在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關於福的作文，希望對大家有所幫助。
又是大年七年級。
我坐在桌旁温習功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。
媽忽然説：“包個銅錢餃子吧，誰吃了誰有福。”媽從抽屜裏精心挑出一枚乾隆年間的銅錢，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然後拿起一塊餃子皮包了進去。而後，媽似乎不經意的隨手捏了個角。
這，都被我看在眼裏。
包銅錢餃子，不知興於何代，但我知道從我爺爺的爺爺時就有了，這是爺爺對我説的，還説誰吃了這個銅錢餃子，也就預示着這一年他有福。
熱騰騰的餃子端上來了，我一眼便瞅見了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。
媽拿起一個碗，夾進幾個餃子，又把那只有角的餃子放在最上面。媽把碗放在我面前説：“吃吧，快趁熱吃吧。”
我明白了，心裏一陣激動。這餃子，我怎能吃呢？假如我讓給媽，媽肯定是不會吃的。還是讓給為我默默操勞的爸吧，爸為了工作，為了整個家，過早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭氣，淚眼模糊中，那餃子正笑眯眯地望着我。
我把碗中的餃子倒了出來，自己又拾了幾個，剛要吃，哥對我説：“妹，聽，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了進來，外面沒人。
媽説：“可能沒聽見你答應，走了。餃子都快涼了，吃吧！”
我端起碗，夾起一隻餃子。
突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什麼東西？我吐了出來。我望望媽，媽也望着我：“吃吧，孩子，今年你有福。”
我的眼淚止不住地湧出，面臨着“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您説，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應了。
我望着媽，説：“這銅錢餃子我吃了。”
媽再一次説，孩子，今年你有福。
關於福的作文2有這樣一則故事：大海邊，坐着一位曬太陽的漁夫。這時，沙灘上走來一位遊人，遊人問漁夫：“你為什麼不去捕魚？”漁夫説：“我已經捕了一船魚。”“那你為什麼不多捕一些？”“為什麼要多捕？”“可以多賣錢換一條豪華的大船。”“換條大船幹什麼？”“那時侯，你就可以僱人捕魚了。”漁夫不解：“那麼，我幹什麼？”“你可以坐在沙灘上舒服的曬太陽。”漁夫説：“我不已經在曬太陽了嗎？”遊人無言。
我們每個人都有太多的追求，到頭來卻兩手空空；我們每個人都幸福的生活着，卻還要尋找幸福。太多太多的迷失，太多太多的幼稚使得我們不知福。
得到的都是差的，得不到的都是好的；釣上來的都是小的，釣不上來的都是大的。或許我們都是這樣認為的，或許曾經我們這樣認為。為什麼是。
美好的卻説不是，為什麼是福卻不知。或許追求的精神是好的，或許應該有不甘落後的想法。的確如此，但你是否想過追求無限，未來不是今天能預知的。既然如此，倒不如盡情享受目前的幸福，知足者常樂嘛。
其實幸福就在我們身邊，不需要花好多的時間去追尋就可以得到。不幸福的人，只是缺少對幸福的發現。許多時侯，你很羨慕別人的幸福，其實對生活的滿足就是一種幸福，只要你知福，就可以享受幸福，不要去追求遙不可及的幸福，否則你會失去已經擁有的幸福。
幸福需要感知，幸福需要珍惜，你不知福就得不到，你不珍惜就會失去。知福吧，只有知福才能擁有幸福。
關於福的作文3母親一生為善，哪怕忍無可忍時，她只會偷偷罵上兩句，但絕不當面損害人家的尊嚴。
鄰家的院子裏栽着幾棵樹，總會在秋深時，將身子探進我家的院來。小時候調皮，與一幫小朋友們，將人家的果實打得稀爛。當然，這一切絕不敢讓母親發覺。
但母親還是發現了，鄰居的罵聲此起彼伏。母親竟然小心翼翼地用布條綁了那些經過敲打的枝條，希冀來年照樣可以枝繁葉茂。母親又送了一些家裏種的蔬菜過去，算是賠禮道歉，對方不再深究，母親的態度就是最好的滅火器。
仇沒有結下來，但福卻來了。深夜，母親肚痛難忍，父親在外打工，我那時尚年：幼，無論如何也支撐不了這樣的局面，大聲地向鄰居求助。那家的叔叔二話沒説，跳過院牆來，折斷了枝條也在所不惜，將母親送進了醫院。
母親常把鄉間的老話掛在嘴邊：善是福的源。一切源於善，終於善，這世上沒有善良解決不了的問題。
