在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我愛古箏作文，歡迎大家分享。
我愛古箏作文1
古箏是一部素雅的線裝古書，總在靜寂的後花園裏悄然翻響；古箏是一幅煙雨迷朦的水墨畫卷，唐時明月、宋時煙柳、瓊樓笙歌、絕世紅顏……都完完全全地浸潤於那流動的音符當中。
記得四年級的那個暑假，我和媽媽去中心廣場玩，便聽見“叮叮咚咚”的響聲，我的注意力全被吸引過去了，仔細一看，原來是一位老師在彈琴，我也不清楚他彈的是什麼，只是覺得那琴聲好似潺潺的流水，在竹林間盪漾，鳥兒婉轉的歌聲，徘徊於耳畔；又如微風柔柔扶過水麪，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚兒若遊蕩於海里。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉於其中不能自拔……。
那一刻，我愛上了這種樂器，愛上了這種我不知道名稱的樂器————後來聽父母親説：“那就是古箏！”於是，我便央求媽媽讓我去學習古箏，可是媽媽怕我只是“三分鐘的熱情，七分鐘的'冷靜”，於是在我學與不學彈古箏（嚴格説是樂器）方面有沒有熱情，有沒有恆心產生了懷疑！但在我死纏爛打下，即我一直堅持學古箏的心願，我父母親還是讓我參加了興趣培訓班。當我來到培班的教室，看到師姐師哥個個行雲流暢、信手拈來的感覺，我又開始擔心自己有沒有能力練好古箏，畢竟我只是一個普普通通的小女生……
我來到教室，興奮不已：我離我心愛的古箏愈來愈近了，我的興趣也愈來愈濃厚了。我在興趣班刻苦的練習，終於可以“出師”，我拾之不捨，流連忘返的感覺，讓我媽媽見了我的興趣與堅持，便不惜血本，也買了一個古箏給我，我高興極了，像“抱得美人歸”一般。
買回古箏後，每天的基本練習十分單調枯燥，時間長了，就厭煩了。可在媽媽的監督下，我堅持了過來，學會很多曲子，順利地通過了考級，對古箏的興趣就更濃厚了。快樂也好，悲傷也罷，當彈起那琴絃，優美的旋律飄忽不定，婉轉流連，高亢急促。它優柔飄渺，欲發欲收，迴轉之際卻突然變得鏗鏘有力，抑揚頓挫。它能滲透每一個毛孔，流到人的心裏，釋放我的心情！
是啊，古箏跟每一種樂器一樣，音律都超出了時間、空間、文化、地域的限制，它傳播的不僅僅是音符與琴絃的跳動，更多的是心靈與靈魂的相碰。只有心中有情才能真正奏出典雅的琴聲。我在古箏學習還知之尚淺，需要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術的同時，修煉自己的內心。我相信假以時日，必定可以到達行雲流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧靜。——只為我心中無法割捨的古箏情緣。
我愛古箏作文2
一年級暑假的時候，我還是個懵懵懂懂的孩子，對什麼都充滿了好奇心。一天，媽媽將我帶到藝蕾音樂培訓中心玩，無意間，我發現了一個讓我覺得很有趣的東西——古箏，幼小的我忍不住用手輕輕地撥動了它，媽媽見我喜歡，就決定讓我去學古箏。
剛開始學古箏的時候，我多麼希望，有一天我的'小手能彈出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，學古箏也不是一件容易的事情：有時候，我僅僅為一個動作或一首曲子中的一個小細節，就要重複地練上五遍、十遍……
慢慢的，我覺得在自己練琴的時候，失去了多少和好夥伴們玩耍嬉戲的時間呀!再説，練古箏本身又是一件有辛苦又乏味的事情，於是，我開始懶惰了，我漸漸有了這種想法：我練古箏太苦了，我想放棄。
有一次，媽媽外出做事情，出門前，千叮嚀萬囑咐：“徵楠，媽媽出去一會兒就回來，你要好好練琴，你練好了，媽媽回來給你買冰棒吃！好不好？不過你一定要答應我一個條件，”“什麼條件？”我説。“你不許看書，不許看電視！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答應道。等媽媽走遠了以後，我就神不知鬼不覺地走到了電視旁邊，看起了《喜羊羊與灰太狼》，正當我看得津津有味的時候，媽媽推門進來了，於是，媽媽氣得火冒三丈，説：“孩子，你怎麼能這樣呢？你怎麼能不守信用呢？你太讓我失望，太讓我傷心了！”於是，我被媽媽狠狠訓斥了一頓。媽媽見我認識到自己的錯誤了，以語重心長地對我説：“孩子，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’只有付出不懈的努力，成功之花才會綻放，你明白嗎？”
聽了媽媽這番話後，不管是在細雨綿綿的春天，還是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高氣爽的秋天，還是在寒風刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行彈古箏。哪怕我坐在古箏前練得揮汗如雨，手指凍得痛徹心扉，我都始終堅持着、堅持着……
