在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的學習作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習作文 篇1
我們語文課教到了綜合性學習這個單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然後大家合作，一起完成這個任務。
做PPT的地點就在我家，等我們的小組成員到齊後，我們開始了這次的任務。經過我們的討論，終於——一個優秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們蒐集到的資料，説一説他們對這個主題更深入的瞭解了哪些內容，還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動有趣。
同學們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現代詩於故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對於幻燈片裏的內容有着許多的提議，大家一起發表自己想要説的話。既然我們小組這麼的團結，我想其他小組一定也不落後吧！
其實，綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過是讓我們通過PPT表達罷了，但我覺得這是一個非常好的學習機會，但願能多多的開展這樣的綜合性學習，應為這樣也能增強我們的溝通呢！
學習作文 篇2
學習，努力，永遠都不會止步。
——題記
還真是幸運啊，剛升入國中，就遇到了新開展的“讀萬卷書行萬里路之——研學旅行”，大家都很興奮，我也不例外。於是，當鳥兒還未起牀，公雞還未打鳴，太陽還未升起，五星學子就列好了整齊的方隊，原地待命，隨時準備出發。當第一縷霞光衝破天際，我們便啟程奔向了大連。
因為是第一次研學旅行，所以大家都做好了準備，每一輛車都有一位教官跟隨，因為提前準備了班歌個各種小故事，所以一路上歡歌笑語，兩班同學相處得十分融洽，就連暈車最嚴重的我都沉浸在這樂趣無窮卻也充滿智慧的談話中了。
第一站是大連的旅順日俄監獄，這座監獄是於1902年沙皇俄國始建，1907年日本擴建而成，圍牆之內，佔地面積為3。6萬平方米，總共有庫房275間，還有監察室，刑訊室，絞刑室等，還有15座工廠，可同時關押20xx多名犯人。被關押犯人們的衣服單薄的厲害，冬涼夏暖，還真是“貼心備至”。單人牢房的面積出奇的小，每天僅僅只有一小碗發了媚的糠和摻了沙子的高粱飯，每每想此，就於心不忍，這是帝國主義侵華的鐵證！他們用殘酷的刑具拴住我們鋼鐵的身軀，卻栓不住我們熾熱的靈魂，我們的靈魂嚮往着偉大的祖國！他們的“死神的酷刑”都在這裏毫無保留的被展示出來，讓我們憤慨激昂！
下一站便是同學們都無比憧憬的大海了，我是真的很喜歡大海，澄澈的海水映照着生命的希望，面對這茫茫大海，好像所有的煩惱，憂愁都煙消雲散，心胸也開闊了，這種境界使人心曠神怡，神清氣“”爽，海水那麼藍，與它對比，翡翠的顏色太淺，寶石的藍色太深，縱是名師高手，也描繪不出如此生動的一幅圖畫。遠處，那一片藍與遠天相接的部分就好像一塊緩緩隆起的藍色大陸，閃爍着遠古洪荒般的玻璃瓦的光澤，拓展着茫茫無限的空間，此刻，只想投入大海的懷抱。同學們看見海水也是格外的興奮，雙水揚起水花，扔向海裏的石頭濺起層層漣漪，就連一直很拘謹的老師們也禁不住這歡樂的氣氛，與我們一同歡樂的玩耍。
玩了一天，也着實累了，吃過晚飯，就趕緊回旅館，夜深了，但是有很多同學都沒有水了，在羣裏面正“吐槽”着，班主任就敲了門，我一開門，映入眼簾的就是滿頭大汗的班主任一個人伴着礦泉水，挨個房間走，給同學們送水，看着這一幕，眼眶突然就濕潤了。
