在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的雨後的彩虹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
雨後的彩虹作文1
XX年05月06日 星期五 天氣：晴昨晚，大雨下了個徹夜，所以，今天空氣濕潤，讓人覺得神清氣爽。在放學回家的路上，我無意中發現，樓下的花全開了，好一幅精美的圖畫：片片花瓣，滴滴水珠，盆盆花朵，姿態橫生！瞧，這株金銀花再美不過了：修長的花朵，輕輕柔柔，幾滴水珠，欲滴未滴，綠葉繁盛，與枝藤糾纏在一起，增添了幾多生趣。近看一朵花，十分嬌柔；遠看一藤花，卻是妙趣橫生，如果是個開朗的人，還會開懷大笑呢！再看這一盆花，紅色的短短的小枝，星星點點的絢爛的黃花，雖小，卻生機勃勃，如同充滿朝氣的'孩子。
然後，再欣賞這盆淡黃的牡丹，大滴的水珠，附着在花瓣上，晶瑩剔透，芬芳馥郁，讓人感覺到十分華美與高貴，湊近花兒，能嗅出一股股清香。一旁的月季，更是美的異常！大大的，深紅色的花朵，看起來十分成熟，老練，彷彿經歷過世間風雨，最後，才綻放出一朵朵花兒，猶如血一般的殷紅；水珠撒在花瓣上，底下好似鋪了層沙金，份外美麗；花枝十分粗壯，生着根根鋒利的尖刺，生怕人家採摘了它。這些花中，我最愛它！樓下花景，真美！
雨後的彩虹作文2
夏天，下雨是常有的事，而暴風雨，則更是家常便飯了。暴風雨前的寧靜，則是大家不能理解的。只有親身經歷過，才會知道它的可怕。暴風雨過後的景象也是必須要經歷過暴風雨的人才感受得到的。
下雨前的五分鐘，剛才還是晴空萬里，轉眼間便烏雲密佈，緊接着狂風暴雨紛至沓來，不一會兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關上所有的窗户，我急忙將所有沒關上的窗户關上，豆大的雨點如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗户不停地顫抖着，發出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來越大，好像一個憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風兒好像一把把刀子，不停的劃過玻璃窗。
夏天的`天氣真是孫猴子的臉——説變就變啊！正當我擔心窗户的安危時，雨卻突然停了，沒過多久，烏雲散盡，太陽還是和原來一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑着。原來奄奄一息的植物又恢復了生機，好像一個個亭亭玉立的少女，又好像一個個昂首挺胸的戰士。
突然，我驚奇地發現，天空中竟然出現了彩虹！而且還是兩條！這對我來説可真是奇觀啊！我從未見過這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無奈它們遙不可及，無法摘下。
現在，我懂得了只有經歷過風雨，才能見到彩虹。
雨後的彩虹作文3
“不經歷風雨，怎麼能有彩虹，人都沒有隨隨便便成功的......”是的，人生不可能一帆風順，經歷風雨才能見到彩虹，克服了困難後才能成功。
就在今年暑假，我考出了鋼琴四級，可我的成功背後付出多少汗水、多少心血啊！
還記得我彈一首曲子《 小步舞曲》時，我總是彈不好。
這首曲子要求的'速度很慢，可是，我快彈已經習慣了，曲子的調又不好找，很難彈，每次彈忙得不知所措，一邊彈，一邊喊：“我不彈了！”老師讓我減速，可是，我就是減不下來。於是，我對自己開始“魔鬼訓練”。
我用節拍器，一遍一遍地放慢速度彈，可是節拍器一點也不聽話，一下快，一下慢，我生氣極了，兩手一放，任憑它在那“咔咔咔”響着，沒了聲音也讓它在那轉。
媽媽走過來説：“怎麼不彈了？”我把經過告訴媽媽，媽媽摸摸我的頭，説：“節拍器是對的，你要專心，才能知道錯在哪兒。”我半信半疑，又坐到琴凳上，認真地一遍一遍地練。
功夫不負有心人，經過日日夜夜地努力，我終於把曲子練得滾瓜爛熟，當然，也順利通過鋼琴四級考試，心裏好有成就感啊！
失敗與成功，有時僅一步之遙，誰邁出了這一步，誰就會走向成功，走向勝利。
雨後的彩虹作文4
補習班的田老師是我最喜歡的老師。
一次我生病了，一節小括號、中括號的課沒上。缺學了很多知識點，我很着急，這是第3課時，此課時後就是單元測試，缺上了那麼多知識點，考試怎麼辦呀？我急得團團轉。