一日又一日，一月又一月，一年又一年過去了，一首首優美的曲子，終於從我的指尖飛瀉而出……
在這個辛苦四年中，雖然我失去了很多玩耍的機會，但我也得到了很多——音樂帶給了我無窮的希望和快樂，我會繼續努力，因為我相信只要我肯認真，只要我肯持之以恆！我就一定可以成為一名出色的古箏演奏家。
我愛古箏作文3
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的。我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我門可以得到無窮無盡的知識。在我的學習中最快樂的就是學古箏的這幾年。
古箏是一件很古老的樂器了，有21根琴絃，其中有4根是綠色的，也逐漸成為各具濃郁地方特色的流派。我從六歲開始學古箏，剛開始學的時候，指法比較簡單，很容易掌握。可到後來就不那麼輕鬆自如了，指法一個比一個複雜。可是我膽子也很小，而且還是老師一對一教，上課時我腦子裏一片空白，緊張的都找不到琴絃了。那時，古箏老師為我着急，媽媽也為我着急。我心想：為什麼學古箏就這麼難呢？可我又看那些大姐姐們已經考過七級了，而且還能彈出好聽的曲子，我羨慕不已。所以，我鼓起了勇氣，不管前方有多少困難，我都得克服困難，堅持到最後，絕不能半途而廢。從我鼓起勇氣的那一天起，我天天練琴，練的.很認真。雖然指法很難，但經過我很長時間的努力，得到了古箏老師的好評。幾年後，我也考過了七級，學會了很多曲子。我心想：當初我選擇堅持下來是對的，證明了我這幾年付出的努力沒有白費。雖然我現在取得了好成績，但我也不能驕傲，也要每天堅持練琴。寫完作業後，就去練琴，用靈巧的雙手撥動着琴絃，彈出一首首美妙的曲子。音符是活的，它們就是一個個小天使。彈時，她們舞起身姿，煽起翅膀。
一首激烈的《戰颱風》淋漓盡致地表現了碼頭工人英勇戰颱風的生動情景。更表現出了碼頭工人意氣奮發、滿懷激情，投入緊張的勞動之中。還有一首名曲叫《漁舟唱晚》，這首曲子描繪了夕陽西下，漁人在碧波盪漾的湖面上滿載而歸的歡樂情景，也奏出了一連串的模進音型，表現盪漾、浪花、飛濺、歌聲、笑聲……一幅晚歸的歡樂情景。
現在已經彈八級的我，學的不僅僅是這兩首曲子，還有很多。每天我彈琴時，聽到的不止是音符，還有那柔婉迤邐的景色。回到家後，還是總會撥弄一番，儘管不算流暢，不算動聽。每當心情淺淺、心事淡淡的時候，坐在琴前，那聲音會帶給人一種輕柔温暖的撫慰。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。
我愛古箏，從古箏的學習中得到了無窮的快樂，也得到了可以使我受益的知識，而且還培養了我在學習上頑強的毅力，陶冶了情操。
我愛古箏作文4
在我們緊張的學習生活之餘，還有很我令我們開心的事，如：玩遊戲、繪畫、唱歌、跳舞等等，但我最喜歡的是彈古箏。
説起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器，又名“秦箏”。據説自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國統一規格：1。63米，21弦。其常用演奏手法採用右手大、食、中三指撥絃，彈出旋律、掌握節奏，用左手在箏柱左側順應弦的張力、控制絃音的變化，以潤色旋律。箏的指法頗多，右手有託、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。
剛開始學習古箏是一件非常無聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重複那些已經很熟悉的音符，手指上常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了，心裏不禁想退縮，每當這時媽媽就會和我説：“沒有付出就不會有回報，只要自己努力就會有好的收穫。”看着媽媽鼓勵的眼神，我就暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利！我給自己規定：每天寫完作業都要練習一個小時，經過一段時間的堅持，正如媽媽所説的付出就會有回報，我古箏水平已經達到七級，聽着自己能彈奏出那麼優美，那麼動聽的曲調，再看看別的小朋友們向我投來羨慕的目光時，我表面上不禁會有一點點驕傲，但心裏卻想：都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持也不會這樣的`收穫，看來從小養成一種耐心堅持的習慣對自己是會有很大幫助的呀。每當我彈起古箏時，都會有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺你就置身大自然之中，能聽到鳥語花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》裏透着莊稼人們糧食滿倉的喜悦心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧靜，漁米之鄉的淳樸，媽媽總是説聽着我的音樂，能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無窮無盡的快樂，彷彿身臨其境，常常陶醉於其中。
