在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的關於遇見的作文，歡迎大家分享。
我一生中最美好的事，就是遇見了吉他。
男孩子生性調皮，父親覺得應該讓我學一門特長磨磨性子，便帶我去了樂器店。剛剛踏進屋子裏，我的眼神便被吉他所吸引。與滿堂樂器的富麗華貴不同的是，吉他的外表簡單而又高雅。各式各樣的琴頭下，貫穿着六根弦，琴身中間的音孔顯得那般樸質而神祕，手指輕輕擦過的聲響，如同離弦之箭的聲音俘獲了我的喜歡。我久久地站在在吉他面前不願離去。父親看我喜歡，便買了一把給我。
如果説，遇見吉他是遇見了我心底的聲音；那麼遇見他，便是遇見了我人生的聲音。（過渡，承上啟下，再次點題）
恰好，在學校旁邊有一家琴行，為了方便，便就在這報了名。教我的吉他老師個子高高的、瘦瘦的，戴一副圓框眼鏡，看起來弱不禁風，倒真有幾分“文藝青年”的樣子。他並不會因為你彈得好就高看你幾分，也並不會因為你彈得不好就大聲呵斥。只是安安靜靜地教學，安安靜靜地彈着譜子，微仰着頭、微蒙着眼。剛開始時，儘管每天都有按照老師的要求練習，但一直不見效果。老師彈出來的節奏或輕快或沉穩，而我卻再沒有從自己的節奏裏聽到令我心動的聲音。我幾乎都快要放棄的時候，一場雨的到來為我的吉他夢想澆灌了希望。
夏天的傍晚，雨總是説來就來。前一分鐘還燥熱無比，後一分鐘便暴雨傾盆了。爸爸打電話來説，下班路上堵車可能要晚一點接我。百般無聊下，只好拿起自己的吉他回到琴房和老師一起練琴。他説：“我像你們這麼大的時候，也喜歡了吉他，總想着把玩一番好在小夥伴面前耍帥。可是時間長了，吉他的聲音漸漸變成了我生命的聲音……”記憶中他半仰着頭、微閉着眼彈吉他的模樣在我的腦海中一直很清晰，那些生活中的頹唐、落寞、不堪彷彿都被一掃而空，一張其貌不揚的臉上頓時散發出光芒。當時的我還不懂，現在想來，也許那就是遇見夢想的力量吧。
遇見他，我的人生之音也被敲響。
長大以後，儘管我學習壓力越來越大，休息的時間越來越少，但是每天總能拿出半個到一個小時的時間來練琴。它於我而言，不再是單純的興趣、特長，而是我的夥伴、我的生命的聲音。需要我用畢生的精力去澆灌，它會陪着我披荊斬棘，度過每一個學習道路上的難關。
遇見，也許是幸運，也許是偶然，但生命中的每一分美好都值得被珍惜。
關於遇見的作文2從未想過會和你做朋友。自七年級見你第一面起，便直覺你是個“高冷”的女生。身邊的女孩子們也説：“別理她，她呀，才不屑和我們説話呢！”我不信，走過去和你搭話，説不到幾句就已冷場，讓人尷尬。於是我便自覺遠離了你。
這種狀態一直維持到八年級下學期，老師安排我們同桌。我看着老師一副沒得商量的表情，皺皺眉，還是妥協了。等我拎着包不情願地挪到你旁邊時，看着你面無表情的臉，登時氣不打一處來，開口嗆道：“一年四季癱着一張臉，哼，面癱吧！”你還是不帶任何情緒的看了我一眼，沒説話。我極力隱忍怒氣，坐了下來。
我們就這樣成了同桌。通過幾天不動聲色的觀察，我發現，雖然你在女生那裏不受待見，可男生緣似乎挺好，他們經常找你幫忙，向你請教問題。所以下課後總能看到你耐心給他們講解疑難問題的情景。你思路清晰，過程簡潔明瞭且點到為止，一下子就讓他們感到“柳暗花明又一村”。不知怎的，看着這一幕，我忽然有點佩服你了。
