在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的老師最美作文，歡迎閲讀與收藏。
老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久駐守，為學生指引未來的方向；老師，最美！
鼓勵的目光，真美
我緊張又忐忑地坐在七年八班的教室裏。初來乍到，我膽小如鼠，面對老師的提問，我根本不敢舉起自己的手。這時，老師的目光落在我的身上，既充滿鼓勵又充滿希望，好像在説：“郭?a href='' target='_blank'>雨剩賂業愣鮮ο嘈拍鬩歡苄校 蹦俏氯岬哪抗夥路鷥易⑷肓宋尷薜畝Γ揖倨鵒聳鄭且淮蔚姆⒀裕邐既罰鞽?/p>
從這一刻起，我變得充滿自信。老師的目光也永遠定格在我的心裏。那目光，真美！
嚴厲的神色，真美
連續的兩次數學考試，我都超過了110分，我開始飄飄然了。心想：這數學對我來説不就是小菜一碟嗎！我上課開始溜號，搞小動作，作業偷工減料。一個自習課，我被老師叫到了辦公室，辦公桌的我的作業本一片紅色的“×”，老師的神色嚴厲，陰沉如水，還沒等老師説什麼，我的臉“刷”地一下紅了。
從這一刻起，我變得謙虛穩重。老師的神色也永遠定格在我的心裏。那神色，真美！
慈愛的微笑，真美
經過全班師生的共同努力，期末考試，我們的成績有了很大進步，同學們喜笑顏開。大家都知道，這成績裏飽含着老師的汗水。放假了，同學們都捨不得離開老師，老師的臉上掛着慈愛的微笑與我們告別。
從這一刻起，我們更愛我們的老師了。老師的微笑也永遠定格在我的心裏。那微笑，真美！
老師永遠是我心裏最美的人。
老師最美作文2紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。
——題記
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心絃。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，國小六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不願親近。又一次，因為上火而耳朵發炎，只能歪着頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因為學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事後，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和温柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅。讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆温暖細膩的心，包含着她對學生的愛。
我在本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在後面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
老師最美作文3歲月匆匆，時光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現出妖嬈。青青草兒也許煥發出綺麗光彩，點點雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美。在我心中，我的語文老師便是如此之美。
記得我剛上三年級的時候，那時我的語文成績非常不理想，還經常拖累班級，但我的語文老師趙老師卻依舊鼓勵我好好學習，我不會的題目她還經常過來仔細地教我怎麼做，還不厭其煩地指導我。記得我有一次語文成績才考了60多分，我非常難過。這時趙老師走了過來，微笑着對我説：“你今天怎麼才考60多分，你要好好努力學習，老師會支持你的，你一定不能讓老師失望。”這時，希望之火在我心中點燃，這時我下定決心，我一定要考好一次語文。慢慢地，我從差生變成學習一般的中等生。
記得有一次，因為我在學習上不是很認真，成績也不是很好，趙老師就找來了我的父母，趙老師的批評並不是非常嚴厲，只有善意的勸誡。我從老師的話語中聽出她對我的厚望很高。這番話語竟可以讓我感到並不是那麼無助，竟讓我恢復了信心。
趙老師真的很美，她總能學生鼓勵，給學生以信心，給每一個同學幫助，她不會輕易放棄每一個學生！
你可曾知道，她每天都早早地來到教室，看着我們開始早讀，她才放心的離開了教室。
你可曾知道，她給我們佈置作業，每天一樣，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過之後，才能放心地讓我們做。
她就像一個指路的航標，指引着我們該如何做得更好，如何讓我們學習更上一層樓，如何讓我們學生多看書，如何讓我們更快樂。
老師最美作文4全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假裏，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裏有一種説不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽説劉老師要來，我們心裏好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望着、問着。
我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現在還在家裏休息吧!
記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟着老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記着我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都説母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
老師最美作文5青青芳草我採一顆最綠的，豔豔紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恆，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛的,不要走.
好了,小寶貝們,我們現在開始上課,翻到課本50頁.親愛的,我們這節課的內容就這些,還沒下課,我給你們唱首我才學的歌.
