在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
放暑假了，我趕忙把暑假作業做完，為的就就是能幫爸媽分擔點家務。可媽媽總就是説：“你不會做，你做了只會幫倒忙”等之類的話。這天上午爸媽上班了，只有我一個人在家，這就是個做家務的好機會，我可不會放過。我必須要大展身手，做一次家務證明給爸媽看看。
家務大戰開始前，我帶上衞生橡膠手套，圍上圍裙，一身清潔工的裝扮，就在我小公主一樣的身上穿上了。
首先，我先想好該做哪些家務。老師平時教導我們做一件事情要有目標。我東想想，西看看，最後想到了掃地、拖地為我的清潔目標。我二話沒説，一把拿起掃把和撮箕開始掃了起來。家裏的每一處角落，每一點灰塵和垃圾都被我掃得乾乾淨淨了。
下面該拖把這位勤勞的“大叔”出場了，我拿着這位“拖把大叔”到衞生間裏給它“洗澡”，我在它身上放了84消毒液、地板清潔劑，這些東西就當給它的“沐浴露”吧。3分鐘後，我把它從衞生間裏拖了出來。它享受了“沐轅’也該就是時候工作了。
我把它放到地上，然後我使出全身的力量，然而有規律地拖起地來。嘴裏還哼着“洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰”的小調。過了25分鐘後，我最後把家中的地板拖乾淨了。然後，我學着媽媽的樣貌把家裏的門窗打開，聽媽媽説:因為要通風換氣，窗外有風吹進來，地板也容易幹。
清潔大戰就結束了，這時門外傳來了媽媽的腳步聲，我趕緊把清潔工具放回原位，扒在桌子上認真地寫作業，媽媽剛踏進門就驚訝地説:“怎樣家裏的地板這麼幹淨，然而不會就是你拖的地吧”我自豪地説：“正就是在下”。媽媽有點半信半疑地説:“哦想不到你還有這手功夫呀，真就是深藏不露。”我説：“我當然深藏不露，為的就是要給您一個驚喜。”媽媽説：“就是嗎我為了獎勵你，給你做你最愛吃的紅燒糖醋排骨吧”。我聽後心裏沾沾自喜。
平時，我很喜歡做家務，經過這次做家務的體驗，然而我更喜歡做家務了。透過勞動換來了媽媽的誇獎，自己的生活自理潛力也大大提高了。我以後必須要多幹些家務事，雖然自已滿頭大汗，但能為爸媽分擔家務勞動，換來了爸媽的誇獎，我很快樂!
國小作文600字 篇2今天，我們老師説明天要開運動會，我們一聽高興極了，像吃了興奮 劑，又蹦有跳。
第二天，運動會開始了，老師叫我上去進行400米男子賽跑。
我做好了熱身運動，等着槍響。“嘭”一聲槍響我們衝了出去，一開始我們跑步都是一樣快，好似“一”字形，可慢慢的，我們拉開了距離，我只在第三名，我們班拉拉隊啦啦隊大喊：“三（5）班必勝！。”
我聽到了我們班同學的加油聲，便步在那麼緊張了。我飛快的衝去，不一會兒衝到了第一名，最後我使盡了全身的力氣“刷”的向終點衝去，後面的同學馬上追來了，我咬緊牙關，一躍衝到了終點。
回到班同學對我説：“你真是太棒了。”我們的老師也對其他其他的老師説：“我們得了第一名！”
之後的比賽是接力賽，我們調整好心態，準備“大展身手”我們把我們班跑步很快的同學放在第一位，他一下子衝到了第一名，可是好景不長，我們班掉棒了。啦啦隊不停的叫：“加油！加油！三（5）班加油！”
這時，我們班的黑馬“國寶”葉達張出場了，幫我們追到了第二名，馬上別班就贏了，我們沮喪了，可這時別的班也掉棒了，我們班的啦啦隊開始歡呼。我們班同學見此機會衝向終點得了第一名，我們興奮的跳了起來。
拔河比賽開始了，是三（2）班對我們班，開始時，中央的紅布一動不動像釘子被釘住了一樣，我們的啦啦隊也為對方加油鼓掌。
