無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的《尋找》作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《尋找》作文500字 篇1
愛的使者來了。伴着縷縷春風，伴着小鳥的歡叫，她來了，匆匆地趕來了。她是萬物之間最純潔、美好的感情，她是人類高貴的品性。她來到了人間，輕盈地舞蹈着，微微地笑着。她説，她要和我們玩一個捉迷藏的遊戲，看誰能找到她留下的足跡……
我找着找着，來到了學校門口。不知什麼時候下起了大雨，我連忙打開傘。這時我看見一個年輕的媽媽，為自己的女兒撐起了一把傘，女兒沒淋濕半點雨滴，媽媽的左半身卻已經完全浸濕。我凝望着這對母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。
瞧，一個愛的腳印。
繞到學校，來到了花園。花香直沁肺腑。我看見在鞦韆的旁邊，有一個男孩摔傷了，另一個男孩對他説：“你怎樣？我揹你回家吧。”説着小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見他的步伐是那樣堅定、那樣穩重。
瞧，一個愛的腳印。
不知不覺已經走到我家門前了，正要上樓，耳邊傳來了劉阿姨的聲音，她可是個熱心腸。“您拿這麼多東西呀，來，我幫您拎兩袋。”“啊，謝謝你呀”五樓的那位老爺爺迴應着。我心裏頓時湧起一股暖流。
瞧，又一個愛的腳印。
愛的使者穿過大街小巷，走過千家萬户，給所有人愛的祝福，我們已經找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個人都播種下一粒愛的種子，這世界就會幸福!
《尋找》作文500字 篇2
當老師要求我們以“感動”為話題寫一篇記敍文時，我愁思冥想：寫什麼？怎麼去寫？這兩個問題令我苦惱不已。正當此時，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個精彩片段。讀着讀着，我頓悟了，其實，我們的生活是一個個片段的組合，更是點滴真情的凝聚。正如羅丹所説：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”如果用心去感悟生活，定能寫出具有真情實感的文章。
此時，我又回憶起我前不久讀過的魯迅的《一件小事》，小説講述的是在那個時代，車伕撞倒人但是並沒有其他人看見，而且冒着被人訛詐的風險下去幫助老人的故事。由此我聯想到當下我們討論激烈的“扶不扶”的問題，也聯想到了小悦悦的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是説要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯想到今年清明節，我與奶奶去掃墓時遇到的那個三輪車師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來。看來，“寫什麼”的問題已經解決了。
接下來是解決“怎麼寫”的問題，關於三輪車師傅，起初我是不怎麼待見他的，總覺得他有點小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養活自己，沒有成為家庭甚至社會的累贅，這又有什麼錯呢？他徹底打動我的地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務，尤其是他艱難地爬上墳頭，點燃鞭炮的一剎那，也點燃了我的淚點。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動點發掘出來？如何表達出我的真實感受？這一連串的素材，在情感上其實是一個漸變的過程。很顯然，我在寫作時，不能同樣着墨，需有所側重。我自然地想到了老師教我們的寫作本文的技巧——在關鍵處駐足，“慢”説細微之處。
