在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的高中作文6篇，希望對大家有所幫助。
期終考試即將來臨，複習理所當然是現在急着要做的事。夜晚，窗外漆黑一片，偶爾會亮起幾盞燈，也許是我的%26ldqu;同類%26rdqu;也在挑燈夜戰。蟈蟈也不厭其煩的唱着從不改變的曲調，耳邊還嘈雜着電視機裏晚間新聞主持人那甜美的聲音。此時，我的眼前堆積着一些亂七八糟的考卷，可我的眼皮早已招架不住了。
頓時，我的眼前模模糊糊的。我這是在哪兒？我坐在一個小山坡上，我面前是一塊奇怪的大石頭。有我身體的兩倍高，石頭中央還有個碗口般大的，從中噴射出一眼山泉，衝下山底。這是，我眼前一片黑。一會兒，我彷彿到了水中，低頭能看到水裏的石子，鱗次櫛比地排列着。能見到小魚小蝦們在幽幽的水草叢中玩耍。難道我變成了山泉了嗎？
周圍，有幾棵柳樹的枝條垂了下來，無精打采地望着我，像是口渴了。來到池塘裏，一羣鴨子從我身上游過。我便在水面上翻起跟頭來，掀起了白花花的浪花，嚇得那羣鴨子嘎嘎直叫。還逗得岸邊的孩子們哈哈大笑起來。我仍然向前衝去，不時地還唱唱歌。幾年後我已是一條一瀉萬丈的大江了，正在這時，我聽到一聲船鳴，啊哈！我已經成了大海，我用健壯的臂膀托起遠航的輪船。
我正在歡快的幻想時，卻被無情的鬧鐘拉到了現實中。有時我真希望自己是一股山泉，無憂無慮，即使長大了也沒有煩惱，自由自在！
高中作文 篇2野火燒不盡，春風吹又生，新年伊始春天又來了。
——寫在前面的話
多少風光是不斷逼迫自己去挑戰原本認為不可能的結果。
多少精彩是在連自己都害怕的倉皇下盡力搏出的欣慰。
多少欽佩是停着癒合不了的傷口和疼痛咬牙執着的交換。
是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對走出困境的勇士加冕。
在人生的道路上有數不盡的困境與羈絆，有人為之彷徨，有人為之迷茫，然而孰不知走出去才是情感的解脱，正確的抉擇。史聖司馬遷“野火已燃盡了身軀”但是為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”赤壁鏊兵，將曹操八萬大軍燒的血本無歸，倉皇落魄而逃，然而老驥伏櫪，志在千里終以圖霸業。
只有流過血的雙手，才能彈出驚世的絕唱；只有經過地獄般的磨練才能擁有創造天堂的力量。人口學家馬演初在文革時期因《新人口論》危及生命，但是憑藉自己的堅韌的意志，走出困境，自己的學論得以耀古今。著名物理學家Stephen William Hawking在大學期間身患殘疾，但他擺脱陰影，激揚文字，指點宇宙。當才情枯竭的你，無法再創出動聽的樂章；當慘遭折翅的你，無法讓你展翅翱翔。你是否感到彷徨，是否感到傷逝，
但是你不能彷徨與傷逝，因為沒有先生卓絕的才情，你發不出驚世的吶喊。眾多先哲已告訴大家：要堅持自我，尋求自己的太陽。
沒有絕望的處境，只有面對處境而絕望的人。命運多舛？呵呵，無淚不是乾涸，是將苦澀積攢，沉默不是怯懦，是把灰心從骨子裏驅趕。殘缺的身軀壓不到健全的靈魂，健全的靈魂定會打造出站起來的精彩人生。生命的激流不會停止且看它把我載到什麼地方去。
成功的花兒，人們只驚羨它現在的美麗，當初的芽兒浸透了奮鬥的汗水，灑遍了犧牲的細雨。面對困境，一路走過，毅然地，勇敢的走過去……
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
高中作文 篇3還記得一則新聞：老人摔倒路旁，過往行人來去匆匆，竟無人伸出援助之手，甚至無人駐足停留，眾人紛紛採取無視態度，不聞不問。而我看來，這般“目中無人”之舉，無疑是信任危機的進一步惡化。