老師也似乎練氣功幫我們勝了，過了一會兒我們使勁拉，那塊紅布朝着我們過來了。一下子向三（2）班那移過去，我們班的“大力士”張幹機用盡力，可紅布卻一動不動。慢慢地，我們班實在不行了幾乎被別人班拖着走，我們班好像穿上了溜冰鞋向三（2）班溜過去。無論我們如何用力也無濟於事，最後我們班還是失敗了，我們啦啦隊對我們説：“沒有關係，我們前二次不是都贏了按摩？”後來，我們只有第二名，我們還要再接再厲！
我們的運動會有趣吧，你們想不想來呢！
國小作文600字 篇3奇葩，是一種奇特的花。可你知道嗎，我的同桌，就是一朵大奇葩。
他的個子不算太高，身材也中等，皮膚黝黑黝黑的，鼻樑上如大多數學生族一樣架着一副眼鏡，可是看起來卻不太安分。上課，他的行為果然如我所料。上數學、語文、英語課還都好説，可一上開其它的課，他就盡出洋相。
上地理課，他和地理老就像是説好了似的，一唱一和，為我們帶來了無窮無盡的歡樂。記得那次地理老師教我們學習七大洲四大洋。當老師問圖上是什麼洲時，他便脱囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老師起初不理他，只是瞪了幾眼。可後來，在老師讓我回答時，他便在一旁嘰嘰咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班聽了，鬨堂大笑。老師問他時，他回答上來了，老師點點頭，説：“孩子，別你媽中午給你吃啥，你就説啥！”又是一陣大笑。
不管上什麼課，他的嘴都停不下來。你説除了他這個奇葩，其他人誰還敢這麼做？一會兒嘰嘰咕咕着什麼，一會兒又在那兒哼哼着，那麼大聲音，全班聽得一清二楚。好不容易嘴休息了一會兒，可是他的手又忙活開了：拿上這個玩一玩，抓上那個擺弄擺弄，可“忙碌”了。最讓人可氣的是，他弄出的動靜可真不小：咯吱咯吱的聲音，乒乒乓乓的動靜，讓人不寒而慄。我不用看都知道他為什麼弄出那麼大的動靜：劃桌子唄！他下課還跟我炫耀説：“我能一下子認出來我坐過哪張桌子！”是的，他劃過的桌子少説都有五六張，劃過的地方很明顯，一下子就能看出來。再看看一張張桌子，簡直就是慘不忍睹！
他還什麼都幹過：隨便拿上一個同學的東西扔來扔去地玩，把鉛筆芯塗在圓珠筆上，往同學的臉上塗……總之，別人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你這個奇葩同桌，讓我怎麼説你才好？課下盡情釋放，可是課時寶貴，安分守己才能看到曙光。
國小作文600字 篇4今天，我格外興奮，因為我終於盼來了一年一度的體育節。
早上，是盛大的開幕式。各班同學着裝整齊，筆直地站在讀書廣場上，等待着開幕式的開始。可能是大家激動的心情難以抑制，場上漸漸有了騷動，有人在竊竊私語，但是廣播裏突然傳來一句：“請各班入場”控制住了這樣的情景。我們班所有人戴上兔子頭飾，握緊手中的沙錘準備入場。只見在彩旗隊、花束隊的帶領下，各個班雄糾糾，氣昂昂地一一走過主席台，展示自己的口號、動作，然後回到兔子舞的比賽場地。快到我們班展示口號了，我心兒怦怦直跳，彷彿一隻淘氣的青蛙，想從我肚子裏逃跑似的。來到主席台前，我面對着領導，環顧四周，花束隊的同學看着我們，還有老師在錄像。但我鼓足勇氣，與其他同學一起高呼口號：“一班一班，非同一般，實力超凡，永奪桂冠！嘢！”然後回到兔子舞的比賽場地。激動的心情卻難以平靜！
開幕式過後，接着就是兔子舞比賽了。我們先排好隊形，等着音樂響起。“left left right right go turn around go go go”，我們隨着動感十足的音樂轉圈、鑽山洞、口裏唸唸有詞：“左左、右右、進退、進進進……”大家動作統一，配合默契。
