在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我要留住這一天作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我要留住這一天作文 篇1
我的手提着沉重的揹包，走在街邊，炎熱的太陽曬得我的心無比煩躁，我看到前面有棵挺拔的大樹，便躲進了樹蔭下，望着四周的人們。
在大街上，小朋友手握着風箏線，在草地上盡情奔跑，常常有婦女牽着小孩走在街邊。在路口一側，有一個站崗台，上面站着一個穿着軍服的軍人，他像一棵蒼勁挺拔的柏樹。
那位軍人看到廣場上到處都是人們留下的垃圾，便摘下軍帽，一步一步地走向廣場，彎下腰，用手把地上的垃圾一個一個地撿起。四處非常悶熱，軍人的臉上已全是汗水，襯衫被汗水浸濕，後背出現了一塊大大的深色濕記。我看到這裏，心裏有點驚訝，他竟然默默地為大家服務！我便把目光一直放在他身上。他黑黑的臉上到處都是汗水，額上的皺紋凸顯出來了，似乎感到很疲勞，眼睛被汗水弄得睜不開，只有眯着。
漸漸地，廣場上變得非常乾淨了，這位軍人站起來，鬆了一口氣，又走向了站崗台，端端正正地站在上面，像一棵蒼勁挺拔的柏樹。
這時，一個婦女牽着一個小女孩走了過來。小女孩穿着一件粉色的短恤，扎着一個小辮子，臉邊幾乎沒有什麼肉，瘦瘦的，她的腿非常細，像是得了什麼病似的。小女孩手握着一瓶牛奶，看到了這位站崗的叔叔，便放開媽媽的手，一步一步蹣跚地走到站崗軍人面前，用水汪汪的大眼睛注視着他。
站崗軍人也看到了這位小女孩，臉上嚴肅的表情頓時消失了。他蹲下來，臉上充滿笑容，向小女孩招着手，説：“你好呀！需要幫助嗎？”
小女孩伸出雙手，將手中的牛奶遞給了軍人，站崗軍人愣了一下，説道：“謝謝你，小姑娘！我不能要你的東西。”説完，他退後了一步，挺直了胸膛，抬起右手，向小女孩莊嚴地行了一個軍禮。小女孩也露出微笑，高高抬起右手，向站崗軍人行了一個少先隊禮。
這時，我看到的這一幕，就好像一股清風飄過，身上那些悶熱的感覺頓時消失了，這一幕，看起來是多麼地和諧。
我坐在樹蔭下，望向了四周，發現在樹旁，有一朵綻開的鮮花，它在微風中輕輕地搖動，花兒面前是一棵挺拔的大樹，花兒就好像在向大樹行禮。
我向站崗軍人默默奉獻的精神致敬，我為女孩小小年紀就懂得感恩的精神感動。我坐在樹下，高大的樹遮擋住了炎熱的太陽，讓我的心很平靜，就像秋天的湖面一樣。
那個高大的身軀，那黑黑的臉頰，那默默奉獻的身影，那花兒一樣的小女孩，這些畫面就一直珍藏在我心中。我會留住這一刻，留住這一天，留住這些人……
我要留住這一天作文 篇2
人的生命是由無數的分分秒秒組成的，其中有許多日子都不曾在我的記憶中留下任何痕跡，但直到那一天的到來，我真心希望時光能慢下來——我要留住這一天。
我坐在桌前，手中拿着一本書，眼睛直愣愣地盯着書上的文字，可一個字也沒有看進去，思緒漸漸地飄向遠方——
“唉唉，你説生地月考成績有消息了嗎？剛來到學校，來不及放下書包喘口氣，就有同學湊過來問我，見他一臉緊張兮兮的樣子，我搖搖頭：“還沒呢，要不我爸早告訴我了。”其實我也挺緊張的——我還能不能考進前50名，生物能不能上80分？我心裏象十五隻吊桶打水——七上八下，越想越緊張。
好不容易熬到了第一節課下課，我忐忑不安地走進辦公室，問老師有沒有出成績，老師拿出手機翻了翻“還沒”，我見着上面顯示已改完部分題，便説：“讓我看一下。”老師把手機給我，隨機點開幾題，發現得滿分名單裏都沒我的名字，我的心頓時提到了嗓子眼，看了一下我的答題卡，果然，我寫得太少了，答案太粗糙了，才導致了我的失分，再看看生物，選擇題錯了不少，我沮喪地走出門口，心想完了，這回可真考砸了。就這樣在忐忑中度過了上午，煎熬啊！
下午，終於出了成績——全校第48名，全班第3。我略略地鬆了口氣，但一種擔心悄然滋生——我差點掉出前50名！心中一陣恐慌，回想起上課的狀態，雖談不上很認真，但我也用心了呀！我前思後想，總是挑不出什麼大錯。
直到對完答案，我才恍然大悟：原來是我的粗心和對題意的瞭解不夠透徹。細節決定成敗，我偏敗在了細節上，滿以為有把握的題，由於自己的粗枝大葉而把到手的分數丟了。還有，幾個題型我平時很少看到過，所以做起來很不順手。想想平時，把老師、家長反覆叮囑我多練的話毫不在意，總想着偷懶，甚至認為憑自己的水平考個好成績還不是手到拿來，唉！
我要留住這一天，我要記住這一次的教訓，我要開始勤奮學習，多寫題，上課認真，寫題目時要認真。陪伴我的，只有手中的筆和那盞小小的燈，我要它們陪着我，見證着我的努力，我的進步，我要努力在下次月考中進步。
