在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我眼中的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“唐老師”，“唐葫蘆”，這則是唐老師的外號。
唐老師有一雙內含話語的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，一張紅紅的小嘴巴。
唐老師喜歡錶揚人，記得有一次，期末考試我們班的平均分是九十分，唐老師十分開心，連發試卷時都面帶笑容。唐老師説：“這一次我們班的總體成績有明顯的上升，雖然有幾位同學並沒有考及格，但是他們明顯地突破了自我，還有幾位同學……”唐老師嘩啦説了一大堆，就連我的內心也甜滋滋的。
唐老師有時也批評人，記得有一次，我忘記帶古詩文小冊子了，因為我要帶早讀，所以唐老師狠狠地批評了我一頓，一開始我的內心還有些生氣，可我換了一個角度思考，老師批評我們不是更好地教育我們嗎？所以，我立刻不生氣了，反而還有了一絲開心。
唐老師愛笑，有時容易生氣，有時容易開心，有時也容易愁眉苦臉，這就是我眼中的唐老師，那個和藹可親的唐老師。
我眼中的老師作文2段老師有一頭長長的頭髮，濃密的眉毛，一張經常給我們講做人的道理的嘴和聰明的頭腦。段老師有許多特點，比如管班嚴格，相處愛笑，講課有趣，吃甜食自律……等等。
有一次，我們有一節體育課，但是我們沒有體育老師，段老師一看有時間了，決定帶我們出去玩玩，那節體育課我們玩了整整一節課，玩的那麼開心，段老師説話是那麼守信用啊！
還有一次，我們在上數學課，班主任段老師也進來了，數學老師也準備放學，數學李老師一説我們就迅速的還收拾完書包立馬坐正。段老師一看沒有一點聲音，只給我們留了兩個作業，我們變得有聲音了，就給我們加了一個作業，就變成三個作業了。
我的段老師就是秒變神情啊！我們安靜，作業就少，我們不安靜，作業就多。這是為什麼呢？我知道段老師是為了讓我們養成一個好的學習習慣，我給老師的評價是優！
我眼中的老師作文3有很多位老師教過我，他們都給我留下了深刻的印象，不過印象最深刻的要數……我先不説，大家一起跟着我來猜一猜他是誰吧！
這位老師是一位温柔的老師。她帶着一副眼鏡，那副眼鏡架在她高高的鼻樑上。一雙能讀懂人心思的眼睛，一下就能看出我們心裏想着什麼。上課的時候她總帶着既嚴厲又慈祥的目光，有時也帶着微笑。
因為我們太調皮了，這位年輕的老師有時管不住我們。管不住的時候她有時會拍講台，這時我們就像受驚的小兔子，立刻安靜下來：有時會用嚴厲的眼神盯着我們，直到我們逐漸安靜下來。這位年輕的老師似乎為了管住我們這個吵鬧的班集體，黑頭髮掉了不少，白頭髮也隨之多了。
這位老師天冷時會要我們多加點衣服，天熱時叫我們少穿點，小心中暑。我們受傷的時候會帶我們去醫務室塗藥。每一刻老師都在關心我們。
現在大家能猜出她是誰了吧！他就是我們的班主任——熊老師。
我眼中的老師作文4從幼兒園到現在，我認識了許多老師，有的幽默風趣，有的嚴厲負責，有的平易近人，其中，我最喜歡語文老師了。
她長着一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻關注着我們，披着一頭烏黑髮亮的秀髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
她每天都會用笑臉面對我們。上課時她時而嚴厲時而風趣幽默，下課時她是我們的良師益友，遇到困難時她又能幫我們排憂解難。
語文老師工作兢兢業業，認真負責。像個姐姐一樣照顧着我們，卻又像媽媽一樣愛護着我們。
其中有一件事讓我記憶猶新，難以忘懷。一次我生病住院，一連好多天沒有去上課了，心裏很着急，落下的功課怎麼辦呀？出院回到學校後，老師一見到我，馬上關切地問：“你身體恢復得怎麼樣了呀？”“我已經痊癒了，您不用擔心。”我立刻回答道。確定我已痊癒，她不辭辛勞地擠出時間為我補課，在補課的時候，她耐心地給我講解、分析，讓我心領神會。
這就是我的語文老師，我愛我們的老師。
我眼中的老師作文5老師就像蠟燭，燃燒着自己，照亮了他的學生。老師就像園丁，辛勤的耕耘，培育祖國的後代。教過我的老師很多，但是我心目中印象最深刻的老師是三年級的數學老師——瞿瞿老師。老師有着棕紅色的頭髮，小小的眼睛，個子高高的，臉上充滿着笑容，顯得和藹可親。
有一次下課，我跟同學鬧事不服氣，上數學課已經半個小時了，我還心不在焉。老師發現我在走神，她停下來沒有再講課了，慢慢得向我走來，輕輕的敲敲我的桌子，提醒我不要走神。還有一次小休留校時，我有一道數學題不會，留校的學生都會做。我沒有膽量去問老師，最後我還是鼓起勇氣，走上了講台。老師沒有批評我，還耐心的幫我理解題目意思，直到我全弄明白為止。
這就是我眼中印象最深刻的老師，我喜歡她的温柔，喜歡她對我們的關心，我為有這樣的老師感到自豪。
我眼中的老師作文6最愛的老師是我們的班主任老師，她教了我們三年，我們的感情非常深，老師也對每一個同學很關心。有一次，我們班同學小A中暑了，當時暈倒了，班主任老師什麼也不顧了，把小A送到醫院精心護理，直到小A的父母趕到了醫院，班主任老師才能鬆一口氣。班主任老師第二天早早的就來到了學校，看看小A還沒來就急的想怎麼回事，是不是還沒好？就跑到小A家了，一看小A還在吃飯呢，班主任老師就對小A説：“好點了嗎？你怎麼沒來上學，讓我嚇死了！”小A不好意思地説：“我今天起晚了，以為你會等上一會，誰知道您這麼擔心，不過老師也不用太擔心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個心吧！”班主任老師過了一會和小A一起來到了學校，我們都準備好了，把驚喜帶給班主任老師和小A。
