條)你們看看這象什麼?(抖動紙條：象花、象焰火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示範)我把紙條變成什麼了?我把一張紙條變成這麼多的小紙片。
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過節啦，好高興啊。
二、撕撕玩玩學學：
1、撕撕：你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐裏。
3、玩玩：我們來過節吧，過什麼節呢?(過╳╳節)來，一起來往上拋，過節啦!啊，過節真開心啊!
4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什麼顏色啊?同樣的方法找黃、籃、綠)
5、請你找紅色的紙片(聽語言指令找顏色紙片)
6、學學：一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐裏：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?
三、聯想遷移：
什麼東西是這個顏色，如：什麼東西是黃色的?(大膽發散的，得到同顏色的紙娃娃)送你一個黃嬰幼兒。
活動後的反思：
瞭解嬰幼兒的現有水平與發展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經驗，但在前一階段的區域活動中發現許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。
整合了多領域學科的內容：
a)情感經驗的激發--高興時、過節時撒紙片、歡呼，宣泄快樂的情緒;
b)生活常規、良好行為習慣的養成--歸類、整理習慣的養成，知道不將紙屑亂扔;
c)只是技能的培養--辯四色(紅、黃、藍、綠)、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛鍊手部的小肌肉羣發展、説完整的話等
i.思維的激發--鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼?(擴散思維訓練)什麼東西是藍色的?(線型思維訓練)
ii.遊戲教學戰略的運用始終--由於小班幼兒的思維具體形象，無意注意佔優勢，在組織教學過程中，我始終以"遊戲"的教學形式將各個環節貫穿始終，用動態的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，並充沛利用幼兒"玩耍"的熱情，"玩耍"的勝利感，來調動幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。
活動環節的層次性、教學要求的循序漸進--無論是在活動設計還是教學開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環節並不是獨立的，活動中的上下經驗是呈並列關係狀態，而非遞進式的，前一環節的學習結果相對後一環節的影響很小，有助於引發幼兒有意注意的學習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
小百科：旗(拼音:qí)屬於現代漢語常用字。本意為上有龍紋、熊虎圖案的旗幟，後泛指旗幟。現代漢語中"旗"表示用布、綢、紙等材料做成的標誌。"旗"雖然在現代漢語中歸為"旗"的異體字，但是"旗"與"旗"的古今意及字源都有差異，詳見"旗"。
中班主題活動方案6
活動目標
1、瞭解保護眼睛的基本常識。
2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。
3、初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。
難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。
活動準備
1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。
2、教學掛圖。
活動過程
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗户。白天開門夜關閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。
請幼兒互相看對方，猜出謎底。
2.講故事《保護眼睛》，瞭解長時間看電視對眼睛的傷害。
教師：視力為什麼減退啊?引導幼兒討論視力減退的原因。
教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道煩惱後，你們看電視適應注意什麼?
1.引導幼兒瞭解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的`有關常識。
2.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡後感到的不方便。
3.結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。
4.結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。
5.聽指令做動作 ，強化幼兒對不正確行為的認識。
如教師説看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。
中班主題活動方案7
活動背景：
為了發揚尊師重教的光榮傳統，使幼兒從國小會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨使每一位幼兒喜歡班級的老師及幼兒園的老師，把老師作為自己的朋友、玩伴，創設一個寬鬆協調的師生環境，進一步拉近師生距離。在教師節來臨之際，我們將開展《我和我的老師》主題活動
主題名稱：我和我的老師
主題目標：
1、知道教師節是老師們的節日。
2、瞭解老師對小朋友的關心、愛護，能有多種方式表達對老師的愛和感謝。
活動安排：
活動一：
想説就説
目標：
鼓勵幼兒大膽地對大家説出心裏的話，並嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程：
1、知道教師節
教師：小朋友，老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，哪個小朋友知道是什麼節嗎?
2、想説就説
教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節，是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂，因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?
請幼兒説出想對老師説的心裏話。
3、做讓老師快樂的事
教師：小朋友們剛剛都説的很好的，老師很喜歡，那麼你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢?
請幼兒説一説要為老師做什麼?