我要留住這一天，不只是因為它讓我明白了自己的錯誤與不足，更是因為它激勵我努力前進，我將要永遠地把它留在記憶中。
不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，我每天改正一個小錯誤，進步一點點，我一定能取得成功。
想到這裏，我彷彿充滿了力量，打起精神，一字一句讀起來……
我要留住這一天作文 篇3
暑假裏的一天午飯後，我和爸爸媽媽決定去爬山。
驅車將近一個小時，我們到達了目的地——神農山。抬頭仰望山中雲霧聚攏，使羣山看上更有仙氣。我忍不住先拍了幾張照片。
我們幾個人慢慢的向前走。先是走過紀元廣場，廣場中央有一根石柱，周圍的牆上是一些歷史故事的浮雕繼續向前走，地上還刻着百家姓。再往前走過石橋，是神農廣場，中間有一個坐着的神農雕像，它後面有一座財祖廟，廟裏有很多神像。還有一棵沒有葉子的樹，樹上掛滿了祈福的紅布條。從廟的後門出來之後我們便坐着纜車繼續向山上前行。
纜車在一排石階前停下。我一個人興沖沖地一直向前走，爸媽被我甩到後面。沒一會兒，我覺得累了，就坐在台階上休息一會兒，同時也等一等他們。
再向前走了一會兒，看到一座涼亭，我發現那裏景色很好。向四周望去都是雲霧籠罩着的山峯，還有一些小雨珠飄到我的臉上。在那兒我等了一會兒他們，又一起休息了一會兒，繼續向前。
我走着走着終於走到了有猴子出沒的地方。我停了下來，四處觀望，等我的爸爸他們。幾分鐘後爸媽來了，我們一起向前走。沒有走幾步我們就聽到了猴子的叫聲，幾秒後我們被幾十只猴子包圍了。嚇得我們連忙向回跑，手裏的棍子也被嚇得扔掉了。
下山時看到一隻落單的猴子，我還是很恐懼，感覺雙腿發軟，真害怕它隨時撲上來。
這一天是真心的累，但對我來説實在是太刺激了。
我要留住這一天作文 篇4
這一天對我意義非凡，它經受住住了友誼的考驗，我要留住這一天。
那是期會考前一天，我最好的朋友琪，神祕地把我拉到一個沒人的地方，偷偷跟我商量一件事兒，對於這事，我沒爽快答應，也沒果斷拒絕她。只是想不到自己最好的朋友會提出這樣的要求，一邊是友誼，一邊是誠實，我不知選擇哪條路。
考試了我們坐在安靜的考場全神貫注地答題。題都寫完了，這時朋友交代給我的那件事兒我一直在懷裏揣着，又陷入無盡的矛盾之中，到底該不該給她寫答案啊，給她了也好，或許我們都能考一個不錯的成績。但傳了這份答案豈不是害了她？正在這時，坐在後面的她，開始小聲叫我，雖然叫我的聲音很小，但我感覺卻如震耳欲聾，恨不很讓耳朵立刻聾掉。見我沒理，她接着又踢我凳子，此刻我心裏如萬馬奔騰，更加不知所措。這時，她又用筆戳我，真是一種無法擺脱的折磨，算了還是給她寫一份答案吧，寫好後，我把它緊緊握在手裏卻始終不肯拿出手，這畢竟會害了她。現在我是多麼渴望她能理解我的這份苦心，紙條，還是被我才到了最後。
考試結束後，她跑到我面前就來一頓質問，不是説好了？不給我傳答案算什麼意思？既然你這樣做，那我也沒興趣和你在一起了，散了吧！不給我解釋的機會，便轉身離去。看着好朋友遠去的背影，我像是聽到了友誼破碎的聲音。我站在原地，心上如壓着一塊石頭，我不想哭，因為我相信，我們的友誼哪兒有那麼入脆弱她總會理解。
晚上到家，照樣打開課本學習。無意中翻到一張紙條，上面有三行工整清秀的字：今天下午，我靜下來想了想上午的行為，很不對！不該給你那個樣子説話，另外還要對你説聲謝謝，感謝你用這樣的方式讓我明白了誠實的重要。我看到這兒，我知道我們的友誼終究還是經受住了考驗！
我握着紙條，似乎看到了友誼的光芒，我要留住這一天！這一天，讓我相信以後的友誼會更牢固！
我要留住這一天作文 篇5
仍想留住頓悟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的這一天。——題記
翻開時光的日記，我彷彿漫步在記憶的迴廊中，抓住身邊一顆瑩瑩光斑，是我要留住的這一天。
窗外，細雨紛紛，拂過面前的玻璃窗，發出輕柔的“沙沙”聲。我呆呆的坐在這裏，左手摩挲着一張數學卷子，右手捏着一支筆，只是讓它愣愣的停在半空中遲遲未敢下去的我皺着眉頭，面對着眼前已經被寫的滿當當的兩張草稿紙，再將視線移到那道難到令人窒息的數學問題，預想放棄。
但是，理智告訴我，現在我還不能放棄，否則將會前功盡棄。如果我能做出來這道題，那麼我的數學成績定會更上一層樓。
窗外的雨聲較剛才大了些，雨絲也變作了雨滴，開始拍打起窗户。我帶着這股勁兒，拿出第三張草稿紙，埋下頭來，潛心研究，但是遺憾的是，時間一分一秒的在流逝，而我卻依然毫無頭緒，大腦一片空白，半面草稿紙下來，希望隨之漸漸消散。
