在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的校園小衞士作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠化環境，是我們每一個人的責任。從愛護我們的校園環境衞生做起，我們每個同學都應該成為保護環境的小衞士。
“彎彎腰撿紙活動”在校園裏隨處可見。走進我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因為同學們在校園裏看到紙片，都爭着彎腰撿起；老師看到紙片，也會彎腰撿起；就連人人仰慕的校長，也改名為“垃圾校長”，因為校長見到紙片也會彎腰撿起。上至校長，下至一年級的國小生，沒有人督促，彎腰撿紙已成了一種習慣。
“護花活動”也使我們的校園更美麗！在校園裏，隨處可見花的身影，花朵們個個生機昂然、爭奇鬥豔。同學們組成了一個個護花小隊，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料着每一朵花……因為這樣，同學們也懂得了要保護環境、美化校園，使校園成為了一個花團錦簇、奼紫嫣紅的世界。
“除牛皮癬活動”就是清除掉牆上的垃圾廣告和人們在牆上的塗鴉。四年級時我就體驗過一次，學校組織老師同學到校外去除“牛皮癬”，大家幹得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風景，記者也來給我們拍照了，“牛皮癬”一點一點被我們消滅掉的同時，周圍的環境也變得更加乾淨整潔。我相信，通過我們的活動後，沒有誰再想製造“牛皮癬“了。
通過學校開展一系列的環境保護活動，我們深深體會到，保護環境要從一點一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護環境的心思，都行動起來，那麼我們生活的時間將變得更加美麗！
校園小衞士作文2親愛的小朋友們，聽着這春天優美的歌曲，你們想到大自然中去看一看嗎？請看，這就是大自然的美景。
小朋友們，大自然的景色美不美？我們從小要熱愛大自然，就要從愛護花草樹木做起，這也就是我們今天班會的主題。現在老師要邀請我們班的李為至同學和梅寒同學一起來主持今天的班會，大家説好不好？
學生：同學們，你們知道為什麼要愛護花草樹木嗎？我想，看了下面的節目，你們就會明白了。同學們，看來，花草樹木確實對我們人類很有好處，它能美化環境，有益於健康。如果生活環境不好，會是什麼樣子呢？請聽故事《小狐狸賣空氣》。
老師：同學們，看了剛才的角色表演，聽了故事，你知道花草樹木的作用了嗎？誰來説一説？
是啊，花草樹木是我們的好朋友，我們人類的生存都需要它們。那麼，在日常生活中應該怎麼做呢？下面，老師要請大家來做一個判斷對錯的遊戲，同學們想不想參加？老師這兒有幾幅圖，如果你認為圖中的小朋友做得對，就請大家亮出手中綠色的牌子，如果錯，就請亮出紅色的一面。
孩子們的判斷遊戲做得很好，看來小朋友們都是愛護花草樹木的好孩子。來，我們一起來讀一讀。
同學們，我們愛護了花草樹木，大自然也會給我們回報，讓我們一起來聆聽春天的樂曲，感受大自然帶給我們的快樂吧！
同學們，你們知道植樹節是哪一天嗎？對，是3月12日！春天，真是一個非常好的季節，請聽詩朗誦《春風吹》。春天的確是種植的好季節，你們看，那兒就來了一羣植樹的小朋友！
同學們，愛護花草樹木，增強環保意識，應該從我做起，從身邊做起。對，請聽詩朗誦《我是校園小衞士》。
是啊，作為一名國小生，我們都應該做校園小衞士，愛護校園環境。同學們，讓我們拿起手中的畫筆，畫出你心中美麗的綠色校園，好嗎？
老師：誰來把你畫的畫展示給大家看？
同學們，剛才老師看了大家的畫，真的是很不錯，的確畫出了自己對花草樹木的一片愛心，畫出了對美麗綠色校園的嚮往。孩子們，你們希望的人和我們一樣來愛護花草樹木嗎？你們看，台下有這麼多的叔叔阿姨、婆婆爺爺，你願意當一名愛護花草樹木的小小宣傳員嗎？願意的小朋友就請佩戴上小小宣傳員的標誌，開始行動吧！