《尋找》作文500字 篇3
“靈感”這個字眼，對於我們人類來説是嚮往已久的，對於那些搞藝術創作的知識分子來説更是至關重要。
靈感，是隨時隨地的，是無處不在無處不有的，是既好找又易得的……
我們要想從如此繁多的靈感中找出自己所需要的`靈感，那可就難上加難了。因此，我們要堅持不懈地去尋找屬於自己的靈感，只有這樣，做起事情來才會顯得更有頭緒，更加輕鬆些。
國外有位著名的小提琴家，他為了追求自己的夢想，整日沉浸在音符的海洋之中，為了創作出優美的曲子，他幾乎忘記了一切。一天夜裏，他做了一個奇怪的夢，夢見一個可怕的魔鬼在演奏着使人陶醉的樂曲，就在這時，他的靈感終於出現，一個個音符跳躍般地在他腦海中脱穎而出。於是，他立刻起身伏案譜曲，將那首夢裏的曲子完整地譜寫了出來，並順利地演奏了出來。後來，取名為《魔鬼之歌》。這個夢雖然是個噩夢，但誰也不會猜到最終會是這樣的結果，沒想到如此繁多的靈感竟然讓他在夢中給找到了，而且是個噩夢。真是不可思議啊！
雖然靈感很難被我們找到，但是，就在我們千辛萬苦的努力之後，你就會覺得萬分喜悦，幾乎欣喜若狂，從而，你就可能會小有名氣了。
古人云：“易得之事易失去，難得之事難失去。“先苦後甜嘛！如此看來，尋找靈感也不一定是件令人頭疼的事情啦。
總之，為了我們的夢想能夠早日實現，為了我們的事業能夠飛黃騰達，為了我們的未來能夠充滿光明……那麼，就從現在起、從此刻起，讓我們一起去尋找那份屬於自己的靈感吧！
《尋找》作文500字 篇4
恩格斯説過“任何學習都不如從總結自己所犯的錯誤中學習來的快！”
高一下學期的第1次月考剛剛結束，對起答案，卻圈圈叉叉地一片滿江紅，於是驚惶了許久，母勸餘，知錯而後改，應喜。於是靜心總結，本次月考中出現錯誤如下：
物理的綜合題未分步計算，師亦誨不下百遍矣，不掛心，私自以為不常用也，然今物理最後一題，時間尚裕，感空間之不多，鬼使神差綜合長式計算，以為題之甚易，斷不會錯，終不復察，一念之差，痛失6分，此驕矜之禍，惟怨已矣。
獅子博兔，亦用全力，惟戒驕戒躁，腳踏實地耳。
考試時間把握不恰當，變因基礎不牢，計算不知變通，反應過慢，髮捲之前期，總憂粗心而丟不應失之分，題之解矣，心總惴惴，草木皆兵，反覆一兩遍才安，然後時間將盡，心知不完，囫圇吞棗，東扯西湊一通，精前題而棄後方矣，安有高分？
惟縝密細心後，不過分，人憂天，不捨棄任何一道題，一視同仁矣。
開學一月矣，獲益頗多，然寒假光陰玩樂嬉廢，未曾多預習，今新課飛進，總覺吃力，又覺愚天性愚鈍，班中偏怪難題，同學往往拍頭而應，而吾終不得解，總疑心無理科之思維也，一堂課下來，如霧裏看花。良師之講教讓人不忍棄也，一月下來，餘雖愚鈍，卒獲有所聞。
《尋找》作文500字 篇5
“美”，相信大家都不陌生。可是每個人對它的詮釋卻有所不同，通過參加“泉山美少年”評選活動，讓我對“美”有了新的理解。
在去參加評選的路上，我認為“學習”是學生的“工作”，來參評的一定都是學習成績特別優秀的學生，評選標準也一定是成績好才能獲得“泉山美少年”的稱號。但是一到了評選現場，我馬上對“美”的認識有了改觀。
來自永安街國小的張嘉輝同學講述了一個動人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家户户的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護措施水龍頭沒有凍裂。我當時覺得家裏有水應該與大家分享，所以就給上百户人家，提水、送水……”聽了這個故事，我被張嘉輝這種助人為樂的精神深深的打動了，心想：“哦!原來美不僅僅是‘成績美’還有‘助人美’呀!”
