以寫人為主,必須對人物濃墨重彩,不惜筆力。關鍵要抓住兩點,一是外在形象,二是內在性格,前者使人物 立 起來,後者讓人物 活 過來。下面是小編為您整理的關於寫人的國小生500字作文，希望對您有所幫助!
國小生寫人作文500字 篇1
姥爺七十多歲了，慈眉善目，身體依然硬朗。姥爺生活嚴謹，尤其讓晚輩們敬佩的是姥爺寫得出一手好字，而且他經常説：“字如其人，不能馬虎!”正因為如此，他對我們的寫字要求十分嚴格。
有一個週末，我和爸爸媽媽一起去看望鄉下的姥爺、姥姥。一到姥爺家，我就扔出一堆作業，心想：一個口氣做完作業，再出去和小狗花花玩個夠!可正在寫得起勁時，突然感覺到耳朵被人揪了一下，“哎呀，是誰呀!”抬頭一看，姥爺正用嚴肅的眼神瞪我，咦?這是怎麼了!姥爺剛才還一臉笑咪咪的，還高興地用鬍子扎我的臉，逗我開心呢!怎麼一下子就變得這麼嚴肅了呢?
“你怎麼能這樣寫字呢?頭要是再低下去，都可以把這個杯子吃了!”姥爺生氣地説，“還有，筆也不能抓這麼低!”説着，姥爺拿過我手中的筆，給我示範了起來。接着又抬起頭來，看着我問道：“知道了嗎?”我怔怔地站在那。見我沒回答，姥爺又唸叨起來：“你們老師沒告訴你嗎?眼睛離桌面要有一尺的距離，胸口也要有一拳……”
“知道了!”
“那你給我示範一遍!”我沒撤，只好按姥爺要求的姿勢寫作業。咦?這樣寫也不錯，寫得快，字也漂亮多了，人也覺得輕鬆一些了。可姥爺還是不放心，站在我身邊好一會離開，走時還丟下一句：“等會我會過來看，別忘了寫字姿勢。”
“怎麼會有這麼的“嚴”姥爺，兇姥爺呢!”我嘀咕着。
“你不要説姥爺嚴哦!”聽到我的抱怨，媽媽走過來對我説：“你不是常問媽媽寫的字怎麼那麼漂亮嗎?這都是姥爺的“嚴”逼出來的呢!”有一次，媽媽寫字姿勢不標準，姥爺看見了，就揪我下頜，還狠狠教訓了我一頓。那次以後，每次寫作業，姥爺都會盯着，然後對我寫的每個字點評一番，寫得不好的字還要罰抄寫一百遍呢!姥爺不但寫字對我嚴，生活、學習方面也一樣嚴!這時我想起姥姥常對我説，媽媽小時候每逢年過節，哪家有喜事，常有人請媽媽這“小書法家”寫對聯、寫“福”字，原來都是因為有我的“嚴”姥爺，這位“嚴”父呀!
聽了媽媽的話，我明白了，姥爺的“嚴”包含着愛，更包含着殷切的希望。
國小生寫人作文500字 篇2
凡是我的好朋友都知道我是一個活潑開朗的小女孩，今年已經度過了八個春秋。八個生日禮物已經到了我的手中。瞧!我有一頭烏黑光亮的長髮，長髮下是一 對水汪汪的大眼睛，一看就是個愛哭鼻子的小女孩。在眼睛下面當然缺不了一個端正的小鼻子和一個櫻桃小嘴。可是，我的嘴巴不太愛説話(除了自己熟悉的人)。
在班上，我可是鼎鼎有名的母老虎!班上幾乎所有的男生都怕我。我有時也是一個特別文靜的小姑娘。只要拿起一本我喜愛的書時，我就會愛不釋手。連吃飯 和睡覺都可以不顧了，真可以説是廢寢忘食了!媽媽不叫絕不停止。一本很厚的書我一兩天就可以啃完。媽媽還經常叫我書呆子呢!記得有一天下午，我一個人躲在 卧室裏看《窗邊的小豆豆》，連媽媽叫我都沒有聽見，我完全只顧着看書了!當媽媽凶神惡煞地走過來，把我的書拿起摔下後，我才意識到媽媽在叫我。頓時嚇得我 面如土色。心想：沒有好日子過了。啊!啊!在我的慘叫聲中，這件事就過去了。
大家看見我時，會看到我的一隻眼睛下面有一條傷疤痕跡，你一定會想問我這傷疤是從哪兒來的?如果大家真的想聽的話，那我就給你們講講吧。
那還是我兩歲時，那年夏天的一個星期天下午，我正在津津有味地玩着我的芭比娃娃。我使勁地往前一跑，明明是要把載着芭比娃娃的小車推前去，不料我的 眼睛上方撞到了玻璃桌子的一角。“砰!”我的眼睛上方碰出了一條傷痕，鮮血直往外流。我“哇”地一聲哭了起來。爸爸、媽媽聽見了，趕緊把我抱到二醫院去縫 針。“哇!哇!”一聲聲哭聲從醫院裏傳來。雖然針縫好了，血也止住了，可是，一條疤痕卻永遠的不肯離開我的眼睛的上方。
你們別以為我只有缺點無優點。我學習上我是非常的認真的。雖然成績不冒尖，但是我的成績也挺好的，老師也非常喜歡我。
這就是我，一個可愛、機靈、活波也稍微帶點貪玩、兇猛的小女孩。你們喜歡我嗎?你願意和我做朋友嗎?我相信，你一定會願意的。
國小生寫人作文500字 篇3