第二天一大早，天剛矇矇亮，我們就列好了隊，整裝待發，我們先去了海洋館，真的是很漂亮啊！隔着玻璃，我看到了蠢萌的小企鵝，又白又漂亮的鯨魚，還有五彩繽紛的貝殼，真是美輪美奐！接着便去看海豚表演，説真的，真是太棒了，已經找不出有什麼次詞來形容她們的美，緊接着便是精彩的雜技表演，不得不説，小海象和小海獅還真是聰明，不但會仰卧起坐，還會計算題，真是自愧不如！
兩天的研學之旅，着實讓我受益匪淺，玩中學，學中玩，此次研學之後，我們更是要努力學習，畢竟，學習，從未停歇！
學習作文 篇3
知心姐姐：
牐 你好！近來我遇到了一件煩心事。我是我們班的班長，經常管着同學們。我在班上有一位弟弟，是認的，我們班有一條班規——不讓聽MP3，一次，他讓我幫他的MP3換歌，因為他學習不好，再聽MP3學習肯定下降，我就把MP3交給班主任了。可他從此就不理我了。我跟他解釋他也不聽，我給他寫信他也不看。我該怎麼辦啊？幫幫我吧！
子荷：
牐牸虻ニ蹬陸餼霾渙四愕奈侍猓我想從“學習”説起。我注意到，你信中在該用“分數”這個詞的時候，都用了“學習”，比如，“學習肯定下降”，應該是“分數肯定下降”才恰當。我不知道是不是自己老土了，莫非你們現在已把“學習”完全等同於“分數”了？在我上學那會兒，學習就是為了考個好分數，這個傾向已經比較明顯，但我沒想到發展得這麼快。如果這樣下去，過不多久，《現代漢語詞典》也許要把兩個詞取消一個吧！
牐 我現在已經基本脱離分數的重壓，學習也不再像以前在校時那樣，完全為了分數而學。我現在的學習主要有兩個方面變化，一是學習的目的`增多了，一是學習的範圍寬泛了。學習的目的，有時候是為了工作，學習了新的知識，可以在工作中運用。有時候是為了心裏的困惑（有些是關於人生意義的），看一看其他人是怎麼想的，然後可以多一些思路。有時候純粹是為了找樂。就像《論語》中孔子説的：學而時習之，不亦説乎？當年，讀到孔子這句話時，覺得他説得不對，學習只有苦，有什麼悦（説和喜悦的悦通假）呢！但是現在有了體會，學了以後，有得於心，真是能夠產生會心的喜悦。而學習的範圍也寬泛了，不再像以前那樣只是侷限於課本，或者書籍。在每天生活中遇到的人，經歷的事，看到的現象，乃至聽到的聲音，只要琢磨，多多少少會有所心得。除了上面説到的兩種變化，也許還有一個學習方式的變化。那就是不簡單地死記硬背那些知識，而是更注重思考、見習、體驗、反省。這時候，對“學而不思則罔，思而不學則殆”也有了更多的體會了。
牐犠魑班長，你在班級中擔任着一個重要的角色，顯然你對自己的職責是認真負責的，但正是這樣，你才更需要知道，自己要管的是什麼，以及怎樣來管。正如前面所説，我們學習不能只為分數，學習的目的可以有很多種，學習的範圍也可以不侷限於課本。對於目前在校學生來説，不去在乎分數是很難的，課本仍是知識的重要來源，但是，在課堂和作業之外，是否可以去注意一下別的事情？是否可以聽聽音樂調劑一下緊張的神經？不然，只是為了分數而學習，做一個考分的機器，那樣還有什麼意思？你的同學聽MP3，儘管違反你們的班規，但我覺得適當聽一聽也無妨吧。儘管我也認為把很多心思都去聽音樂是會妨礙“分數”，但是“聽MP3學習肯定下降”這樣的邏輯怕也太絕對吧。事實上，一個人總把耳機放耳朵裏，那種可能性也不大。況且，作為一種規定的執行者，也應該有一定的寬容度，畢竟人性對於自由的渴望是共同的，如果事事都“零容忍”，那你初衷再好，怕也不會得到同學們的支持和信任。弄不好，“姐姐”當不成，“大媽”卻當上了。
牐 “弟弟”的MP3不知能否從老師那兒要回來？或者把你對我回信的看法和他交流一下。交流的結果如何，我也期待知道。——在分數的重壓之下，有多少人能去思考學習的真義？現在我正忐忑不安呢。
學習作文 篇4
這幾天，報了一門線上課程，於我來説，學費有點小貴。
可是想想如果能學到些新思維，認識一些新朋友，也是值得的。
固步自封，最後苦的還是自己。