活動二：
我為老師唱首歌
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、願意跟着老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點：
唱準歌曲旋律、節奏
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在幹什麼?”(在給老師唱歌)
“什麼要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)
2、討論：為什麼要謝謝老師?(幼兒自由討論)
3、理解歌詞內容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
a教師示範演唱歌曲。
b理解歌詞內容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟着老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示範演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動總結：
在主題活動中，孩子們通過説説、談談、看看、做做等方式瞭解身邊的老師，知道老師關心愛護小朋友，激發孩子對老師的熱愛之情，從而萌發幼兒熱愛和尊重老師。活動中，一句句祝福的話、一首首動聽的歌曲……代表着孩子們一顆顆真誠的心，表達了對教師的感恩之情，這是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融合。濃濃的師生情誼，讓我們們感受到了濃濃的感激之情和為人師表的自豪之情。我們覺得十分快樂，再加上一句“老師，節日快樂時”，我們更覺得孩子們是多麼的天真，多麼的懂事，同時也感覺自己和他們在一起是多麼的幸福啊!
中班主題活動方案8
角色扮演區
各種秋蟲的頭飾、音樂播放器、音樂《班得瑞自然之聲》、自制小樹和小草、螞蟻巢穴、蜂巢等表演道具。
【玩法與建議】
1、引導幼兒根據自己扮演的不同秋蟲找到屬於自己的“家”，豐富他們的有關秋蟲的家相關知識。
2、組織幼兒討論：蟻巢（或蜂巢）通常會建在哪裏？它們是自己搭建的巢穴嗎？如果自己搭建會怎樣？和夥伴們一起搭建會變成什麼樣子？理解團結力量大。螞蟻（或其他秋蟲）是怎樣築巢的？鼓勵幼兒與同伴合作用表情和動作表現各類秋蟲築巢。
3。幼兒自由選擇裝扮成各種秋蟲，分組設計表演情景，並進行表演。
美工製作區
橡皮秋蟲巢穴景觀
【材料】
各色橡皮泥、跳跳土，絨棒和牙籤，幼兒飼養的秋蟲。
【玩法與建議】
1、幼兒與同伴討論自己喜歡的秋蟲的家在哪裏，它們的家是什麼樣子的？進一步瞭解秋蟲的家的外形特徵及生活環境。
2、用橡皮泥和跳跳土製作秋蟲巢穴的景觀，學習用牙籤、絨棒裝飾連接秋蟲的巢穴各個組成部分。
襪子毛毛蟲
【材料】
乾淨的廢舊襪子、布條和太空棉，細線、裝飾眼睛、彩色絨球、丙烯顏料以及膠槍。
【玩法與建議】
1、幼兒自由選擇喜歡的顏色襪子，利用碎布條和太空棉將襪子填充起來。
2、嘗試用細線將襪子口系起來，鍛鍊小肌肉羣。
3、幼兒自由選擇喜歡的材料裝扮毛毛蟲。
拼插建構區
蟲蟲樂園
【材料】
各色塑料拼插積木、雪花片、大型木製積木等。
【玩法與建議】
1、指導幼兒用大型木製積木單層圍封和雙層圍封，為蟲蟲們搭建樂園。
2、進一步引導幼兒利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插螞蚱、螳螂等秋蟲。
3、組織幼兒討論：每個蟲蟲喜歡什麼樣的家？鼓勵幼兒同伴之間相互交流發表自己不同的想法。
4、在搭建好的蟲蟲樂園外，用自制的小草和樹木佈置生活場景。
音樂表現區
扮秋蟲
【材料】
各種昆蟲的頭飾，《班得瑞自然之聲》音樂合集，播放器、U盤。
【玩法與建議】
1、引導幼兒辨聽音樂中各種秋蟲的叫聲。
2、鼓勵幼兒戴上秋蟲的頭飾裝扮秋蟲，根據秋蟲不同的特點創編出不同的造型並與同伴隨着音樂進行表演。
語言閲讀區
蟲蟲歌
【材料】
有關昆蟲的標本、圖片、繪本以及頭飾。
【玩法與建議】
1。幼兒與同伴觀察秋蟲的圖片以及常見的幾種昆蟲標本，相互交流它們的外形特點及生活習性。
2。利用繪本，引導幼兒兩人合作，一問一答朗誦傳統詩歌，並根據自己喜歡的秋蟲進行創編詩歌。
3。啟發幼兒自主分配角色，利用頭飾進行表演。
科學發現區
捕獵的螳螂
【材料】
螳螂、西瓜蟲、螞蟻、小蝴蝶、自制各種秋蟲的養護籠。
【玩法與建議】
1、幼兒觀察螳螂捕食活體小昆蟲的過程，瞭解獵物進入到螳螂的捕食範圍後，螳螂的身體會有反應。
2、知道螳螂喜歡吃活的小蟲子。
3、與同伴交流觀察螳螂捕食身體的變化：時前足會收緊，重心後移，並以極快的速度將獵物捕獲。
4、嘗試用記錄表記錄螳螂在一天時間裏捕食的特點。
懸掛成蛹
【材料】
將要蜕皮的毛毛蟲、自制養護籠。
【玩法與建議】
1、觀察毛毛蟲在經歷幾次蜕皮後，開始靜止不動並找角落懸掛成蛹。
2、幼兒觀察交流毛毛蟲的最後一對偽足在成蛹時起到的支撐作用。
3、用繪畫的方式進行記錄毛毛蟲到蜕皮再到成蛹的變態發育過程。
中班主題活動方案9
設計意圖：
中班幼兒對自己生活的地方、住的小區已有了一定的認識，就產生了想了解同伴居住環境的願望。隨着主題“我的家鄉’’的開展，幼兒通過看家鄉、説家鄉、誇家鄉等系列活動，產生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣，通過與父母一起去自己生活的小區、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊瞭解有關安吉的歷史、人文等知識，豐富相關的談話內容，使幼兒有想説、敢説的願望。