我愛古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術的美與樂趣，而且通過學習它，我還培養了一種堅韌不撥的意志，讓我明白了一個道理：凡事只要堅持，就會有收穫。還是那句話説得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”
我愛古箏作文5
“女兒，明天我帶你去學古箏吧！”學“古爭”幹什麼？“古爭”不就是古代的戰爭嗎？我一個女兒家，學兵書幹啥用呢……一連串的問題在我的腦海裏出現。
正當我迷惑不解的時候，媽媽搬來了一樣東西。“這就是古箏，從今往後它就是你的朋友了。”原來古箏是一種樂器啊。我很好奇，隨手一彈，真好聽，像小河流水一樣。我一下子愛上了古箏。
媽媽幫我找了一個專業的老師，姓王。一學期下來，我勉強把基本的指法學完，當時愛古箏的勁兒蕩然無存了。
冬天來了，兩手凍得不行了。在老師和媽媽的鼓勵監督下，我每天堅持練一個小時。知道有一天，我一而再，再而三的彈錯了，趁媽媽不在的空隙，我放手不彈了。
會琴的時候，我彈的很不熟練。老師並未批評我，而是給我講了一個故事：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒進步，師襄子説：“可以增加學習內容了。”孔子説：“我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。”過了一段時間，師襄子説：“你已經會彈奏的技巧了，可以增加學習內容了。”孔子説：“我還沒有領會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子説：“你已經領會了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子説：“我還不瞭解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，彷彿進到新的境界：時而莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子説：“我知道他是誰了：目光深邃，心繫蒼生，王者氣度，胸懷天下，除了文王，還能有誰會寫這首樂曲？”師襄子聽到後，趕緊起身再拜，答道：“我的老師也認為這正是《文王操》。” 出身為萬世師表的大教育家孔子尚且如此好學、善學，我怎能半途而廢呢？
俗話説：一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，觀眾知道。從此以後，我決心下苦工練習了。我一心一意的`堅持不懈，不管是炎熱的夏日，還是北風呼號的寒冬。終於，功夫不負苦心人，一首首優美動聽的曲子，從我的手指尖輕盈溢出，在微風中隱隱迴盪。
我愛你，古箏。你將是我永遠的好夥伴，永遠陪伴我成長。
我愛古箏作文6
我的記憶是五彩繽紛的，數不勝數的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫面上有個小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。
記得我還在一年級的時候，就和古箏結下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫，聽它那柔美的音色，感受它那優雅的韻味，簡直是一種妙不可言的感覺，於是不久，我便開始學習古箏，瞭解並認識了它。
俗話説“萬事開頭難：自從我學習了古箏之後，我才真切的感受到了這句話的.真正深意，我先認識琴絃,然後通過老師教我帶指甲,然後教我一些最基本的手型,彈法,然後開始學比較簡單的曲子,越學到後面，曲子就越難的。要學好古箏，我覺得有效的學習方法是十分重要的。
一、合理安排練習時間。連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段六、重視練習曲的訓練七、温故知新有助於不斷提升，還有就是彈奏技巧是學習樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎後,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進，還應該在學琴的同時認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術語、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂的心理感應能力。只有這樣相結合的學習，才能在古箏上有所突破.
