一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘)
羣雀甕滾睡闊刮窘評篇
擦者吃柴燥攥堂僧彌扭
俊覺牀吞追托足漿鋅表
波車室美掃參行統拾捏
癬屈粧蒜揮奪屬晾品棉
頗測爾給鈎酚反蟲賈硫
全慮謊攢懷劃諷娘煙秒
塔抹自敗誰扣真符送卡
孕薛女閏卵快跨雄擰迭
炸錯思帶饒竿韌稜比嚇
二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘)
寡婦改行拍子美女鬆軟確保全面趨勢英雄腳印兒
池塘解放創造馬匹筆者頭腦牛頓儲存破壞衚衕兒
考生旋律裝備準則虧損仍然才能從而蘿蔔納悶兒
尋求貧窮明亮強化下午率領四周變動墾荒走味兒
廣泛價格指標鬼神挖掘連衣裙詠歎調新陳代謝
三、朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘)
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閲讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閲讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的'那一份欣悦，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閲讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閲讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閲讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世//的激情，……
四、命題説話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘)
1、我尊敬的人
2、我的成長之路