活動目標：
1．幫助幼兒學習用簡短的語句説出自己居住的小區名稱。
2．要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、瞭解別人的談話內容，培養有意識的傾聽能力。
3．鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見。
活動準備：
1．多媒體：有關城市小區、街道、生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園等圖片。
2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區的名稱，小區的一些主要景色。
3．介紹小區的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。
重難點：能用簡短的語句説出自己的感受。
活動過程： 一、創設談話情景，引出談話話題
1．出示安吉地圖：看！這是什麼？（一張地圖）
這是哪個地方的地圖？（安吉地圖）
我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。
你住在安吉的哪個小區？（讓幼兒説出自己居住小區的名稱，最好能説出幾幢幾單元幾號。）
2．老師小結：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家！
（活動前幼兒已經在區域活動中瞭解了安吉地圖，為幼兒在本次活動中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區。）
二、引導幼兒圍繞居住地進行談話
1．提問：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態廣場……）
2．請你介紹給大家。（生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園……）
3．你最喜歡到什麼地方玩，你用什麼方法把這些好玩的地方告訴大家呢？ （拍照，畫下來。）
（幼兒回答時語言豐富、聲音響亮，因為他們對自己的家很熟悉，又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環境，所以與老師的互動、同伴的互動積極。）
三、討論：主題牆的佈置
出示收集並已製作的居住小區圖片讓幼兒談論。
師：昨天我們小朋友已經回家畫了自己居住的地方，我們怎麼將你的家介紹給同伴？（佈置“我居住的地方”。）
怎麼來佈置“我愛家鄉”的主題牆呢？（提示：上一次的主題“我愛媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛心，心願卡，畫媽媽等表達了自己的感受o）
（通過集體討論、個別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵幼兒積極參與到主題牆的創設中，發揮幼兒的主體作用，使幼兒與環境、幼兒與老師產生積極的互動。）
四、延伸活動
回活動室，師幼共同佈置主題牆。
中班主題活動方案10
活動目標
(一)關注表現不同職業的特徵。
(二)激發幼兒學做有禮貌的世博小主人。
活動準備
(一)淡色卡紙、套手的紙環、記號筆。
(二)人物圖片(醫生、消防員、警察、廚師、建築工人、營業員等)、海寶小貼紙。
活動過程
(一)導入情景，引發興趣
5月1日在我們上海將舉行一個什麼盛會?我們全上海人都是世博會的主人，都在歡迎來到上海的客人們。
(二)觀察比較，討論演示
1．出示各種職業人物的圖片
這些人是誰呢?他們穿着怎樣的服裝，這些服裝各有什麼特別的地方?(説説每一種職業服裝的主要特點)
世博會開幕以後，很多外地和外國的客人到我們上海來旅遊和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來招待客人?你願意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員，你能為世博做些什麼?(如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜……)
今天，我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員，一起來歡迎客人。
2．示範步驟，幼兒參與
你們覺得這些人裏面誰最難畫?(挑選大多數孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看：
帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。
想一想要成為X X，他的工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身體；引導幼兒從上到下關注細節；教師添畫。)
現在X X要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)
3．大家來報名
“今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嚐上海的美食，誰來當廚師呢?”(通過建議式的提問激發幼兒對不同職業的嚮往。)
(三)幼兒操作表現
1．選擇自己最喜歡的角色。
2．從帽子開始關注該職業服裝哪些細節很特別。
3．選擇和職業服相似的顏色，並注意塗色鮮明，衣服要整齊乾淨。
(四)海寶來點名
1．創設情境，展示畫出不同職業的幼兒作品。
*馬路上來來往往的車輛好多，是誰讓交通更順暢?