唉！都是因為我膽太小，沒去向田老師學習，把那些知識補學回來，考試得了個70分，這扣去的30分，都是我沒有虛心請教的結果。
一下課，我就被老師很客氣地請到辦公室，“98、95、97、70”，田老師把我四次考試的分數報了出來，“1，5，4，12”田老師又將我四次考試的名次報出來。“趙，允，珩你想造反啊”田老師頓時暴跳如雷。“我我我”我急得都結巴了，“馬上就是期會考試了，老師相信這場風雨的'洗禮已經對你不小了。人們都説風雨後的彩虹是最絢爛美麗的，如果你想要有一場風雨後的彩虹，那就” “那就怎樣”“自己想”。
那是第一課間，之後兩個課間都有田老師的資料送來。
謝謝田老師的資料，在老師的幫助下，我的成績再次又回到優秀。我永遠會記住田老師的那句話，風雨後的彩虹是最絢爛美麗的。
雨後的彩虹作文5
每個人都難免會做錯事，從小到大，我有很多事情讓爸媽操心。其中弄壞相機那一次，令我印象最深刻。
小時候，我最喜歡玩機器，像是攝影機、照相機、遊戲機、手機、電腦，我都很愛玩。有一次，我們全家去南投玩，爸爸拿着相機要幫我們拍照，我因為很好奇，所以一直要求爸爸借我相機，結果一不小心，把相機弄壞了，我緊張得哭了起來，雖然爸媽沒有罵我，但是我還是很難過，如果我不亂玩相機，相機就不會壞掉了。
有了這次經驗，我覺得自己不應該任性，對於自己不會的東西，應該不要亂玩，才不會把東西弄壞。
看着窗外的雨，讓我不禁憂傷起來。“人生會不會就像一場雨一樣，如此短暫呢？”在下雨時，我常這樣想。天空中的小雨滴猶如珍珠般的`落下，就算伸手去抓也是望塵莫及，仔細聆聽雨的聲音，好像一個即興的演奏會，花朵上的雨露與街上的霧，帶給人一種朦朧的感覺，似乎是下一秒就死掉，也沒有遺憾了。
在大雨過後，天空一片蔚藍，頓時覺得清新舒暢，心裏的憂慮全部都沒了，或許是我想太多，不過我覺得彩虹和太陽都在對我微笑。
總而言之，凡事都要像下雨天一樣，過了就好，不要讓不好的事留在心裏，這樣才能看到雨後的彩虹。
雨後的彩虹作文6
滴答、滴答，雨正在下着。人們打着雨傘在雨中漫步，好像在享受着雨中的涼爽。雨有時小、有時大，先是濛濛的細雨，然後雨逐漸變大，路上行人的腳步也越來越快了。這時候，彷彿滿世界到處都能看到雨傘，也到處都能看到雨衣。霎時，雨又突然變小了，正像逐漸變大一樣。
突然，天空中出現了一道彩虹。那道彩虹在雲霧中若隱若現，我數了數是有七種顏色，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。這時人們的腳步慢慢停了下來，都抬起頭來仰望着彩虹。漸漸的，天晴了，可是彩虹還沒有消失，人們不但沒有散去，反而看的更入迷了。我急忙拿了一張紙和一支筆，想把這美麗的'彩虹畫下來留做紀念。可是我知道即便畫的再好都畫不出彩虹真正的樣子，可想而知彩虹是多麼美麗呀！
有人問我為什麼要畫呀，看一看不就行了嗎？我回答：“我想把美麗的景色都留做紀念”！
以後每次下雨我都盼望彩虹能再次出現，可不知為什麼總是沒有出現。是因為雨下的不夠大？還是因為不是有時小、有時大？我仔細想着一切原因，可就是不知道為什麼！
今天清晨又下了一場雨，我還是像往常一樣盼望着彩虹能夠再次出現，我趴在窗口目不轉睛的看着，可是彩虹還是沒有出現。我知道今後的每一場雨我都會依然充滿期待。
雨後的彩虹作文7
“你再練練吧，下學期在上。”音樂老師説，我內蒙大學聯考聽完後眼眶濕潤了，一串串淚水流了下來，心想：為什麼，為什麼我付出了努力卻還沒有回報。
回到家，我把葫蘆絲往垃圾桶一扔，説：都是你讓我被大家笑話，我再也不吹葫蘆絲了。
從此，我的開心也被葫蘆絲帶走了，媽媽看着每天鬱鬱寡歡的我，想一定要知道事情的原因，一個月後，我不由自主的拿葫蘆絲，吹起了優美動聽的'曲子，我彷彿進入了音樂的海洋，多麼美好，多麼寧靜。吹完後，我才發現每當我吹葫蘆絲的時候，我總能感覺到與美麗的音符共舞，動聽的曲子在耳邊迴盪，可我如夢初醒又放下了長春甲醛檢測公司葫蘆絲。媽媽知道原因後，一直找機會和我談談，終於有一天我又想吹葫蘆絲了，可一看葫蘆絲不見了，我心裏想都怪我，不應該把葫蘆絲扔到垃圾桶裏，我與葫蘆絲有了深厚的感情。
我跑下樓，一看垃圾桶空了，非常悲傷。回到家媽媽對我説：“你喜歡那隻葫蘆絲嗎？”“非常喜歡。”“葫蘆絲也許只是你生活中的一部分，但你確實葫蘆絲的全部，它屬於你，你應該好好愛護它。”説完媽媽把葫蘆絲拿了出來説，“來吧，讓我們一起加油。”