“下面請趙佳鈺同學開始演講!”只見一個瘦小的身影，走上舞台，她就是趙佳鈺。“孝道，中國人的血脈!是的，我就是一個非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體温，一切都非常的細心周到……”對呀!孝順也是一種傳統美德，原來趙佳鈺弘揚的是“孝順美”呀，我心想。
該我上場了!我的心裏就像揣着一隻活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到台上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當我講到自己的一項項榮譽，播放出一張張獎狀時，看到台下的一個評委向我露出了笑容，我一點兒也不緊張了，反而更加落落大方起來。
通過這次評選活動，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績美”更重要的是內涵的美、品德的美、行動上的美，這就是“美”的真諦。
《尋找》作文500字 篇6
人世間充滿了幸福，你只要稍稍留心就會發現許多的幸福，讓人萌生出一種感動。每天放學的路上，我都能捕捉到幸福的“短鏡頭”。
驕陽下，一位老大爺，騎着電動小三輪，車座後扎着一把傘，花傘下坐着他的老太婆。兩人有説有笑。果然“晚秋的風景是最美好的”。
傍晚，夕陽的餘暉灑下，給萬物籠罩上一層金紗，一位將為人母的少婦挽着愛人的手，在公園裏散步，滿臉洋溢着對未來的憧憬和快樂。
放學的鈴聲響了，一列列自行車隊從學校裏湧出來。主流中分出支流，三五成羣，傾身靠頭，腳下蹬着，口裏聊着，眉兒舞着。
美髮店裏走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長髮，滿身散發着青春與活力。雖然看不清她的臉，但能感受到她心中漲滿了生活的希翼。
一個簡易的修車棚裏，老師傅正與顧客為了幾毛錢的修車費推來讓去，引來路人讚許的目光。
菜市場，一對賣童子雞的夫婦，正忙得不亦樂乎。他們是一對下崗工人，有誰知道他們曾經歷過怎樣的人生坎坷？
我們常常抱怨我們離幸福太遠，那是因為你總是仰望天上找幸福。其實幸福就在我們身邊，平平凡凡就是最大的幸福。幸福在孩子的笑聲裏，在年輕人的腳步裏，在老人的姿態裏。
世界上充滿了幸福，關鍵要要有一雙發現幸福的眼睛，無論何時，請你放慢你的腳步，去挖掘那點點滴滴的幸福吧！
《尋找》作文500字 篇7
他，如此桀驁不馴。
“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”一曲粗獷豪放、火爆刺激的《雙截棍》，讓人為之瘋狂；“我看你敢再拍照！”“啪”的一聲，他狠狠地摔掉了“狗仔隊”們的照相機，娛樂界為之引起軒然大波。
他，如此沉鬱煽情。
“我送你離開，千里之外……”一曲低沉婉轉的《千里之外》，一段纏綿悱惻的情感，教室、宿舍、操場……校園裏的各個角落，頃刻間，瀰漫着略帶傷感的曲調；“聽媽媽的話，別讓她受傷……”聆聽着《聽媽媽的話》，我們彷彿又看到了一個聽話的孩子深懷着對母親的感恩之情，對她訴説着自己心中的愧疚。
他，到底是誰？你在找他嗎？
是的，我也一直在找他。
他，就是周杰倫。
他的音樂時而激情似火，時而柔情萬種，時而讓人遐想，時而讓人震撼。不知什麼時候起，周杰倫成了我們心中的“樂神”。為什麼他如此輕而易舉，就俘獲了我們這些歌迷的心？我無法回答。也許，我至今還沒有找到真正的周杰倫，至今還沒有聽懂他的音樂靈魂，至今還沒有讀懂他的人格魅力。
但是，我知道，我心中有一份情源於周杰倫，源於他《聽媽媽的話》那一首歌。是那一首歌，讓我重新發現了自己的年少無知。媽媽從小對我呵護有加，但我卻常常對她大吵大嚷，傷透了她的心。一次，媽媽虛心求教我如何用手機發短信。我耐着性子教了她一遍，可她仍沒有學會。我按捺不住，馬上就批評她“笨”。媽媽當時也沒説什麼，只是黯然地轉身走了。現在想來，當時，媽媽的心該有多麼難過啊！
周杰倫，也許，我至今都沒有讀懂過你。但是，我仍然想借助你，和你的歌聲，來表達我對媽媽的歉意。
《尋找》作文500字 篇8
首先，我想問大家一句，身為一年四班的學生，在高老師不在的這段時間，大家對得起生病的高老師，操勞的嶽老師嗎？
我想，大家都應該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當成是一次鍛鍊，磨練的機會。如果我們表現得真的很好，校長們會對我們刮目相看，高老師的病也會更快的痊癒，甚至説全校的老師都會對一年四班讚不絕口。可是，大家做到這樣了嗎？但是，正好相反，同學們很不守紀律，上課説話是“家常便飯”自習課，個別同學也換座，甚至玩遊戲...
難道這就是一個向上的班級嗎？回望過去:烈日下，我們曾經一起灑下汗水，我們曾經為這個集體拼搏，永不放棄，我們曾經努力的為班級爭光...但是，這終究只是過去，曾經的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好啊！語文老師温柔委婉，數學老師勤勞聰慧，英語老師踏實肯幹...但是我們的成績因為這些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語重心長的教導？但是有的同學去把它當做耳邊風。對老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打遊戲，這是作為學生們對待辛勤教導我們的老師該做的嗎？老師那麼的努力奉獻，是辛勤的園丁，換來的卻是什麼？
同學們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了.....我相信，失去的一年四班一定會找回的！