雖然彈這些曲子雖然有時讓我枯燥乏味，有時讓我練得手指痠痛，但我卻仍然努力的堅持着，我相信總有一天優美的旋律會從我的手指尖中流淌而出的，終於我經過四年的艱苦的學習與努力，我終於在20xx年由安徽省音樂家協會、安徽省民族管絃樂協會主辦、安徽省音樂家協會古箏委員會承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽到那經久不息的掌聲持續不停時，我心裏湧起了一句話“世上無難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收穫。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧着那榮譽證書時，我激動不已，這炫紅的證書是我付出了無數滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會更加的努力會更加付出。
當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經久地定格在我記憶的長廊裏。
我愛古箏作文7
我彈古箏已經快有一年的時間了。我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。我學電子琴的時候，覺得太枯燥就半途而廢了。可是，不知道為什麼在我學古箏時並沒有半途而廢，而是繼續學了下去。可能是因為我對古箏有興趣吧？
古箏是一個很古老的樂器了，韓國叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在戰國時期已經廣為流傳。古箏有24根琴絃，其中有4根是綠色的，現在我就簡單的介紹一下：古箏又名“秦箏”。絃樂器，木製長形。唐宋時有弦十三根，後增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五絃等，目前最常用的規格為21弦，通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是箏父徐振高發明，163代表古箏長度是163釐米，21代表古箏弦數21根。自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。山東箏、河南箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、福建箏、內蒙箏、朝鮮族的伽揶琴和被稱為真秦之聲的陝西箏九個流派。
第一首，《漁舟唱晚》是傳統的古箏獨奏名曲。第二首《出水蓮》為廣東潮州客家箏曲。第三首，現在我正在學習的《高山流水》為我國十大古曲之一，浙江箏派的代表作。第四首《林沖夜奔》。第五首《侗族舞曲》表現了侗寨風情，抒發了侗家兒女熱愛美好生活的.歡樂情緒。第六首《漢宮秋月》也是我國十大古曲之一。第七首《寒鴉戲水》是“客家箏曲”中名作。第八首《東海漁歌》是張燕創作於七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《戰颱風》，這些都是我們的古箏代表。尤其推薦《香山射鼓》，那種寺院的鐘聲聽起來十分悠揚，讓人心曠神怡。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。
在我很小的時候，聽到電視裏傳出空靈的古箏曲是，就會被深深吸引。每次從古箏教室門前走過，我就會被美妙的聲音勾住腳步。一個個音符就像小精靈似的蹦出教室，飛入我的耳朵裏。於是我夢想自己長大後成為一名優秀的古箏演奏家，在寬闊的舞台上展示自己熟練的演奏技藝！
我愛古箏作文8
第一次見到古箏這個一米六的“龐然大物”，還是在我六歲的時候。
有一天，我的爸爸媽媽搬回了一架古箏，隨後立即帶我去了古箏老師家。在我明白他們是要讓我學一樣樂器後，放聲大哭。因為我們幼兒園的同學告訴我，學古箏很累，很苦。
媽媽開導我，説會彈古箏的女孩是天上的仙女。我當時小，被媽媽“忽悠”了。就這樣，我開始和古箏——這個龐然大物打起了交道。也正是因為這個觀點，讓我一學就是六年。
在我學習古箏的第一個年頭中，我愛上了彈古箏。每天，我都要撫摸着一根根熟悉的`弦；每天，我都要彈那一首首如高山流水般的曲子。在我傷心的時候，撥動琴絃，琴聲就像是母親的安慰；在我開心的時候，撥動琴絃，琴聲就像是朋友的祝福與鼓勵。古箏成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像沒有見到朋友似的。
但就在我考四級的時候，我的“好朋友”給了我一個沉重的打擊。我沒有通過考試。我伏在琴上大哭。一抬頭，無意間看見了窗外大樹上的一隻小燕子。它努力地展開了翅膀，試飛了一次又一次都沒成功。筋疲力盡的它並沒有放棄，終於，它在呼嘯的北風中飛了起來。