説實話，打從第一眼看到她，我就對她沒有多少好感：一身土裏土氣的穿着，顯得有點呆滯的眼神，還有那一頭亂糟糟的長髮。可是後來，老師把她安排在我旁邊坐，我和她竟然成了同桌，抬頭不見低頭見！
更氣人的是，她的功課門門優秀，甚至超過我這個一班之長。我心裏很不是滋味，對她的埋怨也與日俱增起來。
不知從什麼時候起，每天我們的教室都打掃得窗明几淨，待在裏面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前，一踏進教室給人的感覺就是一個字——髒！值日生是絕不可能一大早就打掃衞生的，老師和同學都“理所當然”地以為是我做的好事，班主任甚至還號召其他同學向我學習。天知道，像我這樣賴牀的人怎麼也做不到天天早起“為人民服務”的。我的虛榮心在作怪，沒有勇氣向大家解釋。
終於有一天，我破天荒地起了個大早，準備探個究竟。
當我滿懷好奇踏進教室的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛——那個不被我放在眼裏的同桌，竟然是真正的“幕後英雄”！
“你，原來是你啊！”我驚訝地，卻又故作鎮靜地對她説。“是啊。”她微笑着朝我點了點頭。
我的臉刷地在發燒，自己以前對她的偏見真是太不應該了。作為一班之長，竟然連一位普通同學都不如，真是太慚愧了！
我默默地走進教室，和她一起打掃。
那天，班主任又表揚了我，我轉過頭望着她，她給我一個陽光般燦爛的微笑……
國小生寫人作文500字 篇4
我現在除了陪最重要的夥伴：吃飯、睡覺、學習外。還有一個最重要的夥伴，他的名字叫：焦守樂。大家都喜歡叫他“阿焦”、或“焦守”有時也叫他“焦”
阿焦身高1.51，他頭很大，平時喜歡穿着是衣黑褲白。有一個非常光滑的西瓜頭，眼睛很小，眯起眼來幾乎看不見他的眼珠子。他很大方，十分外向，是個陽光的少年。他也很有趣，臉上總是掛着笑臉，他也是個幽默的少年。
夏天，大家總是窩在家裏吃着冰棍吹着空調。可阿焦不一樣，他往往會騎着自己那輛自行車，在漆黑的柏油馬路上飛馳。他討厭那種“蝸居生活”，卻更喜歡那種流汗自由。有一次他死纏連打的要我陪他去騎自信車。無奈的我只好去了，焦一路上都是飛快的。那時是夏天最熱的時候，焦的汗珠一會流淌下來，一會又在他的身上凝結了。一路汗水他卻沒有停過。
焦的另一大奇功是“話功”他説話生動有趣，給我們生活中增加了不少樂趣。當然他也愛笑。也常講一些好玩好笑的笑話給我們聽。常常能把我們樂的合不攏嘴，每當他出遠門的時候就好像帶走了樂趣一樣，我和小夥伴們經常開心不起來。阿焦生活中也是個幽默大師他的談吐“很長”譬如：看見叔叔阿姨，我們都會叫：“叔叔好”，或者“阿姨好”。而焦卻説：“叔叔好嗎?叔叔非常好!”這種話無論是我們，還是叔叔阿姨都會被樂的捧腹大笑。焦帶來的快了是無以比擬的，就好像陰霾之中的陽光，既温暖又甜蜜。
焦是我一生最好的玩伴，他永遠和我在一起。
國小生寫人作文500字 篇5
我的眼力是很好的。晚上，聽完網課，爸爸叫我休息一下。我在陽台外面，看見一個人提着白色塑料桶，鑽進樓下停車的地方，一下子又出來。我趕緊喊爸爸來看，是不是那個偷摩托車汽油的人出現了。是一個穿紅衣服有點高長頭髮的胖女人，她不知道樓層底下沒人再停摩托車啦，那兒只有幾輛電動車。
我們一直看着那個人，想知道她會進去哪一幢樓。卻見她在黑乎乎的樓間大道走到盡頭環路，左拐消失在我視野外。爸爸説他下去看看，回來後告訴我，他打電話給派出所民警，請求他過來詢問路邊和店鋪的目擊者，調查辯認偷竊嫌疑人。
這個小區是開放式的，沒有保安和進出閘口。西城鎮還有不少這樣無封閉的小區，我以為鄉村的人都會保留純樸風氣呢，現在看來，不讀書的人，生活在哪裏都可能變壞呀。
我其實是蠻喜歡這個小區的，它是我最後搬的一次家。小區裏有樹有花，河邊有步行道有公園;孩子和老人，始終是小區熱鬧的源頭。小區裏安放有幾個愛心衣服捐贈大箱，我打過兩次上面的電話，因為箱子滿了，衣物塞不進去。春節時，我會和爸爸一起打掃小區路上的鞭炮煙花殘骸，即使物業清潔工放假，也讓小區保有整潔環境。這次爸爸的報警，也是為了讓小區居民能安心停車。
我覺得我是小區衞士，愛惜着它保護着它——實際上，真正的小區衞士是民警呀。在每户人家門牌上，有個微信二維碼，掃一掃，就可以看見片區民警的名字和電話，有事直接拔打就可以啦。