我們的關係破冰是在一節數學課上。那是上午的最後一節課了，我的肚子已經開始叫喚了。於是我忍不住開起了小差……奶奶已經在做飯了吧？有沒有我愛吃的呢？紅燒肉、肉末茄子，還是酸辣土豆絲……突然，一個聲音把我嚇得差點跳了起來：“呂可可！你起來回答這個問題！”我慢吞吞地站了起來，看着老師意味深長的表情，剛準備硬着頭皮説不會，你去突然推過一張草稿紙，一張寫有解題過程的草稿紙。我磕磕巴巴地照着紙上唸完了，老師冷聲説道：“坐下，不要開小差了！”我頂着紅透的臉坐了下來，對你説了一句謝謝。你也沒看我，只是淡淡的道：“不要再開小差了。”我笑了笑，繼續聽講。
自此我們越來越親密，沒多久，就成了閨蜜。我也終於瞭解到一個真正的你：外冷內熱、熱心而義氣的女孩。而升入九年級以後，因為你的這些優良品質，你也越來越優秀，轉眼間便到達了我望而卻步的地方，我也為你感到高興。你不僅不驕傲，還反過來鼓勵我，為我補課，希望我和你一樣。
雖然最後我們還是不得不分道揚鑣，但我還是很感謝你，謝謝你為我所做的一切。暑假接到你的電話，我也很意外。我們笑着聊着，和從前一樣。直到家長催我們睡覺，才依依不捨的掛掉了電話。
王源有首歌，叫《因為遇見你》，歌中這樣唱：茫茫人海中遇見你，如同陽光照進心底，最美的時光有你相依，我心情無法言喻……是啊，在最青春的年華里，我們彼此遇見，這是一件多麼美妙的事啊。
關於遇見的作文3一天，我正在學習，突然一個人闖進了門，是來報名學習的，我抬頭一看，原來是我的仇敵，我頓時驚呆了，她是跟我同年級的，每次遇見我時，都會叫我一聲癩蛤蟆。
我一看她滿臉微笑，就知道她在心裏説我癩蛤蟆，我怒髮衝冠，頓時火冒三丈，我心裏安寧不下來，心想：下課時，我一定要把她扁一頓，一會兒，老師説繼續上課，我一下子看書本，一下子看我的仇敵，心裏就是安靜不下來。老師看見了，用手拍了拍我的腦袋，有人看見了，大笑起來，我羞愧萬分，一下子，我的？安靜了下來。
時間過的很快，下課了，我拿起書包，狂奔到車站。一會兒，她來了，我剛想拿起拳頭打她時，我猛地想起來，聽同學説，好男不跟女鬥，於是，我飛快得收回我要打我仇敵的拳頭。
一會兒，車來了，我拿着書包乘着公交車回家了。
關於遇見的作文4有時咋可心（名字）感覺老天喜歡開玩笑。
可心明明想忘記了莫誰（名字），並且總是會控制自己忘了他。可明明自己也很努力，為什麼老天總是會捉弄
那一次，跟哥哥們一起到家鄉的風景區去玩，本只想好好玩一場的，可老天為什麼又讓可心在欣賞風景是不經意間瞥見了莫誰。（那是多麼少的概率呀，在可心家鄉竟會碰到那個人——莫誰）
瞥見那一眼後，可心滿是自責：為什麼，為什麼，在這裏都可以碰見？
而那一眼，搗亂了可心玩耍的心情。原本哥哥們想繼續玩玩的，但可心極力拒絕，説：誒呀，快點回家嗎，反正已經看夠了。
就這樣，可心載着摩托車離開了。
但可心的自控能力也不差，命令自己忘記那件事，開心起來。
一轉眼，可心的嘴角上翹，嘴裏飄出了輕輕地歌聲。
可，可心心裏總有那麼點不自在，是因為莫誰嗎？
關於遇見的作文5遇見是一種美麗的邂逅，五歲那年從我遇見圍棋的第一眼，我就被這奧妙無窮的“黑白世界”深深吸引併為之沉迷。正如白居易的《池上》所寫“山僧對棋坐，局上竹陽清。映竹無人見，時聞下子聲”。
記得五歲那年夏天，爸爸將還稚嫩的我送入圍棋的課堂，從此後我的生活中就多了兩個身着白衣、黑衣的忠實夥伴，別看他們長得像，但卻性格迥異，平時他們靜靜居於書房一角陪我讀書、做作業，閒暇時我們總是要促膝長談，聊一聊，鬥一鬥。我時而為黑方搖旗吶喊，時而又為白方助威鼓勁，更有時左右各執一子，開始自己與自己較量。圍棋的黑白世界就像戰場，讓我可以像個大將軍一樣指揮戰鬥，而我的黑白朋友就是我英勇無畏的戰友，陪我衝鋒陷陣，英勇殺敵。