我們班主任老師感動地流下了眼淚，這就是我們的班主任老師，有愛心的班主任老師。
我愛我們的班主任老師。
我眼中的老師作文7老師，一個響亮的名字；老師，一個神聖而有光榮的職業。有了老師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：
我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急於訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然後讓我們自己改正。
我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩遊戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好老師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好老師是謙虛嚴謹的，會去勇敢的面對錯誤，並改正錯誤。
老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育着我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的老師作文8我的數學老師是一位漂亮的女老師。
她留着又長又直的披肩發，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時戴着眼鏡，有時不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來更加嚴肅認真。
她進教室的時候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講台前放下書，同學們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。
她給我們批作業的時候很仔細，不知疲倦，批完後都要仔仔細細地把重點、難點再講一遍才行。她對我們生活上也很關心。記得有一次，下着大雨，奶奶騎着電瓶車送我去上學，門口不能停車，我冒着大雨衝進校門，恰好被數學老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋濕，直到把我送到教室後才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心裏一下子變得暖暖的。
你喜歡我的數學老師嗎？
我眼中的老師作文9升入四年級，我進入了實驗班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發，眉眼彎彎，臉上經常帶着淺淺的微笑，帶着一副黑邊眼鏡，清脆悦耳的聲音讓我們聽着非常親切。
老師管理我們這個班非常有方法，我們每個人都非常尊重老師。段老師的語文課生動有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班裏聲音太吵，老師就會給我們加作業。如果我們表現好，就給我們發吃的，和帶我們去操場玩耍，我們在操場做遊戲，鼓勵我們繼續努力。
老師有時會給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰後合，這個故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會的要查閲字典，不要出笑話。
我很喜歡優秀善良的段老師，我要好好學習，做一個像段老師一樣的人。
我眼中的老師作文10我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創作出來的文章都被一些雜誌社徵稿，刊發出去了。你説是不是個大才女？
張老師待人温和，如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點子可不少了！比如創辦一些類似大學時社團的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閲讀組、還有生日小組了！
張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長，使他們儘早能獨立去安排。
張老師的語文課經常豐富有趣，會主動將一些課文讓我們同學們自己來上課。張老師的教學方法有她自己的獨特風格，因為她瞭解我們在青春期過程中會產生的心理。它會告訴我們一些應對的小技巧。
這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學風格，這樣的老師你們喜歡嗎？