國小生寫人作文500字 篇6
在一個黑夜裏，一個電話打擾了我吃飯，電話裏的人是我姐姐的語文老師——吳老師，她説他們已經搬到我們小區裏住了，叫我下去和她兒子玩，我答應了。
我們一家人很快吃完飯，都下去了。見到他們我大吃一驚，吳老師的兒子竟是我們年級四班的趙新野！他有一個圓圓的臉蛋，眼睛炯炯有神，一看就知道他應該很聰明。就這樣我們認識了，從那以後每天晚上我都約她到小區玩。我聽我們班的人説他很聰明，説話也很響亮，我很高興能交到這樣的朋友。有一天，期末考試完了以後，趙新野坐我們的車回家，我心想：他的成績一定很好。我就問他：“你數學考多少分？”“100分！”他大聲地回答我。“哇，你好厲害！”他沒有直接回答我的問題，而是跟我講：“第一道選擇題是問：長方形的周長怎麼算？第三題是正方體有幾個面？第四題是平行四邊形的面積是多少？第五題……”他把整張卷子都説了出來呀！車上的人由衷地讚歎：“哇！你真是天才呀！，記性這麼好！你應該有個神腦！”
過了一會，車上收音機播了一個笑話，他一下子就記住了。等收音機一播完，他就開始給我們講了。他不但一字不差地講了那個故事，還加了點笑話的語氣，我覺得他説的比收音機裏的人説得更好笑。他真的有一個“神腦”！
他真是一個“神腦”，比電腦更厲害，因為他的思維生動活潑，有自己的思想。
國小生寫人作文500字 篇7
我最瞭解的人之一就是爺爺！爺爺很愛我。
爺爺臉圓圓的，有些皺紋，身材很胖很棒。爸爸有時帶爺爺在這裏住一段時間。在這段時間裏，每當我中午放學吃飯的時候，我都會看到爺爺和別人下棋，但只要爺爺看到我，他就會收拾好自己的東西，説要給我東西吃。每次他連棋子丟了都不在乎，看爺爺有多愛我。
我記得有一次，我們還在上課的時候，一個討厭的日子，下起了猛烈的暴風雨，雨下得很大。下課後，我看着天上的雨滴，心想：我沒帶傘，爸媽在上班，不能接我。誰來接我？真希望有人來接我！過了一會兒，雨下得更大了，“誰來接我”讓我頭暈。
放學後，一些學生的父母在門口等他們的孩子出來。我抬起頭。唉，沒人來。突然看到一個像爺爺的身影。我很快振作起來，像一隻找到食物的鳥。我飛快地奔向那個身影，身影越來越清晰。我仔細一看，是爺爺。我跑步的時候，爺爺那張破臉變得更破了，爺爺。但我知道雨會打他的臉，於是我悄悄地慢慢把傘向爺爺傾斜，我在這裏寫着我的眼睛濕了……，想不到爺爺這麼大了，還冒着這麼大的雨來接我……
爺爺那麼愛我，當然我最瞭解的人是爺爺！是我最喜歡最喜歡的爺爺！平時爺爺也很幫忙。每當鄰居家缺什麼東西，爺爺都會借給他們；爺爺會修理鄰居家壞掉的東西。
綜上所述，只要鄰居有什麼困難，爺爺都會很好的幫他們解決！我愛我爺爺！
國小生寫人作文500字 篇8
如今，人們為了過上更好的生活而忙於工作，人與人之間的關係變得尤為珍貴。一些家庭的孩子因為工作繁忙，沒有時間照顧親人。但是我叔叔不一樣。他放棄了和兒子在廣州的安逸生活，留在肇慶照顧爺爺。
我叔叔是一個非常孝順的人。雖然我爺爺不是他的親生父親，但他似乎從來沒有考慮過這一點。他把我爺爺當親生父親，千方百計的照顧他。
爺爺因為中風常年卧病在牀。冬天，我背上的肉開始腐爛，有淡淡的臭味，皮膚開始脱落，露出腐肉，流血。光看着就覺得噁心，但是舅舅每天都用棉籤小心翼翼的把腐肉擦乾淨，然後撒消炎止痛粉。多難啊！
每天像照顧孩子一樣，舅舅給爺爺換尿布，打掃牀鋪，梳頭，漱口，換衣服換褲子，餵飯。晚上，已經累了一天的舅舅，並不急於休息，而是為爺爺拉上窗簾，喂他藥，給他擦擦嘴，然後蓋好被子，壓好被子，然後給他讀個故事，或者耳語一會兒。見爺爺已經微微眯起眼睛，他沒有給爺爺放蚊帳，悄悄離開。
我叔叔從來沒有抱怨過辛苦，他對我爺爺的愛從來沒有停止過。不管是白天還是晚上，只要聽到爺爺的呻吟或者呼喚，馬上就會過來查看。一個鄰居建議我叔叔僱一個保姆，這樣他就不會這麼累了。但是我叔叔説，他小時候，爺爺很小，很照顧他。現在爺爺老小了，該輪到他照顧爺爺了。
是的，在當今社會，由於工作繁忙，人們忽視了家庭紐帶。作為一個大三學生，我看在心裏，一定要向舅舅學習，向他的孝順和感恩學習。
國小生寫人作文500字 篇9
我的老爸平時有點兇兇的。在他身邊，只要他一生氣，那一股股騰騰的“殺氣”便會嚇得你汗毛倒豎。