當我剛開始學習圍棋時，我特別在意輸贏，經常因為下棋被吃子剛初顯敗績時就主動放棄，更因為偶爾一局的失敗而發脾氣掉眼淚。爸爸經常對我説：“圍棋是一種戰略遊戲，不要因一時的得失而自責放棄，要全盤佈局，舍小取大”。更記得有一次，我在和爸爸對局時，為了能贏爸爸，好好威風一下，偷偷調換了兩個棋子，爸爸發現後一改往日的慈愛，非常嚴厲的批評了我，他對我説的那番話至今猶在耳邊，“棋局如人生，棋品如人品，棋品優者，引為知己；人品優者，相交滿天下，棋局可以輸，但要輸的坦坦蕩蕩。不偷奸耍滑，這是下棋和做人的基本準則”，從此後我常常自警、自勉，也重新樹立了對勝負的正確看法。
時至今日，我與圍棋的遇見已經走過整整七年，這七年裏我們朝夕不離，而圍棋也帶給我無窮的樂趣。在對局中，如果與對手的水平奇虎相當或者對手水平略勝一籌，那棋局更是妙趣橫生。耳聽棋子落盤時的清脆叮噹聲，眼盯棋盤上對手的進攻兵士，頭腦中快速的思索着佈局和各種變化的可能，周圍的空氣彷彿都凝凍起來。當我衝鋒時，我鋭不可當；當我被堵截時，我冷汗直冒；當我突出重圍時，我唏噓不已；當我起死回生時，我欣喜若狂，在每一次較量和鏖戰中，在每一次的賽後覆盤中，我的棋藝都快速的提高。圍棋讓我生活得更積極、更樂觀、更自信，圍棋更讓我結交了許多志同道合的朋友。
雨遇見冬，才有了漫天落雪；花遇見蜂，才有了沁人甜蜜；而我遇見了圍棋的黑白世界，才成就了我人生更多的堅持和意義！
關於遇見的作文6我環膝坐於湖旁，靜靜聆聽這場雨與荷的遇見。時值夏末秋初，這絲絲小雨為池中殘荷奏出生命的絕唱。殘荷遲遲不肯萎去，原是為了最後一次與雨的遇見，難怪古人云“留得殘荷聽雨聲”。雖然雨會停，荷會枯，但遇見就是緣分，是最美的擁有。
初夏·相遇
與你相遇，是一次偶然。
“砰！”“對不起，對不起，你還好吧？”初到學校，陌生的環境使我不安、煩躁。正想無理取鬧一番時，不經意間抬頭，卻看見了你額上晶瑩的汗珠和眼中淡淡的焦急與關心。此時，你還微微喘着粗氣，我想你一定有什麼急事吧。怒火漸漸平息下來，我笑笑説：“我沒事。”散落一地的書被你一本接一本地撿起，細心地拂去封面上的灰塵，整理好後遞給我。“對不起，我不是故意的，我有急事。”“沒關係，有急事你就快走吧。”陽光下，你快步遠去，只留下一個模糊的背影。你的禮貌、涵養，很快平復了我心中莫名的躁動。
與你相遇，我邂逅了真誠。
仲夏·相識
與你相識，是一個巧合。
進入新班級，目光所及之處盡是一張張朝氣蓬勃卻陌生的臉龐。新同學們大都三五成羣地聊天，我只得獨自一人坐在一旁，默默地低着頭。“你叫什麼名字呀？”好熟悉的聲音，是誰？抬頭又見你笑得一臉陽光，我也笑了。不久後，我們更是巧合地成為同桌。“你胳膊到我桌子上了！”你小聲地提醒着。“幹嘛，不給呀？”“給，行了吧。”你無奈地笑笑，默默地移開了距離。那時，窗外陽光明媚，一如我燦爛的心情。但很快，我又悄悄把胳膊移了回來。
與你相識，我懂得了體諒。
夏末·相知
與你相知，是一種必然。
跑操回來，只覺得整個人好似在蒸籠裏一般，大汗淋漓。不自覺地把外套脱下，卻招來你的一記怒視。“把外套穿上！回頭風一吹就感冒了。”“不要。”“穿不穿？”“不穿。”“三、二——”“好啦好啦，我穿還不行嗎！”心不甘情不願地又穿上了外套，心中卻劃過了一股暖流，我明白你是為我好，所以我順從，只因不想你失望。
與你相知，我學會了珍惜。
佛曰：三生有幸遇見你。若前生千百次回眸才換得今世一次擦肩而過，那相伴三年又怎是區區“緣分”二字即可形容。然而天下無不散的筵席，三年轉瞬即逝，分離已成定局。轉眼今朝，雨已停，雲已散，荷葉上的水珠被細細的絨毛挽留着，無聲地晶瑩着，終就匯合到一起，悄然滑落。
