教案既是以往教學經驗的總結，又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現學科發展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發展相適應。下面是小編整理的關於大班數學公開課教案，歡迎大家參考!
一、通過故事《郊遊》，引起幼兒興趣，複習10的加法運算。
師：今天天氣真好，兔媽媽帶着小兔去郊外郊遊，小兔很開心拉着媽媽的手走在草地上。
1、出示課件，加法運算：8+1=? 9-7=? 10-2=? 7+3=? 5+5=?
師：小兔看見了許多美麗的氣球，它很要氣球，可是氣球上面有幾道題目難倒了小兔，我們一起來幫助小兔。
二、在10以內加法運算的基礎上，知道加法互換的原理，學習另一種題型。
1、(出示課件)師：小朋友幫助小兔拿到了氣球，草原上飛來了許多蜻蜓。花叢裏有9只蜻蜓，又來了1只，現在花叢裏一共有多少隻蜻蜓?我們可以列一道什麼算式?幼兒列式計算：9+1=10。
2、教師引導孩子理解兩個部分量的交換關係。
師：其實我們還可以列出另外的一種算式：1+9=10。(教師簡單講解總量和部分量的關係)因為10可以分成1和9，或9和1，因此它們兩個數字交換位置總數不變。
3、通過以上的學習，出示課件(小鴨)讓孩子進一步的理解兩個部分量的交換關係。師：小兔和媽媽走到河邊看到了許多小鴨。
4、利用課件，在理解部分量的交換關係基礎上，學習加法的另外一種題型。
師：兔媽媽看到小朋友學會了這麼多的本領，它想考考小朋友，你們敢接受挑戰嗎?
(出示課件汽車和皮球，引導孩子學習題型：3+()=7，並運用減法算式或交換部分量的關係計算結果)三、複習10以內的減法運算，理解兩個部分量交換的關係。學習另一種題型。
1、師：猴子媽媽要小猴子去果園裏摘些水果，小猴子很高興地出門了。
(出示課件)樹上原來有多少個桃子?小猴子摘了多少個?現在樹上還剩下多少個桃子?我們可以列一道什麼算式?請幼兒口述並計算減法算式：10-3=7，算式中的10、3、7各表示什麼意思?還能怎麼列?10-7=3。
2、出示課件，學習另外一種題型。
師：回家路上，小猴在路邊摘了些花，原來路邊有幾朵花，小猴摘了幾朵?還剩下幾朵?我們可以列一道什麼算式，請幼兒根據圖意列出兩道9的減法算式：9-()=2，9-()=8。
四、通過遊戲掌握10的加減法運算的各種題型。
師：天黑了，兔媽媽、小兔、小猴子要回家啦，可是在回家的路上被大灰狼設下關卡。
1、遊戲《闖關》，出示地刺，讓幼兒快速計算出相應10的加減法運算題，就能通過。
2、遊戲《過河》，出示算術題，請幼兒看着計算題填上相應的得數，就會出現木樁過河。
【2】《5的分解、組合》公開課教案活動目標：1、體驗將數量是5的物品分成兩部分。
2、學習念讀5的'分合式及算式 。
活動準備：1、"5只兔子頭飾"，兒歌《小白兔白又白》。
2、1-5數字卡片;分合符號。
3、學具：每個幼兒五顆棋子。
4、《遊戲冊》第五冊第11-12頁 。
活動過程：
一、預備活動遊戲導入：小兔子挖菜。創設環境：森林裏來了兔媽媽和5只小兔子，播放兒歌《小白兔白又白》。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作出場。小兔子最愛吃蘿蔔和青菜，兔媽媽請小兔子去挖蘿蔔和青菜，請小兔子自由的分成兩組。請在座的小朋友將分組用分合式表示在黑板上。總共分三次。導出今天的活動內容：學習蒙氏數學《5的分解、組合》。
二、探索操作1、感知數的分解、組合。每個幼兒發放五顆棋子，請幼兒進行自由分解操作，教師請個別幼兒説出5的分解方法。
2、教師總結幼兒的分組情況。教師演示將五顆從1開始分，將棋子分成兩組，教師將組成形式展現在黑板上。並寫出算式，教幼兒念讀。
3、教師按照第2步完成5的四種分法，讓幼兒知道5從1開始分一共有四種分法。
三、遊戲體驗：
1、遊戲一：每個幼兒發放五隻猴子的學具進行分解操作，老師巡迴指導。
2、遊戲二：做《遊戲冊》第五冊第11-12頁的活動。