下午，運動會開始了。首先舉行的是跑步比賽。我先去終點處為我們班準備衝刺的同學加油，我走過去，我們班的莊怡也在那裏，手裏還拿看兩根加油棒，她分給我一根，我們一人站一邊加油，一個在那邊加油。比賽開始了，隨着發令槍的一聲響，選手們像離弦的箭一樣爭先恐後的朝終點飛去，加油聲連連不斷，等選手衝過終點時，獲得第一名的班級齊聲喊：“嘢！”到我們班的柯紹勇和陳澤琨的二百米決賽了，發令槍一響，柯紹勇就甩開他那兩條長腿，飛快地跑起來，陳澤琨也不甘示落，加快腳步，很快追上了柯紹勇。等他們進入我們的視野時，我們用響徹雲霄的聲音為他們加油：“柯紹勇加油，陳澤琨加油，加油！加油！”他們果然沒有辜負我們的期望，最終，柯紹勇得了第一名，陳澤琨得了第二名。我們又是擊掌，又是高喊，好開心啊！
比賽還沒結束，笑聲還在操場上空迴盪着，迴盪着……
國小作文600字 篇5秋天一日遊一路上，我們在車上有説有笑，老師忽然説：“同學們，大家來唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答應了。“你們二年級向唱首什麼歌？”張老師和藹的問道。“嗯，我們想唱‘小紅帽’！”二年級的小朋友説。“好，那開始吧！”“我獨自走在郊外的小路上??”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯！
不知不覺，他們就唱完了，老師對我們説：“三年級的小朋友，你們看二年級都唱得那麼好，你們想唱什麼呢？”老師和藹的問道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環繞着綠樹紅牆??”
在歡聲笑語與歌聲中，我們來到了龍崗區布吉南嶺村求水山公園。這裏的人可真多呀！我們走了大約半小時才來到了景區。
我們去了客家民俗園、長征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車、雪山飛龍??其中我最喜歡的有：客家民俗園、長征園地、碰碰車。
我們先來到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然後，我們又
去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子??老師説：“以前的客家人最早出現在我國的安徽省。”
然後就去了長征園地，看到了以前的戰士們的艱辛，比如：過雪山、過草地??“同學們，你們知道嗎？雪山上面温度是零下幾十度，如果你到山頂的話，就會被凍成冰棍！”過草地時，也是紅軍最艱苦的時候，，因為那時候，紅軍們都沒東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服裏的棉花等。我想：如果我們的戰士——紅軍不努力的話，就沒有今天的和平！
然後我們又去了遊樂場玩了碰碰車，我跟同學約定：待會兒由我來開，好不好？同學也爽快的答應了。到我們的時候，我飛快地衝上去，坐在車上。車啟動了，只見我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿！那神態，可真像一個小司機呢！可是，等我開那碰碰車的時候，我就神氣不起來了，因為我開那碰碰車的時候，我想向前，可它偏偏往後，我想向後，它就偏偏往前！一點兒也不聽從我的指揮。