人生宛如一輛列車，中途總會有人下車離開，但也會有人上車彌補空缺。生活要向前看，沒有人能真正陪你一輩子。如若分離已成必然，只有心懷感恩，珍惜現在，祝福彼此，才能不辜負在這青澀年華中的朝朝暮暮。
朋友，你是我今生最美的遇見！
關於遇見的作文7家旁邊有個小公園，它真的很小，説白了，它就只是個大型綠化帶，再加上幾把椅子。但在我兒時，它卻是我與夥伴們玩樂的祕密基地。
夥伴裏有個理着短髮的女孩，很愛笑，且性格直爽，又講義氣，再加上高大的身材，就自然而然成了我們的老大。
這個老大，其實一點也不好當。我們把球踢飛了，誰都找不着，只有老大能找到——不是因為她眼光鋭利嗅覺靈敏，而是她花了數倍於我們的時間去到處尋找；我們玩抓人遊戲，結果把一個大人個撞了，大家正打算四散逃走，只有老大挺身而出，向對方道歉……可我們這些小嘍??，卻實在是慫得不行。生日時本想給老大一個驚喜的——在她身後齊刷刷大喊“生日快樂”，結果驚嚇得她摔了個狗啃泥；想給老大道歉，結果卻送了她吃了會過敏的芒果；想要報答老大，結果送了她一塊被書壓得不成形的蛋糕……最後老大下令：“如果明天你們能抓住一隻蝴蝶，我就原諒你們。”
我們躍躍欲試，第二天一早就帶着捕蝶網來到了祕密基地。不知是我們的真誠感動了上天，還是我們的人品大爆發，竟在這少有蝴蝶光顧的地方發現了一隻毛毛蟲，雖説它還不是蝴蝶，但是總歸會長成蝴蝶的嘛！於是乎，在我們的軟磨硬泡下，老大原諒我們了。
但隨着那隻毛毛蟲化繭成蝶，時間一點一滴地流逝，我們一點一點地長大，一切的一切都淡去了。特別是老大搬了家後，就再也沒有見過她，小夥伴們也沒再聚過了。
看着手腕上的表，時針滴答滴答地轉動着，離上課時間還早，我忽然有了一個念頭，要不要去那個小花園走走？
小花園裏似乎一切依舊，但是沒有了我們往日的歡笑聲，心裏不免有些失落。就在這時。我忽然望見一個背影，瘦長的身影顯得有些孤獨，一陣涼風吹過，似乎加了幾分蕭瑟。
她似乎在等人，也似乎在回憶。
慢慢走近，是一個留着飄逸長髮的女生。風很大，那個身影似乎打了個哆嗦，然後她抬起左手，看了下表，轉身準備離開。
“老大！”我失聲叫起來。可不，她就是我的老大呀！雖然留了長髮，不再有小時候的男孩子氣，可那眉眼，分明就是她嘛！老大猛地轉過頭，死死地盯着我，接着，那瑪瑙般的雙眼變成了星月，臉頰上多了兩個酒窩，一字一頓地説：“好、久、不、見！”
是啊！好久不見。
好幸運當年我們遇到了老大，好幸運我們遇見了那隻毛毛蟲，好幸運一切一切都將會被我保存在日記中，好幸運在偶然的時間，正確的地點，再次遇見你——我們的老大，再次一起緬懷我們快樂的童年時光。
有些回憶是無法消逝的，她將永遠存在於我們的心底深處。
相信我們還能再次相聚！
關於遇見的作文8來到幽美的蘇州，不能不去看一看水。在清晨還未全化開的晨霧中，一隻烏篷船穿過茫茫的霧靄來到了面前，驚動了這春而困的水鄉。
“小夥子，坐船嗎？”一位船孃熱情地問道。她身着粗布麻衣翩躚而來。
她的眼睛雪亮，似一汪清澈的泉水。她是誰？是這幅水鄉阡陌圖中普通的百姓嗎？或許她是一個行蹤無定的船人，將自己淡然的夢融入水鄉，將自己曠遠的心納入溪流？我無從知曉。
上了船，發現又是一番享受。
低矮的烏篷汲取了蘇南水鄉小鎮獨有的情致，我猜想，這一艘艘的小船就應是水鄉的精髓所在吧。船櫓已經斑駁，似乎小船已不是在水中漂游，而是在歲月的長流中不斷昇華。這古色古香的小船，載的一定是水鄉的清新與悠遠。
熱情的船孃一邊搖櫓一邊與我聊天，原來她正是水鄉中的一名普通女子。她日日生活在水鄉，與水為伴。