這不禁有令人想起生活中諸多被人們用無視掩飾的事實：交通路口等紅燈，總有“俠義之士”凜一身“豪氣”，公然直行闖燈，無視交通法規；課堂上老師傾情授課，也有座位間隱約傳出的歡聲笑語，無視老師的權威；公共場所縱有禁煙標誌，還有人指尖一明一暗，噴雲吐霧，無視規章制度……這一個個事實堆砌出的是國人對生活缺乏熱愛與感恩，對生命缺少尊重與敬畏的弊病。
無視生活條框，是充斥自我思想的人，無知保護自我慾望的自私行徑，自以為掙脱了束縛，實則將禁錮自我的條框越減越多，終會束縛自己的靈魂。
然而，只有真正懂得生活，熱愛生命的人，才能無視生活瑣碎，活得從容美好。楊絳先生的逝世，引起大眾熱議，誰都想知道，這樣一位失去親人陪伴的老人，怎樣度過一個個孤單的日夜。當看到滿屋書籍時，你會感歎，楊絳先生真是一個從容優雅的精神貴族。在錯綜複雜的世間一人獨行，寂寞孤單在所難免，更何況是接連失去摯愛的楊絳先生？但她以書為瓦，以筆為砌刀，砌成一堵牆，將諸多煩擾擋在牆外。無視與自己無關的禁錮，將生命活成一首優美的散文詩，不做挑戰規則的激進分子，而以隨和的態度無視生活紛繁，唯此而已。
無視不是以挑戰規則為基礎的消極反抗，而是以尊重人生為前提的積極應對。文革時期，袁隆平先生的雜交水稻成果曾毀於一旦，一夜間，即將取得成功的實驗品被紅衞兵踐踏殆盡。而袁隆平先生不曾勃然大怒，挑戰當時進行得如火如荼的文革運動，而是沉下心來，從頭做起，終獲豐收。面對打擊，無視確是一劑良方，將悲憤拒之門外，還心靈一片安寧。只要運用得當，便可將挫折變為人生的的一次積澱，一次成長。
張愛玲説：“生活是一襲華麗的袍，上面爬滿了蝨子。”羅曼·羅蘭又寫到：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後仍能熱愛生活。”無視生活缺陷，首先便要認清生活本質，只有當你真正融入生活，無視的作用才顯得彌足珍貴，而生活也會變得愈加美好。
高中作文 篇4雨又下了，明明已近冬天，雨卻仍在綿延，撒下一片落幕，手機上的日曆告訴我，又有一季即將過去了。匆忙間，又走過了一季春秋，每每此時，便會問自己：“明天的我，會在何方？”我相信沒有人會知道明天自己會在哪裏，生活就是這樣充滿了未知性的，它的魅力就在於此。可能有人會説，我已經安排好我的天明瞭，我知道我會在哪裏。那也只不過是知道明天在哪裏的機率會大一點而已。儘管知道明天會在哪裏的可能性大，但是其他的機率也不可能為零，所以説每個人都不知道明天在哪裏不為過。
當夜幕降臨的時候，我會想，我明天一定要去那載着夢想的藍天下，卻發現無路可走，而明天的路與那片天空的方向正好相反……所以我又執着於明天，紀想着明天的路可以通向那裏，卻總是在期待，而忘記了趕路。以前有人問我：你以為什麼風景最美麗？我未經大腦本能地説：“肯定是成功後的風景呀。”不料朋友卻告訴我，你將很久都得不到快樂。我問為什麼？他只是簡單地説：“你只執着於前面的風景，即忘了欣賞眼前的美景。”今日想起，才猛地懂得：“原來我一直執着於明天，執着於前方的風景，卻沒有欣賞過沿途的風景，沒有發現那沿途的風景也是那麼獨特，不比明天的風景要遜色。”於是，我又懂得了，其實你不必一直在意明天的你是什麼身份，出現在何方，不必為了這樣一個問題而失去了整條路的風景。是你的過去創造了未來，是你的未來體現了你的過去。你的過去已經不能再改變了，那為什麼不把今天做得更好呢？這樣的話，你的明天相對來説可能也會更好，當你的明天變成昨天時，明天的明天豈不是也會更好。這不就是一個良性循環了嗎？不要讓失敗的明天體現自己不努力的昨天！
人生就像一條彎彎曲曲的.長河，在這條河上，我們乘坐小舟隨波漂流，我們不知道最終一定會漂向何處，不知道會在哪個岔路口走哪條路，我們是比較被動的一方。但是你可以做更好的小舟，為你的小舟配上櫓、配上帆、配上舵，這樣你選擇的餘地就多了，雖然可能會有意外，但是你還是能走自己想要走的、風平流靜的路、避開瀑布，避開死路，到達美好的終點。我們可以打個比方——昨天就像是已知數，是變動不了的；今天是可以改變數值的數，是隨心所欲的；明天是一個未知數，它有固定的值、但是你不知道到底是多少，這個數值是和昨天、今天的數值息息相關的。如果有人問我：“明天你在哪裏？”我會坦然地回答：“不知道。”但是即便如此，我還是會把今天做得更好，換取最美好的明天。