不知何時，窗外的雨再也温柔不下去了，逐漸猛烈。豆大的雨滴傾盆而下，無情的拍打着世間萬物。我被這道數學題整得焦頭爛額、暈頭轉向。在我看來，他就像一個調皮的愛玩兒捉迷藏的小娃娃，任我怎麼尋也尋不到一絲蹤跡，即使一遍又一遍，東找西翻，也沒有進展。
我鬱悶地望向窗外，只想讓浮躁的心靈得到慰藉。
可奇蹟，就發生在了此刻！
當我盯緊一顆雨珠，看着它擊落在一朵紅色的小野花上，“啪”的一聲飛濺開來時，我突然靈感迸發，解題思想與方法似泉水般湧出來——對啊！即使它是一道幾何題，但我仍能用方程法進行數形結合！
我懷着興奮的心，將自己的解題思路寫在草稿紙上，結果不出所料，是正確的，且十分完美。
落筆的一剎那，雨，也停了。
我要留住這燦爛的一天，因為是這一天，告訴了我面對困難時要堅持不懈地去戰勝它的道理
我要留住這一天作文 篇6
寒風瑟瑟，如刀割一般，人們被凍得瑟瑟發抖。我走在回家的路上，時不時呵幾口氣。天哪，太冷了！我走進旁邊的咖啡館，想喝幾口咖啡取取暖。
當我透過窗户觀賞雪景時，看見一個孤苦無依的老太太正艱難地走着，步履蹣跚，滿頭白髮，單薄的衣服緊緊貼在身上，那經歷滄桑的臉上皺紋無比明顯，還有幾處因寒冷而裂開的口子，用早已凍得青一塊紫一塊的結滿老繭的手揉着、摸着傷口，時不時地因疼痛而皺眉。我雖心地善良，可在我也冷得發抖的情況下哪還有功夫去幫助別人呢？應該沒有人會去幹這種“愚蠢”的事吧！可是，我想錯了。
在我旁邊有一個小姑娘，她也注意到了那位可憐的老太太，她轉過頭去用可愛的、稚嫩的聲音對她母親説：“媽媽，看那個老太太，她太可憐了！我們給她買一杯熱咖啡讓她取取暖好嗎？”母親笑着摸了摸她的頭：“孩子，你的想法很好！不過，等咖啡做好後，老太太可能已經走遠了！”小姑娘歎了口氣，只能眼巴巴地望着老太太一步步向前走去。
這時，一位服務員端着一杯熱騰騰的咖啡走了過來，輕輕拍了拍小姑娘：“這裏有一杯現成的熱咖啡，拿去給那位老奶奶吧。”小姑娘的臉上頓時綻放出燦爛的笑容，向服務員道謝後，便跑進風雪中。雖然這時的雪下得很大，我看不清窗外的景象，可我彷彿看到了一老一小臉上洋溢着幸福的笑容。
窗外雪依舊在下，風依舊在刮，可我心中卻湧起一股暖流，我多想要留住這美好的一天，留住這温暖人心的一刻！
我要留住這一天作文 篇7
每個人都有想留住的那一天。當天空飄過潔白的雲，掩映着冉冉升起的五星紅旗，照着幾個小小的身影，再到那堅定、清澈的目光，那時，靜待花朵開放。
2019年秋，舉國歡騰，10月1日是中華人民共和國成立的70週年，我們的學校舉辦了一場慶祝活動。那一天不僅僅是國慶節，更是我想留住的一天。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲那麼響亮……”在同學們悠揚而堅定的歌聲中結束了這次活動。我站在圍欄後等待儀式退場，從那圍欄的鐵色與陽光後面，我看到了一個衣衫襤褸，滿臉皺紋，頭髮濕潤，穿着一雙布鞋的婦人。她雖然衣衫襤褸，但看得出她有精心打理過一番。看起來這個人年紀較大，大概60至70左右，她一手拿着一個掃把，一手緊緊攥着一面中國國旗，靜靜眺望校園。
那天我們學校發了許多小國旗、國旗貼紙，因為天氣悶熱，臉上難免都會出汗，很多人的小國旗都不要了，貼紙也失去了黏性，從臉頰上脱落下來。小國旗丟棄在路邊，許多年輕人都看着手機置之不理地走來，好像這面旗是有那麼的陌生。婦人看到了，目不轉睛地盯着國旗，露出呆滯而驚訝的目光。她從自己的三輪車上，取下一個墨綠色的有着紅星圖案的小挎包，拿出一瓶喝了半瓶的水，把蓋子扭開，一隻手伸出，另一隻手小心地倒着水，再把雙手交換，搓了搓。接着她把手搭在衣服上蹭了蹭，把手擦乾。然後她小步走向國旗，伸出雙手，把國旗捧了起來，用紙拭了拭旗上的灰塵。最後她也同樣把散落路邊的紅領巾、小貼紙、小國旗拾起，放在自己的三輪車上，用一塊紅布包着。
一個小男孩也看到了這一幕，他看起來像是一年級的小孩。他用一雙清澈純潔的眼神望着婦人，他學着婦人的樣子拾起國旗。
從環衞工人的愛護，到小男孩的愛護，這是尊重，是崇尚，是愛，對祖國的愛。在這祖國歡度之時，並不是追求一種儀式感，而是要追求一種愛、一種尊重、一種傳承。從古至今，有許多人都用不同的方式留住了愛國之情，我要用我的行動留住這一天。
靜守歲月的風塵，放逐記憶，享受一段時光，笑看一段過往，只銘記春暖花開，一首國歌在我心裏迴盪，一面旗在我心裏冉冉升起，一顆種子播種在我的心田。
我要留住這一天作文 篇8
如果時間可以倒流，我希望它停留在那一天，留住那感人的那一幕。
——題記