她將自己對水鄉的情愫融入一次次的搖櫓中。他還很熱情地要為我們唱幾個小曲。這小曲似乎也浸着一種特別的'韻味，不僅有着水鄉人的細膩與樸質。還有着一種洗滌心靈的美。我想，在月落烏啼之時，在楓橋夜泊之日，能夠枕着這毓秀的水韻入眠，該是一種多美的享受啊！
小船的前行帶起陣陣漣漪，也使我遇見了真正的水鄉。
兩旁的房屋靜靜地立着，映入瀲灩的波光中。淡日已然升起，驅散了薄霧，也帶來了蟲鳴，縈繞耳邊。船孃搖櫓所起的漣漪，使得駐足水面的水蚤亦猛然跳起，再去尋找一個安靜的棲息之所。
偶爾在水邊靜謐的房屋中會走出一個身着藍印花布的老人，船孃便會熱情地向他們問好。這樣的招呼已不是簡簡單單的問候，而是一種心靈與情感的交流。
水邊一排排低矮的房屋雖不高大，但格外清新；天邊淡淡的紅日雖不明亮，但很曠遠。正如這水鄉的船孃，熱情好客而又樸質踏實。
但是，一陣尖鋭的聲音卻為這淡然悠遠的世界平添了一抹格外刺眼的灰——那是小艇駛過的聲音。
船孃看着水面留下的白沫，不禁哀歎了一聲。
我想我明白他為什麼要哀歎——城市的燈紅酒綠，遠離水鄉的世廛紅塵都為這曠達而又平淡的世界帶來了喧囂與嘈雜。一汪溪流變為了苦水，讓水鄉人引起無限感慨……
船已駛到了小溪盡頭，我目送船孃返回到這一幅水鄉阡陌圖中，心中不禁歎道：“真美！”但是心中也為科技的發展而玷污水鄉秀美的景色而歎息。其實，返璞歸真才是最真切，最純粹的美！
今天，在這江南水鄉，我遇見了水鄉人的清新悠遠，也遇見了世間的花花綠綠。
世間浮華轉頭空，唯有自然才為美！
關於遇見的作文9我遇見誰會有怎樣的對白／我等的人他在多遠的未來。
ONE
那天雲淡風輕，補習班剛下課，我一個人走在回家的路上。由於不趕時間，我走得很慢，一路上觀察着每個路人臉上的表情。走過的路人些一臉焦急，有些跟朋友説説笑笑，但更多的是跟我一樣臉上波瀾不驚。記得有一句話説的是，“前世的五百次回眸才換來今生的相遇”，我突然想到但是在這條街上我就遇見了這麼多人，那我上輩子的回頭次數肯定是天文數字。
正在我天馬行空的聯想之際，迎面走來的一個人讓我覺得有些眼熟。正納悶着這個人會不會是我國小的某個同學時她已經擦肩而過，待我回頭再看時只剩一個匆匆的背影。
我繼續往前走着，想着那個人會不會是她，然後不禁笑了一下。我國小是在新加坡讀的，我回來中國後她還是留在了新加坡，所以在成都這裏再遇見她的可能性有多大呢？在這條街上這個地點遇見她的可能性又有多大呢？
然而可能性小並不代表沒有可能，這是老師説的。如果這一次真的是她，那我們就這樣彼此錯過了，而且不知道什麼時候才能再次遇見。
TWO
屈指一算，我跟現在的同學們相處快一年半了。從開始的素不相識到現在的無所不談，都是緣於一年前我們考上這所中學時被分到了這一個班。班上有和我一樣喜歡哈利波特的夭，善解人意的柳，斯文樂觀的佳和開心果丹。
我想遇見她們每一個人都是因為偶然，這一場遇見中任何一個環節出了錯就會讓我們錯過對方。比如説，如果去年我打算呆在新加坡念中學那我可能到現在都不知道世界上有她們這些人；如果去年夭考進了別的學校或者被分到了別的班那我可能到現在都找不到一個比我更熱愛哈利波特的人……諸如此類的“如果”要是全部打出來那肯定是一大篇慷慨激昂的排比句。我不想像那些文縐縐的孩子們一樣説我們相遇是上帝的安排，但是我仍然相信這都是命運中的註定。
THREE
每次走在路上我都回很小心的選擇自己的路。因為我可能由於一次拐彎而錯過某些人，可能由於不拐彎而遇見另一些人。我所走的每一步都會決定下一秒將要遇見誰。當然我是不能預見未來的，迷信一點説就是我所走的每一步仍然是已經被註定的。只是這樣選擇自己要走的路會讓我有一種操作命運的感覺，很微妙。