同學們，剛才當了一回小小宣傳員，你們高不高興？老師希望小朋友們以後繼續當好宣傳員，讓的人都來愛護花草樹木，好嗎？
老師：（小結）同學們，通過今天的班會，我們知道了花草樹木是人類的好朋友，它們可以美化環境，有益於我們的身體健康，老師希望大家在生活中真正做到愛護花草樹木，相信大家一定能做一個保護環境的綠色小天使，大家能做到嗎？
能！
校園小衞士作文3上個學期，我沒有當上校園小衞士。沒有關係，這個學期的校園小衞士裏就有我。事情是這樣的：
在一個晴朗的早晨，我們正在跑步。不一會兒，跑完了。老師走過來説：“李淑琪、尚一明、楊城雨、亓紫燁……”我被叫到了，還以為要去搬作業呢！原來，我們幾個都是校園小衞士。知道以後，我們高興得跳起來，臉上洋溢着抑制不住的興奮。
想要有收穫，就一定要付出才行，酸甜苦辣鹹都得承受。
先説説酸吧！每一天都要在校園裏值班：早上、中午放學、中午到校和下午……每一位同學還在教室裏坐着的時候，我們這些校園小衞士已經在外面站着了。天氣很冷的時候，凍得我們直打哆嗦！酸，就酸在腿上，站得腿疼！
再説説甜吧！每當我們站在外面時，打分打得很認真。老師誇我們許多次了，這讓我感到非常高興、激動。別看只是語言，對我來説已經很滿足了！
最特別的是辣，我對它的感覺最大。有一次，我和一個同學一起去值勤，有兩個男同學罵我們。本來是校園小衞士，他們説是校園小ⅹⅹ。我們倆問他們幾年級幾班的，他們反過來罵我們，罵完就跑了。我們倆非常生氣，心中的火山已經爆發。“生氣，生氣！”我説。她説：“沒事，放過他們倆吧！”可我還是有點生氣。
經過這麼多事，我體會到了老師、校長、看門的叔叔、打掃衞生的阿姨是多麼累，多麼苦。我們以後不能再讓老師們操心了，一定會珍惜你們的勞動成果。
校園小衞士不好當啊！
校園小衞士作文4每當你走進我們的校園，你就會覺得心曠神怡。看，一排排綠樹鬱鬱葱葱，一朵朵鮮花爭奇鬥豔，一座座假山姿態各異，一位位國小生天真活潑……你會覺得我們界牌中心校真是美麗的校園，學習的樂園。可是，在這美麗的校園裏，卻有一些場景讓我們覺得大剎風景：校園道路兩邊的.垃圾箱邊掉着一些同學們隨手亂扔的垃圾，像鏡子似的地面上經常躺着一些紙屑，有時風一吹，同學們吃的一些零食的包裝袋隨風飄舞……這一切，嚴重影響了我們學校的校容校貌，影響着同學們的身體健康。
今天的班隊活動課上，我們班主任王老師請同學們就學校的垃圾問題發表一下自己的看法。
陳宇説：“我看到有些同學倒垃圾時，喜歡投籃，把垃圾往垃圾箱扔。可他們的技術實在太差了，非但沒有投進，反而使垃圾袋掉在地上破裂開來，垃圾自然攤了一地。而他們呢，卻像沒看見似的，轉身就走了。我認為這樣很不文明。”
“有些同學愛亂撕紙，然後把紙到處亂丟，這就嚴重影響了學校衞生。”丁文雅接着説。
陳勝娜接着説：“有些同學愛吃零食，吃了以後就把包裝袋到處亂扔。這種行為應受到譴責。”
……
同學們七嘴八舌地説着，老師聽了連連點頭。老師説：“同學們都是有心人，觀察得很仔細。那麼，對於這個問題，我們該怎樣解決它呢？”
彭佳男想了想，説：“我們可以利用課餘時間在垃圾箱邊‘站崗’，督促倒垃圾的同學把垃圾送入箱內；發現箱外有垃圾就把它掃掉。這樣，別的同學看到了，就會注意起來了！”
“這個方法好，這個方法好！”同學們聽了，都紛紛舉手要求去當“衞生監督員” 。
吳家飛接着説：“我還有個建議，就是請我們的小書法家張達勇寫幾幅字條，內容為‘保護環境，垃圾入箱’，讓我們去貼在那些垃圾箱上，以提醒同學們注意。”
“對，這個辦法好。”幾個同學異口同聲地説。
“老師，我們現在就想去把校園裏的紙屑、垃圾揀乾淨。”有些同學已經迫不及待了。
王老師笑着説：“心動不如行動。同學們，我們現在就來分工，大家行動吧！同學們，你們的行為一定會教育那些亂扔垃圾的人。希望通過你們的努力，我們的校園衞生狀況會大大改觀。”
通過同學們的努力，我們的校園又恢復了以往的潔淨、美麗。同學們生活在這麼整潔的校園裏，覺得舒暢極了！
