在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的少年心事作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
走過了十五個無憂無慮的路，後悔沒數過往昔輕輕巧巧的腳步。多少次走過空曠的操場，聽可愛的小姑娘在風中奔跑呼喊，看童心之花燦然開放，於是一縷縷痠痛苦悶似在半睡半醒間湧上心頭眼角，終於無奈。
很久很久一直想找個人傾訴我的心語夢話，可我只能喃喃地説給自己聽，任一兩聲歎息碾過我的天空，感覺活得不再無憂無慮。很留戀胸無成府的童年，那些快樂喧鬧的日子正在一點點消逝，那時候我可以在河邊的草地上打滾翻跟頭弄得一身一頭的草葉花瓣，那時候我可以又唱又鬧毫無顧及地摟着爸爸的脖子笑得花枝亂顫......雖説少女的情懷總是詩，而今卻添了一份憂鬱感傷。
少年心事作文 篇2五歲那年，我還在上幼兒園。那是幼兒園正要舉行畫畫展覽，每個班都會挑選幾個畫畫好的去參加比賽，我也不例外。我們幾個同學天天都跑去畫畫室學畫畫，慢慢的，我們的水平都提高了不少，所以，我們開始模仿和借鑑一些老師的畫，我們首先看着老師的畫，在照貓畫虎地畫在自己的畫紙上。剛開始，我們都畫的“四不像”，可慢慢地水平又提高了，畫的也向老師畫的了，可這也浪費了許多白紙和時間，不過我們依舊快樂，因為畫展要開始了！我在畫畫室一口畫花了四張畫，可是老師提醒我要塗顏色。我因為懶，所以只給一張畫塗顏色，其餘的都塗些不塗些就交給了老師，之後就耐心的等待畫展的開幕。等了差不多一個星期，畫展才開始，我立刻去看我自己的“名作”，立刻看到了我塗了顏色的那張作品，姓名欄上也是我的名字，我在一張張的找，企圖找出我沒有塗顏色的那些，可是我沒找着，而是看到了一張塗了顏色，並且很像我畫的作品，我仔細的看，肯定了那張畫的確是我畫的，可是顏色是誰塗的呢？為什麼姓名欄上不是我的名字而是另一個人的名字呢？我很想去問老師，可又不敢，只好把事情藏在心中，成為了我一件耿耿於懷的少年心事。
少年心事作文 篇3步入七年級，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我．長大了，也許吧．看着周圍同學們漸漸脱落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我．
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭．學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了．家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重．
在學校裏，面對學習上的競爭，對我來説是種壓力．好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着．好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋．但是，我只能憑空想象着它們的美好．
學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍．因此，我很累．
才這短短的時光中，我已不知所措．學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受着它，＂只為自己的將來奮鬥＂，這不正是家長的口頭禪麼？對我來説，現在只能按照家長的想法去做，去改變．
快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛着個搖搖欲墜的'東西．那是什麼？是父母為我們定的要求．我們只能擔心着它的降落，又要追逐着別人的步伐．
學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔心的．一切的一切，我好怕．現在的我已被學習的煩惱衝昏了頭．望着國小的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經綻放的花蕾呢？但我的綻放是那麼的累，經過重要一跳的我已精疲力盡了．
學習，我並不討厭你，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！
