在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的以為作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以為作文600字 篇1
我一直認為，我們會是最好的朋友，永遠。
我和她，在國小一年級的時候就是公認的好朋友。但我們的性格卻是全然相反的，她活潑開朗，我沉默內向。我們在學習上都差不多，甚至連作文都能寫同一個題材。那時候，我真的以為她是我親妹妹，儘管長相和性格都不同。
後來，我們喜歡上了同一個男生，不過那時候，還不能叫做是喜歡吧。他們是同桌，總是打打鬧鬧的，我從來不表露一絲一毫，總是在她旁邊看着，或者幫忙打他。我還是覺得，她是我最好的朋友。
幾年很快過去了，我們又進了同一所國中，只不過她分在了我隔壁班。我們兩個班老師都一樣，同學之間也基本都認識，下課後就像一個班一樣。可是不知從什麼時候開始，我們變得不再親近。雖然有時我們也還是會在一起聊天，打鬧，出去玩，有時卻會在走廊上擦肩而過，
像陌生人一樣。
友情依舊存在，卻像一杯牛奶慢慢變成了白水，變得索然無味。
她會和我傾訴她們班的事情，少男少女的磕磕絆絆，我永遠都是傾聽者。她會和我説她現在班裏最要好的朋友。嗯。她的朋友在前一年總是變換着，會決裂，鬧矛盾，到後來，才固定了下來。聽着這一些，我竟然無動於衷。我不會説那些“你怎麼可以拋棄我啊！”“你喜新厭舊啊！”這樣的話。我覺得，我説不出口。可當我和其他人走得近的時候，她會這麼開玩笑的抱怨。
或許，一直都是我錯了。
那一天，回去的路上，我遇到了她現在班裏最好的朋友，Z。
Z：哎，她最近有沒有和你説過什麼？
我：沒有啊！
Z：哦，那就算了。
吊人胃口！
我：到底怎麼了？
Z：嗯。她讓我不要告訴別人的。不過作為國小的時候她最好的朋友，你有權利知道這個。
聽到這句話以後，我還是裝作一副感興趣的樣子，可沒有人知道那時候我心裏是什麼感受。
呵，説得好像你才是她最好的閨蜜一樣。那我呢？
我真的佩服我自己的功力，剋制住了上前質問Z的衝動。
Z：她談戀愛了。
以為作文600字 篇2
大家一定都知道，每逢一年一度的春節，大家一定都會互相送花，最經常送的花應該是屬蘭花裏的“蝴蝶蘭”吧！
記得在一年春節，爸爸媽媽 的朋友送給了我們一盆“蝴蝶蘭”，剛剛“上崗”的“蝴蝶蘭”芬芳撲鼻，味道非常的清香，使人舒展身姿，感到非常的舒適。可是沒過一個禮拜，“蝴蝶蘭”就不香了。我左思右想。突然，一個念頭從我腦袋裏閃過，我腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，於是，我便開始了行動，開始尋找我們家的香水。可是我把我們都找了個兒遍也找不到，我腳下的那朵幸福的雲頓時消失了。就在這時，媽媽回來了，她手上提着一個小袋子，裏面不知道裝的.是什麼東東，於是我就問媽媽：“媽媽，你手上的那個袋子裏裝的是什麼東西呢？”媽媽親切地回答到：“是一瓶香水！”“香水！”我大喊了出來，媽媽問我為什麼要大叫，我就假模假樣地對媽媽説：“你又不噴香水，你買它做什麼用啊？”媽媽説：“有時也可以用一用啊，這樣人身上才比較不會有異味啊！”“我能不能用啊？”我小聲地問媽媽。“可以啊，只要你不會被老師批評就可以用了，不過不能用太多哦！”哈哈！耶！媽媽同意了，我心裏暗自高興。於是，我遍開始了我的祕密行動。我趁媽媽去上班的時候，偷偷地把媽媽 的香水拿了過來，噴灑在“蝴蝶蘭”上，頓時房間裏清香撲鼻。爸爸媽媽下班回來了，聞到了香味，湊到“蝴蝶蘭”前聞了又聞，的確是“蝴蝶蘭”的香味。以為是“蝴蝶蘭”又開花了呢！