我眼中的老師作文11我眼中的作文老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河裏的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會説話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉，好像在和我們交流，烏黑髮亮的頭髮，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽羣書的，她家裏的經典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不願放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧着書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時候，像小溪潺潺流過，説話的時候，像微風輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一隻小鳥，她就告訴我們：它是報春的.使者，它是流動的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。
啊，作文老師，説她説也説不盡，畫也畫不完。
我眼中的老師作文12我們的老師是一位和藹可親的好老師。夏老師個子中等，身材苗條。她對同學説話總是笑眯眯的。
有一次，我有一道題目不會寫就跑去問老師，老師慈愛的靠過來，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時平和下來，我仔細地聽着老師的話。直到老師講完後，我開心地對老師説了聲謝謝。老師也笑着説：“學習就要多問。”我點了點頭，轉身走出辦公室。回教室的路上，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的老師不但和藹可親，而且關心同學。
記得有一個同學肚子痛，夏老師連忙打電話給這個同學的家長。結果過了一會，家長還沒有來，老師見孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學幫忙看着，然後自己跑出了教室。幾分鐘後，夏老師氣喘吁吁地跑了回來。雖然此時是冬天，但夏老師兩鬢的髮絲卻已經濕了，夏老師小心翼翼的將冒着熱氣的水遞給同學。
這就是我眼中的老師，一個敬職的好老師。
我眼中的老師作文13我眼中的好老師必是一個積極進取的人，他有理想，有追求，志存高遠，以教書育人為已任，以塑造心靈為使命，心有目標，積極上進。
我眼中的好老師必是一個道德高尚的人，他心有大愛，樂於奉獻，他愛校如家，愛生如子，為人師表，以身作則。他如陽光，似雨露，以人格的光輝照亮學生的心靈，以愛的雨露滋潤學生的心田。
我眼中的好老師必是一個有激情的人，他愛生活，愛工作，愛學生，愛同事，他珍愛一切有價值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點點滴滴。他又像一團火，無私地奉獻着自己的光和熱。
我眼中的好老師必
我眼中的老師作文14又是一個學期結束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質報告。老師眼中的我會是什麼樣呢？
老師寫到：你一直是老師心目中優秀的學生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看着你那洋溢着朝氣的臉，看着你主持班會的灑脱自如，看着你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂於助人的你，更受到同學們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發展的好孩子！老師的評語，激勵我前進。我的心裏像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學習工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您説聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學習穩步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！
老師眼中的我，是一個出色的女孩，我會記住老師的話，不斷進步！不管我走到哪裏，我都不會忘記我的好老師。
我眼中的老師作文15一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，這就是我認為最親切的老師，我的語文老師來老師。
雖然來老師現在調到一年級教語文了，但她的親切一直深刻地印在我的腦海裏！
來老師每到下課就會和我們聊聊天，説説悄悄話，我們也十分願意把自己的事情告訴她。在課堂上她也會時不時的開些小玩笑，讓嚴肅的課堂增加一些快樂。
記得四年級的時候，我們正在前往娃哈哈國小參加生存訓練的路上，我無意間聽到了來老師和四（2）班的周珈宇的對話。聽到談話的內容，我就覺得來老師真是太親切了！來老師説：“如果你想減肥的話，那連一小塊巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇驚歎道。我也驚歎了！想不到來老師還和四（2）班的同學聊這個！可以想象來老師就是我們的朋友啊！
來老師，我眼中最親切的老師！您永遠都是我們的朋友！永遠、永遠……