因為課程信息量大，安排的比較緊湊，為了按時做筆記，完成作業，我往常的生活計劃有點被打亂。
所以開始這幾天，一切都顯得有點慌亂。
想來也是不懂得時間管理的人。有的人一天上班一天，單單晚上的幾小時自由時間都能給自己安排出滿滿的學習時間，而且還有所建樹，反而是自己有一整天的時間讓自己安排，反而有點手忙腳亂。
也有看到一些時間管理的課程，因為價格有點昂貴，沒有下手去購買。
其實想想，現在這種書籍很多，但凡能定下心，買上一本，認真地去研究，肯定也有不錯的收益。
可是現在的人心都太過浮躁，似乎沒有人在後頭抽鞭吆喝，自己就是不願挪步似的，非得像國小生一樣有老師在一旁叮着才能完成作業。
報得這一門課程，於我來説算是陌生，可是學來才發現其實就是充斥在我們生活中的知識，只是自己平時懶得去分析瞭解而已。
課程乾貨滿滿，學得有點吃力，但是為了自己，一定要堅持，希望能有收穫，當然，要想有所成績，最終還是要靠自己。
學習作文 篇5
先要有良好的學習習慣。我每天放學回來，第一件事就是把家庭作業寫完，寫完後，要認真、仔細地檢查，看看有沒有寫錯和漏寫。這樣，正確率就很高了。檢查完了，我會預習一下明天的上課內容，能寫的就在書上寫寫，還要查資料、熟讀課文。上課要認真聽講，老師提出的問題要認真思考，積極舉手發言。講錯了，不要灰心，再想一想，把內容結合起來。下課後，還要把所學的知識複習複習，就會記住了。
而且，光看課本上的知識是不夠的，還要看些課外美文、課外書。有許多好詞、好句、好段，把他們收集起來，寫作文、日記的時候就會用上它們，讓作文更優美生動。在課間、寫完作業的時候，也要多看書，書是知識的海洋，能讓我們懂得課本上沒有的知識。
這就是我的學習習慣。
學習作文 篇6
近段時間，我讀了北師大博士李明軍所着的《你在為誰學習》這本書，我深深的明白了學習是一個艱苦的過程，每個人必須經歷。在這個過程中，大多數人都感到學習太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是給別人學習。既然是為自己學習，我們還有什麼好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不吃苦，哪有將來的幸福人生！學習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進取的心，在學習上永存一種拼勁兒，主動學習，不要怕吃苦，永遠記住一句話，為自己的未來是學習的動力，為自己學習應該是快樂的。 只要憑藉自己的不斷努力，持之以恆。任何人都能創造出學習的奇蹟！
學習作文 篇7
母親常常對我説，在他們那個年代生活很貧困，想要在新年穿一件新衣服都是通過自己的手得到的，因為在集市上買一件新衣服是很貴的，家裏沒有那麼多的錢去買，而且那個時候家裏人口又多，不能夠買夠每個人的衣服，就是因為這樣，母親從小就和自己的妹妹學會了織毛衣，為了讓自己有新衣服穿滿足自己的愛美之心，母親特別努力的學習織毛衣，特別在冬天，村子裏冷，織毛衣這種手工活都是很常見嗯，每一個女孩子都會，就是為了給自己以後留着用。母親告訴我之後，我也想要像母親一樣學會織毛衣，於是每次到了冬天，我都會特別積極的坐在母親的旁邊，看着她織毛衣。
母親覺得我是一個女孩子，應該要學會這些手工活，以後給自己的孩子也織毛衣，把母親的手藝流傳下去，我知道母親肯教導自己學習織毛衣之後，心裏特別的高興。母親告訴我織毛衣需要一些什麼東西，並且需要怎樣去織毛衣，聽着母親説感覺織毛衣挺簡單的，總是覺得比在學校學習數學簡單多了，可是真正到了我自己動手的時候我才發現，原來織毛衣並不是那麼簡單的一件事情，很多時候我都會經歷織毛衣很長一段時間卻只有一小部分的成功，而且有的時候還會因為一點點的錯誤導致要重新開始，那個時候我才發現原來在學校學習真的不是那麼難的一件事情了，在生活中還有很多比在學校裏學習更加難的事情。
