無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的國小五年級作文9篇，歡迎大家分享。
今天，我邁着輕快的步伐來到了教室。“今天下午舉行燈謎會！”“哦!”“老師萬歲!” 一陣陣歡呼聲響徹雲霄，震耳欲聾。
上課了，同學們各自提着燈籠，拿着燈謎，興高采烈地來到了教室。他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備猜燈謎，拿獎品。隨着老師一聲令下，安靜的教室頓時沸騰起來。同學們有的交流，有的看燈謎，有的觀花燈……好不自在。
我看見了小巧玲瓏的愛心燈，威風八面的虎燈，活潑可愛的兔燈，栩栩如生的龍燈，還有許多説不出它的名字的。瞧，那隻小豬憨厚可愛，一搖一擺的，可愛極了。
我開始猜謎了。“兩個胖子，打一地名。”我想：兩個=合，胖子=肥，合+肥=合肥!我找到出題人——卞涵，告訴了她，拿到了獎品。好事成雙!於是，我開始尋找下一個目標。“一個人照鏡子，打一字。” 人照鏡子，就是兩個人，人+人=從。我告訴出題人——林子昂，可他卻説：“錯!你是猜不出來的!”我不甘心，絞盡腦汁。“是人!”我對他説，“因為照鏡子的時候東西會反過來!”“給你，獎品。”太棒了，我有了兩份獎品。
環顧四周，同學們有的眉頭緊鎖，有的抓耳撓腮，有的竊竊私語，個個都沉浸在謎海中了。
燈謎會真有趣!
國小五年級作文 篇2“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲把我從甜甜的夢中給吵醒了，哦！原來是我可愛的時間小管家——小鬧鐘啊！我可喜歡它了。
我的小鬧鐘可漂亮了！它的外形是一隻可愛的小貓。它長着一雙黑珍珠似地眼睛，彷彿會説話一樣。紅潤的小嘴巴像一顆熟透的紅櫻桃，又小巧又美麗。圓圓的腦袋上扎着一個大大的粉紅色蝴蝶結，充滿了童趣與天真。
我的小鬧鐘不僅長得漂亮，還是我忠實的時間“小管家”呢！早上，它早早地把我從睡夢中叫醒，如果我賴牀，它就會一直“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的叫我，彷彿在焦急的重複“小主人，快起牀，要遲到了，”我只好聽它的嘍！在我生病的時候，它就會替媽媽監督我吃藥，媽媽把我吃藥的時間定上鬧鐘，它一定盡職盡責的按時提醒我吃藥；在我寫作業的時候，它也總是耐心的陪着我，發出輕快的“滴答”聲；當我想開小差，偷偷跑出去玩時，它的聲音就會變得沉重，彷彿提醒我“你給自己制定的計劃還沒完成呢？”我就乖乖的認真學習去了。
我的小鬧鐘日日夜夜勤快的奔跑，從不停息。我想做事情也是這樣，堅持，勤奮，不放棄，不停息，就一定會取得成功，不是嗎？
小鬧鐘，你是我的小榜樣，我們一起加油吧？
國小五年級作文 篇3只要你留心一下週圍的生活，你就會發現許許多多有趣的事，我就是這樣仔細地留心着周圍的一個個精彩的小鏡頭。其中，最讓我難忘的就是那一次我在公園裏遇到的小鏡頭，它們雖然不足為奇，卻令我過目不忘。
記得那是一個果實累累的秋天，我和媽媽在公園裏玩，公園裏可真漂亮！綠茵茵的草地猶如一塊漂亮的綠地毯，花兒抬起頭，衝着我甜甜地笑着。小河一邊向前奔跑着，一邊唱着愉快的歌，真美啊！我拉着媽媽的手，向小河邊走去。我忽然看見地上有一串香蕉皮，我想這香蕉皮要是被人踩到了一定會摔跤的。我正想着，一個二十多歲的小夥子撿起那串香蕉皮向前走去，一邊走一邊撿着草地上的煙頭。我想：他一定是這個公園的管理員吧，可是，這個想法是錯的——，只見那個小夥子把撿的垃圾倒入了一個老婆婆推着的車裏，我還隱隱約約地聽見了老婆婆向小夥子道謝。然後，那個小夥子回到了草地上，我明白了一切。 在草地上玩了一會兒之後，突然下起了瓢潑大雨，大家都躲到了亭子裏。
這時，一個瘦小的身影正蹣跚着走來。忽然，一個穿襯衫的中年人拿着傘，快步走向老人，可是那把傘很小，老人沒淋到雨，中年人卻被淋濕了，老人還來不及道謝，那人早已不見了蹤影。 這就是生活中的小鏡頭，其實還有許多感人的小鏡頭。我熱愛這些小鏡頭，因為他使我學會了許多……
