在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的假如我當上了老師作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
假如我當上了老師作文1今天,我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》,那裏面的老師教生有方,尊重孩子,我不禁浮想聯翩:假如,我以後也當上了老師——
在孩子們的第一節課時,我會讓他們談談自己的優點:有一個孩子説:“我十分愛看書。”還有一個孩子説:“我跑步跑得快。”頓時,教室裏炸開了鍋,同學們一個個爭先恐後地舉起了小手,我將他們的優點全部都記在了本子上,將本子掛在了教室裏,告訴他們:“你們以後都要保持哦!”
接着,我又問孩子們有什麼理想,孩子們有想當老師, 有的想當作家,有的想當科學家,我又用一個精美的本子記下來,放在記着優點的本子的旁邊,並告訴他們:“這就是孩子們前進的方向吧,老師會讓他們完成的。”孩子們似懂非懂地點了點頭。
等同學們的討論平靜下來,我就帶他們去圖書室看書,並一個字一個字讀,孩子們在歡笑之餘也學到了不少的知識,讀一會兒就笑一會兒:“原來笨狼這麼可愛啊!原來小豆豆的校長這麼有耐心啊!原來……”下課鈴響了,可孩子們依舊像一個個小書蟲,在書旁邊久久不願離去……
假如,我成為了老師……不,沒有如果,我要成為老師,這就像那些孩子一樣,老師是我前進的方向,我一定要讓學生們全部成為有用的人!
假如我當上了老師作文2假如我今後當上了一名老師,我會是一個温柔的老師,讓同學們感到温暖;假如我今後當上了一名老師,我會是一個愛學生的老師,精心地培育祖國的花朵;假如我今後當上了一名老師……
我看着剛入學的天真可愛的孩子們,這是他們人生上的第一堂課,我一定要讓他們感到快樂!懂得學習的真理!
我做了個簡短的自我介紹,便領着這羣可愛的孩子進了花園。
“咦?老師帶我們進花園幹什麼呀?”一個孩子用稚嫩的童聲問道。
“等會兒你們就知道了。”我微笑着回答。
正是秋天,銀杏樹披着金黃的衣裳,還沒等我開口問銀杏樹是怎樣的。孩子們就説道:“這棵樹的葉子真漂亮,金黃的!”
我心裏不禁暗喜了一下,這羣孩子還真聰明哩!
一個小女孩抬頭仰望大樹,指着樹上飄落的黃葉説:“你們看!一隻只黃蝴蝶飛下來了!”孩子們紛紛撿起地上的落葉開心地説:“這真像一把小扇子!像手掌!像……”
孩子們隨後又發現了許多事物的特點:像方便麪似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……
孩子們的第一堂課不知不覺結束了。我站在孩子們中間:“孩子們,其實留心觀察生活中的事物也是一種學習。”
假如我今後當上了一名老師,我一定是比這更優秀的老師!
假如我當上了老師作文3假如今後我當上了老師,我一定會做一個盡職盡責的老師;假如今後我當上了老師,我一定會做一個温柔的老師;假如今後我當上了老師,我一定會做一個教生有方的.老師。
但我成為了一名老師時,我每天教育着祖國的花朵。在學生們剛剛入學時,上的第一堂課讓我難忘。
記得那一天,一個個可愛的孩子在我面前蹦來蹦去,看着這些在幼兒園過得十分安逸的學生,我要想辦法讓他們好好的度過漫長的國小生活。其他老師都在教室上第一節課是,我卻把學生帶到了操場上。我讓大家盤腿坐下,圍成一個圈,我在大家中間,讓大家上台做自我介紹。開始沒有人敢上台,我就先做了個自我介紹,大家看這個如此簡單,就躍躍欲試起來。介紹過後,我為了讓大家更加親近,就讓大家玩遊戲------“愛的抱抱”。開始時,我讓大家手拉手一起轉圈,我大聲地説出一個數:“6個!”大家就與旁邊的人報得緊緊的,有一個落單的學生在沒有找到玩伴時,一把抱住我,大叫道:“老師一個比你們五個,哈哈!”大家聽到都大笑起來。一會兒,遊戲結束了,我感到同學們之間的距離近了許多,也與我近了許多。
他們在國小上的第一節課是如此歡快,讓大家之間沒有了一種距離的隔閡,彼此更親近了。