*好多客人來品嚐上海的美食了，是誰做了各種好吃的食物?
*有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰來給他們開消化藥?
*客人們要在上海買些紀念品帶回去送給朋友，是誰來幫他們介紹最好的禮物?
*在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。
2．在作品背後裝上紙環，幼兒套上紙環邊鞠躬邊説歡迎詞：“你好，歡迎來上海蔘加世博會!”
中班主題活動方案11
一、指導思想
為迎接第37個教師節的來臨，XX幼兒園的全體教職工們舉辦第37個教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下：
二、活動目標
1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2、藉助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備
1、“互敬互愛”活動，負責人：田智敏。
2、“心繫開幼”公益活動，負責人：邱文紅。
3、“訴説心聲”教師座談會活動，負責人：年級組長XXX。
4、教師節活動新聞、拍照，負責人：XXX、XXX。
四、參加對象
XXX幼兒園全體教職工
五、活動時間
20xx年9月10日教師節前後
六、活動內容
第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和後勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這裏釋放，為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心繫開幼”我為蔚鬥新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴説心聲”的教師座談會活動。XX幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕鬆愉悦的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴説心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費
以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。
備註：所有經費開支需要有正規發票，消費後的發票到工會報銷。
中班主題活動方案12
總目標：
1、在飼養、管理小動物的過程中，親身體驗愛護動物和維護動物的生存環境的重要性。
2、瞭解常見動物的名稱、形態及生活習性，對常見動物保護自己的特殊方法感興趣，產生遷移與想象。
3、在遊戲活動中，喜歡模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演，樂意用多種方式表達自己對小動物的喜歡。
認知區：動物世界
層次目標：
一級目標：願意參加認知區的活動，瞭解認知區域的內容。
二級目標：知道一些常見動物的名稱、特點和習性。
三級目標：初步萌發愛護動物情感並瞭解維護動物生存環境的重要性。
具體活動：對應圖片認識各種常見動物、動物拼圖、繪畫動物或塗色等
區域準備：各種動物的卡片、裁成兩半的動物卡片、動物畫紙、剪刀、油畫棒等。
區域預測：
1、幼兒一開始對這些動物卡片感到新鮮，喜歡看。時間一長就不感興趣了。
2、有的幼兒對這些材料浪費、物品不愛惜，損壞率高。
3、有些語言能力較弱的幼兒可能無法向同伴介紹自己所喜歡的動物。
區域對策：
1、讓幼兒不僅知道這是什麼東西，更要對物品的作用、意義有所瞭解，豐富知識面。
2、事先和幼兒商量好規則，同伴之間互相監督。
3、鼓勵幼兒積極瞭解自己喜歡的動物，嘗試與同伴互相交流。
情境區：動物之家
層次目標：
一級目標：知道所飼養的小動物的名稱並知道它喜歡吃的食物。
二級目標：能擔當小主人的責任，自主的關心、照顧小動物。
三級目標：願意和同伴分享，共同進行遊戲。
具體活動：飼養小動物、觀察動物
區域準備：小金魚、魚缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚食、龜糧、胡蘿蔔、青菜等。
區域預測：
1、幼兒興致很高，但是可能因為基本沒有接觸過相關的過程，所以會手忙腳亂，無從下手。
2、很多幼兒都很想飼養小動物，最後出現爭搶的情況。
3、幼兒不會給小動物清潔，導致區域很髒。
區域對策：
1、請幼兒事先對小動物的情況有所瞭解，有條件的還可以在家飼養喜歡的小動物，以便增長一些經驗。
2、通過幼兒自主的討論，讓幼兒思考，想出幼兒樂意遵守的活動規則。
3、教幼兒如何幫助小動物清潔衞生。
表演區：動物俱樂部
層次目標：
一級目標：能夠跟隨音樂模仿動物的形態、走路姿勢。
二級目標：喜歡動物，體驗裝扮動物的樂趣。
三級目標：利用角色的多重性豐富遊戲內容，區角之間能進行串聯開展遊戲。
具體活動：
1、裝扮小動物進行遊戲
2、跟隨音樂模仿動物走路、睡覺等動作。
活動準備：收集各種動物的頭飾、錄音機、歌曲磁帶、提供幼兒表演，各種動物玩具等。