國小五年級作文 篇4在我們每個人心中都有一個自己的理想，有的人想成為一名醫生，有的人想成為一名會計，而我想成為一名人民教師。
我想做的教師她擁有數不勝數的中國文化，相信大家也應該猜到了吧！我想做的教師是語文老師。大家應該也知道老師是辛勤的園丁，而我們這些學生是象徵着祖國的花朵，花朵不就是需要園丁天天澆水，施肥嗎？這樣他們長大了才能夠成為祖國的棟樑之才。
如果我真的成為了一名人民語文教師，我不會天天板着一張嚴肅的臉，我也不會佈置那些抄課文的作業，因為如果讓抄了也是白費功夫，抄了也更多是應付。我不會用嚴肅的方式來講課，只會用幽默的小故事來讓孩子們懂得學習是快樂的，學習是有趣歡樂的，在講故事的同時也會問一些重點知識，讓孩子們在快樂的環境下學習語文，我的課堂是擁有歡聲笑語的，而不是個個都不舉手發言死氣沉沉的，我會讓孩子們覺得我跟其她老師不一樣！
我的課堂裏，我會多跟孩子們交流，孩子們想要什麼樣的課堂環境？孩子們聽完我講課後的效果？都學到了什麼？我還有那些不足之處？簡單來講，就是要聽取孩子們的意見來結合實際完成授課。我會讓孩子們都愛上我的語文課，讓孩子們知道學習語文的樂趣！
我會努力學習，拼盡全力，來實現我的這個理想-----我想成為一名人民語文教師！
國小五年級作文 篇5我剛生下來就與動物有不解之緣。
我剛出生的時候，正好趕上家裏母豬生孩子。爸媽聽説了這件事被嚇着了。
五六歲時，外婆就帶着我去後山放牛，去的時候，我拿着繩子，牽着牛，走一步回頭看一眼牛，走幾步，就看幾眼。沒想到，看的時候，被一塊石頭絆了一下，只是弄髒了衣服而已，沒什麼大礙。走啊走，穿過一節節“綠車廂”，走過一片野菜地，跑過一片竹林，最終到達了目的地。
到了那後，四周都是荒山，除了荒山就是數不盡的野草和一條條小路。外婆在山腳割玉米杆兒做冬天的燃料，而我去牽着牛。牛一會吃我手拿的草，一會吃地上長着的草，各種各樣的草，真是豐富啊。
到了中午，熱得不行了，而外婆像是身經百戰似的，彷彿一點都感覺不到熱。我呢，牽着剛吃飽的牛在大樹下乘涼。不知為什麼，走的時候，那牛突然跪在地上，趴下，怎麼拉都不起來。想了半天，就是想不出來，於是我就把繩子扔下，去問外婆。跑的時候，突然想到牛萬一要是跑了呢？我當時一邊跑一邊思考。到了山下後，外婆説，牛可能要睡覺。知道後，我又急忙跑回去。
跑到後，看到了牛還在原地睡覺，心裏想：太好了，沒跑。心裏的大石頭終於落地了。剛才來回跑了兩趟，只為了外婆的那句話，突然覺得自己好傻。跑累了，我就躺在牛上，沒想到，牛用尾巴輕輕地碰了我一下，我以為沒什麼，又躺在上面，牛又用尾巴狠狠地打了一下我的手。像是在跟我説話，説：“老兄，不要靠在我身上了，我很不習慣，趕緊走，不然的話小心我的尾巴不長眼。”而我是懂非懂，乖乖地溜走了，靠在旁邊的土堆上。
在以後的童年裏，我經常與動物聯繫在一起，這是我的童年，你的童年呢？
國小五年級作文 篇6看，那就是她，踏着朗朗的讀書聲緩緩走來。我的好朋友—王珂樂。
她有一對神采奕奕的漂亮的大眼睛，紅紅的嘴脣，極像兩片盛開的桃花的花瓣。活潑開朗，見人總是笑嘻嘻的，很受大家的喜歡。
一次考試之後，她拿到卷子一看，眉頭緊鎖，很是委屈。
“老師怎麼了，給我少算了幾分，氣死人了！”她憤憤地説到。“不過也沒關係，只要是我知道我真正得了多少分就行。”她有自我解嘲的説到。“好了，我們玩去吧，不想它啦！嘿嘿嘿！”説完，拉起我的胳膊，一蹦一跳地走出了教室，剛才的不高興馬上就煙消雲散了。
她和我們在一起時，很會説話，一説就是一大堆好詞語，時不時還説出一些佳句來，寫作文時更是妙語連珠，隨心所欲，餘味無窮。在這點上，我們全班同學都很佩服她。每次和他説話時，我感到自己知識太少，很是尷尬，自愧不如！
不僅這樣，我還拜她為我的“小師傅”。她經常熱情地幫助我學習，為我解答疑難問題。生活上也很關心我，經常教育我，女孩要有女孩的樣子，不要整天瘋瘋癲癲的像個男孩子，大不咧咧會討人厭的。還有好多好多的為人道理，多的我都記不下。正因為如此，她在我的心目中形象高大了許多。