高中作文 篇5夢裏，我看到一個美麗的女人向我走來，向我張開雙臂衝我微笑，那是誰？她臉部的輪廓越來越清晰，眯眼一看，那是媽媽。
時光倒流。
我上了幼兒園，調皮的我總是惹出不少事情，比如不好好睡午覺，弄得老師只好把我關進廁所；上課時間擅自跑出去抓蝴蝶，把老師氣得叫來了我的家長；再比如，跟別人小朋友打架，遇到不順眼的小孩總要上去比劃一番，園裏園外亦是如此，有一次我吃了虧，對方比我厲害多了，把我抓的遍體鱗傷，回到家，我看到你頓時紅了眼圈，一邊罵着：“怎麼又去跟別人打架，不要命了啊，怎麼這麼不珍惜自己！……”罵着罵着你突然哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠，想抓卻抓不住。那時的我不懂，你為什麼傷心。
時光過得真快，一眨眼就過去了，帶走了一絲不知名的東西。我上國小了，聽你的話，我一直很努力的學習，卻感覺漸漸吃力，力不從心。不知聽了誰的話，放棄了自己最討厭你的學科，果然輕鬆了很多，但當我第一次拿回一張74分的試卷時，你毫不留情的打了我，直到我疼得只剩下抽氣聲。那時的我不懂，你為什麼生氣。
光陰似箭，日月如梭。我上了七年級，新的班級，新的老師，新的同學，全部都是嶄新的，説不上是因為環境的影響，還是內心的覺醒，我開始上進，也許只是因為新鮮感。成績一次又一次的進步，分數一步又一步的提高，我開心得告訴你我的成績，而你只是淡淡的説：“不是最好的就不要炫耀。”那時的我不懂，你為什麼冷漠。
又一年，我上了八年級，似乎進入了叛逆期，又或是你的冷漠打碎了我原本的夢，我開始變的任性，不聽話，交不好的朋友，晚上不回家，玩到很晚，你打來的電話也從不接。當回到家看到你站在門口等我，我看到你眼裏暗藏的波濤，時而洶湧，時而平靜。那時的我不懂，你為什麼不安。
從左手指頭數到右手，在校生涯已經過了九年。九年級的我內心逐漸安定。我可以靜下心來去看一些書，聽一些歌，賞一些畫。我讀過史鐵生的《母親》，母愛的力量使我震撼，為了孩子能獻上一切；我聽過《燭光裏的媽媽》，當我們都已入睡，媽媽卻還在忙碌；我看過一幅畫《母親》，簡單的顏色卻能折射出母愛的光輝……我學會用正確的眼光看人、看事。你的微笑，你的傷心，你的冷漠，你的不安，全都深深的印在我腦子裏，那是，因為愛啊。
人生路上，我有了你，是我最大的福分。我讀懂了你，收穫了一筆巨大的財富。
高中作文 篇6著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中説道：我可以説，我熟悉我所描寫的人物和生活，因為我在那樣的家庭裏度過了我最初的19年歲月，那些人都是我當時朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。巴金先生的這段話説明：生活才是寫作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫作素材，表達對生活的認識和思考。俄國作家契訶夫説，誰要描寫人和生活，誰就得經常親自熟悉生活，而不是從書本上去研究它。然而，也有一種傾向，認為以名著、詩詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實，失去的是作文的靈魂。以親身經歷作為寫作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