我和媽媽開始了緊張的準備，經過3天的努力，我選上了，並拿了獎。
我要感謝我的媽媽，感謝所有幫助過我的人，我知道了只有經過了狂風暴雨，才能見到彩虹。
雨後的彩虹作文8
讀國小的時候，我的學習成績一直很好，只有在我三年級的一次期末考試中，我的成績一落千丈。
雖然那事已經過去了三年，可那天的.情形我仍然歷歷在目。
讀三年級時，仗着一、二年級的好成績，每天上課無精打采，眼皮上好像吊着幾個鉛球，嘴裏哈欠連天。對老師的課厭倦到了極點，好像是在聽唐僧唸經，不知所云。書上的方塊字就像是張天師的畫符，一個都看不懂。可是一下課，我就如魚得水，精神好了起來，
“鉛球”沒了，哈欠也沒了，對同學玩的遊戲無所不知，無所不曉。
就是這樣，三年級一晃就過去了。期末考試後，我高高興興地去領成績單，好像一位打了勝仗的將軍去領賞一樣。我想着一、二年級的好成績，我蹦着跳者去領成績單，可沒想到半路上就遇到了老師，老師見了我，立刻把臉沉下來，老師皺着眉頭説：＂閔捷呀！你的分數怎麼這麼低呀！老師還以為你是一個挺聰明的孩子呢！＂老師這句話就像是一個晴天霹靂向我打來。我聽到後，心裏十分沉重，我又拖着沉重的步伐，強忍着淚水走去學校。拿到成績單後，我看也沒看，就跑回家，哭了一場。這時，我的心中好像在下雨，下這一場暴風雨，這雨連根拔起了我的驕傲和虛榮，灌溉着我努力的決心。到了四年級，我再也沒像三年級那樣玩了，果然考了個好分數。
的確，不經歷風雨，怎能見彩虹！
雨後的彩虹作文9
彩虹的綠色
天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無比，我要把它獻給朋友、同學，讓他（她）們在炎熱的夏日裏能夠心曠神怡，讓他（她）們在遇到困難時，能看見希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻給他（她）們---我的朋友、同學！
彩虹的藍色
天空中的彩虹，五顏六色，而這藍，卻是舒適無比，我要把它獻給我的老師，讓他看着這藍舒緩一下心情；讓他用這藍按摩一下痠痛的身體。以前，曾不知多少次看見你那疲憊的身軀，又不知多少次看見你那批評學生時，眼裏的淚光，您對我們的愛就像這藍，沒有一點瑕疵，湛藍無比，您對我們付出了多少！只是那些學生的無知，才使你生氣，在批評他們的同時，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色
天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是温暖無比，我要把它獻給我的母親，讓她冬日裏洗衣的手得到温暖；讓他看着這紅，在工作失落時，又能有了新的動力。這紅，代表了我對你的愛是發自內心，真摯無比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上説要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神裏透露出一種不忍心，您對我的'愛同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現在微博的力量來回報您。相信我，媽媽！我以後不會再無知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠，所以我要把它們獻給我愛的那個他和她！
雨後的彩虹作文10
“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功……”這是我們大家都很熟悉的歌曲《真心英雄》中的歌詞，每當你聽到這首歌時，你會想到什麼？每當我聽到這首歌時我會想到那次‘驚險刺激’的“風雨”
那天早上，我起的很早閒得沒事幹，於是便有了獨自做一頓早餐的想法，實際上就是給我和爸媽一人煎一個荷包蛋雖説我以前經常煎，可都是在大人的幫助下完成的，避免有些害怕
首先，我先把油倒進鍋裏，開火。第二不：油熱後把雞蛋舉到距鍋面30cm的距離兩手用力將蛋殼弄成兩半讓裏面的雞蛋流進去可我由於害怕東西落進鍋裏後我就飛快的跑出廚房，等了一會才進去。可想而知：雞蛋糊了。