如果説每個人的生命都是一條線，那麼這些細細的線就在平面上縱橫交錯形成了一張密密麻麻的網。在與另一條線的每一個交點處我們都會遇見一個人，而他們都會穿過我們的生命，或早或晚。離別後要再拐無數個彎才有可能再次交錯，相遇。且行且珍惜，不要在錯過後才回頭歎息。
就像STEPHANIE歌裏唱的，“我遇見你是最美麗的意外。”
關於遇見的作文10友情，美麗動人，而我卻身在其中，淚如雨下。 ——題記
友情，就是那一聲祝福，如陽光一般，温暖我心。
“今天是什麼日子？”我滿臉欣喜地問道。他若無其事地回答：“今天不是什麼日子。”我落寞地無言，那一刻我深切地感受到被好友忽視的心酸：“連這，他都能忘記？”對我來説，男人的不快都應該化成球場上的汗水。這一場球，我像一個瘋子，不想停下來。回到家的我，精疲力盡。敲開門，“生日快樂！”只聽見熟悉的聲音齊聲歡唱，迎向我的竟是一盒寫着“兄弟，生日快樂”的大蛋糕，看向客廳裏那一個個熟悉的面孔，我竟無語。“你不會真以為我們忘了你的生日吧？”他笑着説道。我的眼睛模糊了，分不清那是球場上的汗水，還是那不爭氣的淚水。
友情，就是那一場賽跑，如雨露一般，滋潤我心。
記得國小的那一場運動會，我和他作為班裏跑步能手參加800米。在比賽中，我們倆信心十足，一直保持着第一和第二的位置。突然，我的腳像是被什麼東西絆到了的，只覺得重心向前，摔倒在地上，從腿上傳來的刺骨疼痛讓我不能再堅持的。令我意外的是，他毅然放棄繼續奔跑的，和其他同學一起，用擔架將我抬進醫務室。我忍着痛問道：“為什麼不跑完比賽？為什麼放棄第一的？”他面無表情地回答：“我的兄弟傷成這樣的，拿了冠軍又有什麼意義？”雖然回答的漫不經心，但從他堅定的毫無悔意的眼神中，我看到了友情之花正絢麗綻放。那天晚上，我不知道哭了許久，為痛失冠軍的，還是友情一場，我也不懂。
友情，就是那一本筆記，如清風一般，拂過我心。
那一次大病，足足躺了三天。“叮——”門鈴響了，母親幫忙打開房門的，他進來走到我的身邊，將一本精緻的筆記本放在我的牀邊，説：“這是這三天的筆記，病好了之後記得看看。”我拿起那本還帶有他手温的筆記本，彷彿看到他連夜替我抄筆記的情景。那畫面，彷彿辛勤的蜜蜂不辭辛勞的嗡嗡釀蜜般，令我感動。翻開筆記本，裏面寫滿了工整的筆記，還用不同顏色的筆標註着。鼻子一酸，好兄弟。清風拂過筆記本，露出最後一面那“祝早日康復”的五個大字，不禁潸然淚下。
我不是一個愛哭的男孩，但我容易被感動。
這便是我所知道的友情，它在我的心中紮根生長，綻放出了一整片春天，而我立在那絕美的花叢之中，淚如雨下……
關於遇見的作文11我喜歡在這個燃燒的夏夜回眸往事，更喜歡在無人的窗前聽雨。
我翻看着你我久違了沒翻的聊天記錄，短短的半年間，一千多頁的往事象細小的水珠滴在我的臉上、身上，似東昇的旭日在我心頭蔓延開來。一種被雨縫成的回憶，猶如一張經典的唱片，在季節的牽掛中播放。一種快意帶點些許的傷感，酣暢淋漓地滲透我的全部，遊曳至我的心靈深處。
無數個等你、想你的夜晚，你我就相聚在這小小的熒屏前，忘我地傾訴彼此的過去和未來。還要用過多的語言來修飾我們的偶遇嗎?還要用唯美的話來表達各自的情感嗎?兩人的默契，只經過短短的幾天交流，就已經到了一種無話不説的地步，一種高山流水的境界了。往往一個人説了上句，另一個人就能接出下句，巧妙地配合簡直是天設地造的一對，更令人稱奇的是一句話語、一個問題，幾乎是不約而同地説出來，不差一秒，吻合得讓人難以置信。天，這有誰信嗎?亦或是寫好的台詞，但沒經過雙方的預演和排練，也難免出現偏差啊!