小燕子的力氣那麼小，簡直無法與強烈的北風相抗衡。但它為什麼飛得起來？勇氣，還是信心？不管為什麼，它通過自己的努力，飛上了嚮往已久的藍天。
我想通了。不經歷風雨，怎能見彩虹？我現在就得像那隻小燕子一樣，在哪跌倒，就在哪爬起來，不顧一切，衝向我自己的藍天。我再次撥響了那熟悉的琴絃，再一次談起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那隻小燕子此時從窗前飛過，在天空中盤旋，並且不停地鳴叫，彷彿在告訴我，加油，有有付出才會有成功。
現在，我已經持有古箏七級證書，原來的那個“龐然大物”已經小多了。每當我再次做到古箏前，那隻小燕子就又會出現在我眼前，往日學琴的坎坷辛苦都歷歷在目。我堅持過，努力過，我現在不僅僅成為了媽媽所説的“仙女”，更學會了堅強。我想，那隻可愛的小燕子，或許正在藍天中自由地飛翔！
一路走來，我突然覺得我就像那隻小燕子，古箏就像是小燕子對藍天的嚮往，困難就像那凜冽的寒風。我相信我奏出的不僅是古箏曲，更是我向困難發出的挑戰。
古箏教會了我太多太多，我愛古箏！
我愛古箏作文9
聽啊，遠處傳來了一陣悠揚的古箏聲，那動聽的旋律激起了我對它的喜一愛一之心。
我一愛一古箏，一愛一它悠久的歷史；一愛一它那優美的音色；一愛一它那動人心魄的美好旋律……
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，它的音色優美，音域寬廣，演奏技巧非常豐富。它是伴隨着我國悠久文化，在這片肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器 。
我是一個酷一愛一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我並不是特別瞭解它，但是我聽教古箏的老師説：“古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦；通常古箏的.型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根”
我剛開始學的時候，那麼多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調是什麼。後來，老師交給了我，我勉強的明白了。彈古箏的時候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心裏還在想：這是什麼演奏法呀？多難看呀！我有個習慣對於不懂的就要問一問。老師説：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”
又過了一個星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。
我彈了將近一個月，由好奇到痴迷，終於悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進去。
我試着去做，發現真的很靈驗，一彈起古箏就會有一種神清氣爽的感覺，真的是美極了！現在，我可以演奏出許多好聽的曲子了。古箏，它讓我明白了衝動是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什麼是清心，什麼是淡雅，你讓我領略了人生的真諦！
聽啊！那陣熟悉的古箏聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悦
我愛古箏作文10
説起古箏，大家肯定會聯想到那抑揚頓挫的《高山流水》，或者那悽美的《漢宮秋月》吧！再者就是古箏家們那優美的身姿和指法。或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器，可是，在你們欣賞之餘，有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢？
説起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器，又名“秦箏”。據説自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國統一規格：1。63米，21弦。其常用演奏手法採用右手大、食、中三指撥絃，彈出旋律、掌握節奏，用左手在箏柱左側順應弦的張力、控制絃音的'變化，以潤色旋律。箏的指法頗多，右手有託、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等；左手有按、滑、揉、顫等。我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的，開始我還向媽媽保證過，我一定會好好地學習它。