沒關係，這一次會煎的'更好。我給自己打氣。可第二次還是有點糊但比第一次有進步，到了第三次我沒有嚇得跑了出去，而是總結前兩次的經驗熟練的翻鬥這雞蛋，等第三個煎好後我興奮的跳了起來，因為只一個雞蛋煎得很漂亮，這是我彷彿看到了風雨後美麗的彩虹。
成功不隨便就可以的，成功的滋味想嚐到更難，有時需要上百次的嘗試才可以的，所以我認為彩虹是最美麗的自然景象。
雨後的彩虹作文11
有人曾説過：“不經歷風雨怎能見彩虹？”這句話成了我的座右銘。
彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛的，然而這美麗彩虹的背後又是什麼，使它成功呢？
這讓我聯想到我的生活中。我乒乓打的還不錯，可又有誰能想的到在這榮譽背後，又揮灑了多少汗水？多少個日日夜夜在奮鬥中度過？
風雨總是彩虹到來的前奏，因為彩虹把風雨當成了一次歷練，當成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對以後的提醒。
機會是自己把握的。在體育課老師考800、1000米的時候，雖然很緊張，但我在心中還是不斷為自己加油：加油！我速度加快體力也會急速下降，所以只能慢跑加努力了！就算五分鐘才跑到也是對自己的負責！開始跑了，我剛開始還遊刃有餘，但後來雙腿卻像灌了鉛似的，累的.我滿的大汗，緊咬着下脣，始終不肯放慢腳步。四米、三米、二米……快到了！雖然勉強達到賈老師的要求，但又誰能明白這光輝背後多少汗水？多少堅持，多少努力呢？
彩虹，美麗的代表，確實經過無數艱難考驗換取的；成功，勝利的新名詞，是用無數汗水而陶冶成的！
正對了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。
雨後的彩虹作文12
不經歷風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。迎着困難前進，是我們成長必經之路，有理想的人必定是能吃苦的人。生活中的小事，可能將它放在人生的道路上就成為了一次人生的歷練。只有我們迎難而上才能戰勝一切困難，不放棄就能成功。
生活中的堅持就能成功的事有很多，就拿一件小事來説吧。
還記得我剛剛學習自行車的時候。那時的我膽子還很小，生怕摔一跤。面對着自行車，我也只能先克服恐懼再學習騎車了。終於有一次，我鼓足了勇氣，戰勝了那顆忐忑的心。我第一次勇敢的把兩隻腳頭放在了腳蹬上，我終於騎動一小段路了，那一刻的我的勇氣更高漲了，漸漸的學會了騎自行車。
當我學會的那一刻，我彷彿看見了雨後的彩虹一般。現在的我是多麼感謝當時能鼓足勇氣的.自己啊！如果那時我沒有鼓足勇氣，可能現在我都不會騎自行車。
雖然這只是生活中的一件小事，但把它放在人生的道路上，就成為了一次歷練，是對勇氣的獎勵。
在此以後的生活中還會有多少的困難坎坷等着我去經歷，我會將它們一一去克服。只有鼓足勇氣了，我才能見到那最美的風景——雨後的彩虹……
雨後的彩虹作文13
兒子上一年級的時候，老師要求每週一篇日記，開始孩子不會寫，我就引導他把最近發生的你最有印象的事情寫出來就可以了，結果兒子寫了一篇很口語化的長篇大論，被我無情的給否決了：“作文不能這麼寫，這多囉嗦啊，要用簡潔一點的語言來寫。”那時的我不懂得保護孩子的創造力和自信心，沒有及時的肯定他的成果，還用自己的眼光去要求他，結果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是寫的很簡潔，乾巴巴的，老師讓他要多一些描寫，多寫一些感受，兒子還很不理解：為什麼要寫那麼多啊，這樣不是也能説明問題嗎？我現在很頭疼兒子的“惜字如金”，真是自食惡果啊！
為了解決這個問題，兒子二年級的時候我給他報了個作文班。學校同意
二年級的媽媽開始從自身做起，欣賞美文，從而感染了兒子。兒子豐富的閲讀量，是後來作文提升的基礎。種子一旦撒下，終有發芽的'時候，在不經意間，兒子的作文好了，更可貴的是，兒子的自信心，以及對美文的渴望。有了這份渴望，就算作文分數不是很高（分數是為應試教育服務的，而應試教育絕對不是終生的！），孩子對知識的熱愛，一定會讓孩子的人生更豐富多彩！ 彩虹媽媽的經歷，希望能夠給到更多家長一個啟發！
雨後的彩虹作文14
高爾基把書比作人類進步的階梯;莎士比亞把書比作全世界的營養品……而我認為，書籍應該是雨後的彩虹，嵌在蔚藍色的天空中。
為什麼呢?接下來我就帶你們一起去看看我的讀書之旅吧!