國小作文600字 篇6説起我的爸爸，我就非常自豪，因為他是一個特別好的爸爸，他不僅對我非常好，而且他還對自己的`工作很“好”，很負責任。
去年夏天的一個下午，我和爸爸媽媽回家後，正準備吃晚飯。突然，狂風大作、電閃雷鳴，我趕緊趴在窗户上向外望，只見大樹被風吹得東倒西歪，閃電的電波在天空中瞬閃即過。幾陣狂風過後，豆大的雨點從天空中急速地打落下來，雨點很快連成了一串，幾分鐘的時間就變成了傾盆大雨。路上的行人都在快速地往家趕。這時，我聽見爸爸説了一句：“哎呦，雨下得這麼急，我得去單位看看排水系統。”聽了爸爸的話，我疑惑不解地問：“爸爸，雨下得這麼大，路上的行人都在往家跑，您怎麼還想出去呀？”爸爸看着我那好奇的樣子，焦急地説：“我們單位的排水系統不好用，只要一下雨，檢修庫的地溝就會積水，火車就無法檢修，這樣會影響行車安全的，所以我得想辦法用泵抽水。”説完，爸爸穿好雨衣、雨鞋，就匆忙地趕往單位了。由於不放心，我和媽媽一直趴在窗口向外看。只見，路上的積水都沒過了半個車輪，爸爸身子向前，很費力地蹬着自行車。他的身影在瓢潑大雨中搖搖晃晃，幾次都險些跌倒，但他絲毫沒有退縮，始終用力向前蹬，漸漸遠離了我們的視野¨¨¨
晚上，雨一直在下，我和媽媽也一直在等爸爸，一小時、兩小時、三小時¨¨¨爸爸整晚都沒有回來。他一直等積水排淨，雨停了，車頭正常檢修才離開。雖然我的爸爸只是一名普通的鐵路工作者，但是他為火車的安全行駛默默無聞地貢獻着自己的力量。
這件事只是發生在爸爸身上的一件小事，因為他對自己的工作總是這麼認真負責的。可是對我卻感觸很深，從他的身上我明白了一個道理：我們無論工作、學習還是做任何事情都要有責任心，這樣才會把事情做好。
國小作文600字 篇7今天上午第三節課，老師一走進教室就笑眯眯地問我們：“同學們，今天還想玩遊戲嗎？”“想！”大家異口同聲地回答。“可是玩什麼呢？”“你們猜猜看！”老師給我們賣了個關子。
只見老師在黑板上畫了一個小丑。呀！這個小丑真是太醜了。你瞧！它的腦袋又大又圓，頭上的帽子又高又尖，還塗着花花綠綠的顏色，一睜一閉的的雙眼，旁邊還有一對一大一小的耳朵，一張笑歪了嘴巴里露出大小不一的牙齒。“真是個醜八怪！”同學們不約而同地哈哈大笑。“咦！這個小丑怎麼沒有鼻子呢?”有的同學疑惑不解地問。哦，原來老師讓我們給小丑畫鼻子呀!大家終於明白了。
接着老師為我們講解遊戲規則：“用紅領巾把一個同學的眼睛矇住，先讓他在原地轉三圈，然後，用粉筆給小丑畫鼻子，看誰畫得有準又美，誰就是大贏家。”
遊戲終於開始了！第一個上場的是馮鋭。老師先用紅領巾把他的眼睛矇住，再讓他轉了三圈。這一轉呀，他就暈頭轉向了、早已分不清東南西北了。只見他在黑板前東摸摸、西摸摸。同學們急得有的叫：“左邊，左邊！”有的喊：“右邊，右邊！”還有的站在椅子上吼着：“往上一點！”最後猶豫不決的他終於下定決心開始畫鼻子了，可是他卻把鼻子畫到小丑腦袋外面去了，這下逗得全班同學笑得前俯後仰。馮鋭連忙取下紅領巾，看了看自己畫的鼻子，扁了扁嘴失望地走下了講台。
遊戲繼續進行中，同學們畫的鼻子真是五花八門：有大的、小的，有圓的、方的，有紅的、綠的；畫的位置也各不相同，有的畫在了小丑的帽子上，有的畫在了小丑的臉蛋上，還有的畫在了小丑的嘴角上，最有趣的是有人居然把鼻子畫在小丑的耳朵裏了。
整節課，咱們教室裏叫聲不斷、笑聲不斷！這個畫鼻子的遊戲真是太好玩了，這麼好玩的遊戲，誰不想多玩幾次呢？