啦啦啦······美女你別唱了。剛剛説話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學到知識，還得獲得驚喜，比如剛才唱的`那首歌夠驚的。
新學期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬分不捨，但最後，我們還是決定讓她去，因為我們覺，愛她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒人喊我們親愛的寶貝了。
詩一樣的女子
一個人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因為在她的課上，我們可以盡情感受文字帶來的驚喜，我們可以在優美的詞句中暢遊，她彷彿就像一本沒有止境的古書，有無窮優美的詞彙。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會遇到無數位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。
老師最美作文6“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從國小開始我們就背了許多讚美老師的詩句。但並不懂其中的含義，直到我上了國中。
一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業，下午發作業，往返於教室與辦公室之間。重複的路上發生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業有了更深入的瞭解。
上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調送出的暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶着鼻音的聲音説一邊用衞生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業本和幾隻筆以外，就是數團衞生紙佔據着桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄着老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。
回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來，可是她沒有，她帶着病來為我們上課，改作業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師都是這樣，將自己的健康置於教育學生之後，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發的光和熱温暖着每一個走在求知路上的學生。
老師，是辛勤的園丁，培育着祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造着未來的棟樑；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業，最神聖的人。
老師最美作文7紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。
——題記
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心絃。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，國小六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不願親近。又一次，由於上火而耳朵發炎，只能歪着頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。由於學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事後，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和温柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆温暖細膩的心，包含着她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在後面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
老師最美作文8我心中最美的生活老師是蘇老師。
蘇老師平時的時候，有些嚴格，但是卻特別關心學生，當學生衣服壞了以後，蘇老師就會去縫，對於生病的學生更是無微不至，如果有人安靜後走路大聲，老師便會提醒他，不讓他打擾其他同學。像宿舍長，老師還會給我們還寫零食，作為獎勵。
有一次，我發燒了。但是，在白天的時候並不難受，到了晚上，月亮和病魔一起出來了，我也從睡夢中驚醒。這時，我十分難受，而且特別冷，身子直打顫，不知道的人還以為我跟着音樂打節拍呢。重要，忍不住了，出去一看，蘇老師在門口，還沒有睡覺，正在縫衣服。説明情況後，蘇老師帶我去了醫務室。
樓外就是真的冷了，安靜的校園中傳出一陣陣腳步聲。老師穿的並不厚。到了醫務室，涼完體温後，一看39.1……
發燒這麼中，肯定是要回家的。在等爸媽來的時候，我先回宿舍了，這時大約已經十一點了，老師並沒有離開。爸媽來了以後，老師帶我出宿舍，在出門之前，老師還可以把我的領子提了起來，把拉鍊往上拉，問我還有沒有厚衣服。
走的時候，還是蘇老師親自把我領了出去。這次發燒，我確實惹了不少麻煩，但是，在生病的同時，我也看收到了老師的温暖，猶如陽光，沐浴着我，有時溪水，滋潤着我。
老師最美作文9大家都説，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊，我們是您新手栽種的桃李中的一棵，我們的萌芽、生長、無不沐浴着您的陽光雨露。
她是誰呢？她就是我們班的英語老師。我們都很喜歡她。林老師不僅外在美，內在更美。上課的方法也很獨特。
林老師上課之前總會跟我們玩一個遊戲，算做個熱身吧，老師説，上課問題回答對了，還會獎勵糖給我們。我們是個貪吃鬼，怎能抗拒呢？但老師不會縱容我們在上課時候吃，而是等到放學後。我們都乖乖聽話。這讓我們的成績，逐漸提升。
林老師的花容月貌，更是獨一無二。她個子很高。身子瘦瘦的。像瓜子似的臉上長着兩片柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、亮晶晶的大眼作文睛，真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長着一張櫻桃似的小嘴。一頭烏黑油亮的頭髮，長得像一條瀑布。就這美貌，請問還有誰人能及呢？
林老師不僅外表美，內在更美。記得，我們班有一個家庭經濟困難的學生，她成績很好。她媽媽堅持讓她讀書上，於是，養家賺錢的重擔壓到了她媽媽一個人的肓上。林老師知悉這個情況後，就用她自己的工資來幫助那個同學，為了讓這位同學能安心讀書，林老師還經常去她家幫她，還會帶雲一些生活用品和衣服。
林老師，可能這一切也許你早已忘記，因為這種事，你為學生做得太多太多。而我卻忘不了，我相信這個同學也永遠不會忘記的。
林老師，您永遠是我心中最美的教師，最美的“媽媽”！
老師最美作文10告訴你吧，我每天都很想去學校，因為那裏有我美麗又可親的班主任——紀老師。她長得好美！標準的鵝蛋臉，苗苗條條的身材，長長的微卷的瀑布般的秀髮，一雙會説話的大眼睛，挺直的鼻樑和花瓣似的嘴脣格外秀麗。她是我心中的“女神”老師。
那一次，是我第一次準備競選大隊委員，心情十分緊張，生怕競選不上被同學笑話。當時各種亂七八糟的想法一瞬間湧進我的腦瓜裏，令我坐立不安，魂不守舍。講台上的紀老師應該是窺探出我的內心，她輕輕地走到我身邊，挨近我，用手温柔地拍了拍我的肩膀，對我説：“周芸希，沒事的！別緊張，放輕鬆，深吸一口氣，衝我笑一笑！我相信你一定可以迎難而上，等着你的好消息哦！”我聽着紀老師的話語，看着她的笑臉，頓時感覺輕鬆愉快了許多。我照着她説的深深地吸了一口氣，然後露出燦爛的笑臉，短短的一會兒功夫，我感覺渾身充滿了自信的力量。我不再害怕，不再擔心，只想着做好自己，盡力而為。看來，“女神”紀老師的鼓勵字字千鈞！
紀老師，這件事已經過去很長時間了，可是您的話語、您的笑臉至今令我難忘，傷心失意時我總會情不自禁地回想起您那温柔親切的鼓勵，然後深吸一口氣，給自己一個笑臉，再次勇敢地面對困難與挑戰。紀老師，您是我心目中最美的“女神”老師！值此教師節之際，學生祝福您越來越美，越來越“神”！