不説了，我和她要玩去了。
國小五年級作文 篇7光陰似箭，日月如梭，我漸漸長大了，但我所經歷的許多事也被歲月無情地帶走了，唯獨一個小女孩的身影我久久不能忘懷。
那是暑假的一天，早上天氣十分晴朗，但一到下午就下起了傾盆大雨，像潑，像倒，風猛烈地吹着，人們都心急火燎地跑回家。我趴在窗上，望着窗外的雨，突然，一把紅傘映入我的眼簾，是誰在這個時候打着傘蹲在草地上呢？一陣風吹來，那個打傘的人被風吹倒了，一屁股坐在地上，我定睛一看，是個五六歲的小女孩，我腦海中產生了一串串疑問：這個小女孩為什麼不回家在草地上蹲着？她在幹什麼？我決定下樓去問個究竟。
我打着傘，頂着風，踩着水艱難地來到了她身邊，蹲下來問道：“小妹妹，你在幹嘛呀？”她見了我，仰起紅彤彤的小臉蛋，天真地説：“看！我在保護它們！”我順着她的手望去，噢！她在保護小花和小草，不讓它們淋雨，我疑惑不解地問：“它們只不過是小草和小花，值得你去保護嗎？快回家吧！你的大人一定急死了！”“不！我不回家！”她反駁道“花草也是有生命的，我媽媽説要保護花草樹木。”我聽了，被她的'話怔住了，是呀！我們和動物、植物在同一片藍天下生存、成長，就應該享受同樣的待遇呀！我也蹲下來和她一起保護花草，雖然我熟知這是件讓人覺得可笑的事，但我深知這是一種愛的表達。直到雨停，我和那個小女孩才站起來相互道別，並表揚她是個好孩子。雖然我腳麻木了，但我覺得很高興，一個稚氣未脱的小女孩讓我懂了很多的道理。
這事已過去很久了，但小女孩那稚嫩的童聲，矮小的身影讓我難以忘懷，她讓我十分感動，我認為人人都應該向她學習，保護身邊的每一個生命。
國小五年級作文 篇8母親節是一個快樂難忘的節日，我是多麼盼望它的到來啊!
我的媽媽為了讓我好好地成長，每到週末和寒暑假都為我報補習班東奔西跑，甚至今天仍然是為我的學習生活而操勞，結果那雙腳都起了好幾個水泡甚至都磨起了厚厚的繭子。
今天，母親節到了。我決定為我的媽媽做一件事——我要為母親洗腳，洗去我的媽媽的疲勞、洗去我的媽媽腳上的塵埃。首先，我要買一些康乃馨，再去煮一鍋水，等到水燒開了，冒煙了，再把它倒進盆子，然後，把花瓣放進盆子裏，讓水中盪漾着康乃馨的香味……
好了，現在可是萬事俱備，只欠東風了。我把我的媽媽叫過來，讓她把腳放進這飄散着濃郁香味的盆子裏，我親手給我的媽媽洗腳，我的手，將會洗去我的媽媽一整天的疲倦。不!是這麼多年以來的辛苦!我摸着我的媽媽長了繭子的腳底，心裏很難受，我的媽媽則疼愛的撫摸着我的頭，她很開心，一直説：”我兒子長大了，懂事了，我的媽媽很欣慰。”而我告訴我的媽媽我要好好學習的同時也要多學做家務事，幫我的媽媽分擔一下家庭的重擔。
今天的母親節我和我的媽媽過得都很愉快，母親節是誰建立的呀，真是世上最好的節日了，它讓天下母親有接受祝福和回報的一天，哪怕只是支言片語，哪怕只是微小之事，也會讓母親們真的暖了心!
國小五年級作文 篇9我認識過許多人，也見過許多雙眼睛。但是給我留下最深印象的還是那雙會講課的眼睛，它就像天邊明亮的北斗，時時刻刻都在我的腦海裏閃爍。可你知都他是誰嗎？這雙眼睛的主人就是我們尊敬的譚老師。
譚老師的眼睛是一雙充滿智慧的眼睛。記得每次進教室，他總有許許多多的故事講給我們聽，有時，那眉飛色舞的眼神讓我們也似乎進入了一個神奇的世界。最吸引人的還是譚老師的課堂，他總是在我們不想聽的時候用怪怪的聲音逗得我們哈哈大笑，每當這個時候，他的眼睛都閃亮亮的，好好像在説：“孩子們，努力學習吧，只有這樣，你們才能迎接更多的挑戰哦！”
譚老師的眼睛也是一雙嚴肅的眼睛。還記得那天中午排隊的時候，我懶洋洋的站在那裏，一副心不在焉的樣子。等我抬頭一看，譚老師正用着他那雙明亮的眼睛盯着我，那嚴肅的眼神似乎在説：“楊馨憶，在集體排隊時可是表現班風的時候，你怎麼能這樣不負責任呢？”我全身一熱，立刻全神貫注認真的站在那兒一動不動。你瞧，哪怕是一個眼神，也能讓我們立刻專注起來。譚老師的眼睛厲害吧！
每當放學回家，離開譚老師，但他那雙會講課的眼睛總會不由自主得出現在我的腦海之中閃爍。