我在家裏學習了很久之後便愛上了織毛衣，覺得織毛衣特別的好玩，還想要給自己織毛衣，於是我特別的勤奮的織毛衣，有一次我把那些需要用的東西帶去了學校織毛衣，同學們看到我在織毛衣就都圍了過來，看我怎麼織毛衣，那個時候我感覺自己特別的厲害，現在我已經學會了織毛衣，可以親自織毛衣給自己的父母穿，給他們送上我的温暖，以前可都是母親織毛衣給我穿的呢。
學習作文 篇8
前天，是個很平常的日子，但對我們四七班來説是個再重要不過的日子了,因為今天是我們班每位同學人生中出第一本書的頒獎日。所以我們班的氣氛是緊張、高興的，緊張之中包含着高興，高興之中包含着期待。
頒獎總算開始了，首先頒發的是三等獎，接着，老師開始宣佈二等獎：有“快樂出版社出版——漢字的眼睛”，有“友誼出版社出版——中國漢字”。接着老師開始宣佈一等獎，有“開心出版社”的，有“三國出版社”的，就是沒有我們“五仁出版社”。這時我們緊張起來，心裏就像有十八隻小兔子似的砰砰直跳，我們難道落選了嗎？越想越着急，越着急越緊張，但也有一些隱隱約約的高興，是否好戲還在後頭呢？我正想着的時候，只聽老師唸到“五仁出版社的——我愛你，漢字”榮獲本次活動的特等獎，“耶！”我們歡呼了起來：我們得了特等獎。
我們都感到了光榮和自豪，我們好高興呀！
學習作文 篇9
在現代化，信息化飛速發展的今天，人們生自學成才水平和物質上的需求也大大地提高了。可是與此同時，人們的文化素質提高了，但思想道德素質卻普遍下降了。
現代社會，滿大街溜達的八成都是些“80後，90後”他們當中許多人不務正業，把美德、禮貌拋到腦後，他們的耳朵裏塞着的永遠是放着“聽不懂”的音樂的耳機，嘴裏嚼的也永遠只是口香糖，説的也是“潮”“汗”“昏”等網絡語言，在“80 90”遊手好閒的時間裏，令人欣尉怕是許多老一輩的人們再不斷地給人們啟示，使人們深思，使人們反省。
乘公交時，給年老、體弱，給傷殘人士，給孕婦讓坐，是我們青少年朋友們力所能及，也是我們應該做的事，有孕婦上車了，任售票員怎樣喊青少年讓座，也沒有一個人能讓一下座但往往在這時，會有一些老人，為了下一代着想寧願自己受苦，也要給孕婦讓座，這種行為值得我們深思。
抗日英雄董存瑞，為了部隊的前進，為了中國的解放。他冒着敵人密集而又猛烈的子彈奮不顧身地衝向了敵人的雕堡。用自己得身體支撐着炸藥，高喊着：“為了新中國前進。”隨着“轟”的一聲巨響他隨敵人一起離開了人間，英雄鮑剛，在敵人的嚴刑拷打下，他不眨一下眼睛，一直守口如瓶，沒有把黨的祕密告訴敵人而壯烈犧牲。他們的這種奮不顧身，舍已為人的精神值得我們學習。
“鐵人”王進喜的“寧可少活二十年，也要拿下大油田”的精神值得我們學習。錢學森的愛國情懷值得我們學習。
“鑿壁借光”“懸樑刺股”以及“囊螢映雪”這些孜孜不倦的求知精神也同樣值得我們學習。
向“爺爺”學習，學習他的奮不顧身，舍已為人；學習他的愛國精神，學習他的不倦的求知精神，我們受益匪淺。
學習作文 篇10
大家都覺得每天上課很麻煩，即將會發明一種不用早起去學校上課，但又能學到知識的好辦法！
一起牀，無論你在哪裏，只要拿起電話播2870，就有人會問你讀幾年級？它會幫你轉到相應的課程中，它和平時在學校的課程一模一樣，還能和同班同學進行交流。課間休息10分鐘，它會播一些音樂或笑話等，使你輕鬆一下。它在電話上安裝了一個攝像頭，你在聽課時的一舉一動，都會輸入電腦並提醒你改正。還會佈置家庭作業；第二天早晨把你完成的作業擺在桌面上，攝像頭會自動檢查所完成的作業，並告訴你作業是否正確，若有錯的地方，會立即提醒改正。
期末考試時，它和學校的考試方式不一樣。平時在學校裏是手寫完成的，而它會向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出的成績，並告訴錯在哪，並進行分析講解。
電話上課讓們方便了許多，也享受到先進科技在學習上的運用，是多麼的節省時間呀！