五年級的某一個晚上，我在家裏的書櫃裏抽出了一本書——龍應台的.《孩子你慢慢來》。我一邊看書，一邊時不時注意着門外，怕姐姐會隨時進來打斷我看書，我讀得囫圇吞棗、不求甚解。因此，我要把書藏在被子底下。她走過房門時，我總會假裝在睡覺，她一走我便快速地爬起來，爭分奪秒地讀着。一頁，兩頁……我像一隻飢餓的老虎，恨不得把書中的知識佔為己有。不知不覺，我已經看了一半了。姐姐叫我來吃飯了，雖然我已經餓得飢腸轆轆，不過我看的實在太着迷了，遲遲未去吃飯。姐姐見我沒去吃飯，還以為我睡的太香了呢，一進去便發現了我正在全神貫注地看書。她惱羞成怒，把菜收進冰箱裏，只留下蛋炒飯!他很清楚，我不喜歡吃蛋炒飯!我抱着書走出房間，坐在蛋炒飯前面，急忙盛了一碗到蛋炒飯，翻開了書，我一邊看書，一邊吃飯，看龍應台對小安安破口大罵，我就聽他感到黯然神傷;看他慈祥的吻着小飛飛時，我就替小安安感到憤憤不平;看小安安和小飛飛一起快樂地玩耍時，我就替龍應台感到欣慰……一本有趣的書，就像一道美麗的雨後彩虹。
文學家劉向把書比作良藥，多讀書可以醫治愚笨。我把書比作彩虹，因為彩虹很美，如同書中多彩的世界一般優美。
雨後的彩虹作文15
雨過天晴，彩虹出現了，一眼就看見了彩虹，妹妹説：“彩虹好漂亮呀！”我説：“彩虹的顏色有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色，七種顏色可好看了。
隨手翻開一本詩集，一首哈伯格的《飛越彩虹》吸引了我的眼球，他詩中描述的赤？橙？黃？綠？青蘭？紫的七彩世界正是我從童年一直神往的彩色天堂：七彩繽紛的美麗彩虹夢幻般的掛在蔚藍色的天空，我身着天使的翅膀飛越彩虹，就像鳥兒那樣自由翱翔？輕舞飛揚，身邊潔白輕盈的雲朵像頑皮的小孩在捉迷藏，一閃一閃的小星星總是任性的想要迷住我的雙眼？啊！那是怎樣一個浪漫美麗的夢啊。
從很小的時候我就喜歡看雨後的`彩虹，在等待雷鳴閃電過後的美麗彩虹的時間是漫長的，有的人雖然也喜歡雨後彩虹，但是他們大都沒有我這樣的甘願寂寞的耐心，雨後彩虹之所以迷人？美麗？眩目，不正是因為它需要經過雷鳴？閃電？黑暗的洗禮才能展露它迷人的芳姿。想一想現實中的我們每一個人又何償不是從一隻只醜小鴨經過不懈的努力蜕變而來的。如果我們不能甘於成功前的困難？挫折？平庸？又如何能見到成功後的喜悦？淚水？歡笑。
努力吧！為我們每個人心中嚮往的彩虹。就像成龍歌中所唱的“不經歷風雨，如何見彩虹”讓我們每個人都加倍努力？戰勝一時的困難，迎接人生壯麗的彩虹，鯉躍龍門飛越彩虹！