區域預測：
1、幼兒會很喜歡錶演區域，幼兒之間的語言交流也會很多。
2、有的幼兒不能跟隨音樂自主做動作，只會一味的跟別人學。
3、同伴之間為了拿到自己喜歡的道具，容易出現爭搶現象。
區域對策：
1、及時發現和肯定幼兒在操作中的閃光處，提高他們的熱情。並倡導幼兒將自己的快樂傳遞給其他人。
2、讓幼兒多瞭解觀察動物，教師及時的給予肯定。
3、這時候就需要教師做有心人，及時發現幼兒在遊戲中的需要，引導他們如何解決矛盾。
操作區：各種各樣的蛋寶寶
層次目標：
一級目標：瞭解都有哪些蛋及外形、顏色，並通過比較進行區分。
二級目標：在遊戲中體驗與同伴合作的快樂。
三級目標：能夠充分運用操作材料自主遊戲。
具體活動：
1、賣蛋、品嚐蛋製品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過程圖
區域準備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜蛋、恐龍蛋、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。
區域預測：
1、幼兒很喜歡操作遊戲，並且會和同伴合作的很愉快。
2、由於操作活動面比較大，教師如何更好的疏導和指導是需要重視的。
3、幼兒會將自己製作的東西送給其他區角的小朋友，共同分享。
區域對策：
1、對幼兒操作中的閃光處進行及時鼓勵，以提升他們遊戲的熱情，並感染周圍同伴。
2、具體活動有側重點的進行定位，其他的幾個內容為輔。可將當天開展的重點多做介紹宣傳，激發幼兒的興趣。
3、幼兒這種分享的意識值得表揚，但要定下規則，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。
中班主題活動方案13
一、活動意圖：
農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個敬老愛老養老助老的氛圍，需要全社會的參與。"家家有老人，人人都會老"，關愛今天的老人，就是關心明天的自己。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們敬老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區的老人們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
二、活動目的：
1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步瞭解重陽節的風俗習慣；
2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己動手製作禮物的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；
3、瞭解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。
三、活動主題：
——九九重陽節，濃濃敬老情
四、活動開展時間：
20xx年xx月xx日星期三（大概1個半小時）。
五、活動人員：
中班全體幼兒及家長。
六、活動準備：
1、活動場地為學校操場，桌子、凳子需提前擺好，活動過程簡單介紹給家長。
2、製作杯子蛋糕所需的材料。透明杯子180個，蛋糕胚180個，一次性手套180雙（水果若干，安慕希牛奶若干家長自帶）
4、活動所需音樂。
5、活動需要班級委員的成員幫忙。
七：活動流程：
1，主持人開場
2、幼兒表演節目（講故事、唱歌、跳舞等，班級為主）
3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼兒動手為爺爺奶奶製作蛋糕。
附：幼兒園重陽節活動主持稿
等待時播放歌曲《孝和之歌》
1、開場白。
親愛的爺爺、奶奶們，親愛的小朋友們：
大家上午好！
“金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。”“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅”。秋風送爽，果實飄香。金秋十月，我們又迎來了一年一度的老人節？——“九九”重陽節。人的一生總要經歷少年、青年、壯年和老年時期。過去你們以滿腔熱血，奉獻了自己的青春和力量，為社會的發展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業績。今天，我們小朋友們都把自己的爺爺奶奶請到幼兒園來過節了，你們開心嗎？小朋友回答（開心）
在此，謹讓我代表資溪縣幼兒園全體教師向在座的各位爺爺、奶奶道一聲親切的問候和衷心的祝願，祝你們身體健康、節日愉快，萬事如意！
2、介紹重陽節的來歷。
主持人：在坐的小朋友們，現在我可要來考考你們了。每年的農曆九月九日，是我國傳統的什麼節日？（幼兒回答）
主持人：九月九日，兩九相重，有長久長壽的含意，所以叫重陽節，我們中國人在很久以前就已經開始慶賀這吉祥的日子了，慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。今天我們歡聚在這裏和爺爺奶奶們一起唱唱歌、跳跳舞，讓爺爺奶奶們高高興興、開開心心地過一個快樂的節日，好嗎？