春雨如絲如線，密密地斜織着，給春天的北京城換上了一套銀色的西裝，這也讓也讓北京城添加了幾分色彩。這一天陰雨綿綿，但絲毫沒有阻止羣眾們對祖國的熱愛。
我也一樣，早早地從家出發，直奔天安門廣場，那兒已經聚集了不少中華兒女。我踮起腳尖向人牆裏眺望，只見國旗護衞隊已經出了城門向這走來，站崗的戰士也站得更直，身體一動不動，穩如泰山，像紮了根一樣。
就這樣，國旗護衞隊邁着雄壯的正步走到了升旗台下，站成了方隊，仰起了頭注視着五星紅旗緩緩上升。這時，我看到了人羣中的孩子們，接二連三地舉起了手，像五星紅旗敬了一個標準的少先隊隊禮。直到五星紅旗升到了旗杆頂端後才放下手來，然後目送着國旗護衞隊走入天安門。
就在這時，忽然下起了春雨，雨連綿不絕，越來越大，這雨打濕了人們的衣裳，但沒有打濕人們的熱情。人們打開了雨傘，但不是為自己遮的，因為他們看到了那些站崗的戰士，這些戰士都站了了幾個小時了，後背早已被熱乎乎的汗水浸濕了。這一會兒又要被雨水澆灌，十分同情和敬佩，所以都把傘舉到了人民子弟兵的頭上。
我清清楚楚的看見這些子弟兵們的眼裏流下了幾滴熱淚，讓我心生敬佩。這時來了一個鐵面連長，但他説出的話卻很温暖：“謝謝你們的熱心，但我們人民子弟兵是為人民服務的`，所以請把傘收回給自己遮吧！”隨後他一聲令下：“所有人向後退一步。”有的人想上前繼續給他們遮雨，但沒敢上前，卻把傘放在地上隨後離去。戰士們的心被人們的熱情所打破了，臉頰上處處都是淚水流過的痕跡。
我也和羣眾們往回走，但心裏湧動着暖流，我真希望人們的熱情和對人民子弟兵的愛戴保存下來，讓世人知道中國人的和諧和團結。我想留着這一天，留着永遠的愛國情。
我要留住這一天作文 篇9
留住這一天，留住這如春天般明媚而温暖、美好的一天。
——題記
在逃去如飛的時光裏，或許我們還有許許多多美好的回憶不曾記錄。我時常想：若是能控制時間，我何曾不想留住那一天，留住那一幕呢？
靜謐的夜，路上的行人漸漸少了，去店裏買東西的我正在回家的路上，走在我前面的是一位二十多歲的女孩，她拎着一袋東西，看着手機。昏暗的路燈旁的草叢中傳來了狗的嗚嗚聲。女孩兒關掉了手機，側耳傾聽着，腳步也漸漸放緩了。草叢中又傳來了幾聲叫嚷，女孩看向草叢，小心翼翼地俯下身去，打開手機，用光向草叢中射去，一隻髒兮兮的白色小狗，正軟綿綿地趴在那裏。
女孩伸出她白皙的手，像小狗伸去，小狗想抬起頭，卻又軟弱無力地垂下去了。女孩撫摸了兩下，又從袋子裏拿出一根香腸餵給小狗，小狗用前爪按摁着張開嘴巴，卻又用水汪汪的大眼睛看向了女孩。女孩點了點頭，小聲地説道：“餓了就快吃吧。”小狗好似也不客氣的地狼吞虎嚥地吃了起來。小狗吃完香腸，好像恢復了一些體力，掙扎着從草叢中爬出來，在地上打着滾，在女孩面前撒着嬌。女孩站起身來，準備要走，可小狗卻小跑着追來，抱住了女孩的褲腳，搖着尾巴，看着女孩。女孩輕輕摸了摸小狗，問：“你這是要跟我回家嗎？”小狗似乎聽懂了女孩的話，尾巴搖得更歡了。我真想留住那一刻的善良之美！
昏暗的燈光下，女孩兒走在路上，身後跟着一個小小的影子，那影子在燈下搖晃，好似夕陽下波光粼粼的海面，閃爍着，變化着。女孩兒就像那盞路燈，照耀着燈下那臨近枯萎的花兒，那盞燈點亮了小狗即將熄滅了的生命之光，也點亮了我的心靈之光。這一刻，我想留住，留着這温暖的善良之光。
我要留住這一天作文 篇10
古銅色的大門，映着昏暗的燈光，我深吸一口氣，飛速按下門鈴，然後快速閃到一邊。沒想到和預想的不一樣，並沒有人開門。我又閃到另一邊。手指剛觸到門鈴，門就一聲悶響，還傳來了笑聲。
“露餡啦!別騙我啦!”我有點不耐煩。
“誰説有人啦!明明沒有人嘛!你……”沒説完，就有一個人捂住了另一個的嘴。一會兒裏面就傳來了一陣打殺聲，我趁虛而入，捉住了表弟和表妹。
表弟對錶妹喊道：“你怎麼説話呢?這一句話下去我們不就露餡啦!”表妹眼淚汪汪地用哭腔説：“哼，你要是不笑，姐姐就不會發現了!”結果一回頭，倆人都去告狀了。
這種事沒人管的，最多一分鐘，他倆就又和好了。
其實這麼半天，就是爭着讓我幫他們做“實驗”。這也不是什麼真正的實驗，表妹的實驗通常是特製“洗頭液”，表弟的是“老鼠井”。經過三輪石頭剪刀布，表妹像中獎了一樣把我拉走了。
“姐姐，我們叫着哥哥一起去小樹林吧?我和哥哥想組織一次捕鼠行動。”表妹問。
“你願意和哥哥一起玩當然好了!”我滿口答應。
到了小樹林，我才知道，外婆家的洗髮水為什麼用的那麼快。
我們一起挖了一個大坑，表弟瘋狂的擠着海飛絲，表妹倒着84消毒液，還有風油精、水……
表妹又拿起一張紙，輕輕的放在“陷阱”上，用土蓋住了周圍，眼中放光：“明天，一定會有大大大大的老鼠!”