可那個時候，我還根本沒想到在學習的過程中會有那麼多的枯燥和無味。剛開始學習古箏是一件非常無聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重複那些已經很熟悉的音符，手指上常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了，我心裏不禁想退縮，每當這時媽媽就會和我説：“沒有付出就不會有回報，只要自己努力就會有好的收穫。”看着媽媽鼓勵的眼神，我便暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利！我給自己規定：每天寫完作業都要練習一個小時，經過一段時間的堅持，正如媽媽所説的有付出就會有回報，我的古箏水平已經達到六級，聽着自己能彈奏出那麼優美，那麼動聽的曲調，再看看別的小朋友們向我投來羨慕的目光時，我表面上不禁會有一點點驕傲，但心裏卻想：都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持也不會有這樣的收穫，看來從小養成一種耐心堅持的習慣對自己是會有很大幫助的呀。每當我彈起古箏時，都會有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺你就置身大自然之中，能聽到鳥語花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》裏透着莊稼人們糧食滿倉的喜悦心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧靜，漁米之鄉的淳樸，媽媽總是説聽着我的音樂，能讓人消除一切的煩惱，帶給她無窮無盡的快樂，彷彿身臨其境，常常陶醉於其中。
我愛古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術的美與樂趣，而且通過學習它，我還培養了一種堅韌不撥的意志，讓我明白了一個道理：凡事只要堅持，就會有收穫。俗話説得好：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來！”
我愛古箏作文11
古箏是我的興趣愛好，小時候在廣場上玩耍時，我經常跑到路邊那裏看那些大姐姐彈琴。聽着琴聲如清泉般從指間流出來時，我就喜歡上了音樂，也喜歡上了古箏……
二年級時，學校開設的各種自選課程吸引了我，一看有古箏，我馬上報名了。學校聘請的 “開門師傅”是韓老師，她非常喜歡我，於是我便開始了我的彈古箏之旅。
初學入門時，我覺得太好玩了，我還時不時學學師哥師姐做一做他們經常做的動作，可是後來就不好玩了，學好一門技藝確實不是容易的事，需要下苦工才行。
考級一級級過，自己天天練習，有時練得指尖疼，也有想放棄的時候，這麼辛苦，還是算了吧。但是學校又給我們展示的機會，在班級或在學校舉辦的活動中展示自己，甚至在區級的舞台上也表演過，同學們羨慕我有這樣的才藝，這又讓我充滿了信心。
期末測驗時，我的成績總是很好，老師甚至讓我當小老師輔導學弟學妹。這讓我更加堅定自己要彈好古箏。
如今我已經讀六年級了，古箏也學習了五年多。最讓我難忘的是考九級的情景。媽媽讓我天天練習。這次考級曲子可不是一般的，又是“雙手撥絃”，又是“雙手四指練習”，曲譜加起來有十幾面，我差點暈過去。
儘管這樣，我還是咬牙堅持着。背譜子，一段段背，再連起來背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過，我沒感覺累，卻在悠揚的琴聲中陶醉着，努力着……
考級時，我先彈G調的曲子，彈得是《飛雪》的'曲目。我表面上沒有慌亂，心裏卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速彈琴，彈了一會兒，評委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。
兩首曲子彈完了，終於到了我大顯神威的地方。我開始彈練習了很久的兩支曲子。彈着彈着，看到評委老師在向我微笑，我緊張的心情也慢慢放鬆下來，樂曲叮叮咚咚地從我的指間流了出來。彈完了，我優雅地行了個禮，大方地走了出來，有些如釋重負的感覺。
如今我正在為考十級做準備。能取得這麼好的成績，我從心底裏感謝老師對我的栽培和鼓勵，感謝學校開展的自選課程，它讓我們有了學習的機會，有了展示自己的舞台，它會引領我們飛得更高更遠。
我愛古箏作文12
大家都知道，古箏是一種樂器，其實，這種樂器在春秋戰國時期就已經有了。許多人都很喜歡古箏，因為古箏的音質很美，尤其女孩，彈古箏時讓人感覺到有一種古典美。