支持善，不違逆它存在的準則，是我們一生必修的功課。
◎營火小語：我們平日裏的一言一行，無不會給別人帶來或好或壞的影響。如果你肯以一顆誠摯善良的心去面對別人，那麼別人勢必會感受得到，並以相同甚至加倍的善意來回報你昔日的付出。如此，不僅幫助了別人更是幫助了自己，可見，懷善心，行善舉，是我們應該永記心中的做人處事原則。
◎文題延伸：善良是一盞燈：愛滿人間；讓善行成為必修課……
關於福的作文4指縫間流過多少歲月，秋雨中淋濕多少記憶，塵埃中埋沒多少歡樂，微風中飄過多少往事，贈一張照片給你，贈一片靜穆的風景給你，這風景屬於所有的季節，不枯不黃，永遠不會退色。
一杯酒，使我沉醉在了你的細細話語中，你柔性似水辦的眼睛，是我無法自拔。隨你我各處一方，但我堅信，我們攀登同一座山，當旭日或夕陽照亮某一方，我們都能感受到彼此的温暖。縱使歲月流轉，空間分隔了我們，時間沖走了你我，但關懷祝福
之心常伴左右。一個小小的祝福，一份深深的懷念，一份濃濃的情誼，一次甜甜的回憶，我靜靜地等待你的歸期，這次我決不會錯過了，離別的日子真的很不好受，真的好難過。當離別拉開帷幕，當回憶睡在胸前，要説再見真的很傷感，只有夢依然香甜……我只能選擇不告而別，對於你，我只剩下歉意和祝福，不要因我的離去而失去了笑容，世界不會因此而停止轉動。心還是在隱隱作痛，不知道，雨竟然是無聲的的，雨卻在離別的日子裏，無聲代表了千千萬萬。但把我的祝福錄在你的梢，放進你的微笑，使你不再傷心。站在離別的路口，我不忍揮一揮手，這會波動離別的傷口，不敢去擁抱，應為不知會在何時重新抱住你，
淚水擋住了視線，你的身影越走越遠，留下我孤獨的身影，站成一棵秋天的樹……此刻，我只能説句“珍重”。白雲飄飄，帶着我的思念，月船搖搖，帶着我的祝福，只願清風能拖着白雲飄到你的窗前，只願溪水能湧着月船留到你的身邊。那裏有我千串祝福，萬個思念。
最思念的心，常常凝成潔白的水；最美的祝福，常常埋在心底。你能感受到嗎？我的思念，我的祝福。飛吧，飛吧！
思念，祝福……
關於福的作文5陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
教師的春風，日日沐我心
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神聖遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的`環節。——烏申斯基
教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
十分重要的是，關於祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由於一再重複而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在於幼小心靈的熱情激盪之中，存在於激奮的情感和行動之中，存在於愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。——蘇霍姆林斯基
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
身為世範，為人師表
老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
關於福的作文6在漫漫人生路上，沒有一帆風順的，不經歷風雨，哪能見彩虹? 不過這時請記住，吃虧是福，愛佔小便宜的人往往是吃大虧的人。
故事發生在兩朵花之間。
在一個春暖花開的季節，一顆菊花的種子便被種到了一顆桃樹下面。隨着春風的輕撫，桃花和菊花都慢慢盛開了。陽春三月，正是桃花開花的季節，桃花都盡情地展開了花苞，欣賞着春天的景色，而那菊花卻那麼小啊！還沒有桃花的一半大呢。高傲的桃花用輕蔑的眼神瞟着它説：“瞧你，無名之輩，只配給我做肥料。”桃花把菊花大大地羞辱了一番，以為自己佔了很大的便宜。而菊花對它的話無動於衷，把吃的虧壓倒了心底。春天轉眼就過去了，夏天，桃花已經沒有了往日的風采，全在烈日下耷拉着腦袋，而菊花卻依然那麼小，充滿着活力。秋天，到了菊花開花茂盛的季節，春天那高傲的桃花早已凋謝，做了菊花的肥料，而菊花挺足了細瘦的身體，迎着爽颯的秋風驟然盛開。人們不再提起桃花，而用讚美的語言來讚美菊花的頑強。吃了虧的菊花對佔到了便宜的桃花進行了有力的還擊。
在辦事的過程中，很多人都像菊花那樣，心胸開闊，任憑別人怎麼説也不在意去贏得那分便宜，否則永遠會被別人壓在腳下，二像菊花那樣的人，人們會把他高舉過頭頂。