舉個例子吧，上次我考試考砸了，老爸不由分説立刻“殺氣騰騰”，我暗叫不妙，趕緊開溜，可還是來了場男子擊劍、拳擊、體操的“鐵人三項”。
不過話説回來，在他的“鐵拳”之下，也有着一顆深愛我的柔軟的心啊！
記得那是一個週五，我在上興趣班。天下着大雨，我漫不經心地看着窗外，耳朵裏傳來的是老師授課的聲音：“……所以線段A是B的兩倍。好，今天的課就到這裏，下課。”我背起書包，下樓準備回家。
我在樓下沒有找到來接我的老爸，當時也沒在意，心想反正多等一會兒吧。結果等啊等，學校裏的人越來越少，只有四五個學生還沒走，這下我有點慌張了，最後只剩我一個的時候，街邊昏暗的路燈照過來，更讓恐懼如陰影般籠罩着我。突然街上出現了一個身影，是老爸！他拿着一把傘，飛跑着過來。待他走到我面前，我才發現他全身都濕了，還沒等我開口，他已經把傘撐在了我的頭上，淡淡地説道：“有事來遲了，等急了吧，我們快回家吧，小心別淋到雨了。”不知為何，本來想責怪他那麼晚來接我，現在心裏卻是沉甸甸的。
雨中的夜晚，雨水滴落在傘面的嘀嗒聲格外清晰，我和老爸肩並肩走在回家的路上，我感覺着他的呼吸聲和腳步聲，特別的温暖。
國小生寫人作文500字 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要國小畢業了。我非常快就要離開我的母校，與我的同學、老師説聲“再見”了。在這依依惜別的日子裏，我要向母校的每一位老師説一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——劉老師！在那短短的兩年裏，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結同學；是您為我打下了國小階段最牢固的基礎。於是，我帶着無比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年裏，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。於是，我牢記着您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——葉老師！在國小高年級的兩年裏，是您傳授給我重要的學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這裏，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待着我學有所成的好消息吧！
國小生寫人作文500字 篇11
我和你都是孩子，我們曾在一起玩耍，可我們的家庭環境卻並不相同，那是因為我來自於城市，而你來自於農村。
雖然我們認識不足4小時， 雖然我們有着種種不同，可我們卻像老朋友似的親密，我們一起踢毽子，一起玩鞦韆，一起訴説着自己身邊發生的大小事，我們談得是那麼的投機，一點也不像是隻見過一面的人。
記得那是我第一次來到農村體驗生活，農村的大樹是你遊戲的場所，你常爬上樹和我一起講故事，你説你最喜歡的事是到田裏捉青蛙，而我只能在樓下的花園中玩耍；你説你可以不經同意到同學家玩，可我們一放學就不能在外玩耍；在你們農村無論何時都可以放鞭炮，而我們城市只有在過年才可以；你們在路上跳格子也不會被罵，而我們的馬路上卻車來車往
你帶我走向你們的學校，走在你上學的路上，我忽然覺得我和你的生活並不相同，我的一切都由父母按排，可你們卻擁有着自己的空間，我們一起摘果子，才真正體會到了農村孩子快樂、自由的生活。我們來到樹下，枝繁葉茂的枝杆上吊着用麻繩和木板做成的簡易鞦韆，樹枝上還懸掛着一張張小紙片，上面記着你們鄉村孩子的心願，憧憬着外面美好生活。
我和你都是孩子，有着夢想的藍圖———神祕的城堡，美麗的公主，永不凋謝的花朵，我們擁有着陽光般的笑容，水晶般純潔的心，我們都是幸福、乖巧的孩子，祖國的明天因我們而燦爛。
國小生寫人作文500字 篇12
以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什麼原因讓我迷戀上了數學呢？説起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