下了高鐵，登上站台，迎面而來的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉音。跨越長江大橋時，打開車窗，濕潤的海風，遼遠的入海口，對面目所能及之處是無邊的綠色和其中錯落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海裏引出了回憶，濕潤了我的眼眶。踏上鬆軟的泥土，看着小河中自在的鵝羣，岸邊吃草的白山羊，地裏即將收穫的莊稼，我意識到，我的生命中不能沒有你，我闊別六年的故鄉崇明島。
我看見了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望着它的主人們。我走近它，撫摸着它磚砌的外牆，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個人吃飯的木製大圓桌，還有兒時學大[微博]人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這裏度過的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視着，接納着我，我也無時無刻地依戀着它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒有你。
老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體温温暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉的洗禮。井水是那麼柔，那麼舒服，好像一條絲帶慢慢拂過臉頰。放眼望去，家裏的田地全部都因井水的滋潤而茁壯，小小的一眼井竟藴含了如此多的甘泉。人們都説井是故鄉的象徵，以前我並不明白，現在懂了，所謂故鄉的象徵，就是那些最平淡，但你卻無法沒有它，失去它的東西。我不能沒有你，故鄉的井。
老房子的面前是一直被井水澆灌滋養的一畝三分地，田邊是兒時就有的橘子樹。走下田，我原本以為會接觸到堅硬的土地，然而，我感覺到的卻是鬆鬆軟軟的泥土，嗅到的是在清晨陽光照耀下泥土散發的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負而躺卧在矮磚牆上的是喜人的黃金瓜；那陪伴着小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經結出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻給鄉親們豐碩的果實，家鄉人世世代代靠着這片田地。我不能沒有你，故鄉的田。
故鄉的一切凝成了我對故鄉的思戀與愛，它的一切都是那麼美，那麼樸實無華。我站在橘子樹下，涼風拂過，又想起了兒時與小夥伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒有你。
點評：
情景交融，一唱三歎。
這是一篇抒情散文，抒發了作者對故鄉濃烈而深沉的愛。抒情，忌空喊而沒有依託，忌單調而沒有起伏。此文很好地克服了這兩點，靠的是情景交融的描寫和一唱三歎的抒情。作者回到闊別6年的故鄉，聽到熟悉的鄉音，走近靜立守望的老房子，想起了在這裏度過的有哭有笑的日日夜夜，濕潤了眼眶，有了一種歸宿感。作者捧起清冽的井水，讓自己的體温温暖那井水，接受故鄉的洗禮，懂得了井是故鄉的象徵。作者走下田，感觸泥土的鬆軟，嗅嗅泥土的芬芳，放眼望去，豐收在望的各類莊稼，如數家珍，湧動着對故鄉無限的思戀與愛。作者站在兒時就在的橘子樹下，想起了兒時與小夥伴燒火做飯還吃得津津有味的情景，感到故鄉就是自己生命的港灣。全文以行蹤為線，描寫所見，抒發所感，感情起伏噴湧，反覆扣題詠唱，真摯地表達了自己對故鄉不能沒有你的深情。真情來自兒時的記憶，生活賦予作文無盡的源泉。
