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速錄學習需階段性突破

速錄速記 閲讀(2.34W)

速記是指將語音信息快速記錄並轉化為文字信息的過程。下面是YJBYS小編整理的速錄學習階段性的相關內容,希望對你有幫助!

速錄學習需階段性突破

速錄師——作為一種新生的職業時尚羣體,以每分鐘220——500字的高速文字錄入速度,記錄聲音,同步傳遞信息,完整保存歷史;同時也以200元/小時,1200元/天的.收入創造了鍵盤經濟的傳奇。

高級速錄師認為速錄教學分為三個階段,學生要逐一突破。

  階段一:看打

速錄機鍵位的排列是有規律的,我們看打階段訓練的目標是形成手指記憶。速錄機的原理有四點:一是左右對稱;二是拼音原理;三是多鍵並擊;四是聽音記音。看打階段也是基礎學習階段,學習基礎的理論知識,瞭解速錄的起源,速錄的發展歷史,再記憶鍵位。最基礎的掌握了才開始具體的實操練習。

  階段二:聽打

速錄專業的學生學習的重點就在聽打階段。聽打的學習,主要是對語音整理能力的鍛鍊。由於中國漢字的特殊化,如同音字、一詞多義、一詞多音以及部首的眾多、標點符號的正確使用等等,導致中文速錄後期的整理校對需要付出很多的心思。速錄師建議,在聽打階段學生聽完語音後要認真的校對文本,確保文本通順、無錯別字,無標點符號的錯誤使用,儘可能做到信、達、雅。

  階段三:實戰挑戰

學生專業技能掌握後,必將進入實習階段。實習屬於實踐性教學,實踐教學主要在兩個方面,一是進行錄音的整理,包括一些講座或是一些娛樂養生節目,以考察學生的能力,鑑別學生的整理能力,查漏補缺,。二是進入企業實習,負責會場記錄、文稿,場記和字幕等工作。