胡老師來之前，我得知他是全國國小數學奧林匹克優秀教練員，心裏不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他説：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數學算什麼？我最強！我最能幹！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬於我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽後堅定了學好數學的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他説：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
國小生寫人作文500字 篇13
這物質豐裕的二十世紀，許多年輕人都覺得父母不關心他們。但我卻不感到如此，這是因為「她」。她不斷支持我、鼓勵我。她是誰？她是我最敬愛的母親。
在我小時侯，父母便分開了，所以我自小便跟隨母親生活。就是因為這樣，她便更加疼愛我。從前不愛向母親傾訴的我，卻變得非常珍惜彼此傾談的機會。
媽媽為了我做了許多，她為了我而重新振作，四處找工作。為了使我生活安定，不惜減少休息時間。而我身為學生，我又能為她做些甚麼？雖然現在我的能力有限，但我相信只我現在努力，將來必能答謝我心中最偉大的母親。
記起上學年的畢業典禮，媽媽也有到來觀禮。近年來，因我受被媽媽的偉大感動，所以成績突飛猛進，常常名列前茅。媽媽的功勞十分大，她給我温暖的家，也給我舒適的環境温習，更給我很大的支持。每當我失意時，她鼓勵我；當我想放棄時，她不斷支持我。她把所有的希望都放在我身上，我怎能令她失望？事實上，我的改變令老師們也感驚訝，連我自己也不敢相信，我只能信這是媽媽的力量！
自上學期年開始，我不斷得到許多獎項，成績也越來越好，難道是上天的特別看顧我們女倆？我希望繼續看顧我們，使我能有答謝她的.一天。現在，我只能藉成績使她感到一點光榮。
那次畢業典禮後，我看到她為我的成績而感到欣慰、光榮，從她臉上有一絲自豪。媽媽笑了！
國小生寫人作文500字 篇14
上課的時候，李老師是一本《百科全書》。她那悦耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊，流連忘返。她讓我們瞭解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。
活動的時候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們説話、談心、做遊戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身後捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍着手，蹦着，跳着。
生活中，李老師恰似一本《戰國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設置的情景中煙消雲散。
其實，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。
李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領着我們走向美好的明天。
國小生寫人作文500字 篇15
有人説：“老師是辛勤的園丁。”還有人説：“老師是我們的第二父母。”我認為這些比喻，用在老師身上是當之無愧的。我和老師也發生過許多事，都令我終身難忘。
時間飛速流逝，轉眼間，就到了國小五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎麼是好呢？平時在家，都是媽媽幫我係的，可媽媽又不在身邊，我心裏直嘀咕，如果叫老師，老師一定會説：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎麼辦呢？我怯生生地走到老師跟前，説：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地説：“好呀，