我們開心的玩了一天，表弟和表妹沒有再吵嘴打架，我猜他們是長大了。
我想留住這一天，留住屬於我們的快樂!
我要留住這一天作文 篇11
我現在是一名國中生，生活也不由自主地加快了步伐。而我十分懷念國小生涯，懷念在國小度過的點點滴滴。我在國小五年級的時候十分憧憬國中的模樣。可現如今，我卻懷念起了國小時光。
不知不覺中，我在國中國小時的懵懵懂懂的兒童成長為了能言善辯的青年。從牙牙學語時學習，一直在國小度過了整整五年的時間。在最後一天的時間中，我們都，變成了一個大孩子、大姑娘了，竟有種想哭的衝動，鼻頭微微發酸，眼淚在眼眶中轉圈，熱淚盈眶。我最刻骨銘心的就是這一天了。如果可以，我多麼希望可以留住這個意義，十分難忘的一天啊!
那天是我們考完小升中考試的第一次返校，也是最後一次，當然也是最後在學校呆着的日子。我們穿戴着整潔的校服，帶上鮮豔的紅領巾，朝氣蓬勃的走進了母校。啊，再過最後一天，我就要離開你，前往與國小與眾不同的國中了。我是多麼希望時間過得慢一點啊!我和同學們儘管在照相機前露出一張十分燦爛的笑容，可是我們都紅了眼眶，還有幾個女同學已經哭出了聲，淚水一滴一滴地落在了草坪上。陽光下是我們在國小學校中的一點一滴，雖然那已不知過去了多久，可我們卻依然記憶猶新。我們難道應該把那美好的記憶忘記嗎?
時間如白駒過隙，一轉眼太陽便落山了。昏黃的夜空映在我們的臉上，我們是多麼不希望離開啊!哪怕都一分鐘，甚至是一秒都是那樣的有意義，我一定要留住這一天!
我要留住這一天作文 篇12
太陽逐漸升到最高，燦爛的陽光均勻地灑在每一個人的頭頂上，隨着一聲聲再見的想起又淡去，大家各奔東西，分道揚鑣。
那天是我們國小的畢業典禮，轉眼間五年的時光已經悄悄的從身邊溜去。回想起剛開學的時候，想的只有快點度過這五年的時光，早日畢業；可現在到了畢業的時候了，想讓這時間再慢些。
吵鬧的教室裏，大家有説有笑，每個人的臉上都洋溢着燦爛的微笑，對即將畢業的事好像混不在意。快掀翻屋頂的笑聲，説話聲，在當時看來卻一點也不為過慈祥的老師輕輕地走進教室。我們一改往日的調皮，立刻安靜下來。靜靜的看着老師，聽從老師的安排。
嗯。老師給我們每人兩個氣球，讓我們將它吹大。我們一個個臉吹得通紅。甚至可以説有些痛苦，但。在這最後的時光裏，每分每刻都。過的那樣快樂，那樣有意義，這大概就是友誼的魅力吧
我們舉着兩個。簡單的氣球，一步步走向寬闊的操場。踏上。拍畢業照的台階。看着鏡頭餘光。隨着心情跑到了一旁的操場空地上，回想起五年來。點點滴滴。現在畢業的我們，再想回頭。已是天方夜譚。
嗯。大家擺好pose。隨着咔嚓一聲。一張優美又嚴肅的畢業照就這樣誕生了。我們輕輕地走下台階。再次舉起兩個氣球，有説有笑地走向門口。路上鋪着鮮豔的紅毯。五年來的老師們又站在甬道兩旁，面帶微笑。衝着我們母校。但我想，他們的心裏一定充滿了留戀與不捨。
大家玩弄着氣球，忘掉一切的煩心事。甬道兩旁的廣玉蘭，隨風衝我們搖搖手。還記得剛入校時，廣玉蘭如同一個個美麗的姑娘，熱烈的歡迎着我們的到來；在我們學習時，它又像一個個挺拔的軍人，站在學校的門口為我們保駕護航（平日與我們一起玩耍學習；即將分別，相信此時的他也是十分的難過。
“再見，再見，再見……”一聲再見，是那樣的短暫，又充滿想象。五年的時光，猶如彈指一揮間，就這樣溜走了。
我多麼懷念國小的時光，我多麼想留住這一天呀！
我要留住這一天作文 篇13
在我的記憶中有許許多多我想留住的一天，而這一天，也是我上國中後，最難忘的一天。
那一天教室外面飄灑着鵝毛大雪，我們也正在上下午的第一節課。外面那迷人的雪花剝奪了我們全班同學的眼球。同學們的心裏都在想兩件事兒，一希望雪下大一點兒。二就是盼望着快點兒下課。不一會兒全班同學都聽到了自己最喜歡的聲音——下課的鈴聲響了。老師説完下課，話音還沒落地。同學們馬上高興的跳了起來。急忙穿上自己的棉襖，像離了弦的箭一樣衝出了教室。
因為下一節課是體育課，於是老師靈機一動把我們帶到了操場上。鋪天蓋地的雪花像給大地鋪了一層白色的毛毯。踩上去咯吱，咯吱的響。