國小作文600字 篇8昨天中午，我正準備做作業，卻發現我的《數學學習指導叢書》不見了，媽媽知道後，先問我在哪丟的？什麼時候丟的？我説我能確定帶回家了，就不知放哪兒了，媽媽也寧可相信放在家的哪一個地方，她幾乎把整個家都翻過來找了一遍，我呢？急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，差點沒把自已倒過來抖一抖，可最終還是沒有找到。媽媽只好安慰我説：下午我再去買一本吧。 傍晚，我放學回家，媽媽説書店根本沒有賣這類書，她問了附近的許多學校，都因為插班的學生多，學校早已沒有這些書了。最後，還好媽媽有個親戚在鄉下教書，説可以幫我找來一本，但要等星期五老師回家才能順便帶來。
晚上，我還一直想着這件事，因為沒了這本書，我就無法做作業了，於是跟媽媽商量能不能給老師打個電話，幫我説個情，否則我怕明天沒做作業交不了差，一定要挨批評，可能還要被懲罰！可媽媽卻讓我自己給老師打電話説明，於是我只好硬着頭皮給老師打了電話。
今天上午，上數學課了，我的心七上八下的，就怕老師會責備我，我感覺這一節課好漫長呀，在做作業時，最害怕的時刻還是到了，老師走到了我的跟前，此時我的心提到了嗓子上，兩眼直盯着老師，還好老師只問我書是如何丟了？並沒有生氣，更沒有批評我，終於我感到一陣輕鬆。這讓我明白偶然的失誤應主動説明，才能得到別人的諒解。今晚，媽媽説鄉下教書的老師已經託人把書先寄了出來，媽媽一吃完飯就去幫我拿書了，自從媽媽一出門我就一直盼望媽媽能早點回來。 叮咚———媽媽可回來的，我急忙迎上前去，媽媽一定知道我迫切的心情吧，她一進門便馬上取出一本書。手一揮：“來，給你。”我趕緊接過來，可讓我目瞪口呆———竟是一本數學課本呀！好粗心的媽媽呀！"你，你拿錯了。”媽媽看我這樣緊張，又從袋子取出另一本，哎！這才是我丟丟失的書呀，我嬌嗔地説：“媽媽你好壞呀，給我開玩笑，讓我太緊張啦！”媽媽説：“你知道緊張以後可要保管好書了，要不然呀，你看多麻煩。”是呀，我一定要好好愛護它，保護它，再也不要讓書給丟了。
國小作文600字 篇9在20xx年這一個遍地開滿高科技之花的新穎時代，我們的生活步入了前所未有的科技時代。我們上課學習的教室也是高科技的了。下面你就由夢遊的形式參觀一下我設計的教室吧！
你一進教室，看到的不是擺放着整整齊齊的桌椅，而是一台台高科技的學生機，這種學生機是專為祖國的花朵―少年兒童而精心設計的智能電腦，可以為學生網上講課。學生們還可以自由設置自己的電腦，可以在下課時間下載東西、經電腦老師同意還可以在網上衝浪或play game。為了保護自己電腦裏的隱私，還可以在自己心愛的電腦裏設置密碼，讓別人怎麼也打不開。如果有同學不自覺學習，在幹別的事情，智能機就會處於死機狀態，讓這個淘氣的同學無可奈何，但是這個同學的“電腦老師”就會辛苦一點，會無私地為他補課，他的作業也會增多。你也不想當壞孩子吧？就不會得到這樣的下場。
在教室裏，也不可能沒有老師。難道讓學生們在教室裏鬧嗎，堅決不行。所以，每一個教師裏都會有一名老師守在教室裏，象看管犯人一樣監督學生們學習。但這名老師不會很辛苦，因為教室裏還有一樣我的得意之作―省心講台。在我的這個教室裏，每個課桌都有一個編號，編號有什麼用途呢，一會兒你就會知道了。省心講桌上有着每一個課桌的編碼以及所在課桌的學生姓名。只要哪一個學生講話了，這位值周老師不需要大聲喊叫，只需對着那個學生的編碼輕輕按一下綠色警告鍵，那個學生的椅子下面就會顯現出塑料的釘子，並出現一個隱型喇叭，大聲地叫着：“不許講話，不許講話！”讓他再也不敢淘氣了。
怎麼樣？我設計的“教室”如何？希望我設計的“教室”能早日為祖國、為社會、為人民造福。