我教你係，繫鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我係好了，又解開教我重系，直到我係會為止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學會了繫鞋帶。從此以後，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼裏，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續演繹下去。我要把老師給我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
國小生寫人作文500字 篇16
我們學校哪個老師最和學生合得來？ 我們學校哪個老師最會開玩笑？ 我們學校哪個老師最受學生的歡迎？ 對了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當，衣着古怪，帶着方眼鏡的“魚”老師了！ 小余老師的課前他總會提前來到班級裏，坐在某個同學的位子上和一些同學聊天，吹牛皮，逗得同學哈哈笑，四處宣揚他講得這個笑話。不過，他最愛跟女生開玩笑。
一天我畫完了我的美術作品，是一張海報，主題、作者、時間地點、插圖都精細的畫了出來，同學也都讚不絕口。於是，我拿去交給了餘老師。 “餘老師！我畫好了，多少分啊？”我拿着那張畫遞給他，然後他看了一會兒説： “不合格！”他裝得很好，看不出來，讓人認為這真的是不合格。 “為什麼？畫得很好啊！”我指着畫説。
“地點和時間寫得太小，我看不清。”他説着翻過畫寫評語，只見他大大的寫着“優＋，色調和主題搭配”他還沒寫完，我就説到：“你字寫得好大啊！比我的還大4倍！“我一説，他立馬寫得很小很小，雖然比我的還是大，但和剛才的字比起來差距很大，一大一小，我很生氣，又喊道：”寫得太小啦 “！”他又立馬寫得很大很大，寫得比一開始還大。
他説：“寫個字真麻煩！”我等他寫完一把搶過畫，不禁笑了起來：“一大一小，寫得真‘好’看啊！”回到教室，把畫放進文件袋裏，相信這是一個美好的回憶。 小余老師就是這麼的有趣，所以我們都愛跟他玩，他真是一個快樂，愛開玩笑，受學生喜愛的老師。
國小生寫人作文500字 篇17
要説起我媽媽，她今年30出頭，什麼都好，就是一點不好，老愛發脾氣。
記得小時候，我對英語一點也不感興趣，可媽媽硬逼着我學，而我腦子又不靈活，老是學不好。也許是急於教子成才，媽媽就對我發脾氣，我説錯了一個單詞，她就打我腦袋瓜一下。學琴也是如此，我彈錯一個音，就少不了一頓打。每次學英語，我都是負着傷回來，所以我看到媽媽時，心裏總是有些害怕，有什麼事都不敢直説，所以母女倆很少溝通。
可是，自從我開始寫日記那天開始，媽媽就像變了個人似的。原來，我寫日記的第一篇題目就是《愛發脾氣的媽媽》，在日記中，我把平時不敢跟媽媽説的話，全部都寫了出來，還把自己的感情全部訴説出來。星期六，我按照常規去了少年宮，可老師有事不能來，我只得回家了，我悄悄打開門，想看看媽媽在幹什麼，我一進門，才發現媽媽正在看我的日記本，還流下了眼淚。媽媽發現我回家了，便對我説：“乖女兒，也許媽媽是嚴了點，但以後媽媽一定不會再動不動就發脾氣，不過，你也不能太放鬆自己，好不好？咱們拉鈎！”我興奮的説不出話來，依偎在媽媽的懷裏，雖然我不知道媽媽會不會守信，但那天我十分高興。
沒有想到，媽媽言而有信，對我的態度真的改變了，我有題做不出，媽媽就會耐心地教導我，甚至一道題講幾十遍；我鋼琴彈不好，媽媽就會鼓勵我，而不會打我。在事情的處理上也很講道理，遇事都心平氣和，我也十分高興，但願媽媽能夠繼續保持下去，我也會更加幸福！
國小生寫人作文500字 篇18
我有一位活潑、開朗、好動、陽光、聰明的表弟，他叫李宇江，他是個吃貨哦！他有多動症哦！他最喜歡跳舞了！