可是沒過幾天，“蝴蝶蘭”就開始枯萎了，又過了幾天，“蝴蝶蘭”開始凋謝了。媽媽就覺得奇怪了，“蝴蝶蘭”一般都可以開一個月的啊，這怎麼還沒開兩個星期就凋謝了。我灰溜溜的溜進房間裏，我心想，哎，我又闖禍了！
以後，我再也不會自以為是了，希望你們不要和我一樣。
以為作文600字 篇3
生活，就如一本讀不完的經典，有些人匆匆擦肩而過，有些人卻在記憶中留下不可磨滅的印記。
猶記得那日剛開學，他筆直地站在講台上，朝陽拉長了他的影子。他只是淡淡地開口：“我是你們的數學老師，我姓田，希望我們能度過充實的三年。”説着轉身在黑板上寫下蒼勁有力的“田耀軍”三個字。我心底咯噔一下－－OhMyGod！數學可是我的短板；但又因那抑揚頓挫的話語與工整的字跡對這位老師十分欣賞。
可上了他的課之後，心底不禁油然而生幾分敬仰。鈴聲響起，他抱着教案闊步走向講台道：“國中是奮發衝刺的一年，學無止境，人無完人。我希望在座的同學能不虛度這大好年華……請大家翻開課本第一頁，今天我們學習有理數。”他那富有磁性的男低音令人忍不住徜徉在有理數的海洋中。平時那枯躁的定義性質變得生動有趣；那令人心亂的數字也像是晨間的精靈活潑鮮明；原本乏味的數學課卻不斷開拓我們的思路。他的話語如同徐徐清風，拂面而來，輕輕柔柔，十分舒服。而他所到之處，原本荒蕪的土地奼紫嫣紅。同學們全神貫注－－沒有以往的竊竊私語；沒有以往的神遊天外；誰都不忍打破此刻的美好。斜斜的夕陽懶懶地傾灑在他的身上。憑添了幾分温暖－－他逆光而來，給予我們無限期冀與憧憬。令人無比信服。課程臨近尾聲田老師作了一場小結，讓知識模板深刻地印在我們的腦海中，使其進一步鞏固提升。
課上，他一絲不苟，主次分明，條理清晰；課下，他耐心地為我們講解難題，並鼓勵我們多學多問。他總是總結十幾年的教學經驗，為我們提供最佳學習方案。盡他所能，想方設法將畢生才學都傳授給我們，不留一點餘地。我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”也不過如此吧！
長長的路我們慢慢地走，深深的話我們淺淺地説。您就像個路標牌，貫穿我生命每一個岔路口，指引着我前進。即使迷失，也將會在星河之間。
以為作文600字 篇4
人聲鼎沸。
整個廣場被擠得水泄不通，旁邊居民樓的陽台也站滿了人，幾個小孩乾脆攀在人羣中央的人字梯上，做“悟空凌雲”狀。台上的演員穿着滑稽的揹帶褲，左搖右擺，像兩隻嘎嘎亂叫的鴨子。台下的笑聲一浪高過一浪，叫好聲此起彼伏。
瘦小的我被人羣擠得快變了形，齜牙咧嘴着，狼狽不堪。想逃卻已被擠得動彈不得。
台上，演員正在投入地手舞足蹈，一唱一和。
每年廟會的表演都是這些老花樣，兩到三個演員像蚊子一樣嗡嗡亂叫，重複着“嬉笑怒罵”。一聲“呸“抑或一句髒話，甚至一聲毫無根據的哈哈狂笑，都能讓觀眾掌聲迭起，喝彩不止。
我不解。
我與整個人羣是那麼地格格不入。
突然，人羣一陣動盪，人們紛紛轉向人字梯，原來是一個小孩脱手從人字梯上摔下來。不知是因為摔疼了還是害怕，小孩哇哇大哭起來。人們先是一愣，隨即哈哈大笑，甚至有
人自發的鼓掌叫好，好像小孩在表演一個喜劇。
我一向對這種幸災樂禍的笑聲嗤之以鼻。於是，我使勁往前擠，因為要給小孩檢查一下有沒有受傷。可我使盡了全身的力氣也擠不過去。突然，一個學生模樣的高個子出現在我的視線裏。只見他抱起小孩，微笑着跟小孩説着些什麼，小孩便收起了眼淚。他利用身高的優勢擠出人羣，往衞生院跑去，平息了這場鬧劇。
“好！”
我舉起手，為高個子鼓掌喝彩。
聲音單調！
空氣凝固，我像一個異類，所有人的目光齊刷刷地指向我，隨即便傳來零零碎碎幾聲輕蔑的笑。我尷尬得手足無措，訕訕地低下頭。
一切如初。
台上，演員仍在投入地手舞足蹈，一唱一和。
台下的喝彩聲更是響徹了半邊天。