剛開始同學們，有打雪仗的，有堆雪人的，還有滾雪球的。過了一會兒，我們班主任和英語師也參與進來和同學們打起了雪仗。沒過一會兒，我們全班的同學都參與到這場老師和學生的這場大戰中。很多同學抱着一堆雪追着老師打，有的同學把雪都放一個框子裏，和自己的朋友一邊拉着雪框，一邊追着老師全操場打。此時老師和學生都忘記了老師與學生的界限。好像趁着這次難得的一次機會，好好“報復”一下老師。後來老師向我們“投降”了。老師甘拜下風，學生們得意洋洋。少休息片刻，我們班同學又開始了內戰，而這一次就變成了男女大戰。唉，我們班的女生卻一點兒也不手下留情。好幾個雪球中正我的腦門。
戰爭結束了，全到了教室。同學們的面頰都變得紅彤彤的。個個臉上都洋溢着勝利的笑容。老師興奮地講話。同學們激情的心情久久不能平靜。這一天是我上國中第一次打雪仗，也是我從上學到現在第一次和老師打雪仗。
我想留住這一天，因為這一天是我上國中後最開心的一天。這一天老師與學生之間，同學與同學之間沒有了界限，沒有了隔核，沒有了怨恨，沒有了誤會……我們師生打成了一片。我們全部融進了這個温馨，和諧，團結，友愛的國中一年級三班。這一天讓我終生難忘。
我要留住這一天作文 篇14
每天早上五點左右，我都能聽見那隻公雞的啼叫，雖然只有一聲，但它也依然唱得得宛轉動聽。
公雞在我生命中存在了一年多，它並不驍勇善戰，反而是膽小如鼠。餵食的時候，當雞羣蜂擁而至時，只有它總是不緊不慢地，走一步，停頓幾秒，除非我離開它視線，它才會放快步伐來到食盆前。
它有時會站在樹樁上，色彩鮮豔的羽毛，使它與雞羣格格不入。尾部黃、紅、綠、黑等色彩使它可以與孔雀相提並論。站久了，人們就以為它是哪位雕塑家手下的作品之一。
這天，有六隻小雞破殼而出，五黑一白，有一隻人卻不幸夭折。或許因為這事，它站在樹樁上的時間更長了。
這一天，對於擁有五隻小雞的母親是喜悦，對它來説卻是噩耗。
像往常一樣，它站在樹樁上眺望，我因為有事離開了。兩隻野狗闖入雞羣附近，但再細微的動作也逃不過它眼睛，它馬上放聲大喊，雞羣聽到後立刻四散而去。不過狗的速度可比雞快得多，它見勢不妙，便在旁邊故意撲騰起來，野狗看到後，便朝它奔來。調虎離山確實完美，但它卻沒全身而退。等我回來後，地上已是滿目淒涼，雞羣遲遲不肯去雞圈，卻圍着一地的黑色羽毛髮呆。查看監控後，我呆住了，沒想到看似膽怯柔弱的它在關鍵時刻竟然有這樣的壯舉。
在生命最後一刻，它恪盡職守，得到了雞羣的尊重，續寫了屬於自己的輝煌。
我要留住這一天作文 篇15
走在河邊，感覺長長的濱河路沒有盡頭。左邊是護欄，護欄下面是滔滔的黃河水，右邊是綠化帶。遊人很多，我的心情卻有些灰暗。對我來説，這一天似乎很特別，也很重要。我想，我可以找到某個問題的答案。
我已經順着河邊走了很長時間。我出門的時候，太陽不過幾尺高，現在都有丈八高了。我感覺要發生什麼。很長時間以來，我總覺得自己心裏缺少點什麼。我心裏究竟缺點什麼，其實我也不大清楚，可我卻想找到它。他們幾個正在商量一件大事：誰來收養這隻可憐的小狗？
我心裏想要有的，應該都有了。我有一個幸福的家庭，有吃有喝有寬敞的房子住，學習成績也不賴，有很多關係好的小夥伴。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也那麼愛我，零花錢就更不用説了。
可是，難道人生就只有這些嗎？自從上了九年級，我曾幾次和當老師的爸爸談心。可是爸爸説，日子如流水，留不住的是歲月，留得住的那就多了去了，要靠自己去發現和領悟。
每次談話結束前，我總是怪怨爸爸説，您就直接告訴我“標準答案”得了，省得我浪費腦細胞。可爸爸説，書本里是有很多標準答案，生活卻不是書本，要想知道答案，得走進生活的世界，得靠自己去找，去發現，去參與，去領悟。
走得有點累，我停下腳步，朝近處的綠化帶看去，發現同學小雪和幾個小孩蹲在地上圍住一隻髒不兮兮的灰色小狗説着什麼。我急忙走過去，才知道他們正在討論一件大事：誰來收養這隻看上去生病了的小狗？