他的外貌你們猜也猜不到：她的皮膚很白；眉毛很彎，彎得像月亮一樣；眼睛大大的，像裏面裝了一顆紅寶石；睫毛翹翹的，翹得像狐狸的尾巴一樣翹；鼻樑高高的；嘴巴大大的，但笑起來有一對小酒窩。你們是否覺得我把他描速得太誇張了，但你們萬萬沒有想到他居然是一位小胖嘟。
記得有一次，我們去逛超市，在路邊突然響起了江南style的音樂，他聽到音樂過後，他不由自主地跳了起來舞，手舞足蹈地在那跳，跳得還挺標準的，他跳着跳着身邊突然出現了許多觀眾，沒想到他越跳越有勁，觀眾也越來越多，越來越多，越來越多，音樂唱完過後，大家在那高聲呼喊着：再來一首，在跳一回，我當時覺得他好像在那賣藝，於是音樂又響起了這次音樂是LetItGo，他又跳了起來，他簡直把我們出來逛街的是拋到九霄雲外去了，也把我們當做透明的了，他在哪裏嗨，我們在那無語，音樂終於完了他打算在跳，但被我阻止了，你們不知道當我打算拉他走時，身邊的觀眾瞬間成為了他的粉絲，還叫他在跳一次我當時什麼也不想直接把他拉走了，他還在那裏抱怨不然他跳，我們當時無話可説。
這就是我那愛跳舞、有多動症、貪吃、聰明、陽光、開朗、活潑的表弟。
國小生寫人作文500字 篇19
春節聯歡晚會，有位演員特別引人注目，那就是魔術師——劉謙。
我最喜歡看魔術，早早地我就等着劉謙的節目了。劉謙一出場，我就感覺他好帥啊：向右傾斜的頭髮，又大又神祕的眼睛，一看就知道他是個行家裏手。
主持人説劉謙要表演的節目是將把主持人自己的戒指變到雞蛋裏。雞蛋是密封的，怎麼可能夠把戒指變進去了呢？戒指是很昂貴的，萬一變沒了那可怎麼辦？正在我疑惑的時候，劉謙一眨眼的時間就真的把戒指變進了雞蛋，沒有任何破綻，我都看呆了，百思不解，現場的觀眾也嘖嘖讚歎。
那一晚，劉謙的魔術征服了我。我發現，劉謙之所以比別的魔術師更吸引我，是因為他在表演的時候，總是和觀眾互動，讓觀眾覺得自己也融入了劉謙變的魔術中。還因為劉謙的魔術十分新穎，總能讓人們看了以後耳目一新。比如有一次，劉謙居然讓饅頭飛了起來。他還能把一個牛奶盒子突然消失……唉，打春晚之後，我算是迷上了劉謙。
劉謙不僅魔術表演得好，人品也好。
劉謙一炮走紅以後，沒有像一些明星那樣，傲慢的無禮、無人能抵的樣子。面對他的謙迷，他總是平易近人，給身邊的每一個人帶來歡樂。
最近，我發現劉謙還挺有文采的。自從知道了劉謙有博客以後，我就經常到他的博客裏看看。文章的語句流暢，有感情，有韻味。
劉謙，在我看來，真是一個才華橫溢的人啊，我崇拜他！
國小生寫人作文500字 篇20
人們都説母愛情深，我覺得他們説的對。母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛，它會滲透在我們生活的點點滴滴之中，讓我們感到無限的温暖。
我有一個善良、賢惠，疼我愛我的好媽媽。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛裏充滿了慈祥的愛意，嘴角總是帶着甜蜜的笑容。在我的心中，媽媽是天下最美的媽媽。
記得有一次，窗外下着小雨，我起牀一看，都七點了。我匆匆吃完飯，背起書包準備換鞋上學，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只説了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時，媽媽在一旁站着，似乎想幫着我做點什麼。於是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接着又合上，合到恰當的位置，保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒系完，她索性就蹲下來，幫助我係好了沒系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那麼一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽台上向我這裏張望。我能感覺，那眼神將一個字悄悄地寫進了我的心裏。母親，我就如同在大樹下生長的小草，而你則是那棵隨時隨地保護我這棵脆弱小小草的大樹。你的愛是多麼博大，無私。我永遠愛你，我的母親。
國小生寫人作文500字 篇21