我學古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業時，我本來是想學鋼琴的，因為我在幼兒園時就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時動作是那麼優美，琴聲是那麼動聽，談的又都是我喜歡的兒歌。於是我就想學鋼琴，然後長大了當鋼琴老師。
於是我在幼兒園大班一畢業後就和爸媽吵着要學鋼琴。也許是家裏的經濟問題，學鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學手風琴。可我和媽媽到樂器店裏一看，那手風琴比鋼琴小多了，而且發出的聲音也沒有提起我的興趣來！
就這樣拖了幾天，一天我無意中在電視上看到一個大姐姐在彈古箏，琴聲的優美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個仙女！我馬上就對爸媽説：“我要學鋼琴或者古箏，你們選一樣吧。”爸媽商量了一下，最後他們同意我學古箏。當時我特別的開心。
我剛開始學古箏還比較有新鮮感，每一節琴課都高興去，可是學了幾天，每天都要練上幾小時的古箏，並且每天翻來覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點意思都沒有，這和我的想象差的.太遠了。於是我就不想學了，可爸媽她們卻不同意了，他們説這是你的選擇，既然選擇了要學古箏就是沒意思也要學下去。於是，我很無奈而且不情願的應付的學了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問媽媽，媽媽告訴老師説我不想學了，老師對媽媽説讓我換一個環境到他家裏再試試看。
果然，我的心情好多了，在老師不斷的表揚和爸媽鼓勵下，我就這樣學了下來，越學越愛學了，並且這一學就是四年之久，這四年裏我無論是嚴寒酷署，還是雷雨交加，我都沒缺過一節課。我越來越喜歡彈古箏了
每天放學後，總是先把作業寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優美的曲子。c這樣一天的學習疲勞立刻消失的無影無蹤，有時家裏來了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的讚不絕口及爸媽自豪的眼神。我心裏別提多高興了！
到目前為至我已參加好多次古箏比賽，並獲得了好多獎狀呢！今年我就要考九級了，我將在學藝之路上繼續走下去！
我愛古箏作文13
那是五年前的夏天，一個七歲懵懂的女孩拉着媽媽的手，去看一台音樂晚會，演出開始了，二胡、揚琴、琵琶……，各種各樣的樂器彈奏出了各種不一樣美妙的樂曲，可畢竟是孩子，她聽着聽着便有些睏倦了，偎在了媽媽懷裏，突然，一陣彷彿泉水擊石般的聲音傳入女孩的耳中，女孩激凌一下坐了起來，揉了揉眼睛，只見台上端坐着一位十四五歲的少女，一身素色的長裙，長髮高高的挽起，纖細的十指在一架古色古香，滿是琴絃的樂器上跳動着，那動人的聲音便從她的指尖流了出來，小小的女孩被震撼、被感動了，媽媽握着她因激動而冰涼的小手告訴她：“這是古箏，是中國最早的民樂之一，它不光音色優美，而且韻含着悠久的古國文化，而為塵世中的人們提供了一方精神淨土，是國樂中的一個亮點。”
女孩許久不能忘懷那種美妙的聲音，她很渴望自己也像台上那位姐姐一樣，彈奏出美妙而又動聽的樂曲。她一再央求媽媽帶她去找一位古箏老師，媽媽被她磨得沒辦法，便帶她去了文化館，一進屋，便看見屋裏擺滿了古箏，琴體上鑲着或畫着各種好看的圖案。女孩感到了神祕而又興奮，一位女教師拉起她手看了看，説可以試一試，便在她的十指上用白膠布纏上一些瓜子一樣長長的指甲。
她終於可以坐在這個曾經讓她如醉如痴的樂器前了，在老師的引領下，她彈出了第一個音。以後，她每週都來到這裏跟老師學習，漸漸地，她感覺學琴是很苦的，一個音，一個指法，她要反覆地去練，練不好嚴厲的教師會狠狠的打她的手，可女孩會生生地把已經流出的淚水收回去，因為她知道自己酷愛古箏。她一定要學好，每晚，她刻苦練習，月亮和滿天的星星是她最忠實的聽眾。
經過一年的努力學習，女孩終於有機會上台演出了，一身淡粉色的`小旗袍，配上齊頭劉海兒的小荷葉頭，有着幾分純樸但又不失素雅，輪到女孩演湊了，她剋制着內心的激動與緊張，忐忑地走到台前，當她雙手放在了那二十一根弦上時，她忘記了一切，眼前彷彿是巍峨的高山，清澈的流水，美妙的琴音在她的指尖傾瀉而出，她用中華民族的樂器奏出了中華民族的磅礴與憂怨，演奏結束了，台下掌聲雷動。
如今，悽婉動人的“梁祝”、清越激昂的“廣陵散”、舒緩纏綿的“漁舟唱晚”，女孩都可以用她酷愛的古箏來詮釋了。
現在，女孩仍然每天都在練琴，因為古箏已成為她生活中不可分割的一部分，她常常用琴聲傾訴着自己的悲傷和快樂。
對了，忘了告訴你們，其實那個喜愛、酷愛古箏的女孩就是我。