我們經常啞然失笑，繼而放肆地大笑，不知這爽朗的笑聲砸落過多少不眠的夜晚，又會跌落多少人的眼球。所有的不快，所有的束縛，那一刻都已拋至九宵雲外。
痛，並快樂着。我們彼此安慰對方，享受着虛擬網絡帶來的那份痛快，享受着冥冥之中那份少有的默契給予的幸福。那一刻，我們陶醉在音樂優美的旋律中，陶醉在快意淋漓的談笑中，陶醉在下輩子童話般的約定中。
窗外，除了有雨的靜謐與祥和，更有雨後夏夜的纏綿和浪漫。
月朗星稀的日子，我在電腦前駐足。因學習而冷落了你的感受，連着你的相思串成了一首首憂傷的情歌，吱呀呀在我的留言裏反覆播放，象貓撕耗子一般車裂着我，我的內疚隨你的字眼模糊成霧，在寂寞的深夜氤氲流淌。你壓抑不住的淚水，在你淺唱低吟的表情中四溢，將無盡的相思柔化得風情萬種。你縷縷牽絆的心因滋潤而靈秀，因靈秀而疼痛。隔着遙遙相望的視頻，兩對深情的眸子，絢麗着一份與月和諧、雨後彩虹的滿足。
無論緣來緣往，無論緣聚緣散，遇上你終是我的緣。
今夜，你是緣分天空裏飛舞的紫蝶;今夜，你是劃過我心海輕叩的精靈。我就是那神采飛揚的詩人，此刻正為你綽約的風姿而輕歌。是誰在用心靈的情愫呼應，是哪位憂鬱的歌者唱着“我要抱着你，我不讓你走……”?那份温馨與甜蜜，那份浪漫與無奈，顫顫的旋律纏綿地擁吻着這個不眠之夜，這個催人淚下的離愁別怨。
關於遇見的作文12冷遇見暖，就有了雨；天遇見地，有了永恆；人遇見人，有了改變。遇見是一個神奇的開始，在我懵懂無知的國小時代，遇見了改變我一生的老師——蔡老師。
在我剛入國小時，一切都是那麼的陌生，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，一切都充滿了未知感，我性格本就內向，不敢與人交流，學校對我來説充滿了恐懼。
Hello！我是你們的班主任兼語文老師蔡老師。一位美麗又和藹的的女老師帶着微笑站在我們面前，看着她那和藹的笑容，我心中的恐懼竟消除了幾分，對這個新老師增添了幾分好奇，第一節課，老師詼諧而又幽默的講課讓我如同身臨其境一般，被老師那風趣的語言所吸引。
正當我聽得入迷之時，突然，老師的一句話讓我的心懸了起來：接下來，我讓一位同學站在講台上給大家朗讀一下這首《長江之歌》，你們都準備一下。我的心一下子就提了起來，充滿了恐懼，心裏想到：老師可千萬不要叫我啊，這麼多人看着我肯定不敢讀，大家一定會看我笑話的。心裏一想到這裏，我的臉不知何時火燒火燒的，變得彤紅，兩腿顫顫發抖，彷彿手無縛雞之力的綿羊見了兇殘的狼般兩腿發軟。蔡老師的眼睛彷彿探照燈一般轉來轉去，我在這搜尋之下趕忙低下了頭，生怕被老師發現。短短的一分鐘在我感覺來彷彿過了一個世紀般一樣漫長。
張偉豪，你來嘗試一下吧。蔡老師笑着對我説，這句話彷彿晴天霹靂一般劈在我的耳邊，蔡老師那和藹的形象此刻在我看來彷彿是魔鬼一般。我一時愣在原地，不知所措，同學們都在旁邊催促我，我顫顫巍巍地走上講台，腦子中一片空白。長江剛一開口，同學們就哈哈大笑，我在那一刻真的快哭了，站在講台上雙腿都在發抖，臉像發燒一樣滾燙。
突然，一陣微弱但又清脆的掌聲飄進了我的耳中，這掌聲是那麼悠遠又充滿鼓勵，我下意識地轉頭，看見蔡老師滿臉帶着笑容地看着我，那眼神彷彿在説：加油，你可以的。這陣掌聲如同清泉一般滋潤着我的身體，流進我的心裏，我那滾燙的臉逐漸清涼下來，心中充滿信心。在老師的帶動下，全班同學的笑聲戛然而止，我的心漸漸平靜下來，開始了朗讀。最後，我在蔡老師和全體同學的掌聲與鼓勵中順利完成了朗讀，心中的一塊大石頭終於落了地。蔡老師撫摸着我的頭，和藹地笑了，我突然哭了出來，一頭撲在老師懷中不能自已。
經過這次磨練，我明白了人是能改變自己的。在之後的學習中，老師逐漸地開導我，讓我從自卑內向逐漸走向開朗與活潑。現在的我不僅是班級裏的主持人，也是學校主持舞台上的常客，而這一切都要歸功與蔡老師的循循善誘與諄諄教導。