3、觀看錶演，製作蛋糕
下面就來看看我們小朋友的表演
1、中一，中二，中三，中四輪流表演
2、幫爺爺奶奶捶背
爺爺奶奶坐着看節目，腰痠背疼，我們小朋友給爺爺奶奶們敲敲背、捶捶腿好不好。
3、兒歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》我們的小朋友真棒，看爺爺奶奶們的嘴都笑彎啦，
4、爺爺奶奶們平時在家照顧我們辛不辛苦啊，我們小朋友以後要怎樣做啊，我想請幾個小朋友來回答下，小朋友們回答得真好，下面呢我們就把自己親手做個味美的蛋糕送給爺爺奶奶們品嚐吧。每張桌子上有蛋糕胚，水果，小朋友可以自己搭配做個美味的蛋糕，但一定要注意講文明講禮貌，不能搶，不能亂丟喲。現在開始吧！
結束語：我們中國一直以來都是一個尊老敬老的國家，在我們咿呀學步的時候，爺爺、奶奶為我們付出了畢生的精力，我們唯有孝順他們、關愛他們才能報答他們的恩情，只要我們小朋友用心，不讓爺爺、奶奶們操心，他們就一定會很快樂。小朋友們現在手裏拿的是自己做的蛋糕，現在請我們的小朋友將蛋糕餵給我們的爺爺奶奶們（播放我們是一家人的歌曲）
感謝各位爺爺奶奶的參與，感謝各位的老師們，今天我們的活動就到此結束了，希望我們的小朋友以後能好好孝順我們的爺爺、奶奶。
中班主題活動方案14
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心裏播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園於3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動 從我做起”為主題的護綠活動。
一、 活動目標：
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、自己動手，親身體驗護樹活動。
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。
二、活動準備：
1、本週區域中幼兒製作護樹卡、心願卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，並塑封。製作白紙的橫幅。
三、活動流程：
一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）（把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）。另外，3月12日剛好是驚蟄之後，春分之前，對全國來説，這時候植樹是最適宜的。） 你認識哪些樹木？（引導幼兒説各種樹木的名稱） 你知道樹木有什麼作用嗎？ （告訴幼兒樹木可以製作傢俱、門 窗、結水果；還可以美化環境，淨化空氣） 如果沒有樹會怎樣？ 觀看“風沙的危害” 多媒體課件，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害，師生共同想辦法解決風沙給人們帶來的危害，多種樹。用樹林擋住風沙，減少風沙給人們帶來的危害。
二、植樹節活動儀式開始：
（一）教師組織幼兒給樹繫心願卡，（在區域活動中製作好）並對小樹説一句祝願的話，老師拍照。
（二）共同製作橫幅：護綠行動，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
全體中班小朋友以繪畫、粘貼、塗色等形式裝扮橫幅。
中班主題活動方案15
目標：
1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞（豔豔的、脆脆的、甜甜的）
準備：
1、交流風向六一節的快樂：
觀看錄像
説説自己節日裏最高興的事情
——誰在歡慶六一兒童節？是怎麼歡慶的？
你在留意兒童節裏什麼事情最高興最快樂？
2、欣賞並學唸詩歌
教師朗誦，幼兒聽讀：
——詩歌的名稱叫什麼？
詩歌裏説道了六一節有什麼？（陽光、鮮花、歌聲等）
出示教學掛圖，再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內容
——六一的陽光是什麼樣的？
六一的鮮花是什麼樣的？豔事什麼意思？
六一的歌聲是什麼樣的？為什麼這麼説？（念準脆字）
六一的歡笑時什麼樣的？為什麼歡笑總是美美的？
六一是屬於誰的？我們的節日時怎麼樣的？怎麼會是甜甜的呢？
幼兒跟着教師完整學唸詩歌。
3、大膽想象，仿編詩歌
——六一節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏？
如：六一的大地是綠綠的
教師啟發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：
如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……
幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。
集體交流並學習背誦。