吃虧得來的是什麼？是福。福又是什麼?是別人的讚許，別人的認可，別人的朋友。
關於福的作文7我昨晚查的分數，620，TWE5.5，總分不高，不好在這裏班門弄斧，只想説説TWE。老實説，這次TWE成功的關鍵在於考前一天：我前一天看了TWE題庫未考版，只帶着一個目的看--考慮論據並記下來，其實題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關聯的，許多論據都可通用。幾個小時看下來還是挺輕鬆的，感覺思路清晰了，但一定要把論據儘量記在腦中，第二天如果幸運的話，現炒現賣。這次的考題也是題庫上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當時思如泉湧，想到了許多論據，這和前一天的準備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達本身不成大問題(英語過四級表達也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個人覺得TWE用清晰流暢的簡單句同樣能拿高分，因為純語言方面很難佔明顯優勢。文章靠結構(所以我還是準備了一個簡單的模班，千萬不要太多空話，留出時間寫自己的論據)，內容靠例子(就是論據)。
考前我只準備了一篇模版，反覆了練習了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點心虛，但我想既然語言表達不會又太大問題，不如就練練時間安排吧。時間是託福作文的關鍵，而快速組織論據又是爭取時間的關鍵。
關於福的作文85月12日14時28分，一場極為罕見的里氏8級大地震，突然襲擊了四川。
短短的幾秒鐘過後，一個個原本充滿生機的城市，立刻變得死氣沉沉。在地動山搖之間，許許多多座城市夷為了平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋。看到那些在遺體旁久久不願離去的人們、聽到那聲聲悲切的哭泣……我們的心靈一次又一次被災區發生的感人故事觸動。
從此一場沒有硝煙的戰爭打響了，這也是一場與死神展開驚心動魄的生死競速的戰爭。無數可親可敬的人民戰士，面對道路中斷！通訊中斷！電力中斷的不利狀況。他們毫不畏懼，克服了種種困難，最終從死神的手裏拉出了一個個生命，創造了一個個的奇蹟。
這場地震讓許許多多的人們失去賴以生存幸福的家園、失去他們朝夕相處的親人、朋友。在他們的心裏留下了難以癒合的傷口。
雖然，我們不能去災區盡我們的力量幫助他們，但是我們祝福那些至今還被壓在廢墟下的人們能早日獲救。為此我們學校組織了為災區“獻愛心”的活動。在短短的一天時間裏，我們班同學就捐出三千九百餘元。雖然我們的錢對災區來説是杯水車薪，但這也是我們對災區人們的一點心意。願他們能戰勝天災，能夠早日重建家園。中國自古就有成語“聚沙成塔”。我想：我們有13億同胞，只要每人捐出10元錢，這10元錢對我們來説是多麼的微不足道，但是總共加起來就有130億元了。
一方有難，八方支援。讓我們行動起來吧！
關於福的作文9我國古代有句話叫做“受人滴水之恩，當湧泉相報”。這句話的意思是告訴你：人應該懂得“感恩”。別人對你的幫助，你要永遠記得，並在可能的情況下給予回報。在我們的生活當中，必定會有這樣的人值得你去回報、去感恩。
例如我的媽媽。在我很小的時候，是媽媽含辛茹苦地把我撫養長大，直到我上學了，她依然操心着我的衣食住行。當我生病時，她總會陪在我身邊，並無微不至地照顧着我；當我考試沒有取得好的成績時，媽媽會鼓勵我，使我在求學的路上毫不氣餒，一往直前；當我傷心難過時，又是媽媽在身邊陪我安慰我；當我不開心時媽媽還會哄我開心，讓我每一天都過得開開心心快快樂樂。
例如我的爸爸。雖然爸爸工作很忙，經常出差，但他總會通過電話詢問我的學習情況，關心着我的身體。每次出差回家，不僅會帶給我許多禮物，還會抽時間輔導我寫作業，陪我做遊戲。
再例如我的老師。老師不僅每一天都教給我們知識，像園丁一樣用知識的泉水澆灌着我們這些幼芽，盼望着我們能長成參天的大樹，而且在生活中，老師也像媽媽一樣關心着我們。還記得上一年級的時候，有次我不小心摔了一跤，鼻子流了很多血，老師着急地抱着我趕去醫院。如果沒有老師的及時發現，真不知道最後結果會怎樣。
所以，我們要學會感恩、學會報答那些幫助過你、關心過你、愛護過你的每一個人，使他們每一個人都開開心心，快快樂樂，世界一定會因此而變得更加美麗更加美好！
您們的女兒：XX