感謝上天，讓我遇見蔡老師，改變了我的性格，讓我變得開朗起來，成熟起來，如果沒有蔡老師就沒有現在的我。感謝遇見！
關於遇見的作文13我第一次遇見你時，是在素描班上。
那次，鄧婕老師讓我們填寫表哥。你傳給我本子時，我無意識地瞟了一眼你填的表格，不會吧，三（4）班，我使勁揉了揉眼睛，真的，就是三（4）班！我們的班級相同！當時，我就有一種感覺，我們一定會成為好朋友！果然，過了幾天，老師把我調到了你的身邊。這，就是緣分。
你是一個懂得分享的女孩。記得上次我沒帶零食，看着你在那兒津津有味的吃，心裏饞得口水直流三千尺，當時你好像看出了我的心思，慷慨地送給我一包玉米片，還是番茄味的呢！我吃着，感覺特別香甜，也許，這就是友誼的味道吧！
你是我的同桌，是我的朋友，是我的死黨。不管怎樣，你都是我的朋友王果。
關於遇見的作文14春是大地的恩人，萬物的喜愛，世界的畫家。
春天，萬物復甦，冰河又開始了運動，也開始了演奏，但春天有一個壞處——春困。
春困在踏青面前，已經失去了意義。
那天，我們出去踏青，不知怎麼開車的，慢慢就到了月湖。踏青的花，淡紅、粉黃、白紅，十分淡雅，既不引人注目又十分優雅，既不那麼驕傲又十分高貴。
踏青的草是那樣綠、那樣硬。綠得透亮，特別是在陽光的照耀下，反射出描述不出的感覺，是光，是沁人心脾的光。
踏青的光，十分明亮，廣闊的胸懷，將一切倒映在自己的身上，光射下來，就是一面明晃晃的鏡子，將每一個細節都存下來。風一起，粼粼水面為風操碎了心，皺紋成倍成倍的加。
遇見春天，她的點點滴滴地改變，細微到極致，難以被發覺。
她在不知不覺中來到，又在不知知覺中離去，她在慢慢地改變，慢慢地喚醒沉睡的大地和生命……
關於遇見的作文15每到星期一，在繁華的城市，在上班高峯期，各行各業的人們或踏着自行車，或騎着電動車，或開着小汽車，奔往自己的工作崗位。
學生懷着夢想去學習，大人們為了自己的家庭，為了自己的目標，甚至為了這個世界去工作。老人雖退休了，但志氣還在，精神還在，他們去公園鍛鍊身體，去菜場買菜。
我走在這個最“熱鬧”的十字路口，紅燈停，綠燈行。路口有形形色色的人：有急得直跺腳、直拍腿的人，有剛從擁擠的公交車上下來，歪着眼鏡、斜着身子、慌慌忙忙奔向公司的人，還有眯着雙眼、晃着腦袋、昏昏欲睡、卻堅持在大清早去送孩子上學的人……
人來人往，車來車往，人們也許看到了，也許沒注意到，有這麼一個角落。那是一棟大樓的拐角處，又黑又暗，明媚耀眼的太陽光似乎從來照射不進來，在這裏，我遇見了一位老人。
他衣衫襤褸，滿臉密佈着皺紋，駝着背，彎曲着雙腳，跪坐在凹凸不平的地上，面前放着一個生鏽的鐵碗，裏面稀稀落落有幾枚一元硬幣。
看着這位白髮蒼蒼的乞丐老頭，我猶豫了。我身上的口袋裏有一元硬幣，也有一角硬幣，我給還是不給呢？要不先丟個一角，一元錢可是我回家的車費，沒有這一元錢，放學後我就要走二十多分鐘才能回家。我走到他面前，他雙手抱拳，邊作揖，邊用嘶啞的聲音説道：“好心人，行行好吧，行行好吧，家裏一家老小都靠我在外邊討錢。”説完，紅眼眶裏還含着眼淚。我的心一下子被融化了，拿一角錢的手卻把兩枚硬幣都拿了出來，一起丟進了那個破鐵碗，硬幣發出“叮叮”兩聲。
乞丐老頭伸着脖子往碗裏探了探，竟然一下子直起身子，抬頭看着我，用兇狠的語氣説：“你當我是什麼，給一塊錢，這麼小氣！”
他這又一張口，可把我嚇了一跳。他説話底氣十足，聲如洪鐘，那眼裏沒有了可憐，全是不滿。我最後看了他一眼，匆匆地離開了。
在路上，我尋思道：“這個乞丐有手有腳，身體健康，定是在外頭騙別人錢的。一到工作日，即使再辛苦再勞累的人，都會用自己的汗水來獲取成果、換取薪水，誰也不會像他，有去工作的能力，卻在原地等待着不勞而獲。這樣的人，真的值得我們同情嗎？”
這一個星期一，我遇見的這個老頭時時刻刻提醒着我，每個人活在這個世界上，都得付出，都得自食其力，不勞而獲是絕對沒有好結果的！