中午時分，我和小夥伴們帶着小狗狗出現在客廳。爸爸聽完我和小雪的講述，笑眯眯地問道：“你知道你們找到了什麼嗎？”小雪立馬回答：“叔叔，是愛心！”爸爸説：“很高興，孩子們都長大了。”
這一天，將永遠留在我心裏。
我要留住這一天作文 篇16
這一天越是美好，越是走得急，我真的很想留住這一天。
人生中有很多個難忘的一天，可令我最難忘的一天，還是那次回老家。
那是在去年暑假，有一個消息從天而降：我們要回老家——商城。聽到了這個消息，我頓時心花怒放，無盡的歡喜湧上心頭，恨不得讓全天下都知道我要回老家的消息。
第二天，我很早就起來了，一邊刷牙一邊喊爸媽起牀。我那時，只期盼着能快點回老家。
到了晌午時分，我們才總算踏上了回家的旅途。一路上，窗外的風景我早已沒有心思欣賞，全部精力都集中在想跟小夥伴們見面時的歡快場景。
近了！近了！老家終於到了！我迫不及待地從車上跳下去，欣賞一番老家的容貌。一切似乎沒有改變，還是那麼熟悉親切。
我迫不及待去召集小夥伴們，他們又把我們回來的消息告訴了父母，這下幾乎所有人都得知我們回來的消息了。整個下午的時光，是我們暢玩的好時光。互相打鬧着、追趕着，一起做着遊戲，每個人的心裏都有説不出的歡樂。直到夜幕降臨，我們才彼此告別，依依不捨地回家去了。
晚飯時分，親朋團聚，圍坐一桌，分享着趣事，都高興得合不攏嘴。等豐盛的飯菜新鮮出爐時，我們共享美食，還互相給對方不時夾幾口飯菜，舉杯歡飲，其樂融融。不知不覺中，我釋放了壓力，感到十分輕鬆愉快。
靜謐的夜晚，我回到房間，拿起一本舊書，津津有味地讀了起來。看着書中鮮活靈動的人物形象，似乎就是跟一位久別的老友再次重逢，心中的欣喜之情可想而知。
就這樣，忙碌但充實的一天飛快地過去了。可我仍意猶未盡，真希望能夠按下暫停鍵，將這一天永久留住！
我要留住這一天作文 篇17
春風得意馬蹄疾，一日看盡……
一日看盡長安……
花是會謝的啊……離開又為了什麼？
夢中猛然驚醒，那飛馳的列車猶在眼前形成了一幅虛影。發動機啟動時的轟嗚聲，也彷彿越過久遠的歲月傳來。伸手，想拉住什麼。卻只觸到了一片虛無……
最後一次踏出校門是什麼時候呢？那已是六年前的事情，記憶早隨着時間的流逝而模糊了。窗外斑斕的樹影搖晃着，像一隻只掙扎的手，也像一個個提線的人偶被風操控着，跳着機械的舞蹈。
猛然間，回到了西安的國小……那時校門邊的兩棵松樹，似乎也是像這樣子搖晃。六年級畢業典禮還沒結束，校門上掛着“再見了，母校”的橫幅。我雖然很小，但似乎也明白離別是什麼。於是便站在門前，久久不肯離去。直到爺爺催促，才一步一回頭地上了車。
兩年後，我再回到這裏，已是物是人非。而我也再無緣回到這裏上學了。
擁擠吵鬧的車站自古以來便是遊子們遠行的第一站。在那裏，我遇到了一輛命運的列車。急促的鈴聲響起，兩扇門緩緩關閉。揮車，告別西安，告別童年的夢鄉。時間定格在這裏，我依舊是北京的一個異鄉客。醒時，早已淚流滿面。
如果可以，我一定要留住這一天。留住春風、馬蹄和長安開的一塌糊塗的花。因為我知道，那一天我失去了一年級，失去了校園，也失去了夢鄉。同時，我得到了離別，得到了成長，也得到了一個新的生活。那是我第一次對於生命的思考，第一次明白離別的意義。
千百年來，長安的春風來了又去了，長安的桃花開了又謝了，長安的人也走了又回了。
那一刻，西安，也是長安，對我的意義不再只是一個“家”。更是像對所有流落在世界，甚至宇宙的遊子一樣，她是生命的起源，也是心靈的寄託。她存在於我的血脈裏，不時地呼喚我，指引着我的人生。
我想留住這一天，從此，不再害怕離別。但離別是為了更好的相遇。
我要留住這一天作文 篇18
那一天，是對我意義非凡的一天。
那是一個風和日麗的周大，我的國小畢業了。
至今還依稀記得這五年一路走過來的酸甜苦辣，開心難過，它們都是我們記憶深處，一顆顆流I光溢彩的珍珠呀！可這一切都要結束了。
我們在班裏，聊最後一次天，説最後一句話。吹起五彩氣球，互幫互助，固定在氣球棍上。享受這最後屬於國小階段的快樂時光。把我們燦爛的笑容I與動聽的聲音留在這個曾經生活過了五年的校園。
