在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的同學的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
最近，我們班流行取外號，我也給同學們取了幾個外號。
雨桐長得太高，微微有一點胖，臉蛋的顏色有些像星星。她一下課就拿出一些五顏六色的紙條來摺紙星星，目前她已經有一瓶星星了，大約一百個。所以，她的外號是“紙星星”。
龍文菁平時一臉正經，長得像一根竿子，細長細長的。她平時很文靜，但真發起火來，嘴皮子功夫，是誰也比不上的，換句話説，她的辯論能力是一流的。不用説，她的外號是“小青居士”。
舒童長得不算醜，但經常和自己的“同類”（男生們）吵架，甚至把他們追得“滿天飛”，而且他很喜歡玩遊戲機，因為我每次散步時都見到他死命地打一台什麼“彈珠機”。所以，我給他取的外號是“電子痴”。
説了半天，還沒説到我呢！我長得還行，但我一下課就拿個瓶子跑出去，因為最近我同桌發明了一瓶泡泡水，她同意借我玩。所以，每個課間我都在吹泡泡，所以我的外號是“吹泡娃”。
有些事你可能還不知道，如果聽到肯定會把肚子都笑痛的。“紙星星”正在一邊摺紙星一邊數道：“一百一十八，一百一十九，一百二十……還不夠呢！”“小青居士”正在看名著《堂吉坷德》，嘴裏還小聲唸叨道：“真笨！”“遊戲痴”在打手機遊戲，還在説：“該死，沒導彈了！”“吹泡娃”正在使勁吹一個大泡泡。
這就是同學的外號。
同學的作文 篇2
同學，一個多麼美好的詞眼，我們只要擁有同學，就能擁有一份友誼。在學校裏同學們對我十分友好。在我生病時，總是關心我，呵護我，體貼我；在我心情不愉快時，他們總是那麼善解人意；在我傷心時，總有同學想法設法惹我捧腹大笑。擁有了同學的情誼，就擁有了快樂和幸福。
有一次，我垂頭喪氣、愁眉苦臉地用手撐住額頭，眼睛注視着前方，傻呆呆的，簡直呆若木雞。因為在上學時和媽媽為了一件瑣事而鬧矛盾，而在教室裏自我慪氣呢。
同學們見我悶悶不樂，就關切地問我：“你怎麼了？不開心嗎？有什麼事和我們説一説吧！你這樣會好受一些的。”
“走！走！走！都給我走！”我不耐煩地説道。
同學們想安慰我，可是又不知如何説起，想討好湊近乎，可看見我冷若冰霜地樣子，只好搖搖頭知趣地走開了。但大家朝開心果賈賢智發了一個“令子”。
站在一旁的賈賢智會意了大家用心，眉頭一皺計上心來，就湊上前來油嘴滑舌地説：“‘小黃瓜’，（我姓王，同學們給我取的綽號）你怎麼了？”他故意搖頭晃腦，惹我生氣。
此時，我更加心煩了，不過我明白他的舉動就是想讓我愉悦我的鬱悶的心情。我蠻恨無理，假裝生氣：“誰讓你叫我‘小黃瓜’的？本小姐的名字可是很有詩情畫意，哪有你説得那麼老土呀？”
他裝成小孩子委屈的樣子，撅起嘴説：“對不起嘛，人家又不是故意嘛！只不過想逗逗你開心麼，望王欣瑜小姐海涵，大人不計小人過”他故意摔了一跤，又站起來，揉揉自己的屁股，一邊揉，一邊説：“好痛！好痛！”
我“撲哧”一聲笑開了，笑得連肚子都痛了，直不起腰來。
“噢！王欣瑜微笑了！笑了！”賈賢智見我笑了，也笑着大叫。
這時，同學們聞聲趕到，見我笑得這麼甜，這麼歡，也舒心地笑了，説：“我們去玩吧！擁有好心情就擁有快樂”“好啊！”我終於陰轉晴，心情開朗地説。一下子歡樂的笑聲傳遍了教室的各個角落……很快引來其它班級同學好奇的目光。
擁有同學真好，不用為任何事而煩惱。我愛同學！因為他們給了我無限的快樂！
同學的作文 篇3
我的同學兼好朋友名叫麻奕航，他的個子不高不矮，長着紅彤彤的小臉蛋，水汪汪的大眼睛，像兩顆漂亮的寶石。高高的鼻樑，笑起來會露出潔白的牙齒，喜歡穿校服。
他是個跳繩高手。每次上體育課，他就飛快地跑向操場。一到操場，迫不及待地拿起繩子跳起來。他越跳越快，雙手快速甩繩，腳尖點地，我們只聽到啪啪啪啪的聲音，繩子像狂風一樣不停颳着，他可是全年級跳繩最厲害的。跳完繩也不顯得氣喘吁吁，身上大汗淋漓，但是臉上顯得非常輕鬆。同學們都為他豎起大拇指，老師説他明年可以參加跳繩比賽。
他特別愛畫畫，每次上美術課，他都飛快地從箱子裏拿畫畫紙開心地畫起來。他畫得非常認真，一筆一畫，不管畫什麼都栩栩如生，搭配的顏色很好看。參加畫畫比賽時，他獲得第二名。同學們都紛紛誇讚他，老師也説，他下次會畫的更好，爭取獲得第一名。
他很愛樂於助人。早上跑操的時候有人摔打倒了，他衝過去把那位同學扶到旁邊休息。上課的時候有位同學肚子不舒服，吐了，同學們連忙站到邊上嫌棄髒。而他不但沒嫌髒，還拿起拖把，將嘔吐物清理乾淨。老師要到辦公室拿作業本，他就衝過去幫老師拿作業本。
我的同學兼好朋友各方面都很優秀，是我們班的牛人，我真該向他好好學習！
同學的作文 篇4
“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，後面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們後面的這羣，想坐後面，是因為離老師更遠一點，沒那麼容易引起老師注意，就因為有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來後面，因為沒有一點學習氣氛；後面的不會去前面，因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點——活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的`站起來，心裏想“完了”然後眼神轉向我們，收到A君的“求救信號”，幾個離他近點的都小聲提醒着他，“選A。”