在中國,有一個傳統,每當清明節到來,人們都會全家偕老帶幼,手捧鮮花,帶着祭品去親人的墳頭祭拜。
今年的清明節快要到了,我們全家來到爺爺的墳前祭拜。一路上,爸爸給我講了許多關於爺爺的故事,使我非常感動。
爺爺是個普通的農民,他勤勞、淳樸、開朗。在家鄉，爺爺的人緣很好。他走到哪裏都談笑風生，人們都喜歡和他相處，大老遠就喊他到家來坐坐。如果鄰居家有什麼糾紛，都請他幫忙勸解，他簡直是當地的能人。爺爺不但開朗樂觀，而且很重視子女教育。他曾經對子女們説：“只要你們上進，我哪怕砸鍋賣鐵也要讓你們上學。”在那個物質匱乏的年代，爺爺縮衣節食、含心茹苦撫育着五個孩子。平時有空就給鄰居打零工。他可是個多面手，什麼修房子、蒸饅頭、做豆腐，樣樣在行。農忙時他幫大家耕田梨地不分晝夜，腳跑腫了、眼睛睜不開了也不願歇一歇。就是靠着這微薄的收入，硬是培養出了兩個大學生。這對於一個平民老百姓來説，是多麼的不容易呀。
可是，在我三歲時，爺爺由於操勞過度患了癌症。面對病魔的折磨，爺爺十分堅強，依然保持開朗的個性，臉上始終保持着微笑。哪怕再疼也從不吭一聲，到生命的最後還念念不忘教育子女不斷進取。最後，爺爺還是離開了人世，永遠地離開了我們。
爺爺很平凡，但是也很偉大。他的頑強樂觀、勤勞善良、樂善好施的人格魅力永遠值得我們學習。
國小生寫人作文500字 篇22
一張櫻桃小嘴，一對柳葉眉。沒錯，她就是我的同桌，人送外號“饕餮”，饕餮為十大上古兇獸之首，她也是我們班的十大凶獸之首，你可別説不信，我可是有親身經歷的人。
今天上午我們班開始了大掃除，朋友向我借毛巾，我在桌子裏左探探，右摸摸，也沒有找到我的毛巾，便靈機一動抽出了同桌的毛巾。
同桌從自己的打掃崗位回來，手向桌子裏一摸，頭往我這一伸，説道：“我毛巾是不是被你用過了?”“是啊，那又怎樣?”我立馬回答。只見她朝我翻了一個白眼，手立即從桌子裏抽了出來，眼睛朝我瞪着，瞳孔放大，放大，再放大，那眼神殺也變得越來越可怕，伸出手，並緊五指，一巴掌向我的臉迅速閃過，一個眼疾手快，讓我措手不及，來不及阻止，來不及閃躲，以極快的速度在我的臉上留下一個紅印。那一整現在回想起來還是那麼的痛苦啊!
下課時，剛從洗手間回來，只見我的凳子竟然消失不見了。肯定是同桌為了報復我才把凳子藏起來的。無能為力的我，只好去求同桌並認錯，誰知心狠手辣的饕餮，帶我找到了凳子，還不忘在凳子上留下一個灰黑色的腳印。同桌啊!你為一塊毛巾，何必這樣呢?
不過，畢竟好男不和女鬥，男生不和女生講究，以後還是不要再惹她了，畢竟她可是饕餮啊!
國小生寫人作文500字 篇23
江老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。
江老師今年四十歲，個子不高，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，顯得很嚴格。江老師對我們的實行是“嚴格+幽默”的教育方式。
記得有一次我們上完體育課回到教室，小冉和小璐不知道怎麼的就吵了起來，還拿着水杯往對方的身上潑水。當時，有些同學一看就傻眼了;有些同學走過去勸導她們，説這樣會傷害和諧的;還有些同學一看就馬上手腳並用，像支離弦的箭一樣飛奔進江老師的辦公室。
過了好一會，江老師走進教室，把教科書放在講台上。當同學們看見他那嚴肅的表情時，立即不吵不鬧了。江老師見我們都安靜下來了，就開始“審問”小冉和小璐了。
“剛才怎麼回事?自己説吧。”小璐搶先説道:“她先罵我的。”小冉也不甘示弱:“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語吵的不可開交。江老師可聽不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不説話了。“你們都五年級了，是大哥哥，大姐姐，你們這麼做不丟人嗎?你們倆都到後面站着去，把書帶上。”聽見江老師這麼説，她倆才心不甘情不願的走到教室後面。
江老師上課也很幽默。看，教室裏一片沸騰，有的抱着肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂着嘴巴笑。原來是江老師在講笑話呢。
江老師，您真是我們尊敬的好老師。