操場上的花草樹木，隨風飄動，彷彿是在歡迎我們來到這裏拍國小的畢業照，也好像是在和我們依依道別。我們與和藹的老師們，一起拍下了那張永遠美麗留在記憶深處的畢業照。這也許是我們對國小最深的回憶了吧！
每位同學手裏拿綁着好的氣球，向來着大門走去。看着兩旁一張張熟悉而又陌生的面孔，我對它們充滿了不捨，可又不得不走。再最後一次與老師拜拜手，再最後一次向老師們鞠躬致謝。
走出大門，又要與同學們説再見。我們也許還會再相逢，I也許以後再也不見。但至少，現在還能多看幾眼，記住對方的音容笑貌，記住對方與自己的友情。我們彼此惜惜道別，眼眶有濕潤。
轉身再次學校的看看大門，我真希望自己是一個六歲的小孩。再一次走進這扇大門，再上一次國小再享受一次國小的美好，可惜這一切，都不過是異想天開罷了。
雖然這一天也以經過去好久了，可我一直無法忘記國小是一段奇妙、美好的經歷，它使我們明白了一些做人的道理，遇見了和藹美麗的老師與有趣的同學。為了讓這段美好的經歷永駐I心底，我要留住這最後一天，留住這一天！
我要留住這一天作文 篇19
寒風瑟瑟，如刀割一般，人們被凍得瑟瑟發抖。我走在回家的路上，時不時呵幾口氣。天哪，太冷了！我走進旁邊的咖啡館，想喝幾口咖啡取取暖。
當我透過窗户觀賞雪景時，看見一個孤苦無依的老太太正艱難地走着，步履蹣跚，滿頭白髮，單薄的衣服緊緊貼在身上，那經歷滄桑的臉上皺紋無比明顯，還有幾處因寒冷而裂開的口子，用早已凍得青一塊紫一塊的結滿老繭的手揉着、摸着傷口，時不時地因疼痛而皺眉。我雖心地善良，可在我也冷得發抖的情況下哪還有功夫去幫助別人呢？應該沒有人會去幹這種“愚蠢”的事吧！可是，我想錯了。
在我旁邊有一個小姑娘，她也注意到了那位可憐的老太太，她轉過頭去用可愛的、稚嫩的聲音對她母親説：“媽媽，看那個老太太，她太可憐了！我們給她買一杯熱咖啡讓她取取暖好嗎？”母親笑着摸了摸她的頭：“孩子，你的想法很好！不過，等咖啡做好後，老太太可能已經走遠了！”小姑娘歎了口氣，只能眼巴巴地望着老太太一步步向前走去。
這時，一位服務員端着一杯熱騰騰的咖啡走了過來，輕輕拍了拍小姑娘：“這裏有一杯現成的熱咖啡，拿去給那位老奶奶吧。”小姑娘的臉上頓時綻放出燦爛的笑容，向服務員道謝後，便跑進風雪中。雖然這時的雪下得很大，我看不清窗外的景象，可我彷彿看到了一老一小臉上洋溢着幸福的笑容。
窗外雪依舊在下，風依舊在刮，可我心中卻湧起一股暖流，我多想要留住這美好的一天，留住這温暖人心的一刻！
我要留住這一天作文 篇20
我給你改了一下：
如果歲月真的是一條河流，那它一定是湍急的，洶湧的，讓人措不及防的。往事的足跡在河牀上帶下烙印，如果可以，我想回到那一天，留住它。
都説國小六年最令人難以忘懷，可那天的離別我是在歡笑中送走的。那天，畢業冊上還沒能記下全班的笑容，還沒能挽留住三位老教師慈祥的臉頰……都結束了。
一個人漫無目的地走在大街上，透明的傘顫抖着，煞是冷。於是走到人滿為患的小店，想要一杯温熱的奶茶。
我要留住這一天。
“您好，請給我一杯來一杯髒髒奶茶。”
“對不起，我們這裏沒有這種奶茶。”
“可是……以前有的。”
“那都是以前了。”
雨，是冰冷的。屋檐上的一滴冰冷的雨，澆滅了我所有的勇氣，好不容易穩定下來的聲音在秋雨中顫抖、破碎。雨敲打着窗，敲打着本來温暖的心房變得冰冷。
感覺自己真是蠢透了，我都多久沒有走進那家店了啊！上次來，還是畢業那天，有説有笑的，和同學們談論着天真的未來理想，帶着興奮、快樂。他們手臂的温度我至今仍猶記。塵封的舊事使我心亂如麻，於是我慌張地去了另一家奶茶店，胡亂點了一杯奶茶。
奶茶很熱，可是太甜了，不怎麼好喝。硬生生喝下，竟也喝出了沮喪和苦澀，不是説了什麼都不會再怕了嗎？怎麼還是……
我呆若木雞地看着傘上滑落的雨珠發呆，那一天的美好時光也像滑落的雨珠一樣一去不復返了嗎？伸出一隻手渴望能觸摸到什麼，可是……只有冷到骨子裏的雨水從我手上滑落，一直落到冰冷冰冷的地上。明明……那麼近，明明……只差一點兒……
我只顧想着心事不小心在樓梯處一腳踩空，奶茶掉了，書包也慣性滑落。
多想回到那時，告訴自己，一定要留住這一天。可惜，再也，留不住了。