A君疑惑地説，看到老師點點頭，心裏鬆了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來後，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到後，也都帶着壞笑，小聲的起鬨“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站着了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人説了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的説：“A，B，C，D裏來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一羣人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起後，我們才會戀戀不捨地慢吞吞地回到座位上，像一羣漫步的“烏龜”。“什麼課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然後從抽屜裏拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然後數着秒數過完這節課。鈴聲還沒完，後面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因為物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目後，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們後面幾排兩眼茫然的盯着物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們後面幾排的悽慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們後面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的説：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎麼聽不懂了？舉手的沒一個。”下課後，便有人説：“我們不舉手説明我們誠實，知之為知之，不知為不知嘛。”“對呀，對呀”一大羣人起鬨。
沉默是金
對於我們後面這一羣，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班幹部開會的時候，班上便有了稀微的聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班幹部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講台上講出班上的問題“後面的同學不認真聽講，後面的同學上課半天安靜不下來，後面的同學上課談小話，後面的同學……”我們後面的只能聽着教訓，被點到名的同學默默的低着頭，其實心裏想的是“哎，下週的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，後面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什麼事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”説完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
後排的趣事有好多，怎麼説都説不完。現在九年級了，希望後排同學的成績都可以步步高昇吧。馬上面臨畢業，畢業後就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間裏，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
同學的作文 篇5
“ 叮鈴鈴 !” “ 叮鈴鈴 !”下課鈴響了,這可是我班同學最愛聽的聲音.一個個如同離弦之箭一般,風一樣衝了出去, 老師還未説”下課” 二字,教室裏就變得空蕩蕩了
不過,總會有一個女生留下來,一雙水靈靈的大眼睛,兩條烏黑烏黑的辮子,一張胖胖的小臉,低着頭, 不知道在做什麼.但對任何瞭解她的人來説,這並不難猜,她肯定在上課時偷偷看書,入迷地連下課鈴響了都不知道.這結論是在哪兒得來的呢? 還得從那節數學課説起.
徐老師快步走上講台,一邊將一疊書重重地放了上去,開始講題目.我一邊聽,一邊用手翻看着<一課四練>昨天的題目.誰知剛低下頭,就聽到徐老師一聲吼:” 你在幹什麼?給我站起來!” 我好奇地望過去,只見她把一本書塞到書桌裏,裝着什麼都不知道的樣子,茫然地看着徐老師. “ 唉,” 我暗暗替她擦了一把汗,在數學課上開小差可是不明智的,得不償失.可她似乎不明白這個道理,五分鐘的片刻寧靜後,徐老師又吼了起來:” 你又在幹嘛?還是不知道自己為什麼站起來?” 我順着老師的目光望過去,也感到又好氣又好笑,她真好像忘了自己為什麼站起來,依舊把頭垂得低低地看那本書,全神貫注地,絲毫沒有掩飾.經老師這麼一喊,她猛地抬起頭,彷彿剛從夢中醒過來一般.老師嘀咕了句:”無可救藥.” 讓我們繼續寫作業.我們都認為這已被提醒過兩次的事不會再犯了,沒想到寧靜又被打破了,老師捂着臉,一副要暈倒的樣子.我們懷疑地望過去,原來她又在看書了.
她性格開朗,她熱情活潑,任何事都改變不了她對書的熱愛.她是誰? 想必你已經猜到了:她就是”小書蟲”-黃以薈!
同學的作文 篇6
今天放學上完小主持人興趣班的課，我遇見了原來在高新第一新幼兒園上學的兩個老同學卷卷和李怡霏，我們曾經在一起共同度過了幼兒園三年的學習生活。現在我們雖然不在同一個班，但還是在同一個學校上國小一年級。
我們經常能見面玩一會兒，我感覺特別的親切！
