在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國小四年級作文：難忘的照片，歡迎閲讀與收藏。
國小四年級作文：難忘的照片1
看，這張照片上微笑着的`那個小子就是我！
看着這張照片，情不自禁就回想起我六歲那年去蘇州樂園遊玩的情景。
六歲那年，我們一家決定去蘇州樂園遊玩。來到蘇州樂園，我們直接登上了山的最頂峯。“啊！站得高、看得遠。”這句話説得真不錯！在山頂，我看到了一座美麗而又發達的城市，連綿起伏的房子、壯麗的高樓大廈、四通八達的高速公路，還有鑲嵌在這座城市中的一塊塊翠玉——蘇州園林。看着眼前這幅如畫的景象，我不禁喜笑顏開，感慨道：蘇州真是人間天堂呀！接着，我們來到纜車區，我坐上了凌空而下的纜車。纜車帶着我們開向山川之間，那山峯真是險峻啊！當它帶着我們穿過綠色的樹林、騎馬射擊場時，纜車上的婆婆此時已經害怕得不行，只見她緊閉雙眼，握緊雙拳，不住地説：“嚇死人了，嚇死人了……”而我卻非常勇敢，就像一隻小鳥向着藍天飛去。就在這時，媽媽拿出照相機，“咔嚓”一聲，我的微笑就被記錄下來了。
這張照片記述了我去蘇州樂園那段難忘的時光。你説我怎能不喜歡這張照片呢？
國小四年級作文：難忘的照片2
在我家的櫃裏，藏着許多照片。其中有一張使我久久不能忘懷，那張照片上的人物就是我的朋友——何東。
記得去年剛開學，何東轉學到我班，開始，我和何東很陌生，但經過一段時間的相處後，我們慢慢地熟悉，還成了好朋友。從那以後，在學習上，他給我帶來了無盡的樂趣。
記得有一次，我正在教室裏做作業，忽然，一道數學題把我難住了，驗算了好幾遍，可每次驗算出來的答案都不相同。正在這時候，何東看見我焦急的樣子，便走過來問我：“怎麼啦？”我小聲地説：“我……我解不出這道題。”何東看了看，説：“不用着急，先看清楚題目，弄清楚才做。”他的話給我帶來了信心。於是，我又重新看了起來，不一會兒，我果然會做了，我把我自己想到的寫在作業本上。何東看了，滿意地伸出大拇指對我稱讚道：“你真棒！”我聽了，心裏有了説不出的高興。
記得還有一次，我的椅子壞了，可上課時卻不知怎麼“變”好了。我非常奇怪地想：椅子怎麼會好了呢？我問何東，他説：“我……”在我的再三追問下，他終於道出了實情：原來何東知道我的椅子壞了，下課後他主動回家拿來鐵釘和錘子。他來到教室裏幹得可起勁，先用手把鐵釘抓住，然後舉起錘子釘，鐵釘被釘了進去。不一會兒，他就把椅子修好了。
轉眼間，又到了第二年的開始，何東又要轉學了。我給何東拍下了這張照片。每當我看着這張照片，就想起何東當時幫助我的